小学乱涂乱画等教育倡议书

『壹』 关于爱护学校的倡议书

『贰』 关于美化校园环境的倡议书

亲爱的同学们：

走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

一、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。

二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，少先队大队部和团总支进行不定期检查。

三、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

以上是我的建议，希望校长能够采纳。

同学们，老师们，职工同志们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！
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『叁』 写给学校倡议书

校园节能环保倡议书

亲爱的各位高校的老师同学们：
你是否正畅享于清雅悠静的校园美景？你是否快乐于轻松舒适的校园生活？你是否愉悦于明亮整洁的学习环境？似乎我们的日常行为无人约束，似乎我们的生活富裕充足、似乎我们的水电资源取之不尽、用之不竭。。。 。。。
然而，就在我们的日常校园生活中，一个小小的行为都可能为我们美丽的校园留下永久令人痛心的踪迹。看看那白色墙壁上跳动的足迹；看看绿色草地上散散点点的废纸果皮；听听那宿舍楼上多么“嘹亮”的夜半歌声；看看垃圾堆里有多少半新的衣服饰品；看看饭后碗里有多少剩下的饭菜被奢侈地倒进泔水桶中；看看那长流不息的自来水管；看看那彻夜长明的路灯；再看看那飞速转动的电表和水表。。。 。。。，相信每位同学都不会目视校园环境的污染及能源的严重浪费而无动于衷。
据调查，校园的能源浪费及污染主要表现在以下几个方面：
一、 水电浪费
我们来看看这些水电浪费的现象吧：有一些老师上完课，不关投
影仪就走——并非一两次忘记了，而是长期这样；教室里，大白天经常也是灯火通明；寝室里，最常见的是，人不在，电脑却都常期处于开机状态；半夜里，若大的校园，上百盏大功率的路灯彻夜亮着；走廊里的灯，经常是二十四小时开着；有的宿舍，早上开的灯，走时忘了关掉，就那样一直亮一整天直到晚上；自来水管开了忘关或关的不紧，大量的水便哗啦啦地流着；洗衣服时，小小的衣服漂了无数遍，大盆大盆的水毫不犹豫地泼了出去。。。 。。。这一切，都让人不寒而栗！
据有关资料统计，在北京，学校用水占全部城市用水的13%，用电占6%。足见这绝对不是一个小数目。对全国来讲，绝大多数学校，由于条件差、资金相对不足，再加上认识不到位，所以投入到校园节能设备改造中的资金可以说是少之又少。另一方面，由于管理方面的问题，学校的长明灯、长流水也屡禁不止。学校厕所用水和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。在用电上，教师用电开关不合理，一般一个开关控制2—4支灯管，减少了布线的麻烦，却造成了长期的浪费，所以许多时候，一个人在教室，也要开全教室的灯。另外随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉，也是造成浪费的一个重要原因。
二、纸张浪费
随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已经一去不复返了。为了追求作业的整洁，写错字要撕掉，写的潦草要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料，也是造成纸张浪费的重要因素。
三、粮食浪费
现在校园中粮食浪费可以说触目惊心。在学生食堂，我们总可以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的馒头仅仅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。有的学校附近居民区的居民会不定期的到学校里捡拾学生丢弃的馒头等来喂猪、喂狗。
四、白色污染
现在的校园污染，同社会污染一样，更多的是白色垃圾的污染。学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知，这两样东西，基本上都是很难降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。
五、噪声污染
学校噪声污染，主要存在于学生课间的喧闹声、教师大声讲课和校园高音喇叭。而其中以校园高音喇叭所产生的噪声污染最为突出。另外，几乎所有学校都安排有课间操、升旗仪式、不定期校会。这些都会不同程度的产生扰民。
所有这些，也仅仅是校园能源浪费和污染环境中表现比较突出的几个问题，还有许多方面需要学校进一步来治理和改进。作为担负着培养未来建设者、环境保护者重任的学校，加强学生思想道德教育、加强节能环保意识教育，加强学校管理水平，减少污染，杜绝浪费，实在是一个不容忽视的重要课题。
为此，我们向所有高校发出倡议：
一、节约用电，刻不容缓
某高校新闻系的学生们针对校园浪费行为作了一次调查。据不完
全统计，学校一年电的浪费量是133682度，这些电足够一个普通家庭用58年。 高校是人口量最大的单位，作为这样一个庞大的单位来讲，各方面的资源利用量都是相当高的，尤其是用电量，数目是相当惊人的。为此，高校更应该把节约用电列入学校长期发展规划中。学校的领导组织及有关部门，应首先加强自身的节约用电的思想意识，多方位了解节约用电的多种方法途径，努力为了学校的长期发展作出正确的选择。节约能源不是一朝一夕的事情，要从长期发展来看待学校的节约用电的问题。
高校作为一种培育高等人才的教育基地，更应该全方位培养学生的素质，节能降耗就是一个实实在在的教育实例。
A、电力的选择。
就目前来讲，虽然市电已不再像以前那么昂贵，但对于用电大户来讲，依然是不堪重负。对比各种用电途径，太阳能发电系统在诸如高校工厂这类用电量庞大的系统中，具有相当的优势。
拿太阳能灯具来讲。首先，太阳能灯具是利用太阳光电转换提供电能，取之不尽、用之不竭。其次，太阳能是绿色能源，环保无污染，符合我国现阶段提倡绿色环保的发展主题。第三，太阳能发出的电是低压直流电，因此绝对不会发生触电、火灾等安全事故。第四，太阳能安装方便简单，不需要另架电线，可就地自发自用，避免了因施工带来的不安全和不方便的因素。第五，一次投资与交流电长期投资等价，一次投资，长期受用。一般来讲，太阳能发电可质保25年，与交流电相比，减少了人工费、维修费及昂贵的电费。
鉴于高校的长期发展性，太阳能进入高校是最佳的节约用电途径。首先可从路灯上来改变，可将学校的路灯全部改为太阳能路灯，太阳能路灯发光效率高、高亮度、使用寿命长、节能、经济、环保、实用。充电一天可使用3—7天，解决了因阴雨天所带来的用电困扰。只需要一次性投资太阳能路灯的费用，便可25年高枕无忧了。另外，可尝试建立太阳能电站，根据设计，所发的电可供整个学校的正常照明和日常用电。
B、光源的选择。
可将学校所有的光源改成高效LED绿色光源，可有效大量节约电力资源。LED光源是利用半导体芯片做成的发光器件，具有发光效率高、耗电量小、使用寿命长、工作温度低、安全可靠性强、反应速度快、绿色环保等显著优点。经测试同等亮度下，耗电量仅是白炽灯的十分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，荧光灯的20倍。
C、全校师生总动员。
开展全面的节约用电教育，要求每一位学生及教师要从自身做起，从身边小事做起，节约每一度电：人走灯灭、及时关机和切断电源。把节约用电溶入学生和教师的综合素质考评中，从根本上改变学生及教师用电浪费的局面。号召全校师生动员起来，集体为节约用电，建设绿色可持续发展社会贡献自己的一份力量。
二、节约用水，防止水污染，从一点一滴做起
在教学楼和宿舍楼，我们都常常能看到细水常流。我们调查得出，假如一座教学楼用水的浪费量平均是2945.2吨，依此推算，主校区若有13座教学楼，就有38287.5吨水被浪费掉；宿舍楼平均用水浪费量是571.7吨，主校区如果有29座宿舍楼，总的浪费量是16578.7吨。如果按一吨水6元钱来算，一年学校浪费的水费高达32万元。节约水资源，防止污染，要从生活中的一点一滴做起：
