① 为什么要进行台风安全教育
安全教育主要目的有三个，一是让人们了解可能会遭受到的伤害，以免因面临未知情况造成更大损失。二是教育人们在面临危险状况时如何应急处置。三是教育人们如何在危险情况下开展自救互救。
② 小学生安全知识之台风来临前有什么预警信号
二、判断题。
（打上√或×，共30题，每题1分） 41．骑车可以推行、绕行闯版越红灯。 （ ） 42、小学权生不应直接参预扑救火灾。 （ ） 43、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。 （ ） 44、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。
③ 小班台风天安全教育的教案
活动目标：
1．引导幼儿观察日常生活中不同的风
2．对台风的形成及危害有初步的了解
3．掌握基本的自保方法
4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法
活动准备：
气球、风铃、电风扇等实物、图片
活动过程：
一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风
1．、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了
2．、引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）
二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？
1．让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。
2．让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受
3．及时教授孩子在台风中保护自己的方法
三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。
活动延伸：
1．在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害
2．指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示
④ 六年级遇到台风怎么办安全教育教案
遇到台风怎么办教案
一．教学目标：
1、了解有关台风的形成、危害以及监测预防的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力。
2、提高学生的防台风意识，明确防台风自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集防台风安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、教学重点、难点： 台风的危害和预防。 三、课时安排： 1课时。 四、教学过程：
（一）引入：大家知道我们淡水这地方夏天经常刮台风，给我们工作生活都带来了影响。台风是一种气象灾害，对人类的生命财产和经济建设等造成了直接或间接的损害。气象灾害种类很多，本节课重点学习台风与台风预防。
过渡：下面，我们先看一个安全小故事。 （二）升读书32页的小故事，回答问题： 1．台风对我们有哪些危害？
学生回答。师补充
台风的危害：损坏地面建筑物和通信设施；淹没农田；毁坏水利工程等。对我们来说，必要的自救办法是必须知道的。 （三）学生讨论交流：日常生活中如何减轻台风的危害？
全班汇报 室内
强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死行人事故。因此，在台风来临之前要固定好花盆、空调室外机、雨篷、建筑工地上的零星物品等，不要忘了将放置在窗外框架里的杂物搬进室内，以确保安全。检查门窗是否关紧，钉牢松脱的门窗，若有可能请在门窗背后加上横闩。露天或密封性能不好的阳台，特别要防止雨水倒灌。另外，不要在迎风窗口附近活动，将贵重物品搬离迎风的窗口。
台风可能造成停水停电，要及时做好日常生活的储备工作。检查线路，若室内积水，必须先切断电源。准备手电、蜡烛，储存饮水，以防断电停水；如家中只有老人，或菜尝超市离家较远，应多备一两日食物蔬菜。
住在河、海边地势较低的居民应严防河水泛滥，海水倒灌，及早迁移到地势较高的地方。 室外
刮大风时尽量不要外出，若不得不外出，一定要着装醒目，弯腰慢步，尽可能抓住栏杆等固定物，过桥或行走于高处时弯腰慢行；在街道上行走时要特别注意高处坠落物体，千万不要在危旧住房、工棚、临时建筑、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等容易造成伤亡的地点避风避雨。同时，不宜靠近铁塔、变电器、金属棚等，不要在大树底下及铁路轨道附近停留。台风过后，看到落地电线，切勿靠近，可先竖起警示标志，再拨打电力热线保修。
骑自行车、助动车或摩托车在风中受到的冲力，比步行更大，车头易失控。所以台风直接影响期间，最好勿骑车。驾车外出也要保持低速慢行，看清道路。
（四）根据汇报让生读脱险金钥匙，理解自救方法。 五．作业练习
1.当你在海边游泳时接到台风警报，你应该怎么办? 2.如果要在家里躲避台风，有哪些工作需要做? 六．本课总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、师总结：这节课我们懂得了台风和台风预防的知识，让我们在日常生活中提高防台风意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
⑤ 台风来了小学生应该怎么自护
提问的应该是一位小学的主管安全的老师吧....................
对于台风来临的话，我认为可从几个方面去考虑防护..................学校建的比较牢固的话，可以不用考虑风能摧毁学校，但是要注意狂风中被吹倒的大树广告牌和电线杆，还有就是在空中飞舞的各种物品如玻璃，石头，木板等。。。。。。。因此台风来临时必须呆在室内，并加固门窗，迎风面的窗户最好再用木板钉上............
台风最可怕的是特大暴雨，如果学校地势较低，则应将学生前往地势高的地方，注意地质灾害的发生，远离可能发生山洪，滑坡，塌方，泥石流的地点，在城市中的应注意很可能有停水停电的情况发生，应做好相应的准备，暴雨可能导致城市发生严重内涝，街道变河道，所以尽量不要呆在一楼，在门口应筑起沙袋，防止水浸，如果暴雨持续，必须转移到二楼！
沿海地区要严防台风引起的风暴潮和狂涛巨浪，远离一线海塘，注意天文大潮日期，尚若是高潮位，一线海塘势必完全崩溃，必须撤离到三线海塘以内！甚至更远！高涨的海水会淹没整个沿海地区，所以必须快速撤离！绝不能有丝毫迟疑！
具体到个人身上，学生应按秩序转移或安顿，不能出现混乱，收听台风相关讯息，关注灾情，建议必须出门时穿戴雨衣，因为雨伞没对于台风有任何用处！小学生出门最好手牵手，必要时匍匐前进！以免被狂风吹走，注意空中飞来的垃圾桶，木板，乘车尽量不要乘坐高度高迎风面大的汽车，以免汽车被掀翻。
在室内，房屋可能会进水，一旦玻璃被吹破，必须逃离到其它地方。。。切忌去拿物体堵玻璃.....尚若屋顶被掀，应躲到床下，或其它有办法遮住身体的地方，实在不行，穿厚点的衣服再套上雨衣，迅速转移到他处...................遇上风暴潮，千万要看房屋是否坚固，坚固的话爬到房顶，不兼顾的话跑步逃往地势高的地方，当然万不得已不要逃走，被潮水冲走的机率很高.小学生应该呆在学校，并集中起来，只要学校够坚固，平安度过台风还是有把握的，关键是学校和家长应及时和当地防汛抗台的部门联络，遵照指挥，该转移转移，该准备准备，动作迅速，行动果断！
⑥ 如何让小学生安全上网和家庭教育简讯
让小学生安全上网的话，家长一定要在网上安装一些，必要的锁定时间的控制，这样孩子上网时间不会太长，另外也要关注孩子在网上所做的事情，所学的或者是所看的内容，要家长能够及时了解
⑦ 幼儿园安全教案台风来了怎么办教案及反思
【设计意图】
最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。很多孩子来园后都在讨论天气。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。
【活动目标】
1. 认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
2. 学习当台风发生时，应该怎么办。
3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。
【活动准备】
1. 视频《台风的由来》,和风的声音
2. 关于台风各种图片的PPT
3. 画图纸和彩笔
4. 幼儿的阶段发展和生活经验
【活动过程】
（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题
教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
1. 教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？
（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）
（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害
（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）
教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）
教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享
教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？
（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）
教师小结：
1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
2. 准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
3. 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
4. 发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品
【活动总结】
台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
【活动延伸】
1. 在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2. 指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。