西方小学教育的优点

⑴ 中国式教育与西方教育的优缺点

中国教育在于应试，而抹杀创造力，所培养人才成功率极低，讲究机缘巧合，并开拓自己的责内任，说什么我容们是主观不努力，客观找原因，然而鸡蛋要孵化成小鸡，也得又老母鸡或孵化器不是？放在室温下才需要机缘巧合温度正好，但大多数会变成臭鸡蛋，如果你扔到锅里那就熟了，不同的制作方法可以变成茶蛋或者松花蛋不是？为什么全世界的科学家有三分之一是华人，而不是中国人？华人并不缺少诺贝尔奖的主但却没有中国人？中国人又13亿海外华人不过千万而已！中国人种我毫不怀疑是世界上最优秀的，但是我们却将自己制成了皮蛋。
西方教育侧重于实际，就连大学的课程都可以自己选，而我们不管你喜不喜欢，用不用的着，只要教育部指定，你学也得学，不学也得学，我们用大学生去扫地，以显得，我们企业的平均素质有多么高，而西方绝对不会做这样无理要求，西方的教育注重天性，特长以及爱好。在呼理论与实际相结合，我们就好比学习电脑语言叫你死记硬背，不上机，或者上机就扔给你一台电脑，自己摆弄去。而西方人会手把手教你，还忽悠我们是自身原因，简直该杀

⑵ 西方教育的优点有哪些

先进行思维启蒙，再进行基础知识教育，可以在以后根据各种发展方向不同针对施教，中国是首先进行基础只是教育，到了大学才进行思维教育，反而限制了发展路径。

⑶ 西方教育的弊端是什么

我是一个教育工作者

"m10098"回答的“西方教育在学生时代的男女关系问题上面，比中内国教育更失败容”，我想是错误的。这方面不是正确错误的事情，而是民族传统思想的事情。

西方教育当然有它自身的弊端。
教育是一门科学一门艺术。既然是科学，就永远在发展过程中，是寻找到更好的方法，改变原有方法中不好的地方的过程。

之所以“写的都是中国教育的弊端和西方教育的优点，根本没写西方教育的弊端”，是因为西方教育毕竟远远走在中国教育的前面。对比西方教育先前已经走过的路子，可以看出中国教育应该走的方向。现在需要努力改进的是中国教育。中国教育还没有发展到西方教育现在的阶段，也就是说中国教育现在还没有显现出西方教育现在的弊端，这时谈西方教育的弊端还是奢侈。

西方的科技、经济，甚至zheng，都走在中国前面。但是空空地羡慕人家没有任何意义。人家不会凭空给我们一块蛋糕。

⑷ 中西方教育各有不同，它们各自有什么优缺点

西方教育，太片化，很空洞。没有根基，没有那种深远感，这样的思想不可以长久，好处是，但是实际操作比较多。中方教育，比较有内涵，文化底很深。不好的地方就是，没有太多的实际操作。

⑸ 中国教育与西方教育相比的优点

中西教育的根本差异

前不久留美教育博士刘萍对中美教育作了一个比较并得出“美国初级教育不如中国”、“中国的初级教育基本功扎实”的评价(见“一个留美博士眼中的中美教育”2001年5月28日贴于“教育与学术”)。我认为她的看法是很片面的。作为一个教育学博士，如果她的观点广为传播，会误导许多人甚至整个教育界。本人在中国(学士和硕士)和北美(博士)都学理工科，且孩子在北美上学近十年。我想谈谈我的感觉和看法，供教育界人士或有兴趣的朋友参考。因时间匆忙，不便展开来写，这里仅讨论几个重点并以实例于以说明。

例一、尽管西方初级教育(小学和初中)比起中国来学习内容少、节奏缓，可我十多年来在北美的学校和公司里接触到的老外在业务上多数都很优秀，平庸者比例小于中国的大学毕业生，而且普遍敬业精神强。他们的表现一点也无法让我想象他们的基本功不扎实。我真的看不出他们在中学只作过1000道数学题和我们曾作过5000道数学题的差异。说什么“西方的先进科技都是靠移民”，未免太过夸张了，太夜郎自大了。这样的评价也只能在中国人的“坊间”流传，根本不可能被西方主流传媒认可。

例二、文革后公认77，78级学生最优秀。这种优秀不仅表现在学习而且在各方面的综合素质。但恰恰这两级学生的中小学阶段都是在文革中度过的。大部分时间都在停课闹革命，在“社会大学”中自觉不自觉地学习五花八门的各种知识，根本没上什么课更别说受什么严格的科学教育了。很多人都是靠的高考前恶补几个月考进大学。

例三、我本人72年(15岁)在四川考高中时正值“修正主义主义教育路线回潮”，我们也仅用了几个月的时间就把小学后三年和初中三年的课程全部补齐，而且弄得清清楚楚。

例四、君不见许多人小学和初中成绩很好，但一到高中便垮了下来。这样的人考大学一般无望。但那些小学和初中成绩一般，但高中成绩往上冲的人一般都是考大学的料。

这些例子这正好说明了人类获取知识的最佳模式和人体智力发育的自然规律，那就是：

⑹ 西方教育制度的优点和缺点

优点：

1、注重个人自由，注重个人权利，社会多元宽容，有利于创新。

2、注重推理逻辑，喜欢抽象概念，喜欢量化，注重精确性，注重确定性，注重公理化。

3、注重累进式进步，重视人脑的局限性。体现在企业里，注重技术文件的分类和编写，注重制度的进化和细化，注重工作岗位的设计，权责对应，不会把人才当成通才使用。

4、有二元思想，非此即彼，非黑即白，容易极端，敌视其他文化。

5、注重契约，对宗教虔诚，大多数人安分守己，不过多追求世俗成功，面对困难很容易屈服。

6、每个人都要独立奋斗，不能指望别人，也无义务帮助别人，年轻人不能啃老，老年人不能得到子女照顾。

缺点：

1、没有孝的回报，很多父母不愿对下一代的投资过多。

2、代际间关系平等，注重自立自主 ，精神独立。

3、只需为自己活着，不需考虑父母，亲友和他人。恋人之间，夫妻之间，关系对等，利益对等，付出与回报对应，都要对家庭有贡献。没有中国的大额彩礼风俗，没有男人要给女人花钱的文化，更不会女婿资助丈母娘。