1、 水龙头随用随关，避免长流水
2、 对水龙头进行及时检修，避免因设备损坏引起的水源浪费
3、 一水多用，用洗衣服的水冲厕所；用洗脸水浇花等
4、 洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染
5、 将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用
6、 慎用清洁剂，尽量用香皂，避免水源污染
7、 据统计，卫生用水约占每个人用水量的70％，学校可将卫生间、开水房等处的用水设备改为节水型
8、 水龙头由全转式改为1／4转式，通过缩短开关水龙头的时间，达到减少水的流失量
9、 学校的浴室可改用低流量的喷头或在原喷头上加缓流水装置，有效保证用水需求的同时，降低水的流量
三、节约用纸，保护森林资源
现在大学生用纸浪费数目惊人。在求职过程中，大量的纸张被做
成了厚厚的求职简历，据统计，砍伐一棵5年树龄的白杨树所能制作的纸张，仅够3名学生求职用；另外就是现在用纸都只用一面，大量的纸张都因一面写写划划了一点点就会被扔进废纸篓；学生的做业和毕业论文等，现在都需要用打印出来的，而且都是单面，一张歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，这样纸张就被浪费了整整一倍甚至更多。我们可从以下几个方面来节约用纸：
1、提倡一张多用，可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来，订成册子，供做草稿使用；
2、教师在布置作业的时候，如果能用文档来表示的尽量不要打印的，将电子文档推向广泛使用；
3、可将废纸进行分捡，或用于二次利用，或卖废品减少浪费；
四、节约每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯
“大学生自查曝光校园惊人浪费 食堂一周倒掉一亩粮”。面对这触目惊心的数字，每个人都需要扪心自问：“我们凭什么浪费？”因为花了钱就可以为所欲为吗？钱是你们的，但资源却是大家的！任何人都没有权利浪费！在你把饭菜倒进垃圾桶的同时，就构成了对别人劳动的不尊重，更是在挥霍父母的血汗。
仅仅一周的时间就有相当于一亩地产量的饭被倒掉，说明浪费普遍存在。然而，比现象更可怕的是学生们的漠然和节约意识的极度匮乏。作为当代的大学生来讲，作为祖国未来发展的主导力量，从小就接受了“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素质人才，居然无知和麻木到这种程度！
首先，学校需要制定切实可行的节约资源的规章制度，把节约付诸于行动，更要列入学生的思想道德评定中。
其次，学校可组织专门的《节约小组》，针对校园浪费和节约进行有力度的图文宣传或文艺演出。
第三，可在食堂里挂上各种活泼有趣的有关宣传“节约是美德，浪费可耻”及相关的宣传标语，时时刻刻提醒前来就餐的学生和教师：劳力成果，不容浪费。
第四，作为大学生，不能把节约看成小事。诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。”勤俭是一个人修身养德的必备条件。大学生，更该如此。
最后，对节约有效的班级和个人进行表彰和奖励，号召全体师生树立节约意识，养成勤俭节约的好习惯。
节约历来是中华民族的传统美德。为摆脱贫困而节约是一种本能；为养成习惯而节约是一种毅力；为形成文化而节约是一种美德；为打造文明而节约是一种品格；为促进社会发展而节约则是一种不可推卸的责任！
五、杜绝使用一次性用品，减少白色污染
一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了环境污染。学校可采用以下办法来杜绝一次性用品，减少白色污染：
1、 学校的超市或卖场对于塑料袋的使用应加强控制，不提供或有偿提供塑料袋都可在一定程度上减少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必须自带餐具，禁止食堂向就餐人员提供塑料袋、一次性筷子、饭盒等。
3、 现在在大学校园中，随身听、CD、MP3、文曲星等已成为大学生的必备品，而电池的消耗也很大。通常同学们将用过的电池直接扔入垃圾桶，有时会有有毒液体泄漏，同时对环境也造成污染隐患。可用充电电池代替普通电池，那么就可以轻而易举地减少电池所造成的污染。
4、 用手绢代替纸巾、用瓷杯、玻璃杯代替纸杯和塑料杯、用自动铅笔代替木杆铅笔。
5、 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。
6、 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。
7、 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。
应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生
心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，开展环保写作大赛，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。
加强对学生的环保教育工作，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校通过多方面向社会开展公益活动
六、一物多用，减少日用品浪费
生活水平的提高，让更多的大学生在不停地赶新潮流，流行什么就买什么。其实很多东西并非不能用，只是不流行了，不想要了就换。在他们看来，这事太小了，自然不会想那么多。
一物多用，对物品进行多次利用，应当成为新的校园风气，新的生活追求。可参考以下方法：
1、 避免冲动购物。购物前，首先问自己几个问题：这件物品是奢侈品吗？我是否有别的物品可以代替这件？这件物品是否很快会被另外的更漂亮的物品所代替？买了它是否要淘汰掉另一个还能用的物品？如果答案都是YES的话，那就忍一下，不要买啦。
2、 做好计划统计。经常统计一下自己的物品，能用的就要用，可以运用一些小的手法来进行装饰，使其更美观；未损坏但自己实在用不上的，可送人或损赠给灾区；实在无法补救的才可以淘汰。
3、 电池本是消耗品，没电了就换也是很正常，但如果将需用电池物品的用电量由高到低排列，将电池进行层层使用，让电池的电量充分利用后，再进行统一环保处理，将不失为两全其美的举措。
4、 处处崭新，只有一处挂破的衣物，可在破的地方绣上一朵花或一个别致的图案。
5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它装饰品，亲自动手，既节约了物品又别有意义。
七、减少噪声污染，维护安静的学习环境
维护校园的安静氛围，是学生学习的良好保障。噪声污染的危害性很大，是一种无形的“杀手” 。校园噪音给师生带来诸多不良影响：师生无法正常生活、工作、学习和睡眠；师生无法正常调整精神状态，心情焦虑不安、烦躁激动、发怒甚至失去理智。噪音损害人的听力，还会引起各种疾病，如心脏病、高血压等等。尤其是我们的同学正处于身体和智力发展时期，噪音的污染会使学生听力下降、注意力不够集中、容易疲倦，影响学习，对身心健康造成极大的伤害。
针对校园噪声污染，特提出以下建议：
1、早读课，可以默读，轻声朗读，以防产生噪音，影响其他同学。
2、同学们在课堂上个人发言时可以大声，小组或全班讨论时，尽量小声议论，不要大声叫嚷。
3、课间不要在教室里打闹，不要在走廊、楼梯上追逐、玩耍。学校操场很开阔，声音容易扩散。提醒同学尽量到操场、足球场、篮球场上进行各种有益的活动。
4、为最大限度地减少校园噪音，给学生们营造一个安静舒适的学习氛围，还应在校园设施建设上加大力度。有条件的学校，可以在校园内安放声音测量仪，给同学们友情提醒。
作为每一所高校，都对我国的节能环保工作起着不可忽视的作用，作为每一位学生和教师，都对学校的长期发展有着不可分割的联系。上从学校领导，下到每一位学生，都应该积极响应倡议，从自身做起，从生活中的一点一滴做起，从根本上改变高校能源浪费及环境污染的现状，为了提高自身修养努力，为了维护美丽的校园环境努力，为了祖国的绿色可持续发展努力！

