浦东区义务教育小学区段划分

㈠ 学区房是怎么划分区域的

以适龄儿童少年户籍（分城市社区、转制和行政村三类）为基础，结合父母或本人房产所有权地（拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产）划分学区.

学区划分时根据学校现有布局规模，既考虑到相对就近，合理划分，又兼顾学校班额的相对均衡；学区划分基本保持稳定，年度适当微调。

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即使是在同一个城市，各个区县对“就近入学”规定也有所不同，因此对于购买“学区房”的购房者来说，在购房之前一定要事先了解清楚政策上的区别。

如在北京、上海，有些名校因为生源过剩，对“就近入学”招录的学生户口转入时间做出了限制，这些因素使得孩子无法入读心仪的重点学校。还有些学校在招生时会对入住时间进行硬性规定，如上海有些学校对每年新招收的生源户口迁入时间要求提前3年。

对此专家建议一定要在购房之前到该区域学校就此事详细咨询，包括入学的年限、同一套房的名额标准等，确定自己的购房行为和学校入学要求相吻合。

此外动迁风险也要当心。要了解区域是否存在被拆迁的情况，以免造成不必要的损失。

随着全国各地相继取消限购政策，央行[微博]高调表态放水救市，堪比2008年的房地产大拯救终于达到了最高潮。回顾这几年的严格限购、限贷，很多人的生活轨迹都因此受到影响，其中既有为了孩子上学孟母三迁、反复腾挪的学区房；也有极端一些的为了买房离婚、为了贷款离婚；更有高房价下如春笋般冒出的各种新城，在盛况之后成了让人惊悚的“鬼城”。

㈡ 学区的划分是根据什么条件进行的

以适龄儿童少年户籍（分城市社区、转制和行政村三类）为基础，结合父母或本人房产所有权地（拥有多处房产的原则上按与户籍地一致的房产）划分学区.

学区划分时根据学校现有布局规模，既考虑到相对就近，合理划分，又兼顾学校班额的相对均衡；学区划分基本保持稳定，年度适当微调。

在学区划分上依据户籍性质分为三种情况。

一、户籍在街道城市社区：

1、户籍和房屋所有权地一致时，以一致的房屋所有权地为依据；

2、户籍和房屋所有权地不一致时，优先划入学额较少的学校；当学校班额接近时，以房屋所有权地优先。

二、户籍是城区街道转制社区：

1、以户籍为依据。户籍在街道转制社区的居民，一般以户籍为划分依据；

2、以相关协议约定为依据。由于城市建设和新建学校征地拆迁等需要，由区政府、教育局与街道签订协议或共同约定，给予村民相应就学上的便利，以相关协议或约定为依据，并同步随着学区划分方案的合理完善而作微调。

三、户籍是街道行政村居民的，凡没有特殊约定的，一律以户籍为依据划分学区。

特殊情况处理（均由城区初中小学招生办受理报名，教育局招生领导小组根据有关规定统筹安排）

1、烈士、现役军人、干部家庭子女监护有困难的，可提交相关证书和申请，由区教育局统筹安排入学；

2、持人才居住证的根据“子女可在本区就学。幼儿教育阶段和义务教育阶段可在居住地就近入学”的规定，统筹安排入学。

具体办法是：以持证人所在服务单位所在地（镇街）或房产所有权地为学区划分依据，相对就近入学；

在用人单位所在地与没有房产所有权的临时暂租地不一致时，由教育局统筹协调安排入学。

除了就近还要考虑适龄儿童分布状况。

学区划分不可能以学校为中心以同等半径画圆，因为那样可能会导致有的区域不在任何校区或是同一栋楼的孩子在不同校区。学区划分所要考虑的绝不仅仅是就近一个原则，还要根据区域内小学布局以及适龄儿童的数量和分布状况，合理确定公办小学的施教区范围和招生规模。

㈢ 上小学区域是按什么划分的

上小学区域是以实际居住地为主，就近划分。

“就近入学”的“就近”是指离你家相对就近。但是存在着中、小学学校布局及各中学招收学生人数不同等因素影响。

所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是尽量将学区的学生尽量分配到离小区最近的学校入学。

《义务教育法实施细则》第二十六条规定：实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。

小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。这些是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。

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需要提供以下资料：

1、打印的“主城区户籍适龄儿童小学预登记信息采集表”；

2、适龄儿童的户口册原件及复印件；

3、适龄儿童的父母或法定监护人的居住证明原件及复印件（房屋产权证/购房合同、合法的公租房协议及法定监护人的无房证明、法定监护人工作单位提供的相关证明等）；

4、若适龄儿童的父母无房，请出具昆明市房产交易中心开具的无房证明；

5、适龄儿童的近照（彩照）（具体尺寸和数量以各区公布为准）；

6、儿童《预防接种证》或《预防接种完成证明》；

7、超过法定入学年龄的孩子，入学须提供户籍所在地县级教育行政部门或乡镇政府出具的缓学证明；

8、家庭特殊情况证明。

参考资料来源：网络-就近入学

㈣ 上海浦东小学区域划分户口在浦东金泽苑825弄,归属浦东新区小学一年级招生哪个地段

应该归属浦东新区第二教育署小学的金桥中心小学，详情咨询浦东新区教育门户网站。

㈤ 小学是如何划分片区的呢

每个城镇的小学片区划分遵循“就近入学”的原则，合理分配学校资源，具体划分的区域可以查询地方政府的官方通知。

小学一年级招生实行义务教育小学一年级新生入学预报名办法，坚持划片招生、免试入学、就近入学、调剂入学、遏制择校相结合的招生入学政策，各学校应按学区划片范围招生。各校要按照国家规定班额标准招生。教育局认真落实各校划定的服务片区和学位供给情况，合理分流学生。

