中小学消防演练计划

① 教育部发布中小学幼儿应急疏散演练指南提出中小学多少至少要开展一次

依据教材知识，教育部3月3日发布了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，体现了对未成年人社会、学校方面的保护，未成年人要提高自我防范和自救意识，掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力，①③④符合题意；②说法绝对，排除．故选C

② 让你组织一次全校的消防安全演练，你会如何组织

学校是教书育人的场所，同时也是人员密集场所之一，小小的教室容纳了人左右，同时每个教学楼基本都只有两个疏散楼梯，当发生突发事件时，如没有周密的应急处置预案，没有事先为全校师生所熟知并能各司其职的熟练应用，势必在灾害发生时，容易导致群死群伤时间的发生。因此，作为安全重点单位，每半年1次的消防安全演练就显得十分有必要。
一、明确演练对象
因为提问并未很好的阐明演练对象，是幼儿园，小学，中学，大学，所以首先要明确好演练对象，下面着重针对有一定行为能力的中学以上学生进行阐述。其中幼儿园和小学的演练着重放在老师的引导和小朋友的有序疏散上。
二、明确演练场所
一般学校演练的场所更多的是教学楼，但有些学校是寄宿学校，因此宿舍楼也是演练的重点场所之一，演练环节大同小异。教学楼作为演练场所时，老师在其中起到非常重要的作用；而宿舍楼作为演练场所时，学生可能就要承担更多的任务。但是基本任务都一样，只是需要安排身体素质强，心理素质好，能学会及时避险的人来操作。
三、演练安排
1、信号明确
首先学校要在日常教育中，告诉全校师生，本校在发生灾害事故时的预警信号是什么，此处的信号需要与下课铃等常用信号区别开来。有两种方式，一是在大楼的楼宇广播信号可用的情况下，优先使用楼宇广播事先录制好的灾害事故提醒语音（其中包括发生了什么灾害事故，提醒师生不要慌张，提醒老师各就各位，提醒学生有序疏散。。。）；二是当楼宇广播无法使用时，学校可以使用手摇警报器发出警报信号。
2、人员疏散环节
（1）疏散路线的选择
学校要合理规划好每个班级的疏散路线，合理、有效、充分的利用好有限的疏散空间。在演练前需告知每一名师生其所在班级的疏散路线是什么，并提前进行实地熟悉。如楼梯在教学楼两侧的情况，需要将每一层的教室成分两半，优先从就近的楼梯进行疏散；在疏散过程中，应充分利用空间，将走廊分成左右两侧，分别让不同的班级靠左或靠右进行疏散，最大化利用疏散空间，楼梯同样适用。
（2）疏散的优先级
在火灾事故中，着火层是最危险的，应优先疏散，其次是着火层上层和着火层下层，然后是着火层上层以上，最后才是着火层下层以下的各个楼层。因学校人数非常之多，所以在灾害事故发生时因有所侧重。
（3）疏散时的人员安排
学生：按照既定的方案和路线进行疏散，有秩序、不慌张、如遇到烟气可使用潮湿的毛巾捂住口鼻，迅速到指定地点集合
老师或其他工作人员：
1、每个班级需要一名老师（一般是当班的老师）维护秩序，确保学生有序疏散；
2、在每个楼梯的拐角处最好有一名学校的工作人员，可以是老师，也可以是学校的其他行政工作人员，确保学生在疏散时保证秩序，避免因慌张而摔倒发生踩踏事件；
3、班主任应在第一时间到达本班的疏散指定集合点，清点本班人员，并向学校领导汇报；
（4）疏散集结地的设置
学校应设置室外某一块区域为师生疏散结束后集结地，规定好班级所在区域，队形安排等事项，便于人员的集结和清点。
3、初期火灾扑救环节
此环节应与疏散环节同步。
（1）安排具备基本火灾扑救能力的人员，前往火灾事故点扑救初期火灾，切不可不闻不问，干等消防队到场；
（2）安排一名工作人员到学校门口等待消防队到场，并引导消防队快速到达火灾发生地点。
4、消防器材使用环节
因初期火灾扑救较为专业，仅由个别具备基本火灾扑救能力的人承担此项任务，但消防基本技能还需要学校进一步向学生进行教授，所以在最后应安排学生实地使用灭火器。（此项工作学校可联系辖区消防中队协助完成，主要由他们讲解灭火器的使用注意事项、使用方法等，并在油盆准备和点火时协助操作）。
（1）器材准备
油盆若干，汽油（根据需要的量准备），灭火器若干（可准备到期需要重新检验或重装的灭火器），点火棒一根
（2）灭火器讲解
灭火使用步骤：提（提起灭火器）、拔（拔掉插销）、握（握住软管）、压（按压握把）
灭火器使用注意事项：上风向、距离约5米左右，喷射火焰根部，一次性准备足够的灭火器进行灭火。
（3）实际操作环节
安排老师，学生轮番进行操作灭火器，灭油盆火。
5、总结讲评阶段
（1）由演练组织者对本次演练进行讲评，重点就好的方面、存在问题和如何改进等方面提出要求
（2）由学校领导讲话

