Ⅰ 环境教育论文范文600
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。外语内是基础教育阶段的必容修课程，英语是外语课程中的主要语种。乍一看，小学英语与小学环境教育是风马牛不相及的，但是经过仔细分析与研究，就可发现：现行的小学英语新教材中，还是渗透着许多与环境教育有关的内容。从而也使小学英语在小学环境教育的领域中发挥着其他学科不可替代的独特作用。
Ⅱ 环保小论文
保护生态环境，创设绿色校园
塘市小学 徐柏青
环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。
进入二十一世纪，为了使环保教育有新的起色，在环境教育中做出应有的贡献，学校决定自加压力，创建绿色校园。2003年1月成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组，并制定绿色学校创建计划，同时任命环保监督员负责实施创建计划。认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动，并认真进行收集、整理、保存资料，力求达到"徐州市绿色学校评估标准"。
培养少年儿童认识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。
一、创设良好的教育环境。
本着“处处有教育”的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成环境教育氛围。
二、认真搞好环保培训工作。
为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。学校订阅了4份有关环境的报刊，为师生提供了学习资料。有利于教师搞好环境教育工作。
三、认真做好环境教育工作。
通过学校宣传栏、班级板报、广播语、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。
四、认真做好课内教育。
1、各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。
2、认真上好环境教育课。学校每周二晨会课安排环保教育课程。教师能够做到三有：有教材、有计划、有备课，有考核。上好每一节环境教育课，使学生初步掌握环保知识，增强学生环保意识。
3、充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教育。要求每班每学期最少进行两次环境教育专题或渗透教育。
4、认真开展环保教育教学研究。每学期各年级教思品、自然、社会、环境教育、劳动的教师，认真开展"三个一"活动，写一篇教案，上一堂环境教育研讨课，总结经验，取长补短，不断提高自身的环境教育水平。
五、认真组织课外实践活动。
1、各班都以班为单位成立环保小组，都有相应的活动内容及辅导教师，能够定期搞好环保活动。
2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展"身边无废物"活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。
3、认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。
（1）、组织学生对附近街道、村庄张贴宣传标语，宣传绿色行为。
（2）、组织学生对家乡的河进行水质调查，寻找污染源，并写出调查报告。
4、认真组织学生开展专题教育活动。
充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。
（1）、3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。并开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。
（2）、4月22日，地球日。少先队开展了"热爱我们的地球妈妈"的主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。
（3）、6月5日，环境日。少先队开展了保护环境的专题活动，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。
（4）、9月11日－21日开展了“保护环境，热爱地球”的系列活动，使学生的环保意识更加浓厚。
5、进行垃圾分类处理。
开展回收废电池，减少污染，变废为宝，节约资源活动。
6、收集信息，整理资料。
组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，我们以“教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会”为目的，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
