① 六年级下册语文作文临别赠言赠同学和赠老师400字
我家后面有一条清澈见底的小河。每天，那些小鱼在水里自由自在地游来游去，版有时还会权露出头来吹个小泡泡，真可爱。每到夏天，我总爱跟着爸爸到河里去游泳、抓螺丝，有时候还到河边去钓鱼。站在小桥上低头往下看，能看见碧绿的河水中自己的倒影。河边树木茂盛，长长的枝干上长着翠绿的枝叶。花儿整天笑咪咪的，小草在微风中翩翩起舞。啊，真美呀！
可是看看现在的小河，我有一种说不出的难过。河面上漂浮着脏兮兮的垃圾，有一次性的饭盒，白色塑料袋……苍蝇也赶来了，嗡嗡地叫着。碧绿的河水一转眼变成了脏乎乎的了，再也看不到那活泼可爱的小鱼了，再也不能喝那清澈、碧绿的水了。花草树木被化工厂冒出的毒烟污染了，树叶纷纷落了下来，河边的小花、小草都变得枯黄了。
我看到这种情况，我心里好着急，心想：谁来帮帮小河呀？心动不如行动，我连忙跑回家。在爸爸的帮助下我做了一个牌子，并在上面写上“为了我们美好的明天，请保护好环境”。我小心翼翼地把它插在小河边。我多么希望过一段时间，小鱼能够回来，在碧绿的河水中快活地生活呀！
② 六年级下册语文作文临别赠言赠同学和赠老师400字
作文还要抄啊，我教你写吧。
设计新颖别致的标题吸引读者
文题是文章的窗口专，是概括文章内容的言简意赅的语属句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。
首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。
其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。
选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。
③ 作文:给——的一封毕业赠言400字
给老师的一封毕业赠言
敬爱的老师：
您好！
马上就要毕业了，我有太多太多的回话想对您说了，可是，答每次看到你，我就说不出话来，于是，我就写了这封信给您。
老师，您知道吗?大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁!
我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。
您也是一座大桥，为我们连接历史的长河，未来的蓝图。
您或许是一把梯子，批引我们去采摘知识之果，希望之花，理想之叶。
老师，您还培养了我们许多良好的学习惯。
平常，一课您经常分成3个课时来上，第一课时帮助我们理解课文层次;第二课时让我们深入理解一句一段;第三课时让我们完成课后习题。有了这三个课时，我们不仅把课文理解透彻，还能积累许多好词好句。
作文课上，您更是认真指导我们，，经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课，正是如此，我们每个同学的写作水平都有了不同程度的进步。
老师，您教授了我们这么多的知识，我们本想好好的回报您，可是，现在我们就要毕业了，离开这个学习了，我非常的舍不得您，不过，在以后的道路上，您对我们的鼓舞，将不断鞭策着我们前进。
④ 六年作文毕业赠言400字左右。
给老师：老师，您是花园中的园丁，我们是花园中额花朵，您每天给我们浇水，让回我们快快长大，为祖国增加答一份份的美丽，让祖国更加美好。老是，您是沙漠中得知路灯，指引我们向前跨。
没有您就没有走出沙漠的我们，您为我们奉献着，我们将来一定要报答祖国，不让您失望。给同学：你还记得读学前班的时候了吗？物品还清清楚楚的记得，那是我们的友谊是那么深厚啊。要不你到我家是吃午饭，要不就是我到你家吃午饭，在学校里除了上课和做作业的时候，我和你就是形影不离的，但愿读初中的时候我和你还能在一个班，还能保持着有深厚的友谊！
⑤ 作文《毕业赠言的故事》400字
明天，我们毕业
往昔的日子已成为回忆，曾经得你我早已变了。在即将毕业之际内，我在一次翻开了“它”!容
校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语;在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影;塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐……
我不能忘记当我们体操比赛获第一名时同学们激动的心情;我不能忘记当我们歌咏比赛失败时同学们内心的悲伤;我不能忘记当我们为运动会准备时同学的劳累。如今，马上毕业了，好想再来一次!
明天，我们毕业。我好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看这么多熟悉的面庞;看看这与我相处多年的母校;看看这与我共经风雨的花花草草。
明天，我们毕业。此时，往昔的恩怨早已化为尘土，留下的只有友谊。要分手了，留在内心深处的是痛苦、是纯真、是快乐!
明天，我们毕业。但校园里的环草仍开放，同学们仍努力学习，在校园的每个角落仍充满欢声与笑语。可是，六年级的我们――将要分离的我们，内心的痛苦是千言万语也表达不出来的。
天下没有不散的宴席。如今，我们这桌“宴席”也到了该散的时候了。不知今后，我们能否再相聚!明天，我们毕业，它离我们到底是多远?
“朋友，珍重!”风儿会给你带去我的祝福。如果有缘，明天的明天，我们会相聚!