③ 消防演习方案，消防演练方案

消防演练方案范例：
一、指导思想：
为进一步强化师生消防安全意识，提高防范自救能力，真正落实“预防为主，防消结合”的方针打造“平安校园”，特举办本次消防演练活动。
二、演练目的
通过消防演练，让学生进一步了解消防设备的使用以及逃生等常识；并针对学校突发火灾情况，让全体师生熟悉消防逃生路线，能在最短的时间里，安全、有序、迅速地引导学生疏散，确保全体师生的生命安全。同时培养学生遇事不慌，积极应付，自救互救的能力及抗击突发事件的应变能力。
三、演练时间：定于周五上午大课间活动
四、演练准备：
1、班主任：以班级为教育主阵地，演练前召开动员大会，向学生讲清本次消防演练的重要意义，明确演练的时间、过程、内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线以及到达的安全区域，讲明演练中可能存在的安全隐患，教育学生要以严肃认真的态度对待这次演练，不讲无聊的空话，不搞笑，做到一切行动听指挥，避免由于混乱造成的不必要的伤害。同时请每位学生自带手帕或小毛巾一块。
2、照相：**
五、演练组织机构
组长：***
副组长：***
组员：**、**、** 各班班主任及任课老师 门卫 保安
六、演练下设小组以及职责分工
1、总指挥：***
接到教师报警后，启动消防应急预案，通知广播员发出警报以及紧急疏散命令。
马上联系119、110到场扑救，联系120实施医疗救护。
到达出事地点，负责本次紧急疏散的全面指挥工作。
2、现场疏散引导组，组长：***
任务：接到火情后立即到达指定岗位，维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。尤其在楼梯拐弯或叉道处应有人引导，避免学生误入危险区，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生，如发现有人倒下，应立即扶起，防止踩踏事故的发生。检查学生是否已经全部撤离后方可离开到达疏散地，并随时向组长汇报现场情况。 东楼梯 西楼梯
1—2楼楼梯拐弯 *** ***
2—3楼楼梯拐弯 *** ***
3、通讯小组组长：***
当接到总指挥的火警指示后，以最快速度到达广播室广播告知全体师生火情并通知马上启动应急预案紧急疏散。同时安慰学生不要慌张，听从指挥，注意安全有序撤离。
4、现场救护小组组长：***
在120救护未到达之前，准备好必备的医疗器械药品，负责疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
七、演练程序：
1、7:30开始 情景描述：教学楼三楼多媒体教室电线线路老化，引发火灾，顿时，浓烟滚滚，一名教师发现后，马上报告总指挥，总指挥接到报警，马上启动一级应急预案，第一时间通知通讯组组长广播告知险情，命令紧急疏散。
2、警报长鸣，通讯小组利用广播：“火警广播，火警广播，三楼多媒体教室发生火灾，全体师生听到广播以后紧急疏散，注意不要慌乱，听从指挥，有序撤离。开始疏散！”
3、紧急疏散：
在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生由班主任带领下按规定疏散线路有序疏散，为加快疏散速度，任何人不允许带任何物品，并分成两列，一列靠楼梯左边行走，另一列靠右边行走，用手帕或毛巾捂住鼻子，猫腰行走撤离到大操场按周始集会队形集合，并及时清点人数，维持纪律，稳定学生情绪。
疏散顺序：一楼四个班级分四路同时撤退至大操场（一年级由西楼梯口撤离，二年级由东楼梯口撤离）
东楼梯：401——402——601——602的顺序从东楼梯有序撤离。
西楼梯：301——302——501——502的顺序从西楼梯有序撤离。
5、疏散完毕后，紧急疏散小组成员应检查各楼层，确认无学生掉队后立即撤离至大操场待命，听从总指挥的派遣，参与其他救护小组的行动。
各班疏散到大操场后，班主任应立即清点人数，并及时与疏散组组长联系，发现有学生掉队立即组织人员进行搜救。
疏散过程中如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
6、疏散完毕后，疏散组组长向现场总指挥汇报疏散情况：
报告总指挥，全体师生（）人，现已安全撤离，无伤害人员，报告完毕。
7、总指挥宣布：险情已经排除，全体师生安全撤离，下面我宣布回龙小学消防演习圆满结束。

