智能教育小学

A. 中小学人工智能教育

目前来说，中小学人工智能教育，智库创客教育以项目学习为本，从实践操作中掌握知识，采用“情景式教学”，引导学生从中解决问题的角度创新、创造

B. 中小学如何开展人工智能教育

近日，在北京大学教育学院召开的闭门论坛上，诸多国内教育发展的决策者、学者、企业人士，一同探讨了如何基于中小学计算思维培养，开展人工智能教育。
教育部基础教育司信息化处处长张权表示，从全国层面上看，无论是计算思维培养还是普及AI教育，都需要考虑教育体系如何整体推进，包括课程、教材、教学、教师等方方面面。
在人工智能技术发展层面，课工场总裁肖睿提出了当下AI发展的六大困难，包括缺乏科学基础、数据效率低、模型迁移能力弱等。同时肖睿认为，人工智能核心技术并不在机器人上——但机器人却是市面上多数AI教育产品的载体。
中国教育技术协会教育游戏专委会秘书长肖海明认为，人工智能教育的核心是计算思维。肖海明从调研出发，阐述了AI教育普遍面临的四个问题，包括缺乏培养体系、师资等。
在地方AI教育落地上，湖北宜昌西陵区教育局副局长蒋葵林表示，区域教育管理者需要思考如何将AI课程和现有的国家课程、校本课程深度融合。
关于人教版AI高中教材的编撰，人教社信息技术编辑室主任林众透露，高中新课标选择性必修四《人工智能初步》已通过教材局审定，预计明年能进入全国20省的学校。
在高中AI教材配套实验室建设方面，北京市第二中学信息技术学科主任高山表示，二中目前正在做相关规划。不过目前，市面上的AI公司提供的实验室产品趋于同质化，还有很多需要探索的地方。
人工智能的开发最主要的目的就是为了替人类做复杂、有危险难度、重复枯燥等的工作，所以人工智能是以人类的结构来设计开发的，人工智能在得到较好的开发后国家也是全力给予支持。人工智能的开发主要也是为了帮助和便利人类的生活。所以人工智能的定义一直以来都是以“协助人类”而存在的。人工智能概念的火热促进了不少行业的兴起，比如域名，许多相关的.top域名已经被注册。

C. 人工智能进校园会给中小学带来哪些机遇和挑战

人工智能会给教育带来什么？

yangnxiong
LV.1 1 分钟前
中国在很长一段时间都需要中国式的教育，不会因为人工智能发展而被取代。
1现在的人工智能在教育的应用只是在沿海发达地区，中西部贫穷落后地区，知识的推广需要中国传统填鸭式教育。
2基础教育是个体进一步发展的基础，其中所涉及的传统文化，不会因为技术的发展失去其传承价值。似乎人工智能冲击的更多是中国高等教育和职业教育，而不是中国教育。
3人工智能的发展无法取代人类的自身的发展。
4人工智能越发展越需要掌握更多的人工智能知识才能运用好人工智能。所以中国注重只是的教育在这方面应该也有它的价值。
这里有篇文章我觉得写的很好
https://mbd..com/newspage/data/landingshare?context=%7B%22nid%22%3A%22news_9674291157046947079%22%2C%22sourceFrom%22%3A%22bjh%22%7D
大家可以读一读

D. 请问智能教育机器人适合小学生生用吗

看你选择的是哪一款了，我孩子上五年级了，给他买的是乐源LOYE的机器人，内容很丰富

E. 人工智能教育红遍全球，我国中小学AI课程学什么怎么做

觉得AI的研究还是国外的研究比较好，而且实用化走在了前面，最好的例子就是Siri了。国内微软亚洲研究院和IBM研究院都很棒啊，但是如果不考研的话，无法证明科研实力。 需要的知识：
数学是一定要的。人工智能太广了，如果是做机器学习和数据挖掘，那么概率论和统计学（注意，不是大学的数理统计，是两门学科）是必修课。优化论也是非常必要的。而高等代数、数学分析自然是不必说的。
编程知识。这个取决于你的项目需求，其实哪种语言都好。不过，还是建议学习一门经典的语言，比如 C/C++,JAVA 和一门现代的语言，比如 Python, R 等等。不要学 Matlab！这是一门非常落后的语言，而且在实际中没法用！其他的我没法归类，但是我觉得做AI，知识面要广泛，现在的AI已经不是狭义的定义为人工智能，去模拟人的行为，而是扩展到生活的各个方面，比如相机中的人脸识别，Google做的自动驾驶的小车，Siri中用到的自然语言处理，系统背后的协同过滤。这些方面很多一部分是人在通过算法这种手段学习/模拟人类这个整体的活动规律。所以我觉得了解一些社会学知识，管理学知识也是非常必要的。从另一个方面讲，AI也是去探索智能的学科，最近由于fMRI技术的成熟

F. 中国教育报：开展中小学人工智能教育非常必要，尤其是少儿编程！

可以拓宽孩子的知识面。
可以让孩子与时代接轨。

G. 中小学智能化教育

中小学智能化教育需要有明确的目标定位，即正确理解教育对象的需求，版据此提供何种教育服务。权目标定位研究涉及核心价值主张、教育主体需求的理解以及教育内容价值的认定。选择正确的目标定位是实施成功教育的重要一步，也是评价教育价值的依据。目标定位的确立，直接影响智能教育的实施策略与思路。

H. 中小学将设置人工智能课程吗

新趋向！我国中小学将要设置这些课程。

近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

普及智能交互式教育 开放研发平台

《规划》还提出，在人才培养计划中，全面的智能教育不可忽视。通过开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用，建立以学习者为中心的交互式教育环境，提供精准推送的教育服务，以期实现日常教育和终身教育定制化。

另外，布局建设科技创新基地，完善人工智能科普基础设施，面向公众开放人工智能研发平台等，也是整个智能教育发展规划中不容忽视的重要组成部分。

人工智能的发展是大势所趋，未来所有行业都将随着人工智能而带来升级与变革。会有更多的产业和新兴商业模式诞生。对于孩子的教育需要紧跟时代潮流，毕竟我们现在培养的孩子，要考虑10年-20年后的工作和竞争格局。

从孩子起就接受智能教育，很好。