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苏长芬
2007-6-27 赞同
2| 评论
检举 | 2012-4-30 21:11 初兰伊 | 二级
敬爱的校长,您好!
我是六年*班的学生，小学六年生活即将过去，就快离开母校了，
心里还是有些依依不舍。
现在，我们的校园虽然已经很美丽了，但是我想提出一些小建议。
我们每天都把垃圾扔进垃圾桶里，垃圾满了又要下去倒，这样很麻烦也很累，从五楼走下架空层，倒完后，又要从五楼走上一楼，我觉得应该在每个年级都弄一个大的垃圾箱，我们把垃圾倒在里面，垃圾满了在一起拉下去倒了。我认为这样比较方便，就不用一个一个去倒了。
有些人喜欢乱扔垃圾，是因为身旁没有垃圾桶，要扔垃圾的话又要跑回教室或去找垃圾桶，所以有很多人都乱扔垃圾了。我希望在楼梯安装一些垃圾桶，每个楼梯一个，这样才方便同学们扔垃圾。我觉得全班看一台电脑太辛苦了，我希望每个位置都有一台电脑，可以使我们上课时老师可以把更多的资料展示出来，可以把上课的笔记或作业写在电脑上，发到老师的电脑上，这样就不用浪费太多的纸张，也不用去砍伐太多的树。还有体育课上要多点运动项目，如：打乒乓球.踢足球等等，这可以让我们有更多的技巧，我们的身体也会更好的。
以上是我对学校的建议，希望校长能够考虑采纳。
建议人：六年（*）班***
最后，祝您
身体健康，工作顺利

