内蒙罕台新教育实验小学

『壹』 内蒙宁城县天北小学校长是谁

你说的天北小来学是不是就源是宁城县天义第三实验小学
校长应该是任建明校长
来源 2014年10月21日下午，由新教育研究院新父母研究所、二十一世纪出版社主办的“新孩子乡村阅读公益行”全国性公益活动来到宁城县天义第三实验小学。宁城县关工委李树春主任，宁城县教育局孙辉局长带领教育局督导室、基教股、家长学校、教育教学指导中心的相关领导出席本次会议。林西县教育局韩中凌主任和名师工作室的16名教师专程赶来参加本次活动。
活动由天义第三实验小学李秀云书记主持，任建明校长在图书捐赠仪式上做了热情洋溢的致辞讲话，少先队员代表为专程赶来参加图书捐赠仪式的儿童文学作家、中国推动读书十大人物、新教育专职义工、新父母研究所所长童喜喜佩戴了红领巾，并代表全校师生从童喜喜手中接过价值10万元的优质童书捐赠示意牌。

『贰』 东胜区 孩子上小学居住在104家属院 户口和房都不在东胜，能分在哪个小学

中小学新生入学条件 （一）小学一年级新生入学条件 年满六周岁（2008年8月31日以前出生），有学习能力，并符合以下条件之一： 1.东胜区户籍适龄儿童； 2.2014年6月底前随父母来东胜居住的，并能提供入学相关证明材料的非东胜区户籍外来人员随迁子女； 3.尚未在义务教育阶段学校就读； 4.聋哑、盲（低视力）等不能适应普通学校学习或生活的适龄儿童及中、重度智力残疾儿童到鄂尔多斯市特殊教育学校就读；轻度智力残疾儿童统一安排到普通小学随班就读； 5.体弱或智力发育原因希望推迟入学的，必须由家长书面申请，户籍所在居委会同意并盖章后附有关医疗单位出具的证明填写《暂缓入学申请表》（一式三份），经教育局批准后备案。 （注：凡在2007年8月31日之前出生的未入学的小孩就学时需出具“未就学说明”） 中小学新生学位类型设置 根据适龄儿童少年及监护人户籍和住房情况将学位划分为5个类型（说明：同一房产地址只对应一个就学学位即只能有一个小孩在东胜区就读义务教育阶段学校，非独生子女除外）。 学位类型1： 适龄儿童少年与监护人（父母或爷爷奶奶、外公外婆）都是东胜区户籍，并且在一个户口簿上，户主和房产证（或购房合同）权属人一致（或属于夫妻关系），户口簿居住地址与房产地址一致，即房户一致。 学位类型2： （1）适龄儿童少年与监护人（父母或爷爷奶奶、外公外婆）都是东胜区户籍，且户主和房产证（或购房合同）权属人相同（或属于夫妻关系），但户口簿居住地址与房产地址不一致，即房户地址不一致，按照住房地址登记确认。 （2）适龄儿童少年是东胜区户籍，父母不是东胜区户籍，且父母在东胜城区招生地段内自购房，能够提供出生证明的，按照住房地址登记确认。 学位类型3： 适龄儿童少年是东胜区户籍，父母在东胜城区内租房，按租房地址登记确认。 学位类型4： 适龄儿童少年与父母都不是东胜区户籍，在东胜城区招生地段内自购房，且户主和房产证（或购房合同）权属人相同，按照住房地址登记确认。 学位类型:5： 适龄儿童少年与父母都不是东胜区户籍，父母在东胜城区内租房，按租房地址登记确认。 三、中小学新生入学范围划分依据 一是根据内蒙古自治区实施《中华人民共和国义务教育法》办法（2012年修正本） 第二章第九条：“旗县级人民政府应当保障适龄儿童、少年在居住地就近、免试入学。” 二是根据教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署七部委联合下发《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教财〔2010〕2号）文件，对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女，要按照相对就近入学原则统筹安排在公办学校就读，免除学杂费，不得以借读费等名义乱收费。 三是根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照相对就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所学校合理划定招生范围。 四、中小学新生学位分配原则 （一）根据适龄儿童少年分布情况，遵循“相对就近，免试入学”的原则。 （二）按照大稳定小调整的原则，即从学位类型1—5依次分配。学校按招生计划学位分配完毕后（小学46人位/班，中学40-50人位/班），其他学位的适龄儿童少年调配到周边相对就近的有学位的公办学校。 （三）同一学位类型中，在其他条件相同的前提下，残疾儿童少年及残疾人子女（残疾级别为二级及二级以上）、现役军人子女优先获得学位。 （四）东胜区万利小学、塔拉壕小学的毕业生统一分配到东胜区培正中学，东胜区润泽小学的毕业生统一分配到东胜区华研中学，罕台都市幼儿园、罕台田园幼儿园满6周岁的儿童直接到润泽小学、新教育实验

