小学毕业离校步骤

① 如何评价小学毕业离校课程

离校课程的启动，必将帮助六年级学生减少在小升初转折时期出现的浮躁情绪和不正常的心理，有效促进他们的身心健康。

② 如何做好小学毕业生的离校教育

多年担任毕业班教学以来，总会遇到这样的问题：在学生临近毕业前一段时间内，学习越是紧张，思想波动越大，不用心学习，上课爱讲话，作业不按时完成的现象增多，老师与部分学生关系走向僵化……出现这些现象是什么原因。
认为主要有这样几个因素：一、学校因素。
作为毕业班，学生成绩已成为对学校的鉴定，对教师的评价的关键因素，因此，学校及教师对此阶段的学生的要求格外严格，学习任务分外繁重，学生的压力也随着增大，再因学生已意识到快要离校了，不受学校的管制了，部分意志比较薄弱的学生便变的对什么都无所谓了。
二、生理因素。
这个年龄段的学生，青春期的到来使他们惶恐不安，无法坦然面对生理的变化，太多的激情不知如何释放才好，心理更是变得浮躁起来。
他们渴望得到别人的注意，有了吸引异性注意的朦胧意识；
有极强的自尊心，唯恐在大庭广众之下得到哪怕是极小的批评，同时又及其敏锐，唯恐别人瞧不起自己。
二、社会因素。
1、现在学生大部分是独生子女，家长视若掌上明珠，缺乏正确的教育方法，导致这些学生任性、孤僻、不受约束，意志薄弱。
2、在社会上一些年龄相仿的青年整天游手好闲，无所事事，影响了部分小学生。
3、受拜金主义的影响，一部分学生没有正确的学习观、生活观、人生观，觉得学习好不好并不重要，只要识几个字就行，关键是能挣到钱。
如何做好学生的思想教育，认为可从以下几个方面入手：一、心灵沟通，谨慎管理
1、了解学生的心理特点，争取心理沟通，让学生信任老师，和学生做真心朋友，谈真心话。
2、在教育学生时要讲究策略，针对学生出现的问题，注重正面、积极的引导，从心理健康教育的角度作客观分析，进行有效指导，不要冷落他们，让学生真切感受到老师对他们的关心和期望。
3、对学生进行正确、全面地评价，并经常提醒学生要珍惜时间，好好学习才是受大家欢迎的。
二、家校配合，分层管理
1、班级管理，以班主任为核心，学科老师为配合、班委干部为小助手，多管齐下，形成良好班风。
2、家校积极配合管理。
一要多进行家访。
特别是对那些学困生，更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合。
二是定期召开家长会。
通过家长会，收集家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校对毕业班的教育教学情况，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，有力地促进了学生的学习进步。
3、可以结合语文教学中的习作：例如通过写生生之间别；
生师之间别，以此唤醒学生内心深处的情感，进一步约束自己的行为，培养学生美好的情操。
另外，教师在上完课时不要急于离开教室，应和学生说一说话，让严肃的课堂气氛缓和一下，在老师和学生之间没有距离的情况下，他们会把说听进去，也会按照要求去做。
同时也会告诉他们的所思所想。
总之，小学毕业，这是一个非常重要的时期。
育人先育德，“为了学生的一切”，“为了一切的学生”“，就应该”一切为了学生“。
只要有这样的修养，的工作也一定会游刃有余的。

③ 小学毕业生如何安排暑假生活

小升初，要学的当然很多，我很幸运同您妹妹是同一届毕业生，我的暑假安排是这样的：

1、学习

可以根据您妹妹的特长，和她的弱点，选两到三个补习班，不要选太多，因为暑假毕竟是让学生休息的

2、打工

千万不要以为当暑期工不好，这可以培养我们的能力，锻炼我们的意志，让我们知道劳动的辛苦，赚钱的不易，可以对今后生活更加的珍惜

3、旅游

最好的选择就是去世博会，其实我今年也是这么打算的，去世博会可以认识到不同国家的特色，感受到他们别有一番的风情，也可以以此作为留恋，将来长大后，回想起来，就能告诉自己“曾经我也去过世博会”。