『肆』 根据校园不文明现象写倡议书 英语作文 要有乱丢垃圾 乱涂乱画 说脏话 随地吐痰 同学打架 这样的词组

a group supposed to be raise with good habits and behaviours, are acting the opposite way nowadays. In campus, things like scrawling on the desk, ditching classes, stealing bicycles, impolite occupy seats happen frequently. What happened to comtemporary university students? Where are their etiquette and modesty?
Civilities are not things we literally agree with, but good manners we should carry out in our daily life.It seems that, the majority of students lack of the power of action,we know what deeds are right, we understand what manner is polite and right, but,when it comes to reality, we ignore thecivilization regulations, maybe sometimes, just because its more convenient. It is a real tragedy if we learn knowledge but not apply to reality. So I advocate every students should make a difference, begin with little things in life,sooner or later, we can have positive effct on others. Actions always speaks louder than words.

『伍』 小学生写的关于“环保”的倡议书

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境…… 。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者，义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为、无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自已。

我们口号是：“绿色环保，举手之劳；从我做起，从点滴做起”。我们倡议：

◇努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。

◇倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在大自然中游玩，除了美好记忆，什么也不要留下。

◇保护生物，使生物与人类共存，使万物与环境和谐相处。不可随意引入外来物种，不可随处放生动物，以免破坏生态平衡。

◇节约用电，随手关灯关空调关电脑。使用节能用具（如节能灯、节水马桶等），空调调高1度。电器不要待机，待机一样耗电。随手关掉长时间待机的电脑、下班时拔掉已不需要使用的饮水机电源插头。

◇出行尽量乘坐公共交通工具或步行。开车时，较长等待请关引擎，不要原地热车，不要急刹车。电器、车辆随用随检，保持良好性能，减少能源消耗和废气污染。

◇减少污染，不要将未经处理的污水随意排放到河流、湖泊、海洋中。使用无磷洗衣粉，不要将洗衣等生活废水排入阳台雨水管道。

◇节约资源，随手关水龙头。复印纸张双面使用，能用一张不用两张。少用一次性用品（如：碗筷、衣物等）。水、纸张、塑料袋等尽可能多次重复利用。

◇垃圾应分装：可回收垃圾（又名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾。包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等）、不可回收垃圾（又名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等等）、有害垃圾（又名：危险废弃物。如电池、废旧荧光灯管、化学品、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等）。

◇改变传统不良生活习惯，美化环境、再造环境，为环保做力所能及之事。

环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境，人人有责。为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园。请大家积极响应倡议。

个别根据情况可以省略

『陆』 急需一份倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。十万火急呀!

