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2014年小学科研处工作计划

发布时间:2021-01-21 14:20:14

㈠ 请问怎样撰写学校科研工作计划和课题研究阶段性工作计划

俗语说:凡事预则立,不预则废。“预”就是计划,计划就是在一定时期内的工作打算。我们的科研工作计划,要的是实实在在的内容。只要说清楚“做什么,为什么做和怎么做”的问题就可以了。要求简单、清楚和可操作。一、指导思想(情况分析) 制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。要明确教育科研是探索教育规律,服务教育教学的。可以从以下方面分析:科研工作的内容、方法、措施、制度、工作方式、队伍建设等方面进行,并分析哪些是主要的,哪些是次要的;哪些可以近期解决,哪些原因的解决需要一个怎样的过程。二、工作目标(做什么)。 在情况分析的基础上,根据学校的工作规划(计划),抓住主要问题来回答本学期科研工作要解决什么问题,达到(达到一个怎样的效果)一个具体的、可行的、多层次的、分阶段的标准。语言表述具有可操作性和可度量性,切忌套话。三、工作内容(一)确定工作内容: 根据学校所确立的科研工作内容,寻找完成所确立的工作目标需要的内容,并进行分解,安排好实施内容的先后顺序。(二)设计活动:根据所确定的内容及其先后顺序,确定活动。在设计活动安排时主要回答以下几个问题: 1、为了实现所确定的工作目标,根据时间顺序,设计什么活动? 2、每一个活动的内容、目的和所要解决的问题是什么? 3、每一个活动的时间是怎样安排的?采取哪些形式?通过哪些步骤来完成?需要教师什么时间内完成什么样的任务?达到什么样的效果等。四、保证措施:主要从以下几个方面来思考1.评价制度; 2.奖励机制; 3.材料收集; 4.培训交流; 5.时间保证; 6.人员分工; 7.经费投入; 工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。附科研工作日程安排 课题研究的阶段性工作计划是落实课题总体设计和整体规划的重要措施,是根据课题研究方案中规定的各阶段研究的研究内容、任务以及研究的实际情况制定的某一时期内的研究打算和具体的工作指标,是对阶段研究的各项主要工作进行的合理安排。它要回答的问题是:具体研究行动的目的意义是什么,如何分解分工阶段研究的工作任务,用什么样的方法研究,如何搜集所需要的资料和使用研究经费,阶段研究成果的形式及其评价等。 研究总是一步一步进行的。先做哪一步,再做哪一步,每一步要达到什么要求,用多少时间,这些都要在制定计划时有所考虑,使实验教师开始就心中有数,在实施研究中一环接一环、有条不紊地开展各项工作,保证研究能按预定要求如期完成。课题研究阶段性计划一般的表达方式有条文式、表格式、条文加表格式。课题研究阶段性计划一般以“条文加表格计划”为好。基本结构为:标题、正文、署名、时间。一、标题 要表达准确清楚,可采用四项目结构的表述方式(即研究的课题+阶段+主要内容+文种),并在标题下注明阶段时限和计划设计者。 二、正文 正文可采用“条文+表格”的表达形式,一般包括下述内容; (一)研究的指导思想。即用什么理论和理念指导研究。 (二)本阶段研究的主要内容、重点和要形成的研究成果。 (三)根据阶段性研究的内容和重点,明确要学习的理论和相关的文章。 (四)进行研究活动安排。可用表格列出研究内容的具体安排和分工等。一、注意的问题1.署名和时间 2.充分讨论定稿。计划草稿写好后,要组织本课题的成员进行讨论、修改,完善,最后定稿 3.按计划行事。尽量达到预期目的,不得随意违背。招待期间根据实际情况必须估适当调整时,要说明原因,注明修改和调整的时间。

小学教师见习期工作计划

2006教学工作计划

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
具体工作:
一、认真学习理论,明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。 本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规,提高教育质量。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。着力提高集体备课质量,各班要针对班级实际进行修改,并在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛,即一年级看拼音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三—六年级“六一”作文比赛,低年级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形式,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
三、深化课改实验,提升实施水平。
1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标,把握其精神实质,加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,促进全体教师实施新课程,改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系,争取专家的支持、指导,健全教研制度,改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校,结合自身教学需要,精心设计好每次活动的内容,开展小型、多样、高效的教研活动,创造性地开展活动,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动,对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。
3、继续加强课程管理开发的研究,根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求,加强管理,使之不至流于形式,加强课程开发的研究,继续开展综合实践活动,本期综合实践活动由教师自愿报名参加,综合实践活动组组长郑志强指导,集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》,使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
四、调动教师热情,加强队伍建设。
1、上期,我校开展青年教师赛课,一部分教师在活动中脱颖而出,一部分教师迅速成长。本期,我校将进行中老教师示范课,让教师们在这样的活动中相互借鉴,取长补短。不同的教学风格
2、鼓励、支持教师参加学历进修,组织教师参加继续教育,切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训,重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期,要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课,由张玉全作好记载。
3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动,采取更加有力的措施,着力造就优秀教师。
4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动,促使青年教师快速成长。
教学是学校的主要、重点工作,提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则,教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班,检查教学的各环节的落实,使我校的教学再创佳绩。
五、科研工作:
教不研则浅,研不教则枯,为及时把握时代脉搏,跟上教学改革的步伐,我校确立的科研课题为:
1、学校社会、家庭三结合,促进小学生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报“愉快识字法”(市级)
3、校本教材开发,综合实践活动(校)4、数学课题组
路漫漫其修远兮,亲爱的教师们,辛勤的付出,必会换来金秋的收获。
教学工作大事表
2006年2月
主要活动:
二月份:
1、制定教学工作计划。
2、召开教研组长会议,制定教研组工作计划。
3、各科教师制定学科教学计划。
4、召开综合实践指导老师会议,制定综合实践活动实施计划。
三月份:
1、第二次教学常规检查。
2、召开英语教师研讨会,讨论提高英语教学质量的有关措施。
3、修订学校教学常规细则。
4、校新课程教材培训。(一、二年级数学)
5、中老年教师示范课
8、召开教研组长、备课组长会议。
9、课题组制定课题实施计划。
四月份:
1、学科期中调研测试。
2、征集、评选综合实践活动案例。
3、毕业班复习教学研讨活动。
6、第三次常规调研。
五月份:
2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。
3、一、二年级口算比赛。
4、二年级朗读比赛。
六月份:
1、检查各教研组落实教研活动情况。
2、六年级模拟考试。
4、一年级看拼音写汉字比赛。
5、评选课改积极分子、优秀教研组。
6、撰写教学论文与案例。
7、举行期末考试,做好试后分析。
8、第四次常规调研。

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