小学生三理教育计划

⑴ 三理教育的概念

分年龄段对未成年人及大学生进行伦理、心理、生理教育，促进青少年的全面发展。

⑵ 谁知道人教版小学三年级心理健康教育教案

第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图
四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1．导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
2．学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/
（学回答后教师小结）
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
3．活动明理
（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
（2）做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
（3）谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4．总结全课
同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

第二课 镜子里的我
一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？
（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
4总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

第三课 学习要有好习惯
一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1．导入
师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2．学文明理
（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。
（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
3．活动明理
（1）演一演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：
熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
（2）填一填
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
4．总结全课
通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

第四课 学会与人合作
一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
三、教学过程
1．导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
2．学文明理
（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。
（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。
3．活动明理
（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。
（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）
（4）现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。
4总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

第五课 做情绪的主人
一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程
1．导入
三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2．学文明理
（1）读遍课文，让学生思考。
A关成的学习成绩为什么退步了？
B小花是怎么对待跳绳失利的？
分组讨论，然后派代表在全班发言。
（2）议一议
如何调控自己的不良情绪呢？
A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理
（1） 演一演
建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
师：王小燕爱生气好不好？为什么？
生：不好，生气影响身体健康。
生：生气容易使人得病。
生：生气容易影响同学关系。……

⑶ 三理教育的内容

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教育局有关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划和实施方案如下：

一、成立“三理”教育领导小组

组 长：张长银

副组长：徐玉荷

办公室主任：唐伟

办公室成员：李涛、朱冠羽、杨梅庆

三理教育辅导员：李伟东、王明、杜华松、李劲秋、王诗忠、姚玲、程红玉

二、指导思想

认真落实上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据学生的年龄特点、接受能力，以学校教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全面发展，思想道德水平和心理素质进一步提高。

三、教育对象

学校教师、在校学生及学生家长。

四、内容任务

根据县教育局《桐柏县教育系统“三理”教育实施方案》的要求，我校“三理”教育的内容和要求包括以下几个方面：

1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、养成教育和诚信教育。

2、心理知识教育：加强以培养健康心理为主要内容的良好的个性品质和意志品格的教育。

3、生理知识教育：以生存教育为主，加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯的教育。

五、主要措施

1、认真培训，培养骨干

全校所有领导班子成员，班主任教师和德育教师在8月中下旬参加全市教育系统首期“三理”教育工作骨干培训班，听取了全国和省市在“三理”教育工作中既有理论知识，又有实践经验的专家、学者所作的“三理”教育知识、教育方法的精彩报告。通过培训，我校教师能够在教育教学中科学、正确、全面地开展工作。

2、发挥课堂教学的主阵地作用

学校政教处设立“三理”教育办公室和“三理”教育咨询室，统一部署和安排学校“三理”教育的全面工作。各班主任利用主题班会，黑板报等形式全面开展“三理”教育工作。各任课教师根据不同年级学生的年龄特点，在学科知识中渗透“三理”教育内容。

3、拓宽教育渠道，多方参与教育

政教处要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育的全过程，与各学科有机结合，大力开展丰富多彩、积极向上的科技、文化、体育和娱乐活动，如举办科技小制作精品展览、元旦卡拉OK比赛、篮球赛等，通过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中：召开家长会，加强对家长的培训，不断提高家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才；要把学校活动深入到社区中，深入开展“文明礼貌月”活动、“养成教育月”活动、“法制宣传月”活动，让学生融入社区，融入社会，以培养学生的法制观念和社会责任感。

六、工作计划

1、三月份组织部分教师参加“三理”教育骨干教师培训。

2、四月份成立“三理”教育领导小组。

3、四月上旬，成立“三理”教育咨询室，构建教育网络。

4、五月下旬开展“爱我桐柏”系列活动。

5、六月份举办“如何做人”演讲比赛。

6、八月中旬开展新生学前教育活动。

7、九月份开展“生存教育我能行”系列活动。

8、十月上旬举办“迎国庆征文”活动。

9、十月中旬开展“养成教育”活动。

10、十一月下旬举办学生篮球赛。

11、十二月份举办“法制宣传月”活动。

12、十二月下旬开展“艺术特长展示”系列活动。

13、元月份进行“三理”教育总结和“三理”教育研讨会。

⑷ 小学三年级心理健康教育受了委屈怎么办教案

第一课 兴趣是求知的动力
一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图
四组数学口算机 录音机 配乐录音带
三、教学过程
1．导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
2．学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/
（学回答后教师小结）
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）
3．活动明理
（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
（2）做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
（3）谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4．总结全课
同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

第二课 镜子里的我
一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程
1．导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？
（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
4总结全课
今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