4、看书

正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是陪伴我们成长的好伙伴，在暑假期间，可以看看中外名著，如《简·爱》，《堂吉诃德》，看看有关历史方面的书，如《上下五千年》，《史记》，看看心理方面的书，了解考试时怎样调节心态，进步时怎样不骄傲，调节心态。

5、做读书笔记

把书中看到的好词好句积累下来，这样可以在今后习作上加以运用，同样也不妨试着谢谢读后感，也可以看看人家写这本书的读后感，对比着找到自己的优缺点，并改正。

④ 小学毕业生暑假计划

你可以按平时上课的时间表定，但也不要太用功了，建议你大体如下
8：10——8：50读读英语，复习一下单词和语法内容，因为早上时间最容易记忆，你可以背一下单词以及它的意思，积累一下。8：50——9：00休息9：00——9：40做奥数题，也不要一直做，可以复习以前学过的数学知识，毕竟分班考试时主要的是平常知识，不可能全是奥数题9：40——10：10休息10：10——10:30做语文题，要注意一些不太会的语文题，比如，修改病句，可以上网查一下修改方法。上午其他时间玩。
下午：2：50——3：30预习一下初中课程，其他时间玩就可以了,最好复习一下六年级的课程，分班考试只考六年级的内容

⑤ 离校手续

该学校有问题 太改办的手续 没办

学校应该有一个一式四份的协议给你,
两份给学校,
一份自己留着,
一份给单位,
你把协议和报到证给人事局的同时人事局的工作人员会给你一个一式四份的协议这个是具有法律效力的。

⑥ 小学生毕业典礼方案

小学毕业典礼活动方案
一、主题：告别母校 师恩难忘放飞理想
二、时间： 7月2日上午8点30分
三、地点：多媒体教室
四、邀请嘉宾：校长、学校各位中层领导
五、参加人员：六年级任课教师和学生
六、活动的目的：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学生学会求知，学会做人、学会交往……在学生即将离开母校的时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。
七、活动过程：
（一）音乐响起（《最后一个夏天》）主持人走上台。
“告别母校 师恩难忘放飞理想”港沟中心小学2014年小学毕业生毕业典礼现在开始。
（二）领导代表讲话
今天是我们人生中一个重要的日子,因为今天我们迎来了小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的赵主任为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎！
“这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们的成长，见证你们新的征程的开始，非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。
首先，祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们致敬。正是他们的言传身教、无私奉献，才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年，两天多个日日夜夜匆匆而过。六年，学校留下了你们成长的足迹，学校也因你们的存在而骄傲，希望你们常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中学业有成，一帆风顺。”
赵主任意味深长的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信，不久的将来，我们港沟中心小学会因为拥有我们而骄傲。
（三）毕业生代表讲话（播放背景音乐《每当我走过老师窗前》）
六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。
（四）教师代表讲话
星辰的六年,没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。正因为您们无私的奉献，我们的童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎！
短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向我们的老师打个电话，报个喜，一起分享我们的愉悦！
（五）向老师献花（或献礼物）（播放背景音乐《毕业歌老师再见了》）
老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。今天，让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧！请老师们上台，同学们给老师献花。
（六）学校赠送毕业纪念册（播放背景音乐《放心去飞》）
今天,我们即将告别母校,母校也要给我们赠送毕业纪念册。纪念册将我们欢乐时光定格为一桢永不褪色的回忆。请学校领导给全体毕业生赠送毕业纪念册。
（七）合唱《感恩的心》
亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友，让我们共同唱响《感恩的心》。
（八）宣布活动结束
小学生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
全体毕业生：忘不了，敬爱的老师；忘不了，亲爱的同学；忘不了，美丽的校园。明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。（播放歌曲《隐形的翅膀》、《明天会更好》）