亲爱的同学们：

走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

一、不带不吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。

二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，少先队大队部和团总支进行不定期检查。

三、在校园内不吃口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

五、不乱丢废电池，把废电池放入废电池回收桶。因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

六、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

以上是我的建议，希望校长能够采纳。赞同74| 评论(5)

『柒』 小学二年级思品环保与生活的课件在哪下载

http://www.1kejian.com/e/9/71/

纸和环保

保护森林 节约用纸

教学目标：

1、 养成节约用纸的好习惯。

2、 了解保护树木与保护环境的关系，有明确的环保意识。

3、 懂得爱护资源要从我做起，从日常小事做起。

4、 能尝试用调查、统计的方法收集自己需要的信息。

教学过程：

一、 导入

师：孩子们，我们今天一路走来有说有笑，沿途有许多美丽的景物出现在我们面前，你们都看到了什么呢？

生：老师我们一路看到了来往的车辆、行人还有花、草、树木．．．．．．

师：那你们觉得我们生活的这个地方美吗？（美）

二、 新授

师：别看你们现在上二年级，可老师一点儿也不认为你们比高年级孩子差。甚至比他们还棒，现在老师提问你们个问题看看你们除了聪明谁平时还仔细观察生活了——想想在我们生活中有哪些地方用到了纸？

生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．．

师：恩说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还有许多东西也需要用到纸，我们看大屏幕：我们得的奖状，各种商品的包装盒，人民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，我们身边有好多东西都离不开纸。孩子们从你们的发言和刚才的展示中你们认为纸重要吗？

生：重要。

师：那让我们设想一下如果我们生活中没有了纸那会变成什么样？

生：如果没有了纸我们就没办法读书了；如果没有纸上美术课就没法画画了；如果没有纸就没办法做手工了；如果没有纸．．．．．．

师：是啊，没有纸的生活简直不敢想象！

既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是由什么造成的呢？

生：老师我知道纸是由树木造成的。

我上网查了查纸还有的是由稻草做成的！

老师我问我爸爸了，爸爸告诉我只是有麦子的秆做成的！

师：询问、上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习老师真为你们感到高兴！你们说得都对，纸是由树木、麦秸秆、稻草等农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，你们想不想看看呢？

生：想！

（在看造纸的过程时稍作介绍）

师：看完了造纸的过程孩子们你们想说些什么吗？

生：造纸这么麻烦呀！

我觉得造纸的叔叔、阿姨很辛苦！

这么多的纸那得砍多少棵树呀！

．．．．．．

师：嗯，老师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，而且还要砍那么多树木。前两天老师做了一个每天用纸情况调查，就以我们东三马路小学二二班为例，如果我们每人每天用6张纸，全班有60人，我们一天就用去约360张纸：我们全校有15个班，如果每人每天用6张纸，全校有900人，我们学校每天就要约用去5400张纸，你们觉得多吗？（多）而我们管城区、郑州市、河南省乃至全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我们全国小学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！

老师这有一组风景优美的图片，我们一起来欣赏欣赏好吗？

（放风景图片）

师：同学们觉得这些图片美吗？那你们都在这些图片中看到了什么呢？

生：我们看到了花、草、树木、清澈的湖水、美丽的白天鹅、红红的枫叶、一片麦田、亭子．．．．．．

师：同学们不仅欣赏得很认真，观察得也很仔细，那每幅图出现的最多的是什么呢？

生：树木！

师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢？

生：森林可以放出氧气让人们吸收。

森林可以阻挡洪水和沙尘暴。

森林还可以．．．．．．

师：同学们懂得课外知识可真多！老师把你们说的话总结一下，我们来看大屏幕（出示森林的七大功能）我们一起来读一读！

看来森林对我们的贡献挺大的！

我们再来看一组图片，看完之后你要告诉老师你的心情如何！

（出示树木被破坏的图片）

师：孩子们看完这组图片你们的心情如何？

生：心情非常不好！

心里很难受！

看着特别不舒服！

……

师：那你们有什么要跟老师说的吗？

生：那些砍伐树木的人实在是太可恶了！

那么丑的地方我才不愿意去呢！

如果沙尘暴、洪水来了那该怎么办？

树木被破坏了，小动物去哪玩呀？

……

师：是啊!我们有些人特别的自私，大量的砍伐树木用来造纸，给我们的生活环境造成了严重的破坏，刚老师听到有的同学说如果洪水、沙尘暴来了那该怎么办？让我们一起看看有关沙尘暴和洪水的片断。

