A. 速求作文集序言 要求：要像是中学生家长写的
前言
这是我来的第一本作自文集，也是我第一次写前言。这本作文集里收录了我平时的一些日记和一些作文，都是自己的一些看法和感受，或许笔法有些稚嫩，语音也不流畅、优美，但是我还能不断完善的，通过不断地练习，相信会越写越好。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便会如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方的投入大千世界的怀抱时，世界必将回馈给你更灵动的文字。
作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活、学会了独自面对自己、学会了思考人生、学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节而起的声音。
我相信这第一次的开始必将带来以后一次次的突破，越来越好，越写越棒。我将用文字记录下自己生活、学习、思想中的点点滴滴，希望会更好的！
B. 家长给孩子写前言(在线等)
前言抄不必长，意思到袭就可以了。
我的建议：
1、简介日记的背景。家门口的奥运，孩子和家长的心情。
2、讲讲奥运对于孩子的意义。比如，是孩子成长的一部分，增进了对体育的了解，加深了爱国情感，等等。
3、家长的期望。奥运铸造奇迹，把奥运精神用于学习和生活，更好地进步。
这是常规的写法，你也可以另辟蹊径，写得个性些，怎么想就怎么写，甚至画配诗，都是可以尝试的。
C. 关于有序排队家长寄语怎么写
尊敬的各位家长： 感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会，转眼间我们携手愉快地度过了一个学年，今天我们又聚集在这里，无论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展？ 我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答，总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参加今天家长会的目的。 首先我来介绍一下班级的总体情况，我们班共有幼儿46名，其中男女生各23人。经过一学年的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿脱衣服鞋袜和进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现少数幼儿上课时注意力集中时间不长，容易走神，动脑的习惯还未完全养成。少数幼儿仍没能形成谦让的习惯，体现在游戏中争抢玩具，排队时你争我抢等。极少数幼儿不爱动手，比如在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画轮廓而不愿意涂颜色。极少数幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯不知道靠右行、 他人讲话时不知道安静的倾听等等。 本学期我们将着重培养幼儿良好的生活学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。根据我班幼儿的实际情况和幼儿发展状况，我们将以“多元化智能”课程为媒介，全方面、多元化地开展一系列的教育活动，促进每个幼儿的发展。 下面介绍一下我们幼儿园的课程设置：多元化智能就是根据幼儿身心发展学习的特点，多侧面、多手段、多方法地对幼儿进行教育引导，让幼儿从好奇、有趣、好玩中产生学习的动机。从实际体验、操作的活动中感受到发现的快乐。从讨论、对话、操作中不断地重建知识、整合经验，增强能力，从而享受学习带来的乐趣。 我们的目的在于让孩子感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进孩子在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面得以发展和提高。每一个主题活动开展前，我们都做了充分的准备，同时也为活动的开展提供丰富的资源。 例如：现在我们正在进行的“秋天“主题活动，根据多元智能的原则，我们带领幼儿走进秋天，寻找秋天的秘密，引导幼儿去发现、去探索，“秋天的树叶怎么落了？秋天的色彩与春天有什么不一样？”等，从而生成关于“多彩的秋天”的主题活动。又如“秋弟弟”、“秋天！到处走走”、“彩色的路”等主题活动。由于孩子们积累了丰富的经验，又能积极参与讲述、操作、表演等活动，因此丰富了知识，提高了动手动脑的能力，并逐渐养成细致、耐心、主动学习等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、生活与健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域、数学领域。 语言领域要求幼儿能够安静地倾听同伴和老师说话，能听懂并愿意在集体面前说普通话，学习一些简单的儿和故事。 数学领域主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。 