㈠ 从新开始,悦纳自我心理健康征文500字
重新开始犹如严冬中的傲梅不畏严寒，战胜困难；重新开始犹如沙漠的绿洲滴滴可贵，挽救生命，重新开始犹如涅火中的凤凰冲破困难，飞向光明。淡然过去，重新开始。不要计较过去的成与败得与失，摆正心态微笑生活，重新开始，会带你走向成功。
邓肯是美国的第一位现代舞蹈家，她的舞姿她的气质无一不显示着一位成功人士的风范，然而这么成功的她，是从来不计较成败的人。在封建的黑暗社会中，她第一个跳起了现代舞，当时的权贵王室都极力的反对她，说她的舞蹈是召来魔鬼的动作，危害统治，在当时困难重重的情况下，她根本改变不了，没有一舞团愿意用她，她贫穷到只有一件衣不遮体的破布时，她没有退缩，所有的失败痛苦都涌向她，然而，不，她不放弃，一直的，一直的跳，慢慢的，她的坚持使得现代舞蹈在舞坛中掀起了高潮，人们竟然称她为现代舞蹈之母，人们采访她时，问她，您取得这么大的成功，以后就只剩下享福了吧？邓肯说：“不，那只是以前的成功，我要重新开始，舞蹈永不止步。”她又创造出了邓肯式造型等很多成就。连舞蹈之母都有重新开始的勇气，我们何必因为一次的得失而被冲昏头呢？相信我，朋友们，当你重新开始的那一刻你将会更成功，直到达到顶峰。
重新开始是小鹰折翅后飞向蓝天的勇气；重新开始是哪里跌倒哪里站起的气魄；重新开始是雨水落下形成水蒸气上升的乐观。支，重新开始是一切美好的开始一切成功的开端，学会重新开始就是找到了成功大门钥匙，找到了通向成功大门的路。
心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈只不过是从头再来。昨天所有的荣誉已变成遥远的过去，昨天所有的失败已变成过眼烟云，不要因一时的成败而否定整个人生，从头再来，重新开始，已变成本世纪的流行词汇，敢受敢恨，对一切都采取淡然的态度，要拿得起放得下，记住一句话：“从头来，重新开始。”
㈡ 你好，恶势力，学校要举办心理健康教育活动周，主题是“悦纳自我，畅享青春”，这方面我没经验，能帮忙吗
你问的问题比较笼统，我只能按照我的理解来回答，看看能不能帮助到你。
从主体关键词中可以得知，关键词是“自我”，那么我首先就想到了弗洛伊德的“自我”“本我”“超我”等等概念，不过你们应该是面向所有学生的，专业的东西就不要搞了，我们只谈跟学生相关的问题。
当代大学生中什么样的心理状况与“自我接受”有关呢，最典型的就是自卑心理，自己不接受自己，因为家境，长相亦或是性格等方面的原因，不敢交朋友，不敢参加活动，甚至自我保护心理过分强烈，导致拒绝他人帮助等畸形心理状态。
第二，还可以从自我价值实现方面来说，到了大学，很多同学就不知道自己该干什么了，高中时期大家都有统一的目标就是考大学，然而上了大学之后呢？就没有一个大家整齐划一的目标方向了，于是乎有的同学开始盲目参加活动，盲目考证，甚至自甘堕落，终日泡吧玩游戏，那么这种现象的产生与自己内心没有明确方向有关。即不知道自己是谁，不知道自己想要什么。
第三，外在的“我”与内在的“我”不一样也是一个方向，就是同学会认为现在的我是以前的我了么？同学老师面前的我是不是真实的我？实际上这也是心里在逐渐成成熟的一种表现，你们学校的心理导师很明白的。
上面所说的是内容分析，可以根据以上三点确立活动方向。
关于形式方面呢，可以搞“我与心理咨询师面对面”；“校内漂流瓶，我知你的心”；“做回真自己，敞开千千结”；“原来这么想的不止我一个！”等很多形式的活动，只要切中同学们内心，我想活动效果应该会不错的。
㈢ 作为教育工作者,我们应该树立怎样的心理健康观
1、爱岗敬业，悦纳现实。
工作是人获得成就感和成功感的重要途径，是人的理想与现实环境有效接触的重要途径，可以使人排除无关干扰，热爱工作。全神贯注工作的人烦恼少，脸上的表扬也相对轻松，这便是“工作着是美丽的”，也可以这么说是“工作着，心理健康着”。对现实要乐观，对生活要充满希望，相信明天会更好。如果总是对现实不满，或埋怨或憎恨或恐惧，那就是心理痛苦的根源。
2、善于交往，悦纳他人。
关注他人优点的途径就是多与他人沟通，并学会与他人沟通，只有在人际沟通中才会发现彼此的优点，包容他人的失误。与吸收优点相比，包容他人的过失更能使自己逐渐变得博大，这是心理健康的重要途径。
3、自知自尊，悦纳自己。
欣赏自己的长处，由此而喜欢自己，接受自己，从而更加热爱生活，热爱生命。相信自己的能力，就是信任自己。喜爱自己是自尊，相信自己就是自信，自尊与自信是接受自己的前提，是心理健康的重要支柱。同时也要接受自己的缺憾，这是对自己全面的了解。要学会认识一个符合事实真相的、真实的自我，而不是虚幻中完美的自我。一个心理健康的人，对真实的自我是基本悦纳，能够接受一个不完美的自己，不去苛求，而是克服缺憾，向完美的目标挺进。
4、学会角色互换，掌握沟通技巧，建立良好的人际关系。
良好的人际关系能使人心境开朗，精神振奋，舒缓压力。教师的工作特点决定了自己的多重角色，工作需要各种关系配合才能发挥作用。这就要求教师在工作中，要学会与领导、同事、学生及家长进行沟通，从大局出发，学会宽容与理解，从促进学生成长和学校发展的角度出发，以便建立团结合作、互帮互助、互相促进的关系；在生活中，要加强与家人朋友的沟通与联系，多让身边的人了解自己，争取尽可能多的理解与支持，建立和谐的人际关系网。
5、教师应培养休闲观念，调剂紧张生活。
为了保持良好的心态，教师要注重自己的个性修养，培养广泛的爱好，修身养性，形成完美的人格。如课余听听音乐，读两篇美文，参加一些体育活动等。在这些趣味盎然的活动中，心理可得到最好的放松和最好的净化。一旦产生心理问题或心理危机，教师应主动向他人或心理咨询机构寻求帮助，使心理问题及时得到解决，从而摆脱心理困惑，解除心理危机。
如果全社会都来关心与重视教师的心理健康，那么建设一支高水平、高质量的师资队伍将大有希望。