永康中小学教育发展

1. 外地孩子到浙江金华永康市上小学需要什么条件

根据省、市文件精神及相关政策要求，外来务工人员子女在永康市接受义务教育（公办初中、小学）应符合“积分入学”的条件：

1、户籍所在地无监护条件；

2、父（母）或其他法定监护人员在本施教区域内已持有本市核发的有效《浙江省居住证》；

3、连续参加本市基本养老保险超过六个月；

4、就读城区公办学校的积分不低于120分，就读其他公办学校的积分不低于100分。

符合条件的非本市户籍的适龄儿童少年，可到相应的非城区公办初中和小学预登记，在学额有空余的情况下，按照积分高低排名录取。经积分排名未能进入预登记公办学校的，由教育辅导中心根据区域内学校空余学位情况进行统筹调剂。

(1)永康中小学教育发展扩展阅读：

永康市义务教育阶段学校收费标准

永康市实行免费义务教育已多年。根据《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》（浙教监〔2011〕196号）文件精神，严禁义务教育阶段中小学收取或变相收取择校费。

严禁以任何名义、任何形式向学生收取不符合国家、省、市规定的费用，严禁义务教育阶段学校收取与入学挂钩的捐资助学款。民办中小学严格按照物价部门核准的收费标准收费。

永康市推行的“阳光招生”工作，取得较好的效果，赢得百姓的口碑。“阳光招生”政策要求城乡公办学校都严格按规定条件和规范程序公开录取学生,家长不要听信他人,以免上当受骗。

在招生过程中,请家长帮助做好监督工作,教育局的监督举报电话是:87101251。

2. 小学教育发展现状及发展趋势

小学教育发展现状及发展趋势，我认为小学教育发展现状还比较好，基本上小学生水平都能达到，小学毕业的水平，将来的发展趋势应该在小学都应该有开设双语教育

3. 分析当前中小学教育中存在的主要问题,如何解决

当前抄中小学教育存在的主要问题是：
1.教育思想的不稳定性问题。
总是在变来变去，让教师无所适从，让学生无所适从；
2.教育环境与社会环境的脱节问题。
在学校，给孩子们的是一个纯净的教育氛围，在社会，给孩子们的是一个残酷的污染氛围；
3.教师的社会属性问题。
教师并没有获得与其身份相适应的待遇和尊重，导致对教育工作产生极严重的负面影响；
就简单谈这么多吧，希望你能满意！

4. 永康教育局电话号码

永康教育局各个科室的电话号码为：

1、教育科 87101245

指导管理全市中小学校贯彻教育方针，执行教学计划，开展教育教学改革等工作。

2、计财科 87101252

编制学校布局调整规划。

3、招生办 87190356

负责全市初中毕业生学生水平测试，高中招生及普通高校招生考试（单招单考），成人高等教育招生考试，高等教育自学考试，普通高中学生水平考试工作。

4、办公室 87101247

编制中长期教育事业发展规划和年度计划，制定有关规范性文件并组织实施。

5、民办教育科 87101246

指导、监督学校、幼儿园安全防卫和综合治理工作，分解落实校园安全监管职责，拟订学校突发事件处置预案并落实，组织协调校园安全事故调查处理工作。

6、督导科 87101255

组织政府教育督导工作，组织实施教育直属部门，全市中小学校的年度考核工作。

(4)永康中小学教育发展扩展阅读

永康教育局的领导班子成员：

1、田中朝（局长、党委副书记）：主持教育局全面工作。

2、胡高明（党委书记）：分管干部和组织人事工作。负责直属党委、教育工会、政协教育专委会、出国（境）管理。

3、徐莹波（党委委员、副局长）：协助分管学前教育、基础教育、特殊教育、国防教育、禁毒教育、现代技术教育、教育督导、招生考试、教学研究、语言文字、教师培训、德育、科普、劳技及共青团、少先队等工作。联系教育一科、督导科、招生办。

4、谢滔（党委委员、纪检组长）：协助分管纪检、监察、审计、党风廉政建设、学习考察审批等工作。联系审计监察科。

5、马雄英（副局长）：协助分管成人教育、职业教育、法制教育、行政审批、行政执法、社会力量办学、社区矫正、爱国卫生、文明创建、环境保护、绿化美化、计划生育、保密、档案等工作。联系办公室、教育二科。

6、舒红光（党委委员、副局长）：协助分管计划、财务、基建、勤工俭学、会计核算、扶贫助学、统计、信息技术装备、安全、保险、综合治理等工作。联系计财科、教育会计核算中心。

