A. 东北师范大学 小学教育专业好吗想了解 求详细介绍
东北师范大学是教育部直属的院校，所有专业都很不错。东北师大教育学考研 209589826
B. 东北师范大学小学教育高考吉林地区录取分数线
只有2011年录取数据，没有2012年录取数据：
东北师范大学2011在吉林各专业招生录取分数线
文科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次
学前教育 506 543 -- 第二批
东北师范大学2011在吉林各专业招生录取分数线
理科
专业类型 平均分 最高分 最低分 录取批次
学前教育 511 557 -- 第二批
没有小学教育专业在吉林招生。
C. 网络教育，东北师范大学小学教育专业和浙江大学小学教育，哪个好文凭，浙大是本科第二学历，东师是
一 排名：小学教育专业排名东北师大肯定高于浙江大学
二 类别：专升本和第二学历并没有实质性的区别，只不过第二学历，你可以少修几门公共课而已。
三 证书：你可以看一下两个大学的毕业证书，明显东北师大顺眼多了
所以，如果是我 肯定选择东北师大！
仅供参考，祝你好运！
D. 东北师范大学小学教育专业是分科培养吗有小学教育文科方向吗
您好！我是这个学校这个专业的。并不是分科培养。但是在选专业课的时候可以侧重于自己想教的学科学习。例如以后想教数学，可以选数学教学论、数学发展史、小学数学教学研究等这些学科。这个学科学过之后基本上数学、语文、英语、科学等等都可以教，就看你对哪个学科感兴趣了。
E. 东北师范大学小学教育专业怎么样
很好的
东北师范大学是一所优秀的师范类学校
培养出无数优秀的中小学教师
其中小学教育专业教学水平不错的
F. 东北师范大学小学教育专硕怎么样
挺好的，东师小学教育的材料，以及333视频，网络云，猫小梏。
G. 东北师范大学小学教育专业怎么样
很好的 东北师范大学是一所优秀的师范类学校 培养出无数优秀的中小学教师 其中小学教育专业教学水平不错的
H. 东北师范大学小学教育专硕怎么样
目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。
现在小学很多在职教师已拥有了本科学历，他们有的是通过自学考试的，有的是通过函授学习，还有很多其他途径的。用一位在职教师的话说，走上社会获得本科学历不是难事。
就拿函授学习来说吧，每年只要交些钱，有时间的话去上点课，不用费多少事就能有本科学历。本科小学教育专业学生就业的一个重要优势就是本科学历，但由于在职教师获得高学历的途径很多，这一优势并不优。毕竟在职教师有教学经验，先入为主，同等学历的话，学校决不会解聘在职教师而引进新教师的。
从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
I. 东北师范大学的小学教育专业属于哪个系
本科专业介绍
教育学系
教育学专业主要培养各级各类院校教育科学教学人员、教育科研人员和各类教育教学实践工作者。主要开设教育概论、教学论、德育原理、学校管理学、课程论教育科学研究方法等40多门课程。
教育管理系
教育管理专业主要培养各级各类教育行政和学校管理方面的教学人员、科研工作者和各类教育教学管理人员。主要开设管理学基础、教育行政学、教育法学、教育评价、教育统计与测量等40余门课程。
心理学系
心理学专业（包括师范专业和非师范专业）主要培养各级各类心理学教学、科研人员和各种心理咨询、心理教育工作者。主要开设普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、心理咨询的理论与技术、心理卫生学、学校心理辅导、心理测量与诊断、变态心理学等40余门课程。
学前教育系
学前教育专业主要培养幼儿教育教学师资及幼教管理和幼教科研人员。主要开设幼儿心理学、学前教育学、学前比较教育学、美育原理、学前教育评价、学前教育科研法等40余门课程。
课程与教学系
硕士点及专业方向
教育学原理 教育基本理论 中小学德育理论与实践 中外教育理论派别
课程与教学论 教学论 课程论
教育史 中国古代教育史 中国近现代教育史 外国教育史
学前教育学 学前教育基本原理 学前儿童心理发展与教育 学前儿童艺术教育
基础心理学 认知心理学 心理学研究方法 人格心理学
发展与教育心理学 发展心理学 教育心理学
教育经济与管理 学校管理的理论与实践 教育行政与法规 教育经济学 教育评价理论与实践
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综合推断应该是教育学系的 呵呵。。。
J. 东北师范大学小学教育研究生的333教育综合考什么
东北师范大学小学教育研究生的333教育综合考教育学原理、教育心理学、中外教育史。
教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。 教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
《中外教育简史》分上下两篇，其中上篇为中国教育史，含六章内容：下篇为外国教育史，同样包括六章内容。在每章的结构安排上，作者虽以纵向历史发展为基本线索，但也并未简单遵循朝代更迭或历史发展的先后，而是从如何便于教与学的角度，对部分内容进行整合。