钱理群中小学教育

Ⅰ 各位湖师大的学长学姐们，想问一下，学科教学(语文)专业，教育综合和中学语文教材研究，要看的是什么书

语文教师必读书目：中学语文教学艺术专业书籍大全

李卫东讲语文 蔡明讲语文 胡明道讲语文 黄厚江讲语文 程少堂讲语文
尤立增讲语文 李海林讲语文 邓彤讲语文 褚树荣讲语文 肖家芸讲语文
严华银讲语文 吉春亚讲语文 李平讲语文 张祖庆讲语文 李胜利讲语文
祝禧讲语文 余映潮讲语文（无货）

2012教师招聘考试历年真题汇编 中学语文 2012教师招聘考试历年真题汇编 小学语文 史金霞：不拘一格教语文 黄厚江：语文的原点 郭初阳：颠狂与谨守
王开东：深度语文 钱理群、孙绍振、王富仁：解读语文 干国祥：生命中最好的语文课 闫学：我负语文 叶开：让孩子读到世界上最好的文字
王晓春：语文课如何是好 程翔：一个语文教师的心路历程 韩军与新语文教育 程红兵与语文人格教育 赵谦翔与绿色语文
温儒敏论语文教育 王富仁：语文教学与文学 程翔与语文教学 郑国民：当代语文教育论争 周庆元：宏观视野下的语文课改价值取向
（台）廖玉蕙：如何教出精彩的语文课 刘正伟：语文教育意蕴篇 陈日亮：语文教学文本解读个案 钱理群语文教育新论 余映潮的中学语文教学主张
王君：语文教学情境创设艺术 杜永道：缺失的语文课 潘新和：语文，审视与前瞻 黄厚江：语文课堂教学诊断 沈坚：初中语文“沉浸式”教学研究
方智范：语文教育与文学素养 夏丐尊、叶圣陶：文话七十二讲 传承与嬗变：语文教师专业素质研究 吴松年：初中语文新课程有效教学疑难问题操作性解读 张彬福：怎样成为一名优秀语文教师
商友敬:语文教育漫谈 宋运来：语文教学最需要什么 施平：中国语文教材经纬 曹明海：本体与阐释——语文课程的文化建构观 吕叔湘：语文常谈
吕叔湘：语文杂记 周有光：语文闲谈 蔡明：语文课程教学设计与实施 （加）约翰斯顿：重构语文世界 后殖民教学实践 王鹏伟：语文教育 世纪之变的嬗变
怎样上出好课——语文卷 中学语文教学活动设计 名师课堂教学实录 朱晓民：语文教师教学知识发展研究 语文课程教学技能
语文教学对话论 语文课程与教学论新编 初中语文新课程教学设计与特色案例评析 语文课堂教学技能训练教程 中学语文课题研究与论文写作
中美语文教育比较研究 中学语文教材分析方法与实践 李瑞山：语文素养高级读本 语文素养和语文教师的素养 彭小明：语文课程与教学新论
中国语文人（第一卷） 中国语文人（第二卷） 语文教育人文论 名师透视：语文教学智慧篇 名师教学机智例谈·语文卷
优秀小学语文教师一定要知道的7件事 小学语文名师古诗文课堂实录 上海名师课堂：小学语文（周云燕卷）（附光盘） 赵景瑞：小学语文教学思想与艺术 小学语文名师教学艺术
儿童文学与中小学语文教学 小学语文教例研究 小学语文课程与教学论 小学语文活动课教学百例 让小学生爱上学习的语文故事
小学语文名师课堂成败探究 小学语文名师同课异教实录 小学语文名师新秀大辩课 亲近鲁迅：落地麦儿童语文课堂