7、高富杰（党委委员、副局级组织员）：协助分管组织人事、信访、维稳、610工作。负责人事科工作，联系关工委。

5. 《中小学教育》2019年第07期目录总第多少期了

《中小学教育》2019年第07期目录总第多少期，
不挂网公布的。
如有合法需要，
可询问《中小学教育》编辑部。
立马就知道了。

6. 近几年中小学教育状况的变化有哪些

小学教育的主要任务是让孩子们掌握基本的读、写、算技能，这一基本的目标在世界各国的小学教育来看都是没有多大差别的。只是，在六年的时间里完成这一基本任务总是绰绰有余的，而在完成了读、写、算基本技能训练之后，学校教育再朝何种方向发展则体现了各国教育的差异。美国的教育是向“广”的方向发展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。中国的教育是向“深”的方向发展，学校教师总忘不了提醒学生要“吃”透课本内容，即使是5以内的加减法，我们的教师也能变换出数十种不同的题型来，以致使会基本运算的孩子也照样要出错。由此，即便是小学一年级的学生学数学的实际目的也已大大超出了培养基本计算能力的范畴，而演变成了纯粹的智力训练乃至智力游戏。在中国，目前小学数学的教学方向完全背离了数学的工具性、实用性的本质，追求题型的复杂性、花样性，使原本畜有工具性、应用性的数学被数学游戏所取代。美国的教育是以受教育者为本的，即以儿童为中心的，教师讲课的好坏是以学生听讲的效果来判断的，教学的内容则考虑到学生的兴趣。中国的教育是以教育者为本的，即以教师等施教者为中心，教师讲课的好坏是以同行听课的效果来判断的，教学的内容则主要是以施教者认为是否有用。中国语文课本的内容是以叙述文、议论文为主，选编者无疑认为这是文字的主流，至于趣闻、笑话、幽默小品、生活随笔、短篇小说则均被认为不是规范文字而不适于作为教村使用。另外，语文课本中包含了太多的政治、伦理、道德说教，选编者对所选的文字考虑了太多的政治价值、伦理道德价值，就是没有考虑文字的审美愉悦价值。我们中国人似乎不太懂得运用文字本身的感染力和内在的魅力来达到灌输价值现的目的。由于考虑了过多的非文学因素，这不仅导致了学生不爱读课文，也同时阻碍了培养学生一般的阅读兴趣。教育是一门艺术，需要教育者用心钻研，而研究的核心则是受教育者的心理。我们的教育有自己的传统，但改革那些不适应现代社会、不符合学生接受知识之自然心理规律的不合理的教育观念、教育方法则是势在必行的。素质教育的口号已经喊了许多年了，教育改革的各种新措施也层出不穷。但是在具体的学校教学中却常常看不到本质的变化，似乎总是换汤不换药。问题的症结在于，学校的基层管理者和多数教师的观念没有更新。

7. 永康公立小学有哪些

1、永康市人民小学

永康市人民小学是浙江省示范小学，创办于1902年，有着深厚的人文历史积淀。1939年4月，周恩来同志曾亲临学校指导浙江的抗日救国大计。为此，学校被永康市人民政府命名为永康市爱国主义教育基地。

2、永康市解放小学

永康市解放小学创办于1902年，位于浙江省金华市永康市。2001年9月因旧城改造迁至新校区，是一所历史长、规模大、校风好、质量高的现代化小学。

3、大司巷小学

大司巷小学创建于1901年，前身是永康县立高等小学堂，是金华地区创办最早的小学之一。民国22年（公元1933年）始称大司巷小学28—33年间，改称为松石镇小学。36年至“文革”前夕，先后称永康师范附属小学，环城区中心小学，大司巷小学（省重点小学）。

4、永康市白云小学

永康市白云小学坐落于永康市江南街道白云片马竹岭，学校总用地面积23807.8平方米，总建筑面积14258.29平方米。

5、古山小学

古山小学始创于1913年，前身为古山崇正小学。2006年7月从古山一村育才路迁至古山二村金鼎路。学校占地44494.13平方，建有教学楼、综合楼、餐厅、公寓楼及400米标准环形跑道，是永康市目前环境最优美，硬件设施最齐全的学校。

8. 定远县永康中心学校怎么样

简介：安徽省定远县永康中心学校始建于1939年，原名永康小学，2002 年迁入现校址。历专经几十年的漫漫时空，饱尝属历史沧桑，如今沐浴着教育改革的春风茁壮成长。发展中的永康中心学校——永康中心学校是永康镇小学教育教学和教科研的中心，下辖村小4所，幼儿园4所。2012年春季学期有在岗教师55人，县级以上名优教师11人，中青年教师占98%。教学班19个，学生1456人，教师办公室、会议室、留守儿童活动室等设施配套一应俱全，学校占地面积20亩。教学区、宿舍区、运动区规划合理，日常教学和生活能做到互不干扰。
注册资本：66万人民币

9. 小学教育的现状与前景

小学教育专业就业前景及就业形势
2019-03-25 13:47:50
文/叶丹
这专业就业还是比较好的，老师永远都不愁找不到工作，所以主要看你是否有兴趣，毕竟这工作几十年如一日，没什么大发展，不适合有野心的人，如果是女孩，还是比较好的，这个职业稳定。

1小学教育专业就业前景怎么样

截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。

虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。

2小学教育就业前景好吗

这个专业分语数英三个方向的。可以说吧，我们这个专业有自己有时也有劣势。毕业出来了可以说是专业人才，毕竟你的毕业证书写的是这个专业毕业的，在大学里受到也是专业的培养。不过也有劣势，有些小学是会注明只要数科院、外文学院、汉语言这些毕业出来的师范生的。主要还是看各教育局各区各学校的要求了。但是这个专业就业率可以说是很高的，主要看你自己的能力、自己的目标而已。

10. 中国中小学教育的发展前景如何

科技赋能引领教育行业。科技是手段，教育是本质，科技是为教育服务的，同时会引领和推内动行业的容快速发展。2020年将会有更多的培训机构建立管理信息平台，链接大数据，接通云计算，开通线上教育产品，触碰AI智能，研究VR全景教学，代理头部机构的双师课程。充分利用资源，提高人效和坪效，降低获客成本，提升产品质量，增强交付能力，争取更大的利润空间，提高市场份额，获得发展先机。
 
比如：在线直播领域催生了多种商业模式，有平台型，一对一型，一对多型，题库变现型和双师课堂。以粉笔公考和猿辅导为典型的题库变现形，主要针对职业资格考试和自主学习能力较强的K12学生，通过直播服务将题库积累的免费用户转变成付费用户。