小学儒雅教育学校工作计划

Ⅰ 蒙自县第二小学的学校发展

迎着改革的春风，二小不断发展壮大，成了拥有两个校区，占地面积4813亩， 4200余名专学生，168名教职工（其属中5名教师先后荣获过特级教师的殊荣，3名教师荣获过“红烟”园丁奖）的大规模学校。学校在“以爱为源，以人为本”的办学理念引领下，树立了“和谐教育，和谐发展”的教育理念。学校坚持以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校的办学思路，用正确的舆论引导人，科学的制度规范人，丰富的活动塑造人，丰硕的成果激励人，使学校形成了“阅读文化孕儒雅，艺体教育润灵性”的办学特色。

Ⅱ 凤城中心小学的学校目标

改善办学条件，为学校发展奠基
自2012年以来，先后投资500多万元新建了音美楼、改造了大门，更换了教师办公桌椅并新添置了办公电脑；2013年，学校一次性投资60余万元把所有班级全部建成了多媒体教室，实现了班班通。截至目前，学校已经建成了包括微机室、实验室、仪器室、多媒体多功能室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、棋艺室、舞蹈室、乒乓球室等22个特种教室，各室内部配套全部达到了省级I类标准。2013年暑假投资60余万元的现代化塑胶操场、篮球场将展现在师生面前。
走科研兴校之路，铸学校发展品牌
自建校之初，学校先后确立了“大量读写、双轨运行”语文教改实验；2003年开始学校确立了“以德树人、以礼立人”的办学思路，“礼仪教育”成为学校的办学品牌；随着素质教育的不断深入，2008年伊始，学校先后探索“生活化作文”和“综合实践活动”研究， 取得了丰硕的成果；为进一步深化课堂教学改革，2013年初，学校组织精干教研团队，探索实践了“师友互助”高效课堂教学模式，并于5月8日为莱城区提供了课堂教学现场会。凤城中心小学，“礼仪教育——塑儒雅少年、生活化作文——记录精彩人生、师友互助——打造高效课堂、综合实践活动——成就精彩人生”已经成为学校的办学品牌，为学校持续发展不断注入新的活力。
扎实苦干结硕果，团结协作创辉煌
先进的办学条件、优良的师资队伍为学校发展奠定了坚实的基础。学校先后被命名为“山东省少先队工作规范化学校”、“全国雏鹰大队”、“省级电化教育示范学校”、“省级十一五科研课题实验学校”、“山东省青少年科普教育实验基地”、“市级规范化学校”、“市级语言文字规范化学校”、“市级行风建设先进单位”、“市级办学水平优秀单位”、“市级教学示范学校”、“市级少先队工作红旗单位”、“市级体育传统项目学校”、“区级教学工作先进单位”、“莱城区中小学生思想道德建设工作先进单位”、“区级学生器乐才艺展示一等奖”；在莱城区大型鼓号操比赛中学校获第一名、武世杰同学被评为山东省“十佳”少先队员，张晓艺、苏杰同学被评为“齐鲁小名士”。在2013年莱芜市组织的中小学乒乓球联赛中，我校获小学男子团体冠军，董志浩、孙晓琦分获男子单打冠、亚军；近年（2013.2014 ）来，学校先后有6名教师被评为“市、区学科带头人”，12名教师被评为“市、区教学能手”，5名教师被评为“区级优秀教师”；先后有136篇教师论文在市级以上报刊发表或获奖，有365篇学生作文在市级以上报刊发表。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。团结务实的凤城中小人，将以崭新的姿态再创新的辉煌！

Ⅲ 小学特色教育怎么做比较好

1、构建丰富多彩的校园文化。学校在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有关“儒
雅教育"的古今图画、学生作品、诗词歌赋等，突出中国传统文化“仁、义、礼、智、信”的特色。通
过高品位的环境布置,使全体师生受到熏陶、得到启发。
2、抓好课堂教学,以课堂为“儒雅教育”中心。课堂是师生共同经历的真实生活的一部分，是他们
生命历程的一段，课堂是教育最初的出发地和最终的归途。因此，课堂也成为“儒雅教育”的重心。
深入持久地开展“快乐、互动、实效"课堂教学研究，在具体研究中，教师们要思考:老师优雅的内
在修养以何种方式浸润给学生?使课堂成为"浑然天成"、"语短情长"、 ” 意犹未尽“充满诗意的课
堂”，要让每堂课都成为一首"生命之诗”，达到高效课堂之目的。
3、广泛开展读书活动,颂读中华古诗文。苏霍姆林斯基说“集体的智力财富之源首先在于教师的个
人阅读。真正的教师必是读书爱好......种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作
的实质所在。读书是雅师雅生成长的必由之路。学生每天有诗文诵读课，班班要有图书角，月月要
有好书推荐。学校要开展形式多样的读书活动。师生写好读书笔记。使读书成为“儒雅教育”的动
力。
4、环境文化对人的重陶和感染是长久而不着痕迹的。工作与生活应该是一体的， 在什么样的环境
里生活，将决定用什么样的心情与心态去工作。典雅的环境给人-种清新、恬静、愉悦的心情。创
设师生工作学习优雅的环境，办公室要有淡淡的茶香、要体现精巧的布置，一个优美整洁的环境让
老师的内心宁静而舒畅，这样赏心悦目的环境必然能激发老师许多的教育教学灵感，也能催生许多
精彩的创意;
各班教室，要充分利用班级“文化墙”体现典雅的氛围，要打造出干净、清新优美直人氛围。