人教版小学四年级科学上册的考点
填空
1、空气可以被压缩，压缩空气有＿弹性＿。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越＿大＿。
2、热空气比同体积的冷空气 轻。
3、空气主要由占21%的＿氧气＿、占78%的氮气＿和少量的＿二氧化碳、＿水蒸气＿等气体混合而成。
4、中国古代人利用＿热空气上升＿的原理，发明了孔明灯。
5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，我们就说空气就被＿污染＿了。
6、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关，结论充气量多，气球跑得＿远＿。
7、在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会＿上升＿，冷空气会＿下降＿，空气的流动就形成了风。
8、为净化空气我们应努力做到植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等。
9、水和空气相比，不同点空气是＿气＿体，水是＿液＿体，空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气比水＿轻＿等。
我研究科学的能力
判断
1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（√ ）
2、燃烧用去的是空气中的氧气。（√ ）
3、人类活动是造成空气污染的主要原因。（√）
4、在大自然当中，空气的流动形成了风。（√ ）
5、燃烧后剩下的气体是二氧化碳。（× ）
6、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（× ）
7、空气是由氧气＿、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气混合而成的。（× ）
8、焚烧垃圾会产生有害物质，特别是焚烧塑料袋危害更大。（√ ）
9、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（√ ）
10、抽油烟机应该放在炉灶的上方。（√ ）
选择
1、二氧化碳能使澄清的石灰水变＿＿（1）＿＿。
（1）浑浊（2）澄清（3）不变
2、空气受热后会＿＿（1）＿＿，受冷后会＿＿（2）＿＿。
（1）上升（2）下沉
3、空气的性质＿（1）＿（3）＿（4）＿。
（1）占据空间（2）没有质量（3）有流动性（4）能被压缩
4、1783年，法国人利用＿＿（1）＿＿原理成功制造出载人的热气球。
（1）热空气会上升（2）空气的流动
我掌握的科学方法
一、列举
1、压缩空气在生活中的应用。（至少三个例子）
答：气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。
2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）
答：把海绵、饼干、砖头放到水里挤压会看到有气泡冒出。
二、简答
1、自然界里的风是怎样形成的？
答;：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。
2、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？
答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。
『贰』 人教版四年级科学上册教学计划
小学信息技术四年级上册教学计划
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙版事的区别：①教学权案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
『叁』 科学书四年级上册
怎么了，科学是小学的一门重要课程，里面的东西于将来的物理和化学作铺垫。如果是课本的话，就近去新华书店看看，那里面肯定会有的！
『肆』 人教版小学四年级科学课本（上册）在哪里可以买到
在各地的新华书店一般都有，学校进书都从新华书店进，不过不知道到没到上册的到货时间，因为现在还是暑期，不过差不多能有，就算没有今年的货，我想去年进的书差不多有剩余。
再或者是在网上买
『伍』 人教版小学生四年级上册科学试题及答案
小学科学每个区教育局都是不同的卷，而且绝大部分学校是不用的，有很多教育局都不出的。你可以到人教科学首页：
http://www.pep.com.cn/xxkx/
参考一下。
『陆』 2017年小学科学课本四年级上册包括哪些内容
第一章、溶解
第1课水能溶解一些物质
第2课水是怎样溶解物质的
第3课液体之间的溶解现象
第4课不同物质在水中的溶解能力
第5课溶解的快与慢
第6课一杯水能溶解多少食盐
第7课分离食盐与水的方法
第二章、声音
第1课听听声音
第2课声音是怎样产生的
第3课声音的变化
第4课探索尺子的音高变化
第5课声音是怎样传播的
第6课我们是怎样听到声音的
第7课保护我们的听力
第三章、天气
第1课我们关心天气
第2课天气日历
第3课温度与气温
第4课风向和风速
第5课降水量的测量
第6课云的观测
第7课总结我们的天气观察
第四章 我们的身体
第1课身体的结构
第2课骨骼、关节和肌肉
第3课跳动起来会怎样（一）
第4课跳动起来会怎样（二）
第5课食物在体内的旅行
第6课口腔里的变化
第7课呵护我们的身体