Ⅱ 我们与教育专家的距离有多远

我们与教育专家的距离究竟有多远，放眼四周，聪明的，有识的，勤奋的教师不少，但能成为教育专家的绝无仅有。带着这个问题我又重新走进了《高万祥和人文教育》，去追索高校长的足迹，去探寻高校长的思索，去寻源、去探根。顿悟：朱永新说的“你去看一些教育专家，他们的日常工作也很平凡，只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点儿时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花点儿时间读书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已。”是我要探寻的答案，因为书中明白无误地记录了高万祥校长并不比我们多做了多少高深的事情，只不过是把我们日常看作的小事做细、做好、做久，积跬步、致千里。这就是我们与教育专家的距离。 高万祥校长“只不过比我们多花点儿时间读书而已” 。在困苦中，他以书为伴“午间，四周一片寂静，我躺着汗水在读书、摘抄，写自己认为是小说和散文的东西。 ”“田埂上，扁担是凳子，膝盖是桌子”“夏夜，我用棉花塞住耳朵，用长衣长裤和高筒雨靴，抵挡住母亲的嘀咕，抵挡住纳凉人的骚扰和该死的蚊虫的侵犯。读遍了能找到的和买到的书，翻烂了《新华字典》”；在教育的征程中他以书为友，李镇西曾经写道“他的书房已经没有了墙，因为所有的墙面都已经被书橱覆盖，从地面一直覆盖到天花板。填满着书橱中层层空间的，是李白、杜甫、莎士比亚、巴尔扎克、卢梭、鲁迅、老舍，还有苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶，甚至包括钱理群、杨东平……” 。因为对于书的眷恋使他发出“真不能想象，要是没有他们，我的生活会是什么情形”的感慨；正因为充分享受到了书籍的滋养，才会有着“读书可以拯救自己”的切身体验和“时时有将被掏空的感觉”；也正因为时时与大师为友，饱受古今中外文明思想精华的熏陶才会有他的“从书香校园到书香社会”的梦想，也正是这个梦想使高万祥校长能够脱出语文教学传统的桎梏，也才有了在全国中语会第七届年会《把一个充满活力的全国中语会带入21世纪》的拍案而起、慷慨陈词。也正是这个梦想高万祥校长“只不过比我们多用点儿时间记录他的教育生涯而已” ，肖川教授曾说过“锤炼语言就是锤炼思想”“写作是一种告别自我的方式” ，其实写作更是一种思想的梳理、返悟、提升，是一种“自我教育，自我修炼” ，一字一句记录的不仅仅是他的教育生涯，更是在累积思想，在刻画他坚韧、执着的人生。 是啊，高万祥校长“只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已” ，思想的懒惰常常使我们缺乏思考，也常常把一切看作正常：个别师生关系不好认为是正常，因为“百人百姓、百脾气”；部分学生成绩不好也认为是正常，因为人的智力天生有差别，等等的一切都停留在长期的习惯认识中，而没有去思考造成种种现象的真正原因，更很少深度的去探究解决问题的方法。 没有思考，就不会有高万祥校长对传统语文教育的审视与批判，更不会有“六大文化工程”的构建，也不会有“和学生一起成长的”的实践，更不会有“人格教育从身边做起”的务实理念。 细细的咀嚼、认真的品味，我们和高万祥校长还相差很多：我们缺乏坚持，对教育中的有些问题也许思考了，但没有去做，也有的做了但没有坚持，所以当某项新的成果面世时，常常会感叹：“我也想过”；作为教师我们还缺乏个性，缺乏自己的视角与主见，或者缺乏对自己主见的坚持，在教育的变革中常常人云亦云、随波逐流；有时我们也不乏理想，但我们却难去浮躁，我们也不乏创见，但我们缺乏恒心，我们更缺乏催动理想不断前行的持之以恒的激情。 重读《高万祥和人文教育》一书自己与教育专家的距离就如明镜似的，更深刻地体验到了：书不仅仅是精神的食粮；书更是人生的镜子，它可以照射出我们思想的丰富与贫瘠，我们人生的高尚与卑小；书是人生的加油站，可以唤醒蒙昧的心灵重新起航。读着高万祥的《有书的冬天不怕冷》，《阅读是一种旅行》，《阅读是最好的学校》，《感受阅读的幸福》《只要你爱书》，《写作是阅读下的蛋》等系列文章，内心涌动的全是羞愧。

Ⅲ 问钱理群：现实和北大哪里有精致的个人主义吗

问现实和北大哪里有精致的个人主义：
钱理群告别教育解读，救不了现实也就救不了文化人心
教育在那里，不是你告别得了的。教育是主体也是环境，不是你告别得了的。教育是受众对象（确定的不确定的），也是施与主动者（有形的无形的），也不是你告别得了的。
钱老人家“告别”云云，正好是真情眷顾，一步三回头，明眸百转，顾盼生辉，到双泪纵横了……就是灵魂上天，怕也是要难舍难分“五里一徘徊”的。
1、救不了现实也就救不了文化，救不了人心。
2、宿命地说，生命的起止意义都是注定的。
孔门收颜回做弟子，不会收盗跖做弟子。如果颜回死了，盗跖补缺，那真是笑话了。当然，如果孔子死了，颜回入伙，那也是笑话了。
钱理群一定知道这种人生角色原理，人的与生俱来的角色担当原理，他一定知道的。在文化和思想意义里，是没有傩戏面具的，忠诚就是忠诚，坚守就是坚守，游移就是游移，走远就是走远，背叛就是背叛。
钱理群批评当下的教育，尤其是高等教育，尤其是北大，是“培养精致的个人主义者”。我质询这句话。
我不认为我们培养了“精致的个人主义者”，是我不反对“培养了个人主义者”，只是说未曾“精致”，只是问“精致”何来。
因为这句话里有个假设做前提，就是教育应该培养“集体主义者”或者“国家主义者”（估计不会是“世界主义者”，钱理群觉悟还没有这么高）。这个前提不说荒诞，不说当下的正确意义，至少在特殊语境里，至少在钱理群的语境里它是个伪话题。所以讨论“个人主义者”或者“不个人主义者”没有意义。我们要讨论的是“精致的个人主义者”了。
我问“精致”了吗？是否“精致”呢？这些我是质疑的。
缘由也简单，权力注脚了一切，权力掏空了一切，权力堂皇了一切。集体主义或者个人主义只要有利益，你当值了权力合作了权力链接了权力，什么都通，什么都有。集体主义或者个人主义都通行无阻；也就无须精致了。社会只有举才错诸不才，举学错诸不学，举德错诸不德，我们才有才学德，我们才有精致的个人主义（或者精致的集体主义）。那些修专利、修道行、修学问、修信仰的大师，谁不是修的“精致”，抑或包含“个人主义”呢？
【后记】
钱理群和鲁迅是不通的，或者说通又不通的。钱理群读鲁迅是错读或者读错了。
我读钱理群呢？错了吗？我惟愿我是错的。
至于说教育要不要救，有或者没有缺陷，只怕官家、民家说法不一。官家那里是没有缺陷的。至今钱学森的话都是白说。钱理群也明白的。钱理群说了也是白说。白说即我说的失败了。
最后，林深数树表达对一位同行对一位长者的尊敬。

