Ⅰ 在哪里可以买到六年级下的思想品德书啊！！要九年义务教育课本。。。。
书店，买不到可以从网上买
Ⅱ 九年级《思想品德》课本中主要讲诉了哪些有关宪法知识
讲述了宪法的概念，宪法的意义，我国宪法的性质，还有就是公民的权利和义务。
Ⅲ 求九年级思想品德答案
第一课 责任与角色同在
【基础过关】
1.A 2. A 3. D 4. A 5. D 6. B 7. C 8. C 9. C 10. D 11.A 12. C 13. A 14. C 15. A
16. C 17. D 18. A
19.子女：孝敬父母是我们的责任；学生：遵守学校纪律、完成学习任务；朋友：忠诚、互助、互谅；游客：语言文明，爱护环境，不乱扔垃圾，遵守秩序；观众：文明观看，遵守秩序；
20．（1）这些志愿者是凭借自己的勇气、信念、智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估后，作出的合理选择。
（2）说明了他们面对责任不言代价与回报，是最富有责任心的人，是具有高度社会责任感的人。
21．（1）这些同学的言行是不正确的。①尊敬长辈是我们的责任（答是中华民族的传统美德也可）。②这些同学的言行不符合社会主义荣辱观的要求。
（2）我愿意。因为团结友善，助人为乐是公民的道德规范或者扶贫济困是中华民族的传统美德（答是社会主义荣辱观的要求也可）。（假如答不愿意，且无正当理由，则此小题不得分。）
22．（1）具有无私奉献精神的人 （2）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同认识，而面对责任不言代价与回报是那些最富有责任心的人共有的情感。今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任从来不言代价与回报。正是他们在不言代价与回报的履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
23．（1） 做法：向老师说明事情的原因，主动承认错误；原因：这是一种负责任的表现； （2） 做法：捐献自己用不上的衣物或其他物品。原因：热心公益，既承担了社会责任，又帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
（3） 做法：服从老师的安排；原因：自觉维护集体利益（或有些事情虽不是我们自愿选择的，但我们也要承担责任，抱怨懈怠是缺乏责任心的表现，所以我们应全身心投入，把它做好。）（或请老师选择其他同学，自己退出这次活动；从承担责任的代价与回报方面作答，言之有理即可）
【能力提升】
1.D 2. B 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 8. C 9. A 10. C 11. D 12. D 13. B 14. B 15. A
16．父母有教育未成年人的义务。由于赵强的父母没有很好地履行这一义务，对赵强的学习产生了一定的不利影响。但赵强应对自己学习成绩差负主要责任。这是因为①生活在社会中的每个人，都扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。②自己要对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
17．我对他人负责，他人也对我负责任；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责;我们每个人都应该具有责任感。
18．由于他们的履行社会职责，使得我们的生活更加安全，更加多彩，更加温暖、更加充满希望。
19．（1）坚持做完值日工作，因为值日工作是来自班集体交给的任务，作为学生必须遵守学校纪律，按时完成学校交给的任务。
（2）给老大爷让座。尊老爱幼是我国的传统美德，是扮演文明好市民角色的要求，是一项道德义务。
（3）应该主动帮助妈妈，做力所能及的家务。因为作为子女有孝敬父母的义务，孝敬父母是我们的责任。
（4）拒绝参加。因为旷课去网吧违反了学校的纪律，同时也违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》的相关规定。
20．①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然为他们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。②有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把他们当作不可推掉的责任担于肩头，全身心的投入，同样能够把事情做得出色。
第二课 在承担责任中成长
【基础过关】
1.B 2. C 3. D 4. B 5.A 6. B 7. D 8. A 9. A 10. A 11. A 12.A 13. C 14. B 15.C
16. C 17. B 18. B 19. C 20. A