（播放沙尘暴录像片段）

师：由于人们的滥砍滥伐使我们失去了森林这个绿色的保护屏障，使沙尘暴凶猛的侵袭着我们，给我们的生活、工作、出行带来了极大的不便，我们再来看看洪水会给人们带来什么麻烦呢！

（播放洪水的录像片段）

师：看来洪水比沙尘暴给可怕，它不仅给我们的生活、工作、出行带来极大的不便，它甚至会夺去人们的生命，你们觉得可怕吗？这些都是由于我们有些人大量的滥砍滥伐用来造纸造成的，给我们带来了许多麻烦。

前几天我在班上看到一种现象心里特别不舒服，事后呢我把它模拟拍摄了出来请同学们看一下，看完之后谈谈自己的看法！

（播放学生撕纸叠飞机的片断）

师：孩子们看完录像是不是觉得很熟悉呢？是不是有的同学平时也这么做过？（指名一个点头的孩子）问：孩子我刚看见你点头了，想问问你是不是这么做过？那你在撕纸时心里都想了些什么呢?

生：那不就是一张纸吗？我撕完一张还有一本呢！一本撕完我爸爸给我买了好多本呢！

师：看来你很不在乎那一张纸，可你知道吗我们的本子是由一张一张纸组成的，每撕一张纸都是在浪费，撕得越多浪费的就越多，你们现在认为一张一张纸 重要吗？

老师这还有一个我们常见的现象——发传单，我们一起看看。

（播放发传单的录像）

看到这一地的白纸，孩子你们心里难受吗？——难受！

那你们要跟老师说些什么吗？

生：那些发传单的人不把纸用到正确的地方，造纸的叔叔阿姨多辛苦呀！太可惜了！

这些接传单的人也很不文明，不看干嘛要接，也不想想环卫工人扫地也很辛苦的呀！

……

师：同学们我们刚刚看到的是我们身边比较常见的浪费纸的现象，谁还能说说我们身边有哪些浪费纸的现象？

生：我们班有的同学在写作业时就写错了一道题把整张纸都撕了，我觉得很浪费。

做手工时纸折错了一点就把纸给扔了。

用餐巾纸擦嘴的时候明明可以用半张纸，有人偏偏用一张。

……

师：同学们的确很棒！个个都是生活的有心人，观察事物非常仔细，我们都知道这种随便撕纸或在书上乱涂乱画都是浪费纸的行为，而且我们国家还有许多贫困地区的孩子看不上书，我们如果把学过的书捐给他们看，这样一举两得多好呀！浪费的纸越多需要砍伐的树木就越多，我们都知道制造纸的过程非常麻烦，但不管过程有多麻烦纸都是由树木造成的，那不节约用纸浪费用纸就等于变相砍伐树木，破坏环境，也就会有沙尘暴、洪水等自然灾害来侵袭我们美丽的家园，看来纸和环保的关系非常密切，所以我们必须要节约用纸，保护环境。那么孩子们你们作为一名少先队员，该如何做呢？