户房与居住地一致相对就近入学原则。义务教育阶段学生，以适龄儿童和法定监护人户籍、房产所在地与实际居住地一致为依据，实行相对就近入学；

当学区范围内符合条件报名人数超过招生计划时，按照“户、房一致优先”原则，将适龄儿童与父母户籍一致、住自有产权房且落户年限较长的优先录取。其他迁入的适龄儿童由教育行政部门相对就近调剂入学。

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流动人口随迁适龄儿童入学条件：

(1) 法定监护人原户籍地户口簿(户口簿须含适龄儿童户籍)。

(2) 在本地经商创业，取得工商营业执照且办理税务登记手续及依法纳税满一年以上；在本地务工，与用工单位签订劳动合同满一年以上；取得市组织人事部门认定的高端柔性引智人才。

(3) 在本地具有合法稳定住所(有房产证或房屋租赁登记备案材料)。

(4) 取得一年以上合法居住证(居住证地址与房产地址一致)，并及时为适龄儿童少年在公安户籍部门办理暂住登记手续。

(5)《小学入学报名登记表》。

(6) 预防接种证。

(7) 愿意服从统筹调剂分配的流动人口适龄儿童,在学校填写服从统筹调剂志愿书和材料真实性承诺书。

注：凡提供虚假证件、缺少相关材料的取消本地公办学校入学资格。

㈥ 上海以前是不是有一个上海市浦东新区六里镇中心小学

上海以前是不是有一个上海市浦东新区六里镇中心小学？是的，有啊，现在还有这个学校内不会改名啊！学校还容是在学校？学校还是在老地方，因为你要问大英这个事，有什么事吗？如果你以前在那里读的话，还在那里，你过去看一看你的母校，也好？？

㈦ 义务教育阶段就近入学距离怎样划分

“就近入学”的“就近”是指离家相对就近。但是存在着中、小学学校布局及各中学版招收学生人数不同等因权素影响，所以有时候教育局会根据情况来进行调配，但是最终还是尽量将学区的学生尽量分配到离小区最近的学校入学，都叫“就近入学”。

“就近入学”不等于最近入学，不能以入学儿童户籍地和学校的直线距离作为划分学区的唯一原则。

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就近入学的现实意义：

为保障我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”

《义务教育法实施细则》第二十六条规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”这些是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。

这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。

㈧ 义务教育可以分为哪几个阶段

义务教育就是九年制义务教育，包括小学阶段，初中阶段。是我国公民应尽的义务与权利，幼专儿园，高属中，大学不属于义务教育。

义务教育法第四条所称适龄儿童、少年，是指依法应当入学至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童、少年。

适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

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新规定

根据已正式实施的广东省《关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）》，学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学生学籍档案，主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍，学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。

《细则》明确规定，9年义务教育期间，学校不得以任何理由劝退、开除学生，对违纪又屡教不改的学生，视其情节轻重，学校只能根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。

《细则》还明确“在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，可由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核并上报县级以上教育行政部门（普通高中书面报市级以上教育行政部门）批准，可以跳一级。”

㈨ 所谓的“一类小学”、“二类小学”依据什么划分

一类小学、二类小学划分依据为：教学质量，学生和教师的素质，学校的环境和标准等相关院校的软实力和硬实力。一类小学相对教育资源丰富，在教师和教学设备上都有绝对的优势，对考生要求也会高些；二类小学相比较一类小学在各个方面相对弱一些。

“一类小学”、“二类小学”现在成为一级小学，二级小学，主要想表达的是：一级、二级更能代表当下各小学所具有的综合性、全面性而不仅仅是以往的口碑和历史沿革。

一级、二级小学的排名标准按照五个方面进行：学生获得小学、初中九年连贯性优质教育的机会、教育教学质量的提升、生源状况的改变、优质教育资源的重新配置、社会公众的转变性认同程度。

小学的排名名次受到各重点中学优质度、中考成绩、所在学区整体质量、各小学进入不同级别优质初中校百分率等的影响最大。

同质量小学所在学区相同或不同、不同质量小学所在学区相同或不同，又没有明确的量化参考标准时，闻风是按照多年积累的各个小学“点招"录取率和重点率来排名的。

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小学的选择：

1、校风是否严谨，老师是否负责

一个学校，校风严谨，学习气氛浓厚，出来的学生就是学习成绩差点，但是性格养成，行为习惯方面都是很不错的。而且，好的老师，对孩子一生的价值观、学习习惯养成等影响巨大。尤其是小学老师，可以说是孩子启蒙阶段的领路人，更是重要。所

2、上学是否就近

每天孩子上车还没睡醒，下车在犯困。这样折腾六年，孩子的身体怎么受得了。而且，一家人的生活也会为此繁琐很多。所以，虽然孩子的学业很重要，但是也不应该成为家庭生活的全部。选择就近的小学，无疑为家庭减轻很多压力。

3、家庭培养很重要

学校教育，有传播知识的作用。但是，在习惯养成，做人做事方面，家庭教育更加重要。上不上名校不要紧，家长不注重学习习惯的培养却很糟糕。所以，让孩子在自己身边读小学，孩子和家长在一起的时间比较多，可以更好地观察孩子，和孩子交流，让孩子尽早养成良好的学习习惯。