Ⅲ 对孩子如何进行环保教育（环保教育论文大全）
引言：环境保护功在当代利及千秋，它是每个人都应尽的义务。环境保护教育要从幼儿抓起，让我们共同努力，开创环保教育的新篇章！环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当历史跨入20世纪，人类升上太空，回头观望地球时，才惊异地发现自己正处于一个相当严峻的关头：人口膨胀、沙漠蔓延、森林锐减、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应加剧、珍稀动物濒临灭绝……正如世界卫生组织在一份关于世界卫生日的宣传材料中说的：“当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球的最大威胁。”人类已面临着如此沉重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护，首先必须抓好环境保护教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”。所以开展环境保护教育，首先必须从幼儿抓起。那么，如何对幼儿进行环境保护教育呢？ 一、首先要培养幼儿形成良好的环境保护习惯，形成环保意识。 根据幼儿的年龄特点，他们的思维方式仍是以具体形象为主的，也已有一定的认知水平，他们对自己需要的、有兴趣的事物都会去追问去探索。幼儿期孩子主要靠模仿来学习，只有直观形象的教育才能给幼儿留下深刻的印象。针对这一特点我在教育活动中采用了以下几种方法。 1、过实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。 对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎样导致河水日渐污浊，还有满山遍野的“白色垃圾”如何剥夺我们不多的青山绿水……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。 2、组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片。 我们可以借助于幼儿喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材。另外，我们可以经常给孩子讲解那些宣传环境保护的画报、图片，让孩子了解一些环保的基本知识，这样，就可以让幼儿比较容易的接受有关环境保护的内容，树立起环保意识。 3、在教学中开展游戏活动。 好动是 幼儿的天性，幼儿在活动中最容易接受知识受到教育，因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行游戏，例如利用旧报纸、易拉罐等废品和筷子、杯、塑料袋、盘子等做模型、小工艺品；在办家家的游戏里摆放妈妈用过的粉盒、雪花膏瓶、头巾、兜子等，让孩子们愉快的做游戏，使他们懂得废品也能再利用，促使他们从小就养成良好的环境保护习惯，增强环保意识。 二、对幼儿进行环境保护教育要注重方法，灵活开展 我们教育的对象是天真烂漫的幼儿，而幼儿具有好胜、好夸、喜欢表扬等特点，因此教师在教育时应注重方法，灵活多样，要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带孩子们到引江水利工程游玩，大家兴致很高，还带了不少食品助兴。来到引江小花园时，我先让他们观赏了美丽的景色，然后大家围坐在草坪上边做游戏边吃着带来的食品，当我们准备返园时，我发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的“花”——孩子们把各种包装纸扔了一地，当时，我真想大声训斥一番，然后命令他们拾掉包装纸，但转念一想，这样做并不一定会让他们真正认识到自己的错误并主动的加以改正，反而会吓着孩子，甚至有可能使他们形成逆反心理，况且这也不能全怪他们呀，我自己也有责任。如此看来，我何不抓住时机对他们进行一次环保教育呢？于是我示意他们坐下，讲了一段《猴子的家》的故事，跟他们讲小猴子是怎样爱护自己的家园的，然后，还跟他们讲了一些环境保护的知识。果然，孩子们在听完故事后，抢着拾起了垃圾，不一会儿，草坪上的包装纸拾干净了，而且孩子们都很高兴。可见，对幼儿进行环境保护教育，一定要注重方法，灵活的加以开展。 三、教师在环境保护教育中要注意示范、树立榜样、共同参与。 在幼儿的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在幼儿心目中有崇高的威望。因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。教师 >自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等。教师还应和孩子们一起做一些他们力所能及的事情，如带幼儿到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。