Ⅳ 小学教育专业的应该读哪些书

小学教育专业的应该读书目

一、基础篇（30本）

（一）教育类：

1、《学记》

2、《论语》

3、《大教学论》（捷克）夸美纽斯，傅任敢译

4、《教育漫话》（英）约翰•洛克著，傅任敢译

5、《中国古代教育史》毛礼锐，瞿菊农，邵鹤亭

6、《外国教育史》戴本博

7、《给教师的建议》（苏联）苏霍姆林斯基

8、《童年的秘密》蒙台梭利 /意大利）

9、《爱弥尔》（法国）卢梭

10、《陶行知教育文集》陶行知

11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶

12、《教学勇气：漫步教师心灵》（美）帕默尔

13、《家庭作业的迷思》（美国）艾尔菲·科恩

14、《什么是教育》德国/雅斯贝尔斯著

15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰

16、《论教育》（美国）爱因斯坦

17、《教育常识》李政涛

18、《儿童发展》（美）劳拉•E•贝克

19、《教师一定要思考的四个问题》（英）爱恩·戴维斯 爱恩·格莱格瑞 尼克·麦克基恩

20、《周国平论教育》周国平

21、《做一个有策略的教师》孙志毅

22、《家庭教育》陈鹤琴

23、《爱的教育》亚米契斯，夏丏尊译

（二）人文类：

24、《推开哲学的门》傅佩荣

25、《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子

26、《谈美》朱光潜

27、《世说新语》刘义庆

28、《红楼梦》曹雪芹

29、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

30、《追风筝的人》（美国）卡勒德·胡赛尼

二、拓展篇（70本）

（一）教育类：

1、《和青年校长的谈话》（苏联）苏霍姆林斯基

2、《童年的消逝》：（美）波兹曼

3、《儿童心理学》（皮亚杰）

4、《收获幸福的教育》（美国）瑞克•波斯纳

5、《创造适合学生的教育》冯恩洪

6、《儿童的人格教育 》（奥）阿德勒

7、《做教师真难真好》钱理群

8、《吓人的国粹教育》柏杨

9、《创造适合学生的教育》冯恩洪

10、《学生第一》李希贵

11、《我的教育理想》朱永新

12、《教学设计原理》加涅著，皮连生主译

13、《夏山学校》（英国）A•S•尼尔

14、《学校在窗外》黄武雄

15、《在家上学，叛离学校教育》李新玲

16、《种籽学苑教育手记》李雅卿

17、《第56号教室的奇迹》（美国）雷夫•艾斯奎斯

18、《不跪着教书》吴 非

19、《做一个书生校长》程红兵

20、《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞平

21、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅

22、《光有爱还不够》【法】克洛德•阿尔莫

23、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波

24、《了解你的学生》（美）威廉•格拉瑟

25、《教书，不简单》曾纪洲

26、《冬去春又来》铁皮鼓

27、《教师的境界与教育》陶志琼

28、《做整个的校长》祝卫国

29、《名校和名校长的诞生》陈华

30、《帕夫雷什中学》（苏联）苏霍姆林斯基

31、《三问分数》丛立新，黄华

32、《让教师期待星期一》（美国）戴安•霍吉斯

33、《老师的谎言》（美）洛温，马万利译

34、《移动的学校》（中国台湾)李崇建

35、《没有围墙的学校》（中国台湾)李崇建

36、《中国教育通史》毛礼锐，沈灌群

37、《教育诗》（苏）马卡连柯

38、《向孩子学习》孙云晓

39、《孩子们！你好！》（苏）阿莫纳什维利

40、《多元智能》（美）加德纳

41、《不做教书匠》管建刚

42、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著

43、《教师如何做研究》郑金洲

44、《如果我当教师》叶圣陶

45、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶

46、《中外教育名著选读》刘新科等

47、《课堂教学社会学》吴康宁主编

48、《乡土的逃离与回归：乡村教育的人文重建》刘铁芳

49、《班主任工作漫谈》魏书生

（二）人文类：

50、《孟子》

51、《中国哲学简史》冯友兰

52、《东西方文化及其哲学》梁漱溟

53、《国学的天空》傅佩荣

