『壹』 关于考小学教育学心理学的问题
我学的是师范
当时就有小学教育和心理学的课程，这些不是要死记硬背的。你要根据理解，还有多看看心理学方面的例题。希望能对你有所帮助。
『贰』 小学教育学，心理学的内容有么
学科性质：
（1）它是兼跨发展心理学和教育心理学两大领域的一门交叉学科。
（2）它也是一门理论研究和应用研究相结合的学科。
研究对象：是研究小学教育教学情境中教与学的基本心理规律的学科。
『叁』 小学教育学、心理学真题
朋友，要是这样就可以解决考试问题的话，那读书就不是难题了。如果你有心的话，最好就到书店去买相关资料看吧。我可以在底下给你发一些。其实只要有心看，没有真题同样可以的。我也考过试，头皮都抓破了。你到各大书店去，若果有最新版本的话，书店一定会抢先一步进货的。祝你成功！
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是
（）
A.知觉理解性 B.知觉整体性
C.知觉选择性 D.知觉恒常性
2.在心理学中，有预定目的、需要一定意志努力的注意称为（）
A.随意注意 B.随意后注意
C.不随意注意 D.集中注意
3.“格式塔”是德文“gestalt”的译音，其含义是（）
A.行为 B.精神
C.整体 D.人本主义
4.有一种记忆系统的特点是：保持时间为几十至几百毫秒，存储形式为视觉表象和声音表象，如果不被注意或编码，就会自动消退。此种记忆系统是（）
A.瞬时记忆 B.工作记忆
C.短时记忆 D.长时记忆
5.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（）
A.接受学习 B.发现学习
C.意义学习 D.机械学习
6.在认知心理学中，表征是指（）
A.客观事物在头脑中的呈现方式 B.客观事物的表面特征
C.形象代码 D.语义代码
7.心理学家常用“人工概念”的方法研究概念的形成。首创这一方法的心理学家是
（）
A.赫尔 B.詹姆士
C.梅耶 D.吉尔福特
8.已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（）
A.首因效应 B.近因效应
C.倒摄干扰 D.前摄干扰
9.在学习新知识和解决新问题过程中所表现出来、且主要受人的生物学因素影响的能力是
（）
A.流体能力 B.晶体能力
C.模仿能力 D.创造能力
10．一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是（）
A.80 B.100
C.120 D.125
11.当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（）
A.低 B.中等偏低
C.中等偏高 D.高
12.马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为（）
A.归属与爱的需要 B.自我实现的需要
C.安全的需要 D.尊重的需要
13.俗话说“江山易改，禀性难移”。这表明人格具有（）
A.独特性 B.复杂性
C.稳定性 D.综合性
14.反应慢、但精确性高的认知方式属于（）
A.冲动型 B.沉思型
C.系列型 D.同时型
15.林黛玉的“清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于（）
A.共性特质 B.首要特质
C.中心特质 D.次要特质
16.把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种心理防御机制是（）
A.反向 B.投射
C.转移 D.退行
17.导致去个体化的主要原因是（）
A.群体极化 B.社会惰化
C.从众性 D.匿名性
18.在全新的生活环境中，陌生的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。这种压力源属于（）
A.躯体性压力源 B.心理性压力源
C.社会性压力源 D.文化性压力源
19.儿童知觉开始形成并有所发展是在（）
A.儿童前期 B.婴幼儿期
C.儿童后期 D.青少年早期
20.社会心理学研究发现，有时他人在场不但不能促进个体行为效率的提高，反而会使工作效率下降。这种现象称为（）
A.从众 B.群体思维
C.去个体化 D.社会干扰
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
21.道德感
22.实验法
23.聚合思维
24.关键期
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
25.简述学习心理学的意义和作用。
26.简述社会认知的过程。
27.简述美国心理学家梅耶提出的学习过程模式。
28.简述斯腾伯格的智力三元理论。
29.简述动机的功能。
30.简述人际交往的三种基本需要。
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）
31.试述问题解决的概念、特征及其影响因素。(8分)
32.试述培养青少年良好性格的意义，并对如何培养提出建议。(8分)
33.试述心理挫折的应对策略。(10分)
『肆』 小学教育学与小学教育心理学的重点各是什么
小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业内技术教育，也容不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学教育是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。从某种程度上讲，全面性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一级学校的教育质量。儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。
『伍』 求关于小学教育学心理学的资料
《小学教育心理学》模拟试卷.rar
全国2004年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题.rar
2005年1月全国小学教育小学教育心理学试卷.rar
小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题.rar
小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题答案.rar
中学教师资格考试心理学（两学考试）试题之二(附答案).rar
去
http://www.xkcmath.com/article.asp?articleid=3463
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『陆』 小学教育学和心理学哪个难考
不努力什么都难考
努力了就什么都好考了
一样一样来，别着急
『柒』 小学教育学 心理学
不是的，小学教育要学习心理学包括小学生心理学，普通心理学和教育心理学。
其中前两个是在一起学的，小学生心理学注重的是实践，也就是对小学生起的作用，普通心理学注重理论
『捌』 2016考小学教师资格证需要买什么书 据说教育学和教育心理学已经不作为
2016年辽抄宁省的教师资格考试已经改为国考，考试内容如下：
幼 儿 园：综合素质(幼儿园)保教知识与能力
小 学：综合素质(小学)教育教学知识与能力
初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、
中职实习指导：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力
『玖』 谁小学教育学、心理学最适合的参考书是哪种啊
我用的是浙江自考用书 也是我们浙江考教师资格证书的专用书 我已经考出了 小学教育心理学和教育原理 中国人民大学出版社
建议你去买两本吧 下载毕竟不方便阅读翻阅 划重点
不贵的心理学24 教育学18
网上应该更低价
希望对你有帮助
『拾』 小学教育学心理学
这里有些教育网的试卷，http://www.osjyw.com/html/shitijijin/jiaoshikaoshi/index.html
看对你有没有帮助