『壹』 求一份大合唱训练计划，要有创新！
黄河大合唱啦，
难度有点高，但效果好，
不老的经典啊。。。
注意气势，排练时大家的声音要往一起靠，
浑厚一点，但不要粘连，
有短促而有力。。。
『贰』 合唱团训练计划
没有悬赏分 别人都不来回答啦 不过我是不懂的哦
『叁』 小学生学习合唱的心德体会300字以上
在学校领导的支持和赵磊老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了滨州市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。回想起带合唱团的一年感慨颇多。
从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年音乐教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。
如往常一样，今年我在开学初就组织合唱团开始训练，并为滨州市中小学学生合唱比赛积极做准备。根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。针对这种情况，我们制定了合唱团训练计划：
1、分声部学习第二首歌。我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、分声部合起来训练。各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、声音训练。虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、动作编排。我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
按照我们的计划，合唱团的训练有条不紊的进行着，学生每天都有进步，老师也每天都有收获。老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。在市合唱比赛的舞台上赵老师激情指挥，我们的合唱团给大家了带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得阵阵掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。感动于学生们的坚持，使我能够收获成功与经验；感动于赵磊老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；感动于我工作在一个和谐向上的集体中，这个集体不仅给了我向上的动力，更给了我阳光般的温暖。我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受音乐的魅力，向更高的目标迈进。
『肆』 学校要组织少儿合唱队，怎么训练啊
想毕您一定是一位老师吧、出的分也不少。这个您没有经验，我有。小学生的合内唱难在管理上，孩子年龄容小，不懂事。还有就是歌曲的选则，不符合小学生的特点是不可能出彩的。如果您有诚意，请先采纳，然后我会发您一份详细的训练计划，在详细的交流。
『伍』 如何训练少儿合唱·
童声合唱学生声音还没有变化。
建议参考网上孟大鹏相关童声训练方法。
从合唱状态、节奏、发声、和声一步步进行。
（天津拍点艺术工作室）
『陆』 我急需一份初中生合唱队详细的训练计划~~请高人帮帮忙吧~~
一、课程背景
合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式。其音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义；学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神具有十分重要的意义。
我校学生从多年的合唱实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。
二、课程目标
1．通过演唱中外经典合唱曲，了解合唱的发展，感受合唱艺术的和谐美，体现了艺术育人的特殊功能。
2．通过合唱的训练，掌握正确的发声方法，重视声部间的和谐以及音色的调配。
3．通过合唱训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的的精神。
三、课程安排
本课程安排在四、五、六学生中开设，利用每周的选修课，每学期约12次，每次2课时。实践、演唱活动占40%以上，合唱音乐鉴赏占60%。
四、地点：教室。
五、课程内容
第1周 合唱音乐的发展简史，中外经典合唱曲目鉴赏。
第2周 根据学生的实际情况，了解每位学生的声音特点，分声部。
第3—5周 基本发声训练（一）：呼吸的状态。曲目：《多年以前》
第6—8周 基本发声训练（二）：音准练习。曲目：《森林里的小河》
第9—11周 基本发声训练（三）：各声部的音色调配。曲目：《邮递马车》
学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。
第12周 总结一学期来各声部的演出情况，演唱能力是否有进一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。
注：
演唱曲目视学生实际情况而更改，如有一定数量的男生，可进行二声部合唱的训练。
六、课程实施
以课堂教学为基本形式，采用分声部练习，集体联系等形式开展活动。
七、课程评价
评价的内容与方法：
1．自选独唱歌曲一首，检查每一位学生的演唱表演能力。
2．完整的演唱2—3首合唱曲，检查整个合唱队的演唱能力。
『柒』 如何制定合唱排练的方案
谢谢,包括如何选人,如何分声部,练声曲应该用什么?星星：这可是个长期、细致而又艰巨的工作，做起来相当不易。咱们这里的几个版主都是合唱团的指挥，有的还是学校合唱团的，我想他们一定会给你一些方案。古典Andy：1.选人。我觉得应该注意两个方面。一是嗓音条件，二是乐理知识。我觉得，凭你的耳朵，你应该很容易做到。（如果你挑的学生正在变声期，你就要掂量掂量了。） 2.分声部。当然根据音域了。说直白一些，就是看看他唱那个那个声部最舒服。 3.练声曲的选择。这个不是固定的。要视年龄段呀！ 是不是没帮什么忙呀？没有具体的资料，概括的说，我一时就想起这么多了。因为，这个过程中的很多环节都是要“具体问题具体分析”的。我估计你是个中学音乐教师，你大胆的尝试吧。我觉得你把车开到山前的时候，自己就找到路了。lz： 先从选人、分声部方面说说我的意见，共参考。嗓音条件及变声期的麻烦我就不多说了，大家都清楚。我主要说的是声部分配问题，分声部一定要遵循一个原则：即把视唱最好的、音最准的分到中声部，其次是低声部，最后才是高声部。夜莺613：最开始的发声练习，可以通过几条风格不同的练习曲来训练，（连音、跳音、跳连结合）用“噜”母音来练习，帮助控制和调整统一的音色。古典Andy ：要想得到别人的重视。你自己就必须重视！首先你要那这件事情当成个事情来做。其次，要在他们心目中树立权威。让他们看到发展的希望。最重要的，你要那出成果呀！所谓成果，一方面是合唱团的水平，另一方面就是拿奖。此外，还要让他们感觉你由衷地认为合唱团是在他们的关怀下成长起来的。（该怎么说，你应该清楚了！）夜莺613 ：是呀，最开始的阶段就是需要反复的做班主任及一些文化课老师的思想工作，而且需要“软硬兼施”的，否则你就排练的基本时间都得不到保证！然后就是充分利用现有的业余时间来排练，提高效率，尽快取得团员的支持和理解！ 这是一个不断的磨练自己意志和承受力的过程，必须要有充分的抵御各种困难和冷言冷语的打击，最后就是。[我要评论]