『叁』 新教育实验的公益行动

从2003到2006，新教育实验逐步超越了传统课题的范畴。一方面，它拓展了最初实验课题中并不规划的但为基础教育所迫切需要的项目与课程，另一方面，它向外开展了大量的教育公益活动。新教育实验配合其它的各个基金会（如灵山慈善基金会），在教育公益上，开展了各种人道的、专业的教育公益活动。
《南风窗》杂志曾这样描述：“新教育实验有望成为继希望工程之后的‘新希望工程’——希望工程是一项增添书桌的工程，侧重于物质；新希望工程是一项有了书桌后塑造一个什么样人的工程，注重于精神。”从广义方面讲，整个新教育实验就是一个面对所有中国基础教育的一个新希望工程，从狭义方面讲，新希望工程也是指新教育实验从一开始就开展的对农村地区、西部地区进行的教育援助。从2003年开始，新教育实验每年开展了西部支教活动，对四川、云南、重庆、贵州、陕西、宁夏、湖南、内蒙古等省市进行了先进教育理念的传播。
“灵山－新教育公益项目”是由灵山慈善基金会和新教育实验课题组联合开发的，由基金会负责资金支持，新教育实验课题组负责学术服务的公益项目。它主要承担相对贫困的新教育实验学校以及西部地区贫困学校的师资培训以及阅读推广等项目。已经开展与正在启动的主要项目有：
灵山－新教育贵州推广计划由灵山慈善基金会和新教育研究中心联合在贵州部分地区进行长期的教师培训、学校扶持，将新教育理念推广到西部地区，让西部师生在第一时间接触到最前进的教育研究成果。
灵山－新教育种子计划该计划旨在通过对散落在民间的富有理想主义情怀的优秀教师个体持续不断的学术支持和培训，为新教育实验乃至于中国教育不断地发现和培训尖端人才。
灵山－新教育儿童阅读推广计划该计划旨在通过将新教育实验课题组关于儿童阅读（含诵读以及儿童阶梯性阅读）研究的最新成果向新教育实验学校以及西部贫困地区进行大面积的推广，并提供必要的培训，从而将包括中国传统文化在内的人类文化最宝贵的种子植入童年。
2005年，灵山－新教育项目正式启动，首期项目资助15所新教育实验学校，为每一所学校培训一位校长、一名骨干教师，送一套教师用书、一套学生读物，安置一台电脑、一根上网线，辅导一学年新教育实验、一学年跟踪监督。
2006年7月，灵山慈善基金会负责人吴国平先生在北京会议上郑重宣布，将在未来五年内投入5000000元给灵山－新教育项目（含10000个“毛虫与蝴蝶”――新教育儿童阶梯阅读书包），标志着灵山慈善基金会与新教育实验全面合作正式开始。
2006年8-9月，由灵山慈善基金会赵一平先生负责的灵山－新教育项目组组建了14人组成的培训队伍，在贵州湄潭县和凤冈县开展了为期20天的灵山－新教育贵州行公益培训。11月，组成38人参加的贵州新教育赴运城考察团，将考察与培训结成为一体，有力地推动了实验的进一步开展。结合支教，新教育实验开始启动“新希望”西部儿童阅读计划，计划将儿童阶梯性研究的最新成果以书包加培训的方式向西部贫困地区儿童推广.
赠你一双明天的翅膀——温州商会新教育儿童阅读推广计划2006年冬天，苏州市温州企业协会（温州商会苏州分会）成立，基于共同的心愿与责任感，企业家们捐赠30万元给苏州地区儿童，委托新教育研究中心和公益部，启动了名为《赠你一双明天的翅膀——温州商会新教育儿童阅读推广计划》的活动。活动运行办法是：由商会及会员认捐专门为不同年龄儿童设计的价值400元的书包，该书包可供获赠人使用两年，项目执行者届时将在书包上印上捐赠人姓名，并把获赠对象的资料寄给认捐者。由项目执行部寻找受捐对象，对获赠儿童的阅读指导人进行培训，监督阅读开展情况，并收集相关资料。将推广过程中孩子的成长及其他的动人事情，编制成《毛虫的翅膀》四季故事。将四季故事邮寄给认捐者、各种媒体。首批获赠儿童，苏州市新区新浒小学部分学生已经高兴地接受了这份礼物，学生的任课教师也接受了第一次培训。
在开展公益活动的过程中，新教育公益逐渐形成了自己的公益制度与特色：
恪守严谨制度：新教育公益希望通过不断的摸索，形成更为严谨规范的制度体系，使整个公益流程规范化，透明化，避免不必要的浪费，使项目运行更为务实高效。
凸显专业精神：新教育公益希望通过不断地引进最尖端的研究成果，强化公益活动的学术品质，弘扬专业精神，使公益活动不仅仅成为捐赠财物的过程，更成为造血工程，从而使灵山－新教育成为知名公益品牌，真正造福中国教育。
塑造公益文化：新教育公益希望通过文化之间不断的对话（基金会文化、新教育文化、受助地区域文化），逐步形成特有的透明、公正、开放、高效的公益文化，使公益活动成为彼此丰富对方生命及文化的过程。

