㈠ 小学生国防教育征文
我 说 国 防
我是一名十岁的小学生，“国防”对我来说是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我还是从书本上，从电视报纸上，从老师和父母的口中了解到一些。
历史上有名的“鸦片战争”，就是因为当时的中国是封建王朝，封闭落后，被称为“东亚病夫”，所以英国侵略者才敢把大量的鸦片运往中国，残害中国人的健康，掠夺中国人的财富。震惊中外的“九•一八事变”，那也是因为中国没有强大的国防，没有飞机、大炮、军舰，日本侵略者才敢蓄意挑衅，罪恶的铁蹄肆无忌惮地踏进中国的领土。还有“中日甲午战争”、“海湾战争”等等，这些都让我意识到有一个富强的祖国是多么的重要。
现在的我们是多么的幸福，没有战火和硝烟，从小生在甜水里，长在蜜罐中，坐在明亮的教室里学习科学文化知识，父母的疼爱，老师的关爱让我们中的许多人只知道“哆啦A梦”、“加菲猫”、“芭比娃娃”.……殊不知“伊拉克”、“阿富汗”这些国家正在发生战争。每当我在电视上看到战争国家的儿童那一张张满是污垢的面孔，一双双求助的眼神，我的眼睛湿润了，同时也暗暗庆幸自己生长在一个日益强大的国家。
改革开放以来，我们的国力明显增强，香港、澳门的回归，特别是神州5号、6号、7号载人飞船的成功发射，国庆60周年强大的阅兵仪式，让世界看到了神圣不可侵犯的中国。但是，我们还有台湾没有收复，台独分子企图把台湾从我们国家分裂出去，他们用大量的资金购买先进的武器武装自己，对抗祖国。因此我们需要更先进的神州*号，需要更多的航天英雄，需要更强大的国防，以震慑那些台独分子和霸权分子，实现中国统一。
今天，我们是小学生，明天，我们将成为祖国的栋梁之材。我们要从现在做起，好好学习，长大了报效祖国，用最先进的科学技术壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球真正成为爱的家园。
㈡ 小学生国防教育征文急急急！要求身边小事
国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行 的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
㈢ 小学生三年级怎样写国防教育演讲稿
小学生应具有的国防意识
“国之兴亡，匹夫有责”。
“前事不忘，后事之师”。
二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，义愤填膺。事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。
今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。中国能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。
历史发展至今，霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。战争看似离开了我们，其实并不遥远，我们不能夜郎自大，坐以待毙，“居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。
“长江后浪推前浪。一代新人换旧人”。作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。
正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。
我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
㈣ 小学生国防教育知识
国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完专整，对全体公民进属行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。（重要地位）
1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。
2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
国防教育的目的：
（1）增强国防观念（2）掌握基本的国防知识（3）学习必要的军事技能（4）发扬爱国主义精神（5）自觉履行国防义务
㈤ 小学生国防教育征文怎么写，帮我弟呀！！！
重点写三个方面：
一是要广泛进行中国人民反抗外敌入侵斗争历史的宣传教育。回顾中华民族遭受帝国主义侵略奴役的历史教训，歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。二是要广泛进行国防在国家安全和发展中地位作用的宣传教育。明确建立巩固的国防是维护国家安全统一，全面建设小康社会的重要保障，要在加快经济和社会发展的同时，积极推进国防现代化建设。三是要广泛进行加强国防建设是全党全民共同责任的宣传教育。明确国防与社会及每个公民的关系，认清社会组织与公民的国防义务，宣扬情系国防的先进典型，营造关心支持国防建设的社会氛围。
“正是有了坚固的国防，我们的祖国才日益繁荣昌盛！”
㈥ 如何给小学生进行国防教育
寓国防教育于体育活动中
体育课所要完成的任务，绝非单一的以技术、技能为中心的体质教育，而是包括为体、智力、思想、情感、态度等因素。在体育教学中，项目多范围广，每个项目都有其特点，有的思想性强，积极向上，有的注重团结合作，竞争进取的精神培养。因此教师根据每堂课的特点和内容，将国防教育的内容贯穿于体育教学中。
在课前的备课过程中我们要努力钻研教材，充分挖掘体育教材中的国防教育的素材。如在进行排球运动理论课备课时，我们可以充分利用我国女排这一素材有机渗透国防教育思想。当五星红旗一次次升起的时候，中国姑娘们热泪盈眶，她们在比赛场上奋勇拼搏，为祖国取得荣耀。我们要学习中国女排，拼搏的精神，激发孩子们的爱国热情。我们要抓准时机对学生讲授革命历史知识、国家防卫知识和英雄人物事迹，强化学生“居安思危”的国防观念，激发学生的爱国主义热情，树立强身健体、献身国防的理想。各种体育活动是渗透国防意识的良好时机。
——队列队形训练渗透国防意识。队列队形训练是大、中、小学生军训的基本内容，它能培养学生高度的组织纪律性，使其养成“令行禁止”“讲校风、守纪律”和“团结、紧张、严肃、活泼”和好作风，而且有助于增强身体素质。我们的体育教材中有不少内容都是关于队列队形的，如：四年级中的“用跑步法疏散与密集队形、跑步立定”等、六年级教材中的“交叉行进、向左（右）转走”等。平时我们进行队列队形教学和练习时，应有机地渗透一些有关国防的思想，让学生想一想，再看一看中国人民解放军的阅兵式，让学生耳濡目染，体会到我国军队的伟大，国防事业的重要性。让学生从小树立，长大为我国的国防事业贡献一切的崇高的理想。
——在军事游戏中渗透国防思想。学生天性好动、好玩，根据小学生的这一心理特点，我们可以充分利用一些游戏来渗透国防教育的思想。游戏在小学体育教学中占有重要位置。参与游戏活动是儿童的天性和权利，是他们身心发展的客观要求，也是他们十分喜欢的活动内容和形式。游戏中隐藏着丰富的教育意义，寓教于乐，渗透国防教育。比如我们进行“投弹（沙包）”游戏时，一半学生当敌人，一半学生当解放军，让每一位学生体会解放军叔叔那种不怕苦、不怕累、英勇作战的感受。让学生以解放军叔叔为榜样，好好学习，将来为我国的国防事业作贡献。又如我们进行障碍跑的教学时，我们可以创设“小小侦察兵支援前线”的军事游戏情境，在游戏时教师用语言描述军事情境，让学生以跳跃的形式越过雷区，以投掷的方式炸调堡，让学生以匐匍前进的形式通过铁丝网。游戏结束小结时，教师可讲授一些革命英雄的事迹，如董存瑞舍身炸调堡等来感染学生，触动学生的爱国的心弦，让学生产生精神上的共鸣。通过军事游戏让学生了解国防安全的重要性，树立“固我国防”的意识，同时也磨练了学生的意志，培养了他们良好的心理素质。
——在幻想游戏中渗透国防思想。幻想游戏在低年级学生中很适用，它需要体育教师充分运用想像力去编造一个个故事，去创造一种种情景和氛围，让学生扮演其中一个或数个角色。如我们进行“小小的宇航员”游戏教学时，教师编造好宇宙飞船快起飞的故事，让学生扮演“小小宇航员”的角色，教师创设语言情景：组建飞船、飞船起飞、登上“月球”、返回地球、顺利着陆。通过学生的幻想，让小学生从小树立长大想做宇航员的梦想。这样就使国防教育有机渗透进了学生们的思想，在学生的心里扎了根，发了芽。