4、众多集体利益无人负责，大家专注于个人权利和利益。

5、自由民主，打动人心，因为所有人都喜欢不受约束，不被压迫，都希望自己的意见能有机会表达，别人也不强迫自己。但自由民主，一定有个适用范围，否则就会侵犯别人的权利，这个度很难把握，所以社会上必然出现各种冲突：议会吵架，民众游行，诉讼盛行。

6、平等和博爱在很多情况下，只体现在阶层内部，层级间缺乏流动性。

(6)西方小学教育的优点扩展阅读

西方的核心文化是自由民主平等博爱。

欧洲的地理支离破碎，天然造成诸侯林立，又因为人数不多，共同决策并不困难，逐渐就形成民主思想。

单一诸侯物产单一，无法自给自足，加上海上交通方便，必然产生对自由贸易的需求，逐渐就会形成自由思想。

基督教输入后，欧洲人又接受了上帝的子民人人平等，互相关爱的思想。

⑺ 西方教育和中国教育的优缺点

西方教育主要是培养学生的动手实践能力和自主创新能力，这样能让学生更早的适应工作，专减少企业对属他们的培时间，中国的教育主要是理论教育，实践很少，造成了学生实践与创新能力不高。而且西方很多学生都是半工半读对学生以后踏入社会很有帮助

⑻ 中国教育和西方教育的不同 和各自的优缺点

优点
中国:从小学到高中，知识面涉及广，深，大学教育较开放，重理回论
外国:升学选择叫多答，体制透明，实践大于理论，大学接触社会更多，重实用

缺点
中国:升学体制单一，教育过于深奥和广博，不仅难以掌握吸收，而且实践较少，大学风气较差，体制现在还不是很透明
外国:教育过于简单(初中都不知道3X7=几)，大学教育比较完美，但私立学费高昂

全部手打，很认真的回答，望给分。

⑼ 外国教育方式的优点 急

外国教育方法的优点

1、学生更加自主，培养学生能力

国外的教育基本上都是以学生为主，老师真的就起到一个辅助作用，在这种情况下，学生的学习、思维方式都要靠自己来安排，更能培养孩子的思维和能力。

2、更有利于孩子的个性化发展

国外教育注重孩子的独特性，可以让孩子根据自己的兴趣特长来选择学习方向和方式，相对来说，更有助于学生的个性化发展，让孩子能够走在不同的道路上。

三、中国式教育的弊端

1、中国式教育容易造就书呆子

中国式教育下，孩子的学习过程、方法都比较乏味、困难，并且基本上所有的参考都是孩子的成绩和排名，目的大多都是为了升学，这样的目的让孩子很难成为什么领域领袖、文豪大家一类的人，因为他的初衷不是热爱，并且选拔方式、过程又极度压抑，所以在这种成长环境下孩子很容易成为书呆子、考试机器。

2、个性压抑、千篇一律

在这种集体式学习中，孩子的个性会受到压抑，大多数时间都在学习，兴趣爱好没时间没精力去顾及，所有孩子都只是成绩表上一排排的名字，很难找出什么能清晰分辨出一个孩子的闪光点，因为纪律、成绩、课程表让所有的孩子都是一副模样。

四、外国教育下，孩子可能会出现这些问题

1、过早接触不适合孩子的某些事情

很多时候大多数中国人提起外国人，说的最多的一个词就是——开放。外国教育在孩子的成长过程中可以说是少的可怜，孩子的心理问题关注的并不是很多，再加上宽松、开放的环境，孩子很容易接触到性、毒、赌等问题，在这个没有明确是非观念的阶段，孩子又有好奇心，很容易走上不归路。

2、管理松懈、无组织无纪律

在国外，老师是不会体罚学生甚至责斥学生的，自由、平等，老师的管理、纪律等对孩子的约束力很有限，稍微严厉一点可能就会被学生认为是不讲人权、没有自由什么的，在这种情况下，国外教育下的孩子大多没有纪律概念和组织性。

总结：
其实，选择什么样的教育方式，不仅取决于国家大环境和家庭环境，还要看孩子本身。另外，从我的角度出发，我认为孩子的教育既不能只依靠西式教育方式，或者中式教育方式，最好是两种教育方法结合起来，取长补短、去其糟粕、取其精华，争取做到让孩子既能得到个性化发展，又不会轻易受到外界的消极影响，只有这些，孩子才能得到全面发展。

⑽ 英国小学教育的特点是什么

英国小学教育是从5岁到十一岁，时间看似很长。前两年基本上是孩子在教室里随便走专动，各种书籍随便看属。老师的任务就是看管孩子，让他们学会遵守规则。
从7岁起开始有计划的上课。主要是三门课：英语，数学和科学。
老师一般讲的少，让孩子自己看的多。作业一般在课堂上完成。到10岁以后才有一定的家庭作业。
最大非特点是，学习很自由，孩子们不累，家长也轻松。