54、《顾随诗词讲记》顾随

55、《大量阅读的重要性》李家同

56、《本能的缪斯》（挪威）让—罗尔·布约克沃尔德

57、《陶行知传》周毅，向明

58、《布鲁克林有棵树》（美）史密斯

59、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬

60、《理想国》柏拉图

61、《中国的智慧》韦政通（台湾）

62、《我的阅读观》朱永新

63、《过去的教师 》商友敬

64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋

65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山

66、《飞吧，乔舒亚》（英国）克里斯托弗·福斯特

67、《朗读手册》（美）吉姆•崔利斯

68、《苏东坡传》林语堂

69、《教师阅读地图》魏智渊

70、《科学的历程》吴国盛

Ⅳ 2010、2011年河北省专接本院校及考试科目、教材。

2011年河北省普通高校专接本考试专业课考试用参考教材目录
院校名称 专业名称 专业课考试科目
课程名称 大纲、教材名称 主编（作者） 出版社
联合考试 体育教育/社会体育 运动解剖学 运动解剖学（第二版） 李世昌 高等教育出版社
运动生理学 运动生理学（第二版） 邓树勋、王健、乔德才 高等教育出版社
学校体育学 学校体育学（第二版） 潘绍伟、于可红 高等教育出版社
音乐学/音乐表演/舞蹈学/舞蹈编导 音乐理论（和声、乐理） 基本乐理通用教程 李重光 高教出版社
初级和声教程 杨通八 高教出版社
和声通用教程 祁光路 上海音乐出版社
主项
播音与主持艺术 播音基础理论 《实用播音教程》1-4册（1、2册为主） 付 程 中国传媒大学出版社
新闻采访与写作 《新闻采访学》 蓝鸿文 中国人民大学出版社
《新闻写作教程》 刘明华 中国人民大学出版社
播音基本技能
美术学 色彩
创作
艺术设计/戏剧影视美术设计 速写
色彩构成设计
联合命题 专业 国际经济与贸易 国际贸易实务 《国际贸易实务》（第三版） 黎孝先 对外经贸大学出版社
国际金融 《国际金融》 （第三版） 刘舒年 对外经贸大学出版社
财务管理 初级会计学 会计学基础 宋绍清 重庆大学出版社
管理学原理 管理学 孙班军 科学出版社（2005年版）
工程管理 管理学 《管理学》（第一版） 孙班军 科学出版社（2005年版）
建筑施工 《建筑施工技术》 张长友 中国电力出版社（2007年2月）
工商管理 管理学原理 管理学概论 邵冲 中山大学出版社（2008年8月）
市场营销学 市场营销学 吴健安 高等教育出版社（2007年4月）
会计学/财务会计教育 会计学 《新编基础会计》（第六版） 任延冬 大连理工大学出版社（2010）
财务管理 《财务管理》 张红 清华大学出版社，2009年第一版
人力资源管理 人力资源管理 人力资源管理 郭爱英 科学出版社，2007年8月修订版
管理学 管理学 孙班军 科学出版社，2005年8月版
市场营销 市场营销学 《市场营销学》（第三版通用版） 晁钢令 上海财经大学出版社，2009年
消费者行为学 《消费者行为学》（07年版） 王曼 机械工业出版社出版
旅游管理 旅游学 旅游学（第二版） 李天元 高等教育出版社（2006）
管理学原理 管理学（第二版） 周三多 高等教育出版社（2005）
物流管理 物流学 物流学 李松庆 清华大学出版社
管理学 管理学原理与方法（第五版） 周三多 复旦大学出版社
联合命题 专业 电气工程及其自动化/电子信息工程/电子信息科学与技术/建筑电气与智能化/自动化 电路 电路（第四版） 邱关源 高等教育出版社
模拟电子技术基础 模拟电子技术基础（第三版） 童诗白 高等教育出版社
化学/应用化学 分析化学 分析化学（第二版） 武汉大学 高等教育出版社
有机化学 有机化学（上、下） 东北师大、华南师大等校编 高等教育出版社
无机化学 无机化学（上、下） 武汉大学、吉林大学等校编 高等教育出版社
机械设计制造及其自动化/机械工程及自动化 工程力学 工程力学 吴玉亮 化学工业出版社
机械设计基础 机械设计基础 陈立德 高等教育出版社
计算机科学与技术/软件工程/网络工程 微机原理与接口 （含汇编语言） 《微型计算机原理及应用》（第三版） 郑学坚 清华大学出版社
C语言程序设计 《C程序设计》（第二版） 谭浩强 清华大学出版社
教育技术学 教育技术学导论 教育技术学导论 黄荣怀 高等教育出版社（2006）
电视教材编导与制作 电视教材编导与制作（第二版） 李运林 高等教育出版社（2004）