通过这种教育方式，可以使幼儿形成保护环境的优点，强化幼儿对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。 四、提高幼儿教师队伍素质，开展环保教育课题研究 幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响了环保教育效果。要搞好幼儿的环境保护教育工作，还需进一步提高幼儿教师队伍的素质。从领导到教职工都应当树立环保意识，并学习相关文件和材料，做好宣传工作，才能“博学为师，身正为范”。目前，我国大多数的幼儿教育课程里环保教育还没有具体地纳入到课程里面。教师的参考书和教学材料也非常紧缺，使教师们在这方面的教学有一定的难度。在这种现状下，我们应大力开展以“幼儿园环境保护教育”为课题的教研活动，把环境保护教育工作纳入到重要议事日程上来。
Ⅳ 如何在小学低年级数学教学中渗透绿色环保教育论文
可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式专，它探寻的是一条人口、经属济、社会、环境和资源相互协调的、崭新的发展道路，追求的是社会的和谐发展，它的基础是对环境资源的合理开发、利用与保护。
Ⅳ 如何为幼儿提供适宜的教育环境论文
现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就象一位不说话的老师，默默地发挥着它潜在的、特殊的教育作用。《幼儿园指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”那么如何创设与环境相适应的良好环境呢？现谈谈我班的一些做法和体会。
一、 教师观念的转变，让环境成为孩子的课堂。
以前，每个学期的环境布置是老师们一个沉重的负担，我们总是加班加点、精心为孩子设计、制作和布置，当孩子们进入充满童话色彩的教室时都很兴奋，拍着手说：“好漂亮哟！”这时，老师心中就会倍感欣慰，觉得辛苦是值得的，但是好景不长，没过多久，孩子们对墙上的布置就漠不关心了墙饰形同虚设，没有达到教育的作用。搬到新园后，环境好了，地方大了，教师如果象以前那样，布置好以后再对孩子说一声“请进”显然是不可能的，为了让幼儿真正成为环境的主人，让幼儿在与环境积极相互作用的过程中实现自身的发展，我们决定引导孩子参与环境的设计和制作。
首先，我们引导幼儿参与墙面的设计，确定主题。如：十一月份，我班开展了“我们居住的地球”、“让空气变干净”等系列环保教育活动后，为了进一步加强孩子们的环保意识，我们组织了“地球公公喜欢谁？”的谈话活动，孩子们各抒己见，提出了各种地球公公喜欢和不喜欢的做法。有的说：“地球公公喜欢花草树木”、有的说：“地球公公喜欢干净的河水”、还有的说：“地球公公不喜欢乱扔垃圾”。最后，我们决定根据孩子们的兴趣和结合本月的主题，将它布置成墙饰。确定主题后，我们引导幼儿参与墙饰的制作，经过讨论，孩子们进行了分工，绘画能力强的孩子负责制作图片，其他孩子负责印花、剪花的工作，用于装饰图片边框，孩子们的创作热情很高，二天时间就把所有工作完成了，尽管孩子们的布置较粗糙，但却融入了他们的情感与智慧，体现了孩子们之间高度的合作精神。通过让孩子们参与环境的布置，不但加强了孩子们对空气污染的认识，增强了孩子们的环保意识，这个过程还向孩子们传递一个对其终身成长都极其重要的信息：“我们的力量能使环境发生改变，我们能影响自己的生活。
二、 巧妙利用周围环境的刺激，使幼儿受到教育、获得发展。
如：“良好行为从小培养”的墙设布置，我们让孩子们涂颜色，然后配上目的字条，把它张贴在楼梯的墙上，这样，每当孩子们上下楼梯时，都会不由自主地念道：“节约用水”、“不可以打架”、“吃饭时不要看电视”等，环境在不知不觉中潜移默化影响着孩子，规范了孩子的各种行为。
又如我班教室墙面上的“小小新闻站”，引起了
幼儿对周围发生的事情的关注和兴趣，他们学会了从电视上、报纸上、电脑上了解各种新闻，然后用自己的语言进行加工组织，再表达出来，通过这种看新闻、讲新闻、写新闻活动，为孩子提供了一个良好的学习空间。
当教师注重为幼儿创设丰富的环境，并充分利用周围的环境来刺激幼儿主动学习时，环境就能成为一把开启幼儿潜能的金钥匙，促进孩子的发展。
三、合理建构活动区，使之成为孩子的第二课堂。
我班依据活动区与教育活动相辅相成的宗旨，创设了科学、计算、语言、阅读、美工等七个区，每个区都投放与近期教学内容相关的材料，这些区域成了孩子们的第二课堂，孩子们在活动中得到了更好地发展。如科学区，是孩子们比较喜欢的地方，科学活动《电》结束后，我把电池、电珠等材料投放在科学区内，孩子们课后都喜欢去玩弄，在玩的过程中，小朋友发现这样的一个规律：电池越多，电珠就越亮，当电珠负荷不了时，就会烧掉。在课堂上受时间和能力的限制，这么有创意的发现，能力弱的小朋友在短时间内是无法发现的，通过活动区，让另一部分的幼儿也同样得到了发展。
