Ⅰ 关于卫生的主题班会的计划书该怎么写
“爱护家园，从我做起”主题班会方案
“爱护家园，从我做起”主题班会
活 动 方 案
活动目标：
1、 引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。
2、 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。
活动准备：
1、“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。
2、“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。
3、卡纸、KT板、画笔等（各小组设计环保标语）。
集中活动时间：2007年4月24日
活动过程：
一、情境导入，激发情感。
1、情景一：健康美丽的地球妈妈。
音乐起，地球妈妈出场，小白兔、小鸟、花草、人等出场，围着地球妈妈快乐地转来转去，地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。
2、情景二：小品《地球妈妈生病了》
（1）导入：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”
（2）小品：地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，诉说自己的病痛，请宇宙医生给她看病，最后找到病症的根源——人类的活动。地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。（具体内容见附件）
3、学生谈感受。
4、阐明活动意义与主题。
班主任：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——（出示课件，学生读：“爱护家园 从我做起”。）
二、爱护家园行动篇
（一）、“创建环保家庭”组开展活动。
1、情景剧《这样浪费可不行》（内容见附件）
2、家长谈家庭环保经验
组长：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，一个不经意的动作，一个小小的不良习惯，就可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境：一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。对此，我们对家庭成员都进行了劝说，帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！
①组员一与家长一（手牵手上台，家长介绍有关节约用水的经验。）
②组员二与家长二：（牵手上台，家长介绍有关节约用电的行为习惯。）
③组员三与家长三：（牵手上台，家长介绍家庭环保措施。）
3、组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。
（二）、“创建环保校园”组开展活动。
组长：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课，我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我们的家里并且宣传推广到我们的亲戚朋友家里，让更多的家庭成为环保型家庭！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧：
1、调查报告（见附件）
2、拍手歌
组长：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。（内容见附件）
3、发起倡议。（倡议书见附件）
组长：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。
（两组员出示倡议书，其余组员读倡议书中的条款）
（三）、推进环保社会活动
1、谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？
地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？
（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）
地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）
班长：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？
（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）
2、各小组报告各自设计的环保标语。
班长：我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。
王鑫：我们A小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。
郭宇：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。
李松倍：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。
郑雅馨：我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。
高悦嘉：我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。
林文怡：我们F小组的标语是“地球是我家，美化靠大家”，我们希望每一个人都来为美化环境做贡献。
王紫菱：我们G小组的标语是“奉献一片爱心，还你一片绿荫”，我们希望人们都来爱护小树！
吴媚：我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。
2、现场签名活动。
班长：现在，我们的环保标语全都贴在这块KT板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”
班主任：说得好！我第一个支持你们！（签名）
三、班主任总结，继续开展签名活动。
班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去，人人做到——（生齐答：“爱护家园，从我做起”！）。课后，我们还可以带着环保标牌走上街头，向更多的人做宣传，让更多的人加入到爱护家园环境的队伍中来，一起帮助我们的地球妈妈把病治好！现在，请同学们在《绿色的祖国》歌声中继续你们的宣传吧！
（全体起立，向后转，由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字，地球妈妈跟随标牌左右，对签名的人说：“谢谢！”其余生齐说：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、爷爷奶奶，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！谢谢支持！”，行队礼，直至签名完毕。）
附件一：小品《地球妈妈生病了！》
地球妈妈（咳嗽）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！
宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你那绿色的肌肤充满了活力，可是现在……（摇头，叹气）
地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？
宇宙医生：让我仔细瞧瞧。（围着地球妈妈仔细看，边看边摇头）你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……
地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！
宇宙医生：这都是你的孩子造成的！
地球妈妈（诧异）：啊？
宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。只有他们能救你，你只能请他们不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。
地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！
附件二：情境剧《这样浪费可不行！》
[A生蹲地上作睡觉状，B生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。]
A（起立，伸懒腰）：难得周末可以休息，（推窗户状）让我看看窗外美丽的春光。（欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。
[电话铃响]
A（接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。（跑向B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。
B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等作接电话状）
A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）
B：好，好，再见。（挂电话）
A（走到B身边，拉着B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。
B：哦？是什么？
A（指着水龙头）您总是忘记关水龙头，这样多浪费水呀！您想想，龙泉山上有的地方每年夏天都要靠送水过日子，那些庄稼、草木也不能正常生长，而您却如此浪费，所以，我不得不警告您：这样浪费可不行！
B（摸A的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！
附件三：《拍手歌》
你拍一，我拍一，爱护环境我第一。
你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。
你拍三，我拍三，走路绕行花园边。
你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。
你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。
你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！
附件四：倡议书
倡 议 书
亲爱的老师、同学：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；
三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；
让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！
Ⅱ 关于主题班会的计划书该怎么写
“努力学习，力争上游”主题班会(我看有点类似就上传了,可以参考一下,希望对你有帮助,先祝你成功)
班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游
方法：多媒体课件
班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班会过程：
[引入]期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯] 八名同学的学习心得。
何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！
何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！
何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。
[讲述]以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！
[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。
[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的倡议书。
[讨论]分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？
[作业]每人写一份学习计划书，定一个学习目标。
答案补充 [结束语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步 1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！
效果：通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。
Ⅲ 谁能给我一个主题是学习英雄少年做一个有道德的人的班会计划书啊
“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题班会 活动过程： 一、交流谈话： 大家都知道小英雄林浩吧？就是在奥运会开幕式上和姚明一起作为旗手出场的那个小不点。现在，林浩已经在上海读书了。 一个少年是怎样成为人人景仰的英雄的呢？英雄与平常人有什么不同啊？让我们来看看小英雄林浩的事迹吧。 二、师介绍英雄少年： 林浩才9岁，是四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。 地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带，紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。 三、学生谈自己的感受： 这个事迹看起来很普通，却成就了一个闻名世界的英雄。让我们都这样来问问自己，当我们面对危险的时候，我们能像林浩那样临危不惧吗？我们能够像林浩那样勇敢救人吗？我们能够像林浩那样自强不息吗？如果你能做到，那你同样可以称得上英雄。 四、总结 “学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”是今年中小学弘扬和培育民族精神月的主题。希望我班级同学都能围绕这个主题谈谈自己的体会。希望同学们都能向小林浩学习。
希望采纳
Ⅳ 急需一个有关战争与和平的主题班会的 开场白 结束语 和整个流程的计划书！！（回答的好 追加10分 ）
战争是残酷的，和平是美好的，祝愿我们少一些战争多一些和平，共建我们美好的家园。