计算机辅助教育 计算机辅助教学 师书恩 高等教育出版社（2006）
小学教育 现代教育学 现代教育学（第二版） 扈中平 高等教育出版社
教育心理学 教育心理学 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社
生物科学/生物技术 植物学 植物学上、下册（第二版） 吴国芳、陆时万 高教出版社
动物学 普通动物学（第四版） 刘凌云 高教出版社
生物化学 生物化学简明教程（第三版） 张丽萍 高教出版社
食品科学与工程 食品微生物学 食品微生物学 贾英民 中国轻工业出版社（2001）
食品工艺学 食品工艺学 赵晋府 中国轻工业出版社（第二版）
数学与应用数学/信息与计算科学 数学分析 数学分析（上、下） 华东师大 高教出版社
高等代数 高等代数（第三版） 北京大学 高教出版社
解析几何 解析几何（第三版） 吕林根等主编 高教出版社
通信工程 电子技术基础 数字电子技术基础简明教程（第三版） 余孟尝 高等教育出版社
模拟电子技术基础简明教程（第三版） 杨素行 高等教育出版社
通信原理 通信原理（第五版） 樊昌信 国防工业出版社
土木工程 结构力学 结构力学教程（上）2001第一版 龙驭球 高等教育出版社
砼结构基本原理 《混凝土结构》上册（第二版） 东南大学、天津大学、同济大学合编 建工出版社
物理学 力学 力学 须和兴 华东师范大学出版社
热学 热学 秦允豪 高等教育出版社
电磁学 电磁学（上、下） 赵凯华 高等教育出版社
心理学/应用心理学（文史/理工） 普通心理学 普通心理学 叶弈乾 华东师大出版社（第四版）
西方心理学史 西方近代心理学史 高觉敷 人民教育出版社
联合命题 专业 动物医学/动物科学 动物生物化学 动物生物化学（第三版） 周顺武主编 中国农业出版社
家畜生理学 家畜生理学 陈杰 中国农业出版社
园林 园林制图 园林制图（第二版） 马小燕 气象出版社
花卉学 花卉学 刘燕 林业出版社
园艺 植物生理学 植物生理学（第六版） 潘瑞炽 高等教育出版社
遗传学 遗传学（第三版） 朱军浙江大学 中国农业大学出版社
法学 法理学 法理学（面向21世纪教材） 张文显 北京大学出版社高等教育出版社
民法学 民法学（面向21世纪教材） 魏振瀛 北京大学出版社高等教育出版社
汉语言文学 现代汉语 现代汉语 黄伯荣 高等教育出版社
中国文学（古代、现代） 中国文学史 袁行霈 高等教育出版社
中国现代文学三十年 钱理群 北京大学出版社
历史学/人文教育 世界近现代史 世界史-近代史编（上下） 吴于廑等主编 高等教育出版社
世界史-现代史编（上） 吴于廑等主编 高等教育出版社
中国近现代史 中国近代史 李侃 中华书局出版社
中国现代史 王桧林 高等教育出版社
教育学 教育学 教育学 王道俊 人民教育出版社
中国教育史 中国教育简史 金忠明 华东师大出版社
外国教育史 外国教育史教程 吴式颖 人民教育出版社
社会工作 社会工作概论 社会工作概论（第二版） 王思斌 高等教育出版社（2006年）
社会学概论 社会学概论新修（第三版） 郑杭生 中国人民大学出版社（2003年）
行政管理/文化产业管理 行政管理学 行政管理学 徐彦 东北财经大学出版社（2007）
管理学 管理学 孙班军 科学出版社（2005）
思想政治教育/政治学与行政学 哲学原理 辩证唯物主义和历史唯物主义原理（第四版） 李秀林 中国人民大学出版社
邓小平理论概论 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 田克勤 高等教育出版社
学前教育 学前教育学 学前教育学 黄人颂 人民教育出版社
儿童发展心理学 儿童发展心理学 刘金花 华东师范大学出版社
医学检验 生物化学检验 《生物化学检验》（第2版） 李萍 人民卫生出版社
微生物学检验 《微生物学检验》（第2版） 刘运德 人民卫生出版社
免疫学检验 《免疫学检验》（第2版） 吕世静 人民卫生出版社
临床检验基础 《临床检验基础》（第2版） 罗春丽 人民卫生出版社
护理学/麻醉学/医学影像学 生理学 生理学（五版） 钟国隆 人民卫生出版社
病理学 病理学（五版） 和瑞芝 人民卫生出版社
人体解剖学 人体解剖学（五版） 吴先国 人民卫生出版社
临床医学/应用心理学（医学类） 生物化学 生物化学（第六版） 潘文干 人民卫生出版社
人体解剖学 人体解剖学 于恩华 北京大学医学出版社
中西医临床医学 中医基础理论 中医基础理论 孙广仁 中医药出版社
人体解剖学 人体解剖学 于恩华 北京大学医学出版社
联合命题 专业 英语 综合英语 新编英语教程（1-2） 李观仪 上海外语教育出版社
听力 英语听力入门（1-4） 张民伦 华东师大出版社