音乐领域，我们有唱、韵律活动（根据音乐节奏来做模仿动作，如：打鼓、、小鸟飞、摘果子等）、音乐游戏、欣赏。 美术领域，我们有绘画（学画线条、直线曲线折线和简单形态、圆形方形，并用来表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征）、手工（有泥工、撕纸、粘贴、折纸）、欣赏（欣赏同伴的作品或具有鲜明色彩和简单造型的物品，如：秋天的水果）。 科学领域则引导孩子观察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知能力。 健康：帮助幼儿获得健康常识，培养良好的生活习惯，参加体育锻炼，发展基本协调能力，增强体质。 社会领域：关心周围的同伴与成人，愿意与人交往，愿意在集体面前大方地表现自己。 我们一般采取集体教学和区角活动两种形式。集体教学又分为显性教育和隐性教育。显性教育就是看得见、听得到、摸得到的东西，例如：儿、绘画、唱等都是显性的。而隐性教育是不能立即看到成果的，它隐藏在幼儿的潜意识里，但是它会在不经意间展现出来。比如“科学神奇的磁铁”就是隐性的，它是认识磁铁有相吸、相斥的特性，利用磁铁特性进行分类活动等等。“数学彩云屋“这是让幼儿理解表格与空间相对应的关系，练习形状与颜色的区域位置对应。而社会公共汽车来了是让幼儿了解乘坐公共汽车的有序规则等。区角活动是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，孩子不再是被动静止地接受知识，而是通过教师的设计，提供可供孩子操作的材料，让孩子自己通过操作来掌握知识。孩子也可根据自己的兴趣爱好自主选择；同一活动区活动的孩子还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索。 其次介绍一下班级格言和特色，我班的班级格言是“聆听童音、拥有童心”。为了更好地发展幼儿的“手、眼、脑”的协调能力，我们把开展绘画活动作为班级特色活动。中班幼儿的动手能力已经有了一定的发展，在这样的基础上开展绘画活动是恰到好处的，我们利用正式活动以外的时间有计划、有目的地引导孩子画一些生活中常见的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章鱼、苹果树等。一个多月的训练下来，孩子们的绘画水平得到了明显的发展。有些孩子还表现出一定的创造能力。比如能够自己增添景物等。 当然，要想把我们工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最后我们谈谈希望家长们能配合我们做的一些工作： 第一，为让孩子能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在八点左右到园。如果因为一些特殊原因迟到，请您轻声的和孩子道别；同时在和老师交谈时，尽量不要影响其他孩子的正常活动。 第二，为了孩子的安全考虑，孩子应该送到教室门到我们的手里，同时要有专人接送，如果临时有事需要其他人代接，应事先通知我们。 第三，孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，比如多引导孩子讲礼貌用语，多培养幼儿的自理能力，如在家早晚睡觉穿脱衣服就可以让孩子们自己完成，并指导鼓励他们把衣裤叠放整齐，从而让孩子的自我服务能力得到更好的锻炼。 第四，秋季早晚温差较大，请家长早晚适时为孩子增减衣服。如果孩子身体不适，请在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们进行照顾。 第五，有时由于活动需要，我们会请家长协助幼儿带一些物品，请家长尽力给予配合，以便幼儿能够更好的参加活动。 第六，我们会在每月的最后一周的周五下午把《家园手册》发给孩子带回去，请您及时填写后在下个周一交还给我们。 另外，如果有空，可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子游戏、讲讲故事，推荐读物：《婴儿画报》、《东方娃娃》、《父母必读》、《早期教育》等。日积月累，你会发现孩子与你的感情增加，孩子的词汇量增加，表达能力提高。如果幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培养幼儿的阅读能力和兴趣。 最后，在此衷心感谢各位家长一直以来对我们工作的支持和配合，让我们在各方面都有了一定的进步和改善，当然我们的工作中肯定还存在着一些不足，在以后的工作我们一定不断实践和总结，为促进孩子的全面发展而努力！同时为了今后的工作能够做得更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。谢谢大家！
D. 怎么给孩子的作文写序
说一下吧,这是我个人观点,孩子嘛,写序对他很重要的.我也给学生写过的,也算比较有经验了. 就是先说一下这个孩子在写这篇作品的时候有什么精彩与感动,如何让你印象深刻,自己有什么感悟,将来要怎样.这篇作品是如何产生的,它的思路是什么?有什么人生的真谛?看到孩子写了这样的作品,自己的感受,展示了什么.再把作文的内容介绍一下,最后,留下印象深刻的一句话,例如‘‘故事终于圆满结束’‘之类的,反正要写出家长的风范,味道,感悟以及一颗纯净的心. 加上一些名言更好.