⑦ 毕业生离校需要办理哪些手续

第一个是毕业证。顺利毕业以后的应届毕业生必然就能拿到自己的毕业证啦，而对于招手了对于这些新入职的员工的公司，会对他们很大一部分资料进行核实和落实，就比如说查询毕业证的真伪。 毕业证查询 需要在毕业证上找到相应的毕业证编号，毕业证编号也叫电子注册号，一般来说，只要在网上能通过姓名、毕业证编号查到毕业证信息，就能证明存在其学历。

第二个是 就业报到证 。应届毕业生找到合适的工作后，通常都会与意向企业签订三方协议，并且在毕业时从学校领取就业报到证到意向企业报到，完成后续的正式劳动合同签订。

第三个是 户口迁移证 。有些毕业生由于工作性质的原因，可能需要将户口迁移至公司所在地，或是需要从学校迁回原户口所在地，这时候就需要办理户口迁移手续。

很多同学对于学生档案和人事档案这两个概念不是很清楚，也不知道 学生档案怎么转人事档案 ，小编在这里就给大家解释一下。学生档案是指，本校在学生管理活动中形成的用来记录和反映学生德才能绩、个人经历和工作表现的历史记录；人事档案是指，毕业生在报到期限内，凭学校发给的《毕业生就业报到证》办理报到、人事代理、转正手续后的个人档案。毕业生的人事档案统一由学生档案转换而来。小编在这里也提醒大家，档案极其重要，一定要及时办理相关手续，将学生档案转为人事档案，以免影响未来职业发展。

⑧ 六年级毕业全国学籍处于离校生状态是怎么回事

因为是六年级已经毕业，毕业后的学籍都要做离校处理。
要不然其他中学不能做招生处理，现在还处于离校的话，那就是学籍还有没被任一所中学录取招生。
谢谢。

⑨ 我是一名即将毕业考的小学生,毕业阶段应做些什么

1．明确端正复习思想。

复习的思想决定复习的成败。小学数学毕业复习的目的是全面、系统地梳理小学阶段所学习的数学知识和技能，理解并掌握小学生必须具备的一些数学思想和方法，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；而不是片面地去追求毕业考试的分数。如果一味地追求分数，“题海战术”和“死楸蛮干”等一些违科学的做法又会“卷土重来”，事实一次又一次地证明以上做法是无效的。因为，数学知识有着极强的逻辑联系，杂乱无序复习、断章取义的复习，显然不会有好的复习效果。所以复习要讲科学、讲规律、讲方法的，一切“死楸蛮干”的做法都是徒劳。

2．周密制定复习计划。

计划是成功的预演，尤其是毕业复习，所复习的内容十分庞杂，时间跨度比较长，如果没有科学的计划作引领，复习势必陷入无目的性、无系统性和无针对性的境地，常常会出现前面复习松松垮垮，临考时又加班加点，这样的复习效果可想而知，所以制定出一份较详细的符合本班学生实际的复习计划是进入总复习的关键一步，这一步一定要走好，否则就会迷失复习方向。

3．精心设计复习教案。

无庸质疑，复习的质量关键在复习课堂，而提高复习课的复习效率主要取决于备课。复习课的备课相对来说需要付出更多的智慧和辛劳，因为每节课复习的内容不仅仅是一个知识点，而是一个有系统的知识团，如何在有限的时间里把一些零乱的知识点织成知识网？如何组织学生进行有效的复习？如何设计贯通全课复习题进行巩固和深化？……需要教师在课前做好精心的预设，否则，就难于提高复习课的质量。

4．有效实施复习课程。

复习课特点明显，既不能像新授课一样去上，也不能像练习课一样去上，复习课一般可以按照以下四个程序组织复习：一、明确复习目标；二、围绕目标梳理复习知识点，使之联结成知识网络（以学生自主复习为主）；三、根据复习要点设计相应的复习题，巩固内化；四、完成复习课的课堂作业，并及时校对、反馈和评价。实践证明，以上“四环节”的复习是科学的、可行的也是十分有效的，不妨大家可以尝试一下。