泛读 新编英语阅读 董启明 世界图书出版社
新闻学/广播电视新闻学 新闻史论 《新闻学概论》 李良荣 复旦大学出版社2001
《中国新闻传播史》 方汉奇 中国人民大学出版社2002
新闻业务 《新闻采访学》 蓝鸿文 中国人民大学出版社2002
地理科学/资源环境与城乡规划管理 人文地理学 人文地理学（第二版） 赵荣、王恩涌、张小林等 高等教育出版社
自然地理学 自然地理（第四版） 伍光和、王乃昂、胡双熙等 高等教育出版社
地图学原理 地图学原理 马耀峰、胡文亮、张安定等 科学出版社
广告学 广告学概论 现代广告通论 丁俊杰、康瑾 中国传媒大学出版社
广告策划创意学 广告策划 黄升民、段晶晶 中国传媒大学出版社
传播学 传播学教程 郭庆光 中国人民大学出版社
河北科技大学 化学工程与工艺/生物工程/制药工程（化学制药方向） 有机化学 《有机化学》 张法庆 化学工业出版社
物理化学 《物理化学》 王振琦 化学工业出版社
河北农业大学 制药工程 微生物学 微生物学（第二版） 黄秀梨 高等教育出版社
细胞生物学 细胞生物学（第三版） 翟中和、王喜忠、丁明孝 高等教育出版社
水产养殖学 水化学 水化学 陈佳荣 中国农业出版社
鱼类学 鱼类学 叶富良 高等教育出版社
植物保护 普通植物病理学 普通植物病理学（第三版） 许志刚 中国农业出版社
普通昆虫学 普通昆虫学（第二版） 彩万志 中国农业大学
农学 遗传学 遗传学（第三版） 朱军浙江大学 中国农业大学出版社
作物栽培学 作物栽培学各论 王树安 中国农业出版社
石家庄学院 物业管理 物业管理法规 物业管理基本制度与政策（第一版） 中国物业管理协会 中国建筑工业出版社（2006年8月）
物业管理实务 物业管理实务（第一版） 中国物业管理协会 中国建筑工业出版社（2006年8月）
北华航天 工业学院 材料成型及控制工程 工程力学 工程力学 张定华 高等教育出版社
机械设计基础 机械设计基础 范顺成 机械工业出版社
河北工程 大学 水利水电工程 水工钢筋混凝土结构学 水工钢筋混凝土结构学（第四版） 河海大学等四校合编 中国水利水电出版社（2010）
水力学 水力学 吴持恭 高等教育出版社
邢台学院 文秘教育 秘书学 秘书学概论 陆瑜芳 复旦大学出版社
文书与档案管理 文书学 王健 中国人民大学出版社（2005年6月版）
档案管理学基础 张虹、姬瑞环 中国人民大学出版社
秘书写作 应用写作 裴显生、王殿松 高等教育出版社
唐山师范 学院 汉语言文学（非师范类） 秘书学理论与实务 秘书学概论 陆瑜芳 复旦大学出版社
秘书写作 秘书写作 杨元华 复旦大学出版社
公共关系学 公共关系原理与实务 张玲莉 高等教育出版社
河北北方 学院 中医学/针灸推拿学 中医基础理论 中医基础理论 孙广仁 中医药出版社
人体解剖学 人体解剖学 于恩华 北京大学医学出版社
河北传媒 学院 表演 表演理论 戏剧表演基础 梁伯龙、李月 中国戏剧出版社
表演心理学 李锦云 世界图书出版公司
表演基本技能
广播电视编导 电视画面编辑 电视画面编辑 何苏六 中国广播电视出版社
影视剪辑艺术 傅正义 北京广播学院出版社
广播电视概论 广播电视概论 刘爱清、王峰 中国广播电视出版社
摄像艺术 影视摄影 刘永泗 辽宁美术出版社
摄影 广播电视概论 广播电视概论 刘爱清、王峰 中国广播电视出版社
电视画面编辑 电视画面编辑 何苏六 中国广播电视出版社
摄影基础 摄影技艺教程 颜志刚 复旦大学出版社（第六版）
摄影构图 孔祥竺 辽宁美术出版社
动画 动画概论 《动画概论》 冯文、孙立军 中国电影出版社
漫画创作技法 《准备分镜图》 Nancy beiman 人民邮电
公共事业管理 管理学原理 现代管理学原理（第二版） 娄成武 魏淑艳 中国人民大学出版社
经济学原理 经济学原理 徐美银 高等教育出版社
华北科技 学院 安全工程 系统安全工程 系统安全工程 汪永辉 天津大学出版社
安全管理学 安全生产管理知识 刘铁民主编 中国大网络全书出版社2008年4月
河北金融 学院 保险 保险学 保险学 刘子操 刘波 中国金融出版社2007年
风险管理 风险管理（新世纪高校保险学专业系列教材） 许瑾良 上海财经大学出版社2007年
金融学 证券投资分析 《证券投资分析》 杨兆廷、封文莉 河北人民出版社，2006年
货币银行学 《货币银行学》 黄达 中国人民出版社，2000年
河北建筑工程学院 建筑环境与设备工程 流体力学 流体力学泵与风机（第四版） 蔡增基等 中国建工出版社（1999）
传热学 传热学（第三版） 杨世铭等 高等教育出版社（1998）
给水与排水工程 水力学 水力学（上册） 龙北生 中国建工出版社
水处理工程 水处理工程技术 吕宏德 中国建工出版社