现在和你身边的小伙伴商量商量，从今后该如何做一名真正的环保小卫士？

（生讨论）

师：看来孩子们讨论得很热烈，现在汇报一下你们组今后该怎么做？

生：我们要把作业写规范，不随便撕本子！

以后不再书本上乱涂乱画，把书捐给那些有需要的人。

我们组要多种树木保护好我们的家园。

用过一面的纸还可以用反面。

……

（这时有两个组派两个代表上来展示本组写的公约书和倡议书）

三、 总结

师：孩子们说得真好！老师从你们的讨论和发言中能明显的感觉到你们争做环保小卫士的强烈责任心和自信心！就让我们从节约用纸，保护树木做起，小手拉大手，一手拉千手把我们的班级、学校、社会都变成节约型的，让我们的明天给美好!
教材说明：
纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。本次活动以帮助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动爱护森林、保护森林。
教学目标：
1． 懂得保护森林，爱护环境从我做起。
2． 明确自己应有的实际行动，提高环保的自觉意识。
3． 制定节约用纸公约和倡议书，号召大家养成节俭的好习惯。
教学重难点：
体验参与节约用纸、保护森林、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意识。
教学准备：
（一） 学情分析：
我校地处农村，教学条件一般。学生以农村和外来借读的学生为主，学生的父母受教育的程度低，部分学生还是留守儿童，家长不重视对孩子的教育，也不懂教育的方法，更不重视为孩子创设良好的受教育环境。所以，学生的视野比较窄，素质和能力与城市学生相比差距较大，经过一年半的学习，学生已养成部分良好习惯。
（二） 资料准备：
1． 收集有关环境保护的资料。
2． 二年级二班节约用纸公约。
3． 班级废纸回收箱。
教学课时：1课时
教学过程；
一． 复习：
师：同学们知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？
生1：动物的骨头上写字。
生2：石头、木头上写字。
生3：竹片上刻字。
生4：在绢上写字。
生5：在金属上铸字。
师：那是谁发明了纸？
生：东汉的蔡伦。
师：蔡伦的造纸术是我国古代的四代发明之一。
师：我们知道纸的主要来源是什么？
生：树木。
二、课题导入：
师：纸的主要来源是树木，如果我们浪费纸张，会引起什么后果呢？
课件展示——森林被砍伐后给人类带来的灾难。
师：说一说，你看到了什么？你觉得纸和环保之间有关系吗？如果有的话，那又有怎样的关系呢？
生1：造纸需要树木，没有树木的保护就会出现沙尘暴、泥石流。
生2：还很容易发大水，冲毁我们的房屋。
生3：树木还能帮助我们净化空气。
生4：纸和环保有关系，节约用纸就要少砍树木，森林得到保护就保护了环境。
师：我们每天在不知不觉中消耗纸张，就意味着树每天被砍伐，所以我们要节约用纸。
三、制定公约：
师：作为一名小学生，我们应该怎样节约用纸呢？
生1：爱护书和本子，不乱撕本子。
生2：用过一面的纸我们可以用背面来画画或是打草稿。
生3：在过年的时候少用贺年卡。
生4：我们可以收集废纸，把废纸卖掉再让它们变成新的纸。
生5：制定一个班里的节约用纸的公约。
……
师：同学们说得都很好，那我们共同来制定一个节约用纸的公约，号召大家都来节约用纸。（小组讨论）
师：老师根据你们各小组讨论的结果，选择你们好的意见也制定了一个公约，让我们一起来看看。
课件展示——节约用纸的公约。
二年级二班节约用纸公约
1、 爱护书和本子，不乱涂乱画，不乱撕本子。
2、 把用不完的或用过一面的纸订成册再用。
3、 把废纸收集起来再利用。
4、 不乱折纸飞机乱飞。
师：现在老师这儿有几个小朋友的行为，你们来判断一下他们是否做对了，如果不对，你会怎样做？
师：（1）小明和小刚互相扔纸团打对方。
生：不对。因为这是浪费纸张的行为。
师：（2）小红做作业时写错了一个字，随手把那一页作业纸撕了扔进垃圾桶。
生：不对。因为这是浪费纸张的行为。
师：（3）小华下课后撕本子折飞机玩。
生：不对，因为我们应该爱护本子不应该随便撕它。
师：（4）小南把没写完的作业本纸撕下来订成册。
生：她的行为是对的，因为小南知道了如何节约用纸
师：那你们再来想一想小南把作业纸订成册以后是来做什么的？
生1：她拿来画画。
生2；她拿来打草稿。
师：（5）小东在教室后面设了一个回收袋，让大家把不能用的纸收集起来。
生：小东的做法是对的，不仅他节约了用纸，还让我们大家一起来节约用纸，他真棒！
师：那我们应该学习谁的行为呢？为什么？
生：学习小南和小东。因为他们是个节约用纸的人，还号召我们大家一起节约用纸。
四、复习写倡议书：
师：上个单元我们和动物交上了好朋友，而且我们班的孩子还为动物写了一个爱护动物的倡议书呢？那今天同学们能不能也为节约用纸写一份倡议书呢？也来号召大家一起来节约用纸。
生1：保护森林。
生2：不浪费纸张。
生3：保护树木，多植树。
……
师：那课后同学们把节约用纸公约和节约用纸的倡议书一起写好，装入我们的成长记录袋中，使我们的成长记录袋更加的丰富。
五、变废为宝，作品展示：
师：课前老师布置了一个作业，让同学们回家利用废纸或废纸盒自己设计制作些自己喜欢的小作品，现在同学们都拿出来给大家展示一下吧！
生1：我用牛奶盒洗干净，上面开一条小缝，可以作存钱用。
生2：用过的纸做风车。
生3：用废纸做花瓶、纸船。
……
师：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用，这样不但保护了环境，更美化了我们的生活，希望同学们在今后的生活中，不断地发现美，创造美，做一个热爱生活的人。
六、教师总结：
师：通过今天的学习，我们知道了森林是大自然的保护神，节约用纸就等于保护了森林，保护了环境。每个同学从我做起，从现在做起，节约每一张纸，合理利用每一张纸。
师：最后老师送给大家一首儿歌：废纸莫乱丢，统统可回收，为保大森林，人人应做到。
教学反思：
品德与生活课着重于明理—导引—巩固—深化四个环节的运用，并且四个环节都紧密相连，作为“保护森林，节约用纸”这是一堂将大话题融入小事情的课，通过制定“节约用纸公约”、“倡议书”和“变废为宝”几个板块的主题让学生感受到保护森林，爱护环境要从自己身边力所能及的小事做起，同时利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率，从而使学生懂得保护森林，节约用纸，爱护环境，要从我做起。在日常生活中，作为一名小学生能做什么，应该怎么做。从而直接参与纸和环保的实践活动，但是值得提出来的是，学生还小自我监控的能力差，不能长期坚持“保护森林，节约用纸”的公约，因此教师要经常提醒，以便更好的执行。

