Ⅰ 青少年生命和安全教育课题都有哪些
一，遵守交通规则，安全过马路。
二，人多的地方要结伴而行。
三，游泳必须由专大人带领。
四，登属高处必须由大人监护。
五，注意饮食卫生。
六，遵规守矩，听从大人与老师的教导。
七，保证用电时的自身安全。
八，远离烟酒糖茶。
九，环境恶劣如风雨火的，立马走开。
Ⅱ 小学安全教育工作计划
一、确保学生交通安全
1、学校各班级要加强对学生的交通安全教育，学校和班主任要利用每周学校集会和班队会，定期对学生进行交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则。
2、中小学生在就学往返途中，要在安全地带行走，低年级学生（三年级以下学生）上学要由家长或其他成年人接送。
二、确保运动安全
学校和班级在进行各种体育运动时，务必做到运动前安全教育。谁举办，谁负责，层层落实，责任到人，确保运动安全。
三、确保劳动安全
1、学校和班级组织师生参加劳动技能训练、学校劳动、班会公益劳动时，要加强劳动安全教育。教师要做好组织工作，讲明注意事项，确保学生人身安全，野外劳动要防止虫兽袭击等。
2、严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、落水、跌落等其它危险性劳动。
四、确保活动安全
1、学校、班、团、队组织学生参加各种活动（校内和校外两种，如游泳、活动课、社会实践、旅游、夏令营等），要建立严格的审批制度。小型校内活动经校长批准，政教处备案；大型乡镇内活动由总校部批准；大型乡镇外活动由县文教局批准方可进行。
2、各种活动前必须对学生进行必要的安全教育，做好周密的组织工作，精心制定活动纪律，事先对活动路线、地点进行勘察，并由学校领导和教师带队，明确各环节职责。
3、学校和班级不得组织学生参加与教育无关的各种社会活动，如商业庆典、婚丧礼仪等。中小学不得组织超越年龄、生理特点和自我保护能力范围以外的各类活动。
五、确保学生饮食卫生安全
1、认真贯彻执行国家的《防疫法》、《食品卫生法》及相关法律、法规，树立安全第一、服务第一、全心全意为师生服务的思想。学校要切实加强对从事饮食卫生工作人员的管理。
2、所有从业人员必须接受岗前培训、做到持证上岗，并且定期卫生防疫部门体检。
六、确保教学实验安全
学校教务处要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险品的保管。责任到人、定期检查，实验教师要确保学生按要求从事各种实验。实验教师必须牢固树立安全规范操作思想，遵循安全守则，严肃认真地完成每一次实验。
七、确保消防安全
1、学校要定期组织师生学习消防常识和自护自救常识，并有必要的学习内容、时间、场所和辅导人员。
2、学校要在公共场所配备必要的消防设施，微机室要配备1211型专用来灭火器，实验室要配备一定的灭火设备。
八、重视管理失当安全
1、学校教职员工要遵守职业道德，为人师表，热爱和关心学生，与学生平等相处，了解他们的心理、尊重他们的人格，科学施教。在民主、平等和谐的气氛中增强教育效果，做到以理服人、以情感人、入耳入脑，禁止教师用简单粗暴的办法（如哄、撵、滞留等）解决学生事务，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的言行。
2、大力普及法律常识，使青少年养成遵纪守法的良好习惯。
九、确保学校治安安全
1、学校要成立治安领导小组，与村治保委员会或乡镇派出所建立协作关系，建立治保委员会，民警担任学校法制辅导员制度。
2、学校和班级要切实加强校内治安管理，加强对学生法制教育和校规、校纪教育，严防学生之间因打架斗殴致伤、致死事件的发生。确保学生在校期间人身安全。
十、确保住校生安全
学校应定期召开住校生安全教育会议，对住校生进行经常性的安全教育和自护自救教育，按照规定建立健全住校生安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除学校环境中存在的安全隐患，当发生伤害事故时，要及时采取措施救助被伤害学生。
十一、建立安全与治安事故报告制度
学校和有关负责人对师生伤亡事故必须于第一时间报告乡镇总校部和教育局，对发生严重重大、特大交通、火灾、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，急需抢救的，除立即报告教育行政部门外，要及时上报当地政府、公安等部门，全力组织抢救，力争把损失减少到最低限度。决不允许对安全与治安事故隐瞒不报，或因报案不及时延误抢救时机、防止造成更大损失。
十二、对发生严重、重大、特大安全事故，要依法查处。
十三、违反上述制度，造成学生伤亡，构成严重、重大、特大事故的，依照有关规定，有关负责人员给予行政处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。
十四、建立安全教育制度。每年3月的最后一个星期一为“全省学生安全教育周”。学校和班级应把安全与治安教育作为教育管理的一次经常性工作列入重要议事日程，把安全教育列为经常性教育内容。
十五、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度，对维护学校安全与治安工作取得突出成绩的班级，要予以表彰奖励。对发生严重、重大、特大安全与治安事故的班级，按照规定给予通报批评，取消三年内的评先评优资格。