④ 如何做消防演习预案

消防安全疏散演练
为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。
演练时间：2010年11月9日
演练地点：暂定南操场
一、疏散演练的组织：
组 长：***
副组长：*** ***
组 员：*** *** ****
紧急救护组成员：[略]
如当时楼梯口疏散指挥员紧急救护组成员正在上课，则应先组织本班学生疏散，待与班主任交接后楼梯口疏散指挥员到原安排的楼梯口指挥，紧急救护组成员则到中心办公室集中，如没能与其他教师交接本班，则不能离开本班学生。
二、情景预设：
1、上课时幼儿园伙房发生火灾，警报响起，全体幼儿立即疏散。
2、警报响起，全体幼儿立即脱离离火情较近的教室现场。
三、报警程序：
1、发现火情，立即敲响警报器（演习时用校园广播系统代替，体育教师负责响警报）。消防安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各人员到指定位置指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、各班学生听到警报，马上逃离教学楼到田径场，跟班的老师负责组织学生逃生。
3、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“我是霍家街小学附属幼儿园，位置位于黄家街 5号，霍家街小学总校黄家街校区院内，学校发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（***校长负责）；***校长负责向120求救；***校长向区教育局领导汇报情况。
2、学校后勤王俊忠主任负责指挥门卫值班人员打开学校大门，等待引导消防车辆进入校园。郭珩主任负责检查疏散校园消防通道；如情况需要，关闭学校总电源。
四、组织实施安排：
（1）教室逃生演习安排：（逃生路线另附图）
a、当时在教室上课的教师迅速（组织学生排队）带领学生有次序下楼疏散；
b、当时在管理室内办公的班主任、科任教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到南院操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）；
C、疏散演练，楼梯口疏散指挥员：
楼层总指挥：【略】
东出口：：【略】 西楼梯: ：【略】
D、各班老师组织学生按照逃生路线图，指挥学生有秩序地离开运动场集合。
（2）操作过程
①假如发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。
②学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带
③先由进行急救，待救护车到达后送医院就医。
五、疏散要求与注意事项：
1、听到学校发出的警报声后（急促电铃声），教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地点：按集会位置在内操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。
3、疏散顺序：
教师领队，学生排二列纵队，分别按下列方案疏散：
大一、大二、大三从东出口疏散。
中一、中二从西出口疏散
小班从北出口疏散
4、严禁推，拥避免踩踏发生。

⑤ 中小学至少多久开展一次应急疏散演练

中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练。

根据教育部2014年3月3日发布的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。

指南指出，地震、火灾等灾害留给人们的逃生时间是有限的，一般是2分钟左右，应急疏散演练应明确最终的时间目标，原则上中学生2分钟以内，小学生3分钟以内完成。要从学校实际出发，设定合理的时间要求，通过经常性的演练逐步提升，最终达到设定的目标。

(5)中小学消防演练计划扩展阅读：

根据指南要求，中小学校及幼儿园要制定演练方案，建立演练组织机构，利用操场、广场等设立应急疏散场所；要保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道；

禁止将安全出口和教室、实验室、宿舍等安全门上锁或堵塞；应将房间的老式内开窗户改成外开式或平移式窗户，一楼窗户的防护栏应符合消防要求，应急情况下防护栏能迅速打开。

指南强调，从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，原则上楼层较低（4层以下）、安全出口合理、通道通畅的学校应控制在2分钟之内。演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。