『壹』 教育学博士毕业后做什么
教育学毕业之后可以去教育系统去工作,可以考公务员,也可以考事业单位,毕竟是博士文凭
『贰』 教育专业硕士可以读博吗
可以读博的,看你是要读全日制的博还是在职博。
全日制博士和非全日制博士的具体不同,主要表现在以下几点。
1、招生方式不同
非全日制博士的教育是专门针对在职人员开设的教育方式,一般招生院校采取的是自主招生的方式,没有统一的考试。
全日制博士是要参加统考的。
2、招生对象不同
非全日制博士的考生都是社会在职人员,而且想要报考必须要获得硕士学位满五年,这也是硬性要求,同时年龄不能过大,而且考生需要边学习边工作。
全日制博士的考生从都是应届硕士毕业生,他们是不需要边学习边工作。
3、上课方式不同
很多非全日制博士招生院校都采取集中授课的方式,考生不用全天在校学习,学习时间灵活成为这种教育方式的一大特色。
全日制博士则需要全天在校学习。
4、获得证书不同
非全日制博士分为同等学力博士和双证博士。
报考同等学力博士的考生是不需要参加入学考试的,毕业后考生只能够获得博士学位,不能获得学历证书,但是报考双证博士的社会在职人员是需要参加入学考试的,报考难度比较大,但是毕业后是可以获得学历和学位证书。
全日制博士参加统一入学考试被学校录取之后,通过脱产学习毕业时会获得毕业证和学位证。
5、报考条件不同
全日制博士不仅招收统招硕士生,还招收获得专业硕士学位的非全日制双证研究生,相较而言,非全日制博士更倾向于培养高层次的高级人才。
如果你是在职,不需要从事科研的话,建议读在职博,学习一般集中在假期,对个人的工作和生活影响较小,考教育管理博士的话,可以考虑巴黎高等科学技术与经济商业学院(简称ISTEC),是中法两国政府认可的精英商学院之一,在2017-2018年的全球Eniversal排名中,ISTEC本科项目排第8名;精英学院项目排第15名。
院校的报考简章和其他院校的简章可以点我主页官网进行了解
『叁』 教育学 教育硕士 教育博士有什么区别
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;
教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 为了适应国家建设和发展的需要,多渠道培养高层次应用型专门人才,国务院学位办公室自1997年以来,逐步为在职人员设立了各种专业学位,到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的,只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写,属于应用性学位论文,统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性,属于学术型学位论文。
教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构,但是这种进修往往是零星的、不系统的,开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。
教育博士专业学位教育的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。
教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求,课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平;课程结构应体现综合性、专业性和实用性;课程学习采用模块课程和学分制;课程教学要重视运用团队学习、专题研讨、现场研究、案例分析及教育调查等方法。
教育博士它是一种专业型学位,以培养从事教育教学实践和教育管理工作的复合型、具有专业领导力的“研究型专业人员”为目标。
『肆』 小学教育学有没有博士学位
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『伍』 想讨论下,教育学博士有什么就业前景
教育学博士就业前景
1、高校。高校工作特别稳定,待遇不错,又可以教书育人。学校一般注重理论与实践的结合,大多数专业是教育学原理、高等教育学、教育史、比较教育学等理论性比较强的,但现在高校要求越来越高,基本上都要求博士学历。
2、中小学校。现在中小学特别缺乏具有较强教育理论素养的人才,再加上国家义务教育,对教育重视,越来越多教育类博士,开始进入中小学校。
3、报社、出版社。其与教育相关的报社、出版社,主要工作内容是教育类图书的策划和编辑工作,可以发挥自己的学术才学。
4、政府单位。先下公务员绝对是热门事业单位,参加教育行政单位公务员考试的就很多,国家福利好。
5、技术教育领域。现在科技日新月异,但传播不是太快,这就需要专业的人才去传播。教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、编辑等。
