小学二年级下册环境教育计划

Ⅰ 现代中国爱国事例

1、詹天佑为国不计名与利，著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、内三无人才的艰难局面面前，他以忘容我的吃苦精神，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。

2、华罗庚回国为国家效力，大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。

3、爱国英雄杨靖宇，杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥，日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。

4、钱学森回国为国家做贡献，1949年10月1日，新中国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10多年的辛勤准备，终于到了报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经解放，我们该回去了。”

5、伍修权，1950年11月29日，安理会会议讨论美国诬蔑中国的所谓“侵略朝鲜案”，南朝鲜的代表第一个发言。随后蒋介石的代表蒋廷黻接着发言，这时伍修权为了伺机予以反击，又坐回到了会议席上。

参展资料：

网络-詹天佑

网络-华罗庚

网络-钱学森

Ⅱ 小学二年级 环境教育 《清清水世界》教案

清清水世界

福华小学 刘崇敏

一、看图导入

1、一提起“水”，你想起了哪些关于水的词（泉水、水珠、水蒸气、海水等）？

2、指名说。

3、欣赏图片（海水、泉水、湖水、瀑布、云、冰山、露珠）。

4、这些照片中，水除了有液态的存在，你还看到了哪些别的存在方

式（气体、固体）？

5、水蒸气遇到冷空气后就会变成什么落下来呀？（雨水）有一首歌就是歌唱小雨的，叫《三月里的小雨》，你们听过吗？

6、欣赏歌曲，跟唱做动作。

二、了解水资源的分布

1、听了这么动听的音乐，你们能否也像作曲家那样说一两句话夸夸各种各样的水呢？

2、指名说。

3、水在我们的生活中无处不在，想想哪些地方要用到水？四人小组交流。

4、抽号答（生活、工作、学习）。

5、水对于人类是如此重要，可地球上的水是不是“取之不尽、用之不竭” 的的呢？

6、看影片《水资源》。

7、看完后，你明白了什么？

三、珍惜水资源

1、可生活中却有一些人并不懂珍惜，看看他们在干什么吧？

2、欣赏图画。

3、指名说画意。如果人类再这样继续下去，地球会怎么样呢？

4、放影片《水资源的危机》。

5、你看完了有什么感觉？

6、你能不能对这些人说些什么，让他们意识到这样做的危害，从而

停止浪费我们地球上珍贵的水资源？

7、师生合演：洗完手不关水龙头。在有些严重缺水的地方，人们想了很多各种办法充分利用水资源。

8、看动漫《一口水》。

9、你平时还有哪些节水的好办法呢？同桌互说。

10、欣赏珍惜水资源图。

11、齐读句子。

12、生小结：通过本课的学习，我明白了……

Ⅲ 二年级下册环境教育大自然的物质是怎样循环的教案

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情内况。教学目标是设计教容学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

Ⅳ 小学二年级的学生，如何让孩子学习好，还要让大人省心呢

小学二年级孩子的学习习惯的培养方法
1、专心“听”的习惯。 上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。别人在说的时候，眼睛东张西望肯定不是专心听讲;别人在说的时候，身子东动西动肯定不是专心听讲;别人在说的时候，小手玩东西肯定不是专心听讲;而别人讲的时候注意在听的小朋友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的，而且会边听边思考，有时候手托着腮帮子，有时候歪着脑袋，意见相同时可以轻轻头点，若需要补充或有不同的看法时，马上举手站起来发表自己不同的见解。
2、敢于“说”的习惯。上课积极回答问题，大胆发言既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。如果学生回答错了或回答的不完整，老师应多鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。说对说错都没关系，关键是要说。
3、善于“思”的习惯。要充分挖掘学生的潜能，保护其智慧的火花，增强学生的自信心和求知欲望，善于启发学生大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。
4、认真“写”的习惯。要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易人。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志。
5、正确“读”的习惯。学习语文重在积累，阅读是最有效的巩固方式。
习惯养成有三个阶段：一是他动阶段，在这一阶段习惯养成主体处于被动，周围的人如父母、老师得主动对他们采取强制措施并及时作好有力的监督;二是自觉阶段，这一阶段最容易放弃，所以是习惯养成的关键时期，个体必须坚持目标行为，继续强化。只要坚持下去，就能进入第三阶段，即自动化阶段，即习惯成自然，不必付出太大的意志努力，也能表现出目标行为。在学生习惯养成的他动阶段及自觉阶段一定要起好督促者的作用，这时的“勤、苦”是为了今后的轻松。
小学二年级孩子的学习习惯的培养建议
1、作业工整
要从一开始就让孩子养成认真书写的习惯。如果刚开始不纠正他书写潦草的习惯，三年级后随着作业量逐渐增多，再去纠正字体，将使孩子做作业的效率直线下降，直接影响他的学习兴趣。
2、提高作业速度
一开始就要让孩子提高作业效率，严禁边做作业边玩、边做边吃零食。做作业时帮孩子确定作业顺序，因为一开始精力比较好，要先做他不擅长的作业。当速度快成为一种习惯后，注意力才能集中起来，正确率也就不成问题了。
3、不要逼孩子重复写
做作业过程中严禁反复修改，不能用橡皮反复擦了写、写了擦，反复多了便会感到无趣、乏味，还容易走神。如果发现孩子写了错字，改正过来即可，千万不要像有的家长一样要求孩子重写多遍，这样会严重挫伤他对作业的兴趣。
4、课前预习
提前和孩子预习明天的知识点，让他熟悉并初步掌握明天课堂上要学习的内容，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己。
5、鼓励孩子玩
鼓励孩子完成作业(包括预习)就可以玩，越早完成，可以玩的时间越多，还要多让他与小朋友们玩、多去户外玩耍，但一定要注意安全。
6、培养学习习惯
要培养孩子每天看书、每天说英语、每天写简单日记的习惯。在这个过程中，父母要建立权威，但并不是一味高压，是要从小到大、由紧到松，待孩子慢慢养成好习惯后，再一点点的放手，孩子的学习过程便十分顺畅。

Ⅳ 二年级语文学科渗透法制教育有哪几课

第9课《欢庆》，向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共回和国国徽法》，教育学生热答爱国旗。

第27课《清澈的湖水》，向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》，教育学生爱护环境和保护环境。

第28课《浅水洼里的小鱼》，向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，教育学生保护动物。

(5)小学二年级下册环境教育计划扩展阅读

习作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受，又是个体对生活实践的独特体验。习作中,有很多内容要求学生关注生活,从现实生活中取材,这就要求教师在指导学生习作时，引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料,善于用法律标准来明辨是非。

教师在习作教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、比较、总结，不仅可以深化学生的思想认识。提高学生的习作水平，而且可以规范学生的法制行为。

本次习作提供了两组图，其中第一组图说的是小兔劝小狗不要在文物古迹上乱涂乱写。我在引导学生习作时，结合教材，顺水推舟，教育学生要养成爱护公共财物，保护名胜古迹是我们每个公民应尽的义务，破坏文物不但在道德上受到谴责，而且是一种违法犯罪行为。