E. 求个人作文集家长序言=-=
让你的家长写啊
像说点什么“孩子步入了青春期，心理上会有很大版的改变”、“初二权（这里写你在的年级）是一个重要的阶段，可能会发生心理叛逆，但是....（....写你的名字）一定要克制住自己，做一个老师家长都喜欢的孩子” 等等……
F. 急~！！！求个人文集家长的序言
文质彬彬（二）
说起写文章想起以前写的一篇文字，也给你看看，或许对你写文章会有所帮助。
一、观察是源头
观察生活，写出事物的个别特征。
歌德说：“艺术的真正生命正在于对个别特殊事物的掌握和描述。”我的写文章经历，只有写出属于自己内心的声音，写出一个生动的有特性的自己，这样的文字才是鲜活的，有生命力的。虽然它存在的意义可能很小，就像小草，但它终于以它的模样站立在大地上。我想任何文字都是这样，只有发出自己的声音，才是独特的能够存活的。想起晚上看到海边的雕塑胖胖的小狗熊时，那圆圆的黑色的屁股翘起来，在夜晚里特别像两个炒熟的板栗。这就是属于我的想象。读自己以前的文字，虽然幼稚，但那种来自灵魂的深透的声音，却是属于我自己的。
独特的观察角度，成就了观察的不同结果；独特的体验过程，成就了心里的不同感受；因为人之不同，成就了不同的你我，不同的文章。
二、积累有素材
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”自己写文章也是如此，总是感觉词汇贫乏，究其原因就在于词汇的积累量少。上学时整日忙于考试，积累的仅仅是考试大纲上要求的那些词汇和句子。老师没有作进一步的要求，所以每次要表达一个事物或形象时，有那种感觉，因此想找到与之相配的词语，在脑中极力搜索，但是脑中却空空无词。积累词语的最好办法是背诵，背诵更多的词语句子段落。
三、勤写是磨练
歌德说：“如果你目前只写一些小题目，抓住日常生活提供给你的材料，趁热打铁，你总会写出一点好作品来。切莫迁就旁人的要求，要始终按照自己的心意写下去。” 写出生活，写出自己。
读毕淑敏博客上的文章，她对于灾区孩子的慰问，她的环游地球日记，都是事实在说话，情感在说话。以前觉得她的文字一般，但这次读来，却能从文字中看到她的心。朴实真实自然醇厚的心在跳动。
相信勤写对于文字的促动力，也因此这样要求孩子。
四、勤改是完善
我写文章最大的特点就是不修改，不修改并不代表我的文字就值得推敲，而恰恰相反，我的文字最有缺憾。但一直以来，写日记造成的坏习惯，写完就放进了抽屉，再也不看不改。教学后，发现修改对于孩子写作的重要性。孩子的能力有时是在修改中逐层提高的。和一个老师请教她是如何教女儿写作文的，她说每次女儿写完作文，就给女儿修改，并让女儿看修改后的效果好在哪里。这样其实就是在原有基础上的提高，在给孩子引路：作文应该这样来写。
好了，亲爱的儿子，妈妈说了这么多，你能懂吗？妈妈以此信，作为你这个假期文字的序吧。我们一起努力，向文字的高峰攀登，去那里，采撷文字芬芳的花朵。
妈妈
2010年2 月 24日
G. 学校让做一本书，里面是摘抄和作文，要求家长写书序，应该怎么写。急急急。明天就要交了
《读<昆虫记>有感》
随现代生物技术的发展,我会问我这样问题:为什么生物技术会发展的那么快速?我想这除了科学家们努力研究的结果之外,应该还有别的原因吧,那就是<<昆虫记>>的作者法布尔。
这是一部平凡生命的绝唱；是法布尔倾尽一生努力的成果；这是他对昆虫生命热爱的表现；这是他追求真理，探求真相的结果。
法布尔，法国著名科学家和科普作家。虽然他出生在一个普通的农民家庭，而且生活艰苦，但是他并没有向贫穷屈服，反而更加努力的学习精心研究，坚持不懈地观察实验，获得了众多令人惊喜的新成果。但在这过程中，他也遭受了不少打击，也得罪了不少人，但他并没有放弃。最后他撰写了《昆虫记》。
他是第一个研究昆虫的作家，他穷毕生之力探索昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行研究，并把研究的结果一一记录下来。在《昆虫记》中，他把昆虫的日常生活习性,特征描述的很详细，从中可以看出他对生命的尊重与热爱。例如：幼小的舍腰蜂，为什么舍腰蜂会喜欢那种后背上有三个交叉着的向点的十字蜘蛛为食物呢？法布尔就做了很详细的说明，并还分析为什么幼蜂会吃其他蜘蛛当做食物，这是因为舍腰蜂只是经常在自己的住所附近地区游猎而且在他的住宅附近，这种十字蜘蛛是最容易寻找到的。而幼蜂却把那种生长着毒爪的蜘蛛当做食物，那是因为……从中我们可以看到法布尔是花了多大的时间和精力来观察它们而得出的结论。
H. 为父母写序
今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，
I. 给孩子的作文集写序怎么写
作总结应该属于后序，就讲讲小孩作文以家长的角度看，他的进步，还有一些作文的优势有哪些就差不多了