5．科学组织“培优补差”。

“培优补差”是复习过程中一项重要而艰巨的工作，学生差异的存在，必然会出现优生和“差生”，而且，在复习阶段这种“两极分化”可能会更严重些，如何面对这一回避不了的现实，笔者在此提供一些不成熟的做法，和大家一起探讨，首先说一下“补差”，补差要分两次，第一次补在复习课之前，就是把下一节课所复习的内容预先给予一定的温习和提示，使他们对复习的内容基本有所知晓，这样在上复习课时，他们就不会显得陌生而难于理解了；第二次补在复习课之后，就是把今天所复习的内容再次进行疏导，询问他们哪些地方没有很好掌握，据此进行有针对性地缓冲点拨、强化巩固，对于那些理解起来确实有困难的知识，教师要学会“忍痛割爱”，布置作业时要适当降低要求，真正体现“因材施教”、“分层施教”。其次说一下“培优”，优生在复习的时候一般都显得特别的轻松，因为复习的内容对他们来说已经理解并掌握了的，如何让他们“吃饱”呢？笔者的做法是：1、复习课上尽量让回答的机会让给“中、下等生”，让“优生”做“小老师”评价“中、下等生”的回答，把自己好的想法和做法介绍给大家，这样就会互惠互助、相得益彰；2、让“优生”参与老师的备课和编题，倾听他们的建议，“从学生中来到学生中去”，复习的效果更有针对性；3、布置“自助作业”让他们选做，留有更多的时间让他们阅读数学课外读物，不断丰富提高他们的数学综合素养，让他们真正“吃得饱”。

6．控制优化练习测试。

复习阶段必要的练习检测也是十分必要的，但是练习检测的次数要严格控制，“泛而滥”的检测既起不到应有的效果，又浪费了大量复习的时间，实为不可取。检测要检测到点子上，检测要有目的性，通过检测要能发现些存在问题，但更多的是通过检测树立起学生复习好数学的自信心，激起复习的兴趣，千万不能把检测作为惩罚学生的依据，如果这样学生心理就会变异，以后就会“谈检色变”，起不到检测应有的效果。那么如何进行科学、有效的检测？笔者认为：1、复习阶段的检测一般2周一次，检测的内容当然要紧扣这两周复习的内容，凸现基础性，适当渗透综合题，不能随意拔高要求，不出偏题和怪题，要让学生通过检测，看到自己的复习成果，建立自信，以饱满的姿态投入后续的复习中；2、检测以后教师要及时进行讲评，对普遍存在的问题，采取有效措施及时补救，对取得进步的学生，要大张旗鼓地给予表扬，对一时不慎落后的学生，要耐心地帮助查找原因，保护其自尊； 3、练习检测的成绩不宜在班级公布，更不要排名次，如果学生一时没发挥好，最好能给他一次补考的机会，时时处处营造一种宽松、和谐的检测氛围，有利于形成安全、健康、向上的考试心理，使每个学生在“大考”时更能发挥出自己应有的水平。

⑩ 学生从小学到毕业经历几个阶段

学生从小学到毕业经历几个阶段呢？我们来算一下。

第一阶段，小学。属于义务教育阶段，六年时间，按照现在普遍六岁上小学的话，应该是十二岁小学毕业。

第二阶段，初中，三年。也属于义务教育阶段，我国现在实行的是九年义务教育，如果在此之间上的是公立学校的话，基本上花不了多少钱。也有人掏钱上私立学校的。

第三阶段，高中，技校，职高，三年。经过中考，义务教育就结束了，再上学就要自掏腰包了。上普通高中可以考大学，所以很受重视。

第四阶段，大学，高职。本科四年，也有专业时间长些，比如医学类的。专科两年或者三年。

第五阶段，硕士研究生。

第六阶段，博士。后面两项由于没有上过所以不太清楚了。

大概就这些吧，毕业就二十七八岁了，一共差不多二十年左右的时间，有人受教育时间长，有人时间短，但越往上人越少，所以待遇越高。