6、特殊教育机构。在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作,或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作,也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。另外,电视台播出手语新闻,也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间,近几年,就业形势一直不错。
『陆』 小学教育专业哪个学校最强
中国各大学的教育学学科在全国范围内的排名问题,你可以参考“教育部学位与研究生教育发展中心”发布《2012年 学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估,是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。
《2012年 学科评估结果》之中的0401教育学的全国排名如下:
本一级学科中,全国具有“博士一级”授权的高校共24所,本次有22所参评;还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估;参评高校共计59所。 注:以下相同得分按学校代码顺序排列。
学校代码及名称 学科整体水平得分
10027 北京师范大学 95
10269 华东师范大学 89
10319 南京师范大学 81
10200 东北师范大学 80
10511 华中师范大学 78
10001 北京大学 77
10028 首都师范大学77
10335 浙江大学77
10384 厦门大学77
10574 华南师范大学77
10635 西南大学77
10003 清华大学 76
10487 华中科技大学76
10270 上海师范大学 74
10718 陕西师范大学74
10736 西北师范大学74
10445 山东师范大学 73
10165 辽宁师范大学 72
10475 河南大学72
10007 北京理工大学 70
10065 天津师范大学70
10075 河北大学70
10166 沈阳师范大学70
10231 哈尔滨师范大学70
10285 苏州大学70
10602 广西师范大学70
10681 云南师范大学70
10052 中央民族大学 68
10320 江苏师范大学68
10346 杭州师范大学68
10370 安徽师范大学68
10637 重庆师范大学68
11078 广州大学 67
11646 宁波大学67
10005 北京工业大学 65
10066 天津职业技术师范大学65
10167 渤海大学65
10247 同济大学65
10295 江南大学65
10299 江苏大学65
10337 浙江工业大学65
10451 鲁东大学65
10491 中国地质大学65
10513 湖北师范学院65
10638 西华师范大学65
10730 兰州大学65
10742 西北民族大学65
11117 扬州大学65
10293 南京邮电大学 64
10294 河海大学64
10351 温州大学64
10489 长江大学64
10490 武汉工程大学64
10524 中南民族大学64
10694 西藏大学64
10759 石河子大学64
11065 青岛大学64
11075 三峡大学64
10650 四川外语学院 63
资料来源:教育部学位与研究生教育发展中心《2012学科评估结果》
『柒』 请问教育学博士好考吗
考博没有容易的,能在这个学科设博士点的基本上都不会差。
关键就是导师,越是觉得比较小比较偏僻的学校可能越难考,因为名额少,导师都内定给自己的硕士。相对于有些名校,名额多些,导师好分配一点。
考博前的准备工作:
1、选择的专业必须和现在所从事的工作紧密联系。
2、注意人际关系。
3、正确处理工作和考博的关系,做到工作和备考两不误。
(7)小学教育专业博士扩展阅读:
一、报考条件
博士研究生考试分为春季考试和秋季考试两种,一般来说春季考试在三月份进行,九月份入学;秋季考试在十或十一月份进行,次年三月份入学。有的学校是两次考试两次入学,有的是一次考试一次入学,还有的是一次考试两次入学。
二、考博的时间
1、确定学校的时间。
2、联系导师的时间。
3、英语准备的时间。
4、专业课准备的时间,其实从这些时间的安排大家也就可以知道了整个考博的准备的过程。
『捌』 小学教育专业的研究生可以考博士吗
可以的!选好博导,联系他一下,就备考!
『玖』 都哪些学校的研究生院有小学教育专业啊这个是怎么回事
有研究生院的学校一定都有硕士点,没有研究生院的学校也有可能有硕士点,陕西师范有博士点,那自然肯帝国就有硕士点了
『拾』 小学到博士是怎么的流程谁能不能说说
小学到初中的九年制义务教育,
高中三年,
大学要分情况讨论:
1.本科四年,硕士——专业硕士2年,学术硕士3年,博士三年
2,专科三年,专升本一年,硕士往后同上