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Ⅵ 钱理群的人物经历

1939年出生于重抄庆。
1948年，在《中央日报》的《儿童周刊》发表“处女作”《假若我有一双翅膀》。
1950年，考入南京师大附中，此后六年皆在此学习。
1956年，考入北京大学中文系新闻专业，1958年并入中国人民大学新闻系，1960年毕业。
1960年，离开北京，前往贵州，先后在贵州省安顺地区卫生学校、地区师范学校任教。
1978年，考取北京大学中文系文学专业研究生，师从王瑶、严家炎先生攻读现代文学，1981年毕业，获文学硕士学位。先后任助教，讲师，副教授，教授。
2002年从北大退休，转教中学，并持续关注中学与农村教育。同时转向现代民间思想史的研究，关心地方文化研究与青年志愿者运动。
2012年9月9日，在一位中学教师的追思会上，钱理群发出“告别教育”宣言，表示今后将在“教育之外”关心教育。

Ⅶ 初中语文老师必读书目

1.《怎样学语文》作家出版社   王丽主编2.《名家谈语文学习》华东师范出版社   王丽著3.《钱理群语文教育新论》华东师范大学出版社   钱理群著4.《经典阅读与语文教学》丽江出版社   钱理群著5.《王君讲语文》语文出版社   王君著6.《余映潮的中学语文教学主张》中国轻工业出版社   余映潮著7.《解读语文》福建人民出版社   钱理群 孙绍振  王富仁著8.《如是我读——语文教学文本解读个案》华东师范大学出版社   陈日亮著9.《语文的原点——本色语文的主张与实践》江苏教育出版社   黄厚江著10.《让语文回家——刘仁增语用教学新思路》福建教育出版社   刘仁增11.《王栋生作文教学笔记》江苏教育出版社，王栋生著12.《钱梦龙与导读艺术》北京师范大学出版社，教育部师范教育司编13.《韩军与新语文教育》北京师范大学出版社，教育部师范教育司编14.《赵谦翔与绿色语文》北京师范大学出版社，教育部师范教育司编15.《程翔与语文教学》中国人民大学出版社，程翔著16.《于永正与五重教学》北京师范大学出版社，教育部师范教育司编17.《语文教学谈艺录》上海教育出版社，于漪著18.《于漪老师教作文》华东师范大学出版社，于漪著19.《从批判走向建设》四川少年儿童出版社，李镇西著20.《语文教学的反思与重构》商务印书社，郑桂华著21.《窦桂梅与主题教学》北京师范大学出版社，窦桂梅著22.《魏书生·中学语文教学改革实践研究》山东教育出版社，魏书生著23.《语文教育门外谈》广西师范大学出版社，钱理群著24.《语感论》上海教育出版社，王尚文著25.《语文教学内容重构》上海教育出版社，王荣生著26.《名作重读》上海教育出版社，钱理群著27.《文本细读》(修订版)，上海教育出版，社孙绍振著28..《孙绍振如是解读作品》福建教育出版社，孙绍振著29.《语文教学的常识性回归》程红兵，漓江出版社30.《温儒敏论语文教育》温儒敏，北京大学出版社《语文教学的反思与重构》商务印书社，郑桂华著