又如语言区，我们为孩子准备了头饰、小电视和近期学习过的诗歌、故事图片，并把它安排在比较安静的角落。在这个区域中，为幼儿营造了适合表演的气氛，给了孩子表演、表达的私人空间。能力强的孩子三三两两戴上头饰，表演朗诵刚学过的一首诗歌，对于那些比较胆小的孩子来说，语言区也是他们展示自己的地方，看！平时上课不愿开口的明明，也在讲起了“小熊过桥”的故事。
手工区也是孩子们最喜欢去的地方，我们为孩子准备了牙刷、颜料、水彩笔、纸等材料，小朋友在美工区里可以随心所欲，做一回潇洒的小画家，孩子们的作品还可以在区内的《我的作品》栏目中展出。我们经常更换区内的材料，尽量与教育内容相适应。如本周手工课的内容是学习折纸的，我们就有目的地在美工区内为孩子提供一些纸张和折纸的图示，让孩子学习看图折纸，为教学活动做好技能上的准备，真正实现活动区的教育价值。
四、通过墙饰及各种教育专栏，为家长提供教育信息，加强家园联系。
我们的教育活动离不开家长的支持和配合，因此，向家长传递一些教育信息和观念，并将我们的教育目标和内容介绍给家长显得尤为重要。为此，我班设立了“家园通讯”、“爱心寄语”等栏目。在家园通讯栏目中，我们有目的地向家长介绍一些育儿经验、教育内容和希望家长支持和配合的工作。如刚开学时，家长对我班放学
时组织幼儿看卡通片有异议，于是我们便在家园通讯中向家长介绍有关幼儿看卡通片的文章，让家长明白和了解哪些卡通片适合幼儿观看，家长和老师应如何指导孩子观看卡通片等。又如我班的健铭小朋友，无论在家里还是在学校，他总是坐不住，妈妈为此非常担忧，为了让家长对这一类型的孩子有更深的了解，我们通过级组研究对策，并翻查了有关教育坐不住的孩子的文章，张贴在家园通讯栏中，加深了家长的认识，为家园共同教育孩子提供了方便和依据。
在“爱心寄语”栏目中，我们展出了小朋友的日记，让家长了解孩子的所思、所想，真正走进童心的世界。在这个栏目中，我们还选择了家长们的一些优秀育儿经验，供大家参考和借鉴，为教师、家长和孩子之间架起一座沟通的桥梁。
我们与级组的老师一起布置的“幼儿生活剪影”专栏，向家长展示了孩子在幼儿园的一日生活内容，即丰富了校园文化，又加强了家长对幼儿生活的了解。
环境是重要的教育资源，只要我们教师转变观念，注重孩子的参与，真正让孩子成为环境的主人，那么，环境就能真正为幼儿学习服务。
Ⅵ 小学环境教育论文
小学环境教育
Q我拿
Ⅶ 教育论文：浅谈幼儿园如何开展环保教育
引文应以原来始文献和第一手资料自为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为
Ⅷ 关于环境保护的论文：浅谈如何对幼儿进行环境保护教育求答案
念一想，这样做并不一定会让他们真正认识到自己的错误并主动的加以改正，反而会吓着孩子，甚至有可能使他们形成逆反心理，况且这也不能全怪他们呀，我自己也有责任。如此看来，我何不抓住时机对他们进行一次环保教育呢？于是我示意他们坐下，讲了一段《猴子的家》的故事，跟他们讲小猴子是怎样爱护自己的家园的，然后，还跟他们讲了一些环境保护的知识。果然，孩子们在听完故事后，抢着拾起了垃圾，不一会儿，草坪上的包装纸拾干净了，而且孩子们都很高兴。可见，对幼儿进行环境保护教育，一定要注重方法，灵活的加以开展。三、教师在环境保护教育中要注意示范、树立榜样、共同参与。在幼儿的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在幼儿心目中有崇高的威望。因此在环境保护教育的过程中，教师要充分利用这一优势。教师自己首先要有强烈的危机感、责任感和明确的环保意识，绝不做有损环境的事（如攀折花木、乱丢垃圾等），从一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。同时还要身先表率，发挥示范带头作用，如看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生等。教师还应和孩子们一起做一些他们力所能及的事情，如带幼儿到花坛除草，成立绿色小卫士队，齐抓共管，共同爱护一草一木。通过这种教育方式，可以使幼儿形成保护环境的优点，强化幼儿对环境保护的责任感，起到良好的教育效果。四、提高幼儿教师队伍素质，开展环保教育课题研究幼儿教师的环保意识水平及技能的高低直接影响了环保教育效果。要搞好幼儿的环境保护教育工作，还需进一步提高幼儿教师队伍的素质。从领导到教职工都应当树立环保意识，并学习相关文件和材料，做好宣传工作，才能“博学为师，身正为范”。目前，我国大多数的幼儿教育课程里环保教育还没有具体地纳入到课程里面。教师的参考书和教学材料也非常紧缺，使教师们在这方面的教学有一定的难度。在这种现状下，我们应大力开展以“幼儿园环境保护教育”为课题的教研活动，把环境保护教育工作纳入到重要议事日程上来。通过大家的共同努力，相互交流，事实求是，才能够研究出科学的教育方法，并在日后的工作中，不断提高教师队伍的素质，把开展环保教育，培养幼儿环境保护的意识纳入幼儿发展的目标之中，积极探索，积累经验，总结提高，齐心协力搞好幼儿的环境保护教育工作。环境保护功在当代利及千秋，它是每个人都应尽的义务。环境保护教育要从幼儿抓起，让我们共同努力，开创环保教育的新篇章！