『壹』 残疾人学校开学怎样安排工作计划
怎样为随班就读的智力残疾儿童制订个别教学计划配合学校对智残儿童进行缺陷矫正补偿。对智残儿童缺陷的矫正和补偿，进行得愈早愈好，如能在入学前对智残儿童智力、语言进行开发训练，不良行为进行矫正，入学后就要顺利得多。智残儿童随班就读期间，家长要配合教师有计划地对智残儿童的缺陷矫正补偿，进行感知训练、活动训练，有文化的家长可以参照智力测验题的内容，或利用一些学具、玩具对子女进行智力训练。协助教师对智残生进行必要的辅导。智残学生学习中困难比较多，学习的知识也难巩固，对他们的辅导是必不可少的。家长应配合教师进行辅导，不能把责任都推给教师。家长一方面要对子女的家庭作业督促和检查，另外还要尽其所能给以帮助，根据教师的要求，对他们进行一些学习技能的训练，并指导他们把所学的知识技能应用于实践，在实践中、活动中进一步巩固知识技能。