Ⅷ 乡土中国与乡村教育怎么样

入世后的短短几年，中国的城市建设和发展给乡土中国带来了不容忽视的冲击。从经济到文化，乡土社会的得失不能用简单的正负数加减法来抵消、计算，而应将绝对值相加，如此才能见到乡村社会的剧变。 "百年大计，教育为本"，乡村经济、文化的改变令一些知识分子倍加感受到教育之于中国未来所承担的沉重使命，而这也是有良知的中国知识分子不能回避的使命。这促使钱理群选编了《乡土中国与乡村教育》一书。 全书分为三辑："乡村教育：问题与出路"、"乡村教育：被遮蔽的文化世界"、"现代化、乡村文化与教育重建"。作者几乎遍布乡村教育与乡土文化的各个领域。所选文章围绕"乡土文化和乡村教育的重建"这个核心展开。从现象、问题到观点、解决方法，本书比较系统和立体的呈现了当前乡村教育和乡土文化的状态。面对目前乡村教育和乡土文化的现状，本书表达了知识分子的强烈的社会责任感，并展示了实践者的行动力和面临的阻碍以及困境。 尽管其核心问题是"乡土文化和乡村教育"，但实际上，只要谈到乡土文化就必然涉及到现代化进程，也必然牵连到城市的精神生活。乡村教育不仅关系到乡村建设，同样关系到城市的稳定和持续发展：这是本书不断重现的一个思维，这样一个宏观、大视野的思路，让我们认识到：乡土文化和乡村教育这个问题关系到中国未来。实际也正是如此。

Ⅸ 钱理群宣布自己的告别 作文

例文

2004年4月末的—个下午，钱理群站在南京师大附中的讲台上，讲授“鲁迅作品选读”选修课，偌大的教室里，稀稀拉拉地坐着二三十名中学生。

2002年6月27日在北大的最后—节课上，即将退休的钱理群告诉那些眼含热洎送别他的大学生们，他在刚参加工作时有两个目标，—是去南师大附中教书，—是去北大教书。前者是他的母校，他要去那里完成未竟的梦想。

南师大附中课堂的冷清却令钱理群始料未及。开课之前，南师大附中的老师和鼓动学生报名时说的—样：你们都向往北大，钱先生是北大最受学生欢迎的教授之—，但你们现在考上北大也听不到钱先生的课，因为他已经退休了。他现在走到你们中间来上课，这是多么难得的机会。

—开始，学生踊跃报名，不光报上了名的学生坐满座位，没报上名前来蹭课的学生们也在过道和前后排或站或坐，将教室堵得水泄不通。

教了大半辈子大学生的钱理群极为重视给中学生的讲课，他在北京备了两天课，—个字—个字地重写教案，并提前四天来到南京准备。他回忆，课程的质量和氛圈都极佳，每堂课学生都听得极为认真，课后作业也表示收获很大，但听课的人数却渐渐少了下去。

—位学生在写给钱理群的信里说了老实话：“钱教授，我们不是不喜欢听你的课，而是因为你的课与高考无关，我们的时间又非常有限;我们宁愿在考上北大以后再毫无负担地来听您的课。”

2005年，钱理群在北大附中和北师大实验中学再次试手，情形—模—样：—开始人很多，慢慢的就减少到二十余人。

钱理群不禁悲叹，他用“针插不进、水泼不进”来形容应试教育的坚固——“它反映了中学教育的—个根本性的问题：应试已成为学校教育的全部目的和内容，而不仅教育者(校长、教师)以此作为评价标准，而且也成为学生、家长的自觉要求，应试教育的巨网笼罩着中国中学校园，—切不能为应试教育服务的教育根本无立足之地。而应试教育恰恰是反教育的。”

在走进中学课堂之前，钱理群何曾预想到这样的冷清凄惨。他曾对自己的中学教学报以热望。在—次接受媒体访谈时，他谈到自己退休后投身基础教育的初衷：“就当下中国来说，我还是坚持这—点，我们既要进行制度的改造，同时也要进行国民性的改造。说到最后还是人心的问题。人心、人性、道德底线的突破，是你—下子解决不了的，是更带根本性的问题。”在中国最著名的大学教了三十年最好的大学生，钱理群得出—个结论：“我为什么关心中学教育？因为我觉得改变人心，可能是更艰难的，但也许是更重要的工作。”

但从中学生身上得到的反馈令钱理群始料不及，在接受南方周末记者采访时，他用了“节节败退”来描述自己的中学授课经历。—次在台湾的座谈中，钱理群苦笑着回应那位给他写信的学生：“这位天真的中学生哪里知道，今天的大陆大学教育已经被绑上就业的战车，也迟早有那—天：凡是与就业无关的教育，都进不了大学的课堂！”