第三课 学习要有好习惯
一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
二、教学过程
1．导入
师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2．学文明理
（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。
（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
3．活动明理
（1）演一演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：
熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
（2）填一填
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
4．总结全课
通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

⑸ 三岁的孩子，该如何制定一个合理的教育计划

孩子还太小，不能太过度地要求他，也不能太过放松对他的教育。多花时间来回陪陪孩子，用一些答方法慢慢培养他，激发他的潜能。不过方法是要轻松愉快，不能苦苦逼求。比如给他讲讲故事啊！等等，总之要他产生好奇心。不过这么小的孩子，都还没记事，应该多陪陪他。等四五岁再做打算

⑹ 三理教育工作总结

三”教育工作总结
2005年度，计算机系切实抓好大学生思想政治工作，努力推进 “伦理、心理、生理”知识教育，大力宣传并牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，结合我系实际制订了工作方案，明确了工作职责和任务。通过一系列切实有效的措施，认真地开展工作，取得了可喜的成绩。现总结如下：
一、领导重视，明确目标
当代大学生思想道德水平的高低，直接关系到国家的兴衰和民族的未来。因此系领导班子极为重视“三理”教育活动，把这项工作作为大学生思想道德教育的一个重要载体来抓，专门成立了以系党总支书记杨梦龙同志任组长，各年级辅导员为组员的计算机系“三理”教育工作领导小组，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，把握动态。系领导和辅导员经常深入到广大学生当中，及时掌握他们的思想状况，提高预警性信息的分析研判能力，掌握工作的主动权。同时健全机制，坚持履行值班制度，做好安全工作。在此基础上，不断增强“三理”教育的针对性，在教育内容和方法上注重改进创新，通过多种手段进行“三理”教育，促进活动的进一步开展。
二、强化认识，全力做好学生管理和服务工作
我系根据学生的心理成长特点和接受能力，强化引导，逐步提升，规范学生的言行，培养学生的良好习惯。以“养成教育”为切入点，将伦理道德教育贯穿于各项教育教学活动中，贴近学生，注重创新，使学生在潜移默化中受到教育。
加紧制定和完善各项学生日常管理规定。随着我校进入了一个新的发展阶段，学生日常管理也要随之完善。以新的《焦作师范高等专科学校学生管理规定》出台为契机，对以往的管理制度进行全面的梳理，按照新《焦作师范高等专科学校学生管理规定》的要求，共修订完善学生管理规章制度多项，涵盖了学生管理的各个方面。
为充分发挥我系学生工作的积极性、主动性和创造性，全面提高学生综合素质，培养合格人才，结合我系实际情况，通过校、系（部）两级管理，以系（部）管理为主，达到校风、学风优良，全面提高学生综合素质，推动我系学生工作向规范化、制度化迈进。
在评先评优奖励方面，一是遵照2005年学校奖学金评定办法，打破了师范生与非师范生同等待遇的状况，对师范生评定“专业奖学金”；对非师范生评定“优秀学生奖学金”，调动了学生的积极性。二是按照公平、公正、公开的原则，严格评选标准，规范评选程序，使33名学生获“三好学生”称号，62名学生获“优秀学生干部”荣誉称号，3个班集体被授予“优秀班集体”荣誉称号； 1名学生获得国家奖学金，每人4000元，4名学生获得省政府奖学金，每人3000元，24名学生获得国家助学金，每人1500元。
国家助学贷款工作顺利开展，成绩显著。按照省教育厅的统一安排，我校被列入第三批办理国家助学贷款学校之一。我系的国家助学贷款工作在校领导的支持下，国家助学贷款工作人员、办公设备、办公场地等均按要求配备到位，为国家助学贷款的开展提供了良好的基础性条件。系领导要强调统一认识，坚定信心，抓住机遇，必须把这项工作做成做好，并结合实际提出了具体指导意见，制定了切实可行的措施，对许多操作细节作了说明，提出了具体的要求，还组织数据录入工作人员参加了学校的培训，大大提高了工作效率和准确率。在时间紧、任务重、工作要求细的情况下，我系工作人员尽职尽责，加班加点，按照系领导的要求，本着对学生负责的态度，克服一切困难，务实高效地完成了此项工作，共为55名家庭经济困难学生办理了国家助学贷款，贷款总金额24.95万元，在规定时间内贷款已全部到位，及时发放到学生手中，解决了贷款学生的燃眉之急。
三、积极开展各项活动，营造良好氛围
一年来，我系采取多种形式，运用有效载体，做好学生的思想教育、基础文明教育和心理健康教育工作。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，与时俱进，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，积极开展了一系列寓教于乐的学生思想政治教育活动。
1、精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生在活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，充分利用重大节庆日、宣传版面等舆论阵地，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。
2、以2005级新生入学为契机，做好新生入学教育及军训工作。为新生配备了专职辅导员，在新生军训期间，便深入学生中间，进行了扎实的校规校纪知识教育，实行专业教育与思想教育有机结合的工作方法，使新生很快全面了解本系特点，为他们尽快融入大学生活打下坚实基础。
3、在国庆及元旦期间，开展了不同形式的文艺晚会、座谈会、茶话会等，各种活动进行得如火如荼，活跃了校园文化氛围，增强了我系学生的凝聚力。
4、进一步加强大学生基础文明教育和心理健康教育。深入开展文明创建的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入大学生的学习生活之中，引导大学生在遵守基本行为规范的基础上，追求更高的道德境界。同时重视大学生的心理健康教育，采取不定期和学生谈话、班会等形式，及时准确地掌握学生的心理发展倾向，进行积极的引导和教育，培养大学生将康的心理和健全的人格。
5、精心组织大型活动，推进我系精神文明建设。一年来，我系举办了 “情系西部”爱心义演大型文艺节目、周末文化广场文艺晚会、新生军训活动、安全月教育活动、“增强团员意识教育”活动，组织全系青年志愿者进行烈士陵园扫墓活动、到福利院看望孤寡老人和残疾儿童、“龙洞乡”爱心之旅捐书、捐款活动，还组织了篮球比赛和足球比赛等，展示了我系大学生的精神风貌，树立了计算机系的新形象。
6、开展习惯养成教育活动，通过全体学生大会、班会、上团课等多种形式，在学生中大力宣传“三理”教育的内容和意义。
7．把“三理”教育与课堂教学相结合，要求全体教师都要认识到“三理”教育工作的重要性，把“三理”教育渗透到学科教育中去。
8．开展了“向洪战辉学习”活动，培养学生自强不息、乐观向上的品质。
9．把“三理”教育工作与学生实习活动相结合。
10．对学生进行了专业思想和就业观念教育，要求学生的理想与现实结合起来，树立竞争意识，提高承受挫折的心理能力。
11．根据我系专业特点，引导学生了解社会，观察社会，开展了“四个一”活动。即培养“一口流利的普通话、一付好口才、一个健康的心理、一个睿智的头脑”，提高了学生的社交能力。
12．大力开展了篮球比赛、周末文化广场等活动，增强了学生的集体主义观念。
一年来，我系领导坚持“以学生为本”的管理理念，以思想教育为动力，以严格管理为手段，充分发挥思想教育工作的优势，狠抓学生日常管理，建立健全各项规章制度，做好就业工作，逐步加大资助困难学生工作力度，成效显著，先后被评为学校文明部门、“先进团总支”等荣誉，多名学生在校、系各项活动中获得奖项，受到广大师生的好评。
今后，我系将继续以“三理教育”为主线，以塑造学生健全的人格和良好的个性为宗旨，认真研究，深入探索，积极实践，勇于创新，推动我系各项工作再上新台阶，创出新辉煌。