『捌』 写一份倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点力。

亲爱的同学们：

绿色是大自然赐与我们人类的宝贵财富，绿色是人类赖以生存的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。保护校园环境，美化、绿化校园，决定着校园生活的几多色彩，我们必须重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。现向全校师生发出倡议：
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品。特别是不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜所有资源。
7、师生和谐，同学友好，语言文明、行为规范。
8、美化校园、从我做起。
老师们、同学们，为了使我们的校园更绿、更美，让我们行动起来，让绿色成为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任！

『玖』 小学生环保倡议书

环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展,科技进步的今天,人们已经越版来越重视环保,渴望一权个干净,健康,环保的地球,缔造一个绿色的家园。
我今天倡议我们实验小学全体同学们,无论是在校,还是在生活中都来遵守以下几点:
1．学习环保方面的科学知识,主动增强环保意识,人人争当环保知识宣传员。
2．不随地乱扔垃圾,不随地吐痰,保持空气清新。
3．不随意践踏或攀折花草树木,保护学校或社区等各种公共设施。
4．节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用。
5．不乱扔废旧电池,少用一次性制品,像餐巾纸,塑料袋,一次性木筷等。
6．将再生资源分类回收,像给垃圾分类。
7．保护水资源,不向江河湖海溪里扔垃圾。
8．和动物和平共处,不吃野生动物,去野外不打掠野生动物。
9．使用节能用具,像节能灯,节水的马桶,电器不要待机。建议家里使用绿色,环保,健康型的家电和装潢材料。
10．使用无磷的洗涤用品,减少污染。
11．生活中提倡购买绿色食品。
让我们共同来遵守和宣传环保知识!从我做起,从身边做起,从小事做起;让天更蓝,让水更清,让地更绿!请大家积极响应倡议!

『拾』 如何看待学校里的乱涂乱画现象小学生作文

期天，真是一个令人神清气爽的天气，我和同学相约去游玩。
我们来到回森林公园，第一眼就看见一答片休闲娱乐的地方，里面长椅上坐着老人和小孩在说笑，有的人在打太极拳，还有的老人在做健身操。再往前走，有一个迷宫，孩子们在捉迷藏。树上的叶子落了一地，走在上面就软绵绵的，好舒服呀！花草也已经枯萎了。
我们又来到王母宫山，一眼有就看见山很高，山顶上有一个亭子，山下面有泾河和汭河。往前走，到了正门，一抬头就看见了“王母宫”三个醒目的的大字，正门两侧各蹲着一只威武的石狮子。守卫着神圣的王母宫。最后我们又奋力登上了山顶，放眼望去，县城的美景尽收眼底。我们又进入到王母宫寺院，寺院中央摆放着一个大香炉，听妈妈说这座大香炉是用来祭奠王母娘娘的。我们有来到王母大殿，王母慈眉善目地坐在莲花台上，好像在队游人点头祝福。
最后我们又来到人民广场。这里也是人们休闲娱乐的好去处。广场中间有一个大舞台，在右面有一个大电视，正中央有一个音乐喷泉，西面有许多花草树木。每到晚上8点五颜六色的彩灯都会准时亮起来，喷泉一喷，音乐一放，四面八方的人都像潮水一般涌来围观，如果是夏天，小孩涌入喷泉中玩耍，虽然淋湿了，但也开心极了。