『肆』 内蒙古鄂尔多斯罕台镇顺风快递电话号码

顺丰快递的网点遍布全国各个省市地区，你想查询，哪里的网点电话，可以在网络上搜索，“某某省某某县(市)某某区顺丰快递派送范围”，如果当地有该快递，就能够查询到网点的具体地址和联系电话了。

『伍』 鄂尔多斯教育在线两家人两个孩子用一个房产证可以吗

首先给您明确答复，这种现象是不能使用同一房产证的《双胞胎除外》 2015鄂尔多斯中小学新生学位类型设置及入学方案 根据适龄儿童少年户籍及监护人住房情况将学位划分为5个类型（说明：同一房屋产权地址只对应一个就学学位即只能有一个小孩在东胜区就读义务教育阶段学校，非独生子女除外）。 学位类型1： 适龄儿童少年与监护人（父母或爷爷奶奶、外公外婆）都是东胜区户籍，并且在一个户口簿上，户主和房产证（或购房合同）权属人一致（或属于夫妻关系），户口簿居住地址与房产地址一致，即房户一致。 学位类型2： （1）适龄儿童少年与监护人（父母或爷爷奶奶、外公外婆）都是东胜区户籍，且户主和房产证（或购房合同）权属人相同（或属于夫妻关系），但户口簿居住地址与房产地址不一致，即房户地址不一致，按照住房地址登记确认。 （2）适龄儿童少年是东胜区户籍，父母不是东胜区户籍，且父母在东胜城区内有自购房，并能提供出生证明的，按照住房地址登记确认。 学位类型3： 适龄儿童少年是东胜区户籍，监护人在东胜城区内租房，按租房地址登记确认。 学位类型4： 适龄儿童少年不是东胜户籍，监护人（父母或爷爷奶奶、外公外婆）在东胜区有自购房，且户主和房产证（或购房合同）权属人相同，按照住房地址登记确认。 学位类型:5： 适龄儿童少年与监护人都不是东胜户籍，监护人在东胜城区内租房，按租房地址登记确认。 中小学新生学位分配原则 （一）根据适龄儿童少年分布情况，遵循“相对就近，免试入学”的原则。 （二）按照大稳定小调整的原则，即从学位类型1至5依次分配。按学校招生计划将学位分配完毕后（小学不超46位/班，中学不超50位/班），其他学位的适龄儿童少年调配到周边相对就近的有学位的公办学校。 （三）同一学位类型中，在其他条件相同的前提下，残疾儿童少年及残疾人子女（残疾级别为二级及二级以上）、现役军人子女可以优先获得学位。 （四）东胜区第一小学分校万利小学、第五小学分校塔拉壕小学的毕业生到东胜区培正中学上学；东胜区第四小学分校润泽小学、新教育实验小学的毕业生到东胜区华研中学上学。 泊江海镇及距罕台镇较远的且需住宿的适龄儿童到新教育实验小学上学，其他的适龄儿童到东胜区第四小学分校润泽小学上学；在万利镇居住的适龄儿童到东胜区第一小学分校万利小学上学；在塔拉壕居住的适龄儿童到东胜区第五小学分校塔拉壕小学上学。 居住在东胜区农村的所有适龄儿童少年，如果父母在东胜城区有房，可以按其房产地址登记，分配到城区相对就近的中小学就读。

『陆』 罕台新教育实验小学是否是公立学校

河南教育学院是公办的，但不对外招生，因为他不是普通的学校，

是培养教委干部，和供教师进修的地方，这个学校普通高考是考不进来的

『柒』 内蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台北站班车时刻

蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台北站班车时刻
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