⑺ 未成年人的“三理”教育内容是

、“三理”教育的主要内容 (一)伦理知识教育。对学龄前儿童主要是进行基本内伦理道容德常识、文明用语的启蒙教育；对小学生重点是规范基本言行，培养良好习惯；对中学生重点是加强思想信念和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育；主要包括：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、文明习惯养成教育和诚信教育等。 (二)心理知识教育。对学龄前儿童重点是进行良好行为、情绪和习惯的养成、思维能力的启发等方面的教育，促进认知、情感和能力的发展；对小学生，要加强情绪、行为和与同伴关系等方面的教育，尤其要加强自信心和性心理教育。对高中生，除继续安排对初中生的教育内容外，还要加强职业内容教育、青春期教育、早恋教育等。 (三)生理知识教育。对学龄前儿童，主要是进行个人卫生习惯教育、预防接种教育、公共场所卫生教育、饮食卫生教育、自我保护的安全教育等；对小学生，要加强珍惜生命、健康体魄和养成良好卫生习惯教育；对中学生，要突出青春期生理卫生教育；对高中生，要突出青春期生理卫生和用眼卫生教育。

麻烦采纳，谢谢!

⑻ 小学心理健康教育三维目标是哪三个

心理健康教育的第一个功能是发展性功能，指通过心理健康教育使个体的认知能力、情感、意志等得到发展，从而发展自我，成就自我，使自己的人生体现新的价值和意义。第二个功能是预防性功能，通过心理健康教育认识到心理状态与身心疾病之间的关系，从而提高心理素质，自觉调整心理状态，增强免疫力和社会适应能力，达到心理预防的目的。第三个功能是弥补性功能，如果因为某种原因出现了心理问题、心理异常，甚至心理疾病，就可以通过心理健康教育转变健康观念，克服心理缺陷和消极心理，消除心理障碍，增进心理健康，起到心理弥补的效果。