Ⅲ 一篇关于小学 生命与安全教育 经验总结 。3000字左右，原创！
危害很大，一定要戒掉色，戒掉撸管，戒掉意淫，做一个健康阳光的人。
1、撸管是一种严重损伤身体精神的行为。撸管所消费的是“精”，也就是与骨髓、脑髓相通的肾所收藏的人体的奉生之本，造血之源。过度耗精会导致骨髓空洞，脑髓不满，生命提前衰老、夭折，身体的极度虚弱反而是次要的表现。
2、人体靠血气滋养，血气的来源是饮食。没有消耗完的血气会在人体深度睡眠时转化为精，藏于肾中，封藏于骨内，以备不时之需。如果消耗的少，储蓄的多，就是长寿健康的保障；如果消耗的多，储蓄的少，就是衰老短命的前提。撸管与性行为都以精的耗损为表现形式，这种耗损结果的超常积累意味着生存质量的降低与生命历程的提前结束。
3、撸管不但会损伤身体的动力，而且会损伤情志，令人精神萎靡，意志薄弱，犹豫不决，优柔寡断，暴躁乖戾，多疑恐惧。遇事或躁进，或退缩，缺少耐心与恒心，以及必胜的信心和勇气。这都是精虚不能化气的结果。
4、撸管还会影响到智力，长期撸管会对记忆力与思维能力产生明显的破坏，学习能力的力不从心与学习成绩的迅速下降是最明显的表现。这是精虚不能化气，气虚不能化神的结果。
5、撸管的毫无节制与泛滥成灾与西医理论的误导有关，初中的生理卫生教材甚至说适当撸管会有益健康，精只是少量蛋白质与多量水分的混合体，对身体无足轻重。正是这种歪理邪说的肆意误导与教唆，使身心原本幼稚的青少年对撸管行为放松了警惕，敢于尝试，最终成瘾，无法克制，走上了伤精损气耗神的不归路！
6、撸管行为具有严重的成瘾性，一旦成瘾，很难克制。这是撸管患者明显感到撸管后身体不适却依然能够坚持不懈乐此不疲的原因。
7、撸管行为通过捷径提取人体储备能源，使人体在突发变故之时无法启动应急措施，造成很多慢性病滋生，久久不愈，与时俱进。
8、撸管行为提前透支人体生发之气，使人体生育能力极大下降，即使种子尚未生气全失，播种耕种生根发芽开花结果之后也不免枯萎不荣，缺乏生机。这些都是作强之官生气受损，技巧下降的结果。
9、撸管并非不可克制，只要有坚定的信心与必胜的勇气，心能清净，则肾能安定；神不妄动，则精不妄施。培养向上的情操，明于理而通于事，则行随心转，上明下安。
10、戒除撸管是治疗撸管伤精所造成的种种后果的前提。就像给车胎打气一样，没有补好漏洞就开始打气，过不了多久又会空空如也，这种打气也就毫无积极意义可言。
Ⅳ 如何在小学生命教育中开展教育研究
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生的主动、积极、健康地发展生命，提升生命的质量，实现生命的意义和价值的教育。
最终树立正确的人生观，领悟生命的价值个意义；
要以个体的生命为着眼点，在与自、他人、自然建立和谐的关系过程冲，促进生命和谐发展。
然而，建设和谐社会、和谐校园“安全第一”。
这是教育界、研究界乃至社会各界的共识。
由于安全隐患时刻存在于小学生身边，因此把安全教育放在学校教育头等位置是十分必要的。
而这一切都建立在提高小学生的安全意识和自保护能力，帮助学生形成良好的安全行为习惯，是学习安全教育的主要任务。
一、注重班级文化建设，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。
首先要做好学生的安全教育，最为重要的就是通过班主任加强班级的管理，切实抓好班级安全教育。
都有这样的体会，有的学生实在难教，很难达到所预想的。
那么，做为班级管理者和引领者，班主任如何帮助学生抵制消影响，使小学生安全教育真正发挥作用。
想：必须注重班级文化建设，从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全的材料。
（1）结合校规、校纪，制定班级公约，并狱以张贴。
班级的目标以班风形式体现在教室中，全班同学一致通过的班风张贴以后墙上，四壁悬挂名人名言，力求其必须积极向上，具有感召力。
充分利用主题的主人，人人都能自觉遵守班级纪律，对班级责任，人人都能凭借班级集体这个舞台来锻炼自己，施展自己的才华，挖掘自己的潜力，发现自，最终达到全面优化班级气围的目的。
形成积极上进，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，崇高科学，文明健康的良好学风。
这样不安全的故事心理就会减少。
（2）让学生从听到的小事中懂事得遵章守纪于安全同在。
在日常生活中总会听到这样的安全故事，如果善于发现并挖掘起对于小学生安全教育的价值。
并与他们喜闻乐见、容易理解的形式呈现出来，学生就很容易接受。
如：教师可以通过电视、广播、报纸等安全事故、或学生亲眼看到的、听到的、体验到的安全事故，然后和同伴交流自己的体会和看法，对于高年级的学生还可以让他们写写。
教师也要及进行必要的点评，给学生以安全警示教育。
（3）让学生从看到的小事中懂得行为文明与安全同行。
教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在与唤醒，激励和鼓舞。
应通过学生身边的小事唤醒学生，对安全的生视与危险防范。
例如：班主任可在班队活动课上让学生讨论：假如从楼梯上滚下会怎样。
假如骑自行车不小心摔倒会怎样。
假如在楼道上，人多的地方横总直闯会怎样。
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通过交流讨论，学生会逐步认识到不规范的活动潜在许多危险，进而提高防范类似安全事故的意识。