21．（1）因为人们团结一心，成员间有良好的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
（2）因为众人不团结，缺乏组织与配合。
（3）团结就是力量、众人划桨开大船
22．（1）小刚的说法正确，他的说法体现了集体与个人的关系。集体与个人是相互依存，密切联系的。集体是个人生存的依靠，个人的生活与发展离不开集体；集体是由个人组成的，集体的发展离不开每个成员的努力。
（2）我会①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中求大同存小异，维护集体团结，增强集体凝聚力，让集体发挥出更大的力量。
23．参加义务植树、向居民宣传防火知识、无偿资助艾滋病孤儿等；
意义：①社会角度：可以服务社会，为国分忧，共同营造“我为人人，人人为我”
的社会氛围，促进精神文明建设②自身角度：如高兴、激动；有助于树立责任意识、培养情操、锻炼能力等
24．（1）根据自己实际情况回答
（2）自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动的承担责任。
25．（1）漫画反映了当前社会上一些人缺乏社会责任感，在推卸自己的责任
（2）慎重许诺，坚决履行自己的诺言；敢于承认错误，并勇于承担相应的责任；了解自身的责任，反思自己的责任，自觉承担自己的责任。
26．学习他们自觉承担社会责任；学习他们面对责任不言代价与回报；学习他们在国家处于困难的时刻，主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关的爱国主义精神。（只要言之成理即可）
【能力提升】
1.A 2. B 3. B 4. A 5. B 6. D 7. B 8. C 9. A 10. C 11. B 12.A 13. A 14. C 15.D
16. C 17. A 18. C 19. C 20. C
21．（1）只要符合材料中名人格言的主题去创作均可。
（2）不同时代的人，担负着不同的历史责任，树立崇高的理想，就能够为实现民族的独立和人民的解放、国家的繁荣和人民的共同富裕而奋斗。青少年要勇于承担社会责任，树立远大理想，把个人的前途和命运同国家的繁荣和民族的复兴联系在一起。青少年是祖国和民族的未来，实现中华民族的伟大复兴是时代赋予我们的社会责任。我们要抓住机遇，发扬艰苦创业和勇于创新精神，多做实事，要为全面建设小康社会做出应有的贡献。（只要围绕青年人应怎样承担社会责任谈言之有理方可）
22．（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对国家、对人民的高度责任感。
（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇挑重任、与国家共渡难关，是我们公民义不容辞的责任。
（3）“天下兴亡、匹夫有责。”现在还处在社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
23．（1）乱扔垃圾、讲脏话、在教室打闹等不文明行为。
（2）这些境头说明了部分同学缺乏集体观念和责任心。
（3）应告诉他们这种行为的危害及该怎么做。大概包括的内容：这样做对己不利，即不利于自己健康成长，对集体的建设也不利等等。应该自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动为集体建设贡献才智。
24.（1）问题：小明缺乏责任感，没有做到自己对自己负责（或缺乏自立意识和能力，有依赖思想和行为）；建议：学会合理安排时间（学会自主学习）
（2）①关爱社会、奉献社会、人人有责；②付出时间、精力是承担关爱社会的责任，履行公民应尽义务的需要③在尽职过程中既能帮助别人，又能提升自身的价值和能力④面对责任不言代价和回报是有社会责任感的表现。
25．（1）材料一：慎重许诺，一旦承诺，要坚决履行。
材料二：失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人造成损失，对自己造成伤害。
材料三：做错事时，要勇于承认，并承担相应的责任。
（2）共同说明对人守信，对事负责，信守承诺。
26．（1）我不同意甲的说法。作为学生，好好学习固然是自己的责任，但我们每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。在学校我们是学生，完成学习任务是我们的责任；在家庭中我们是子女，孝敬父母是我们的责任；在社会上我们是公民，热心公益、服务社会是我们应尽的社会责任。（2）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体是我们每一个人的集体，集体利益是集体中每个成员努力的结果。学校组织学生搞社区服务，如果一些学生私自不参加，势必会损害班集体的利益。积极参与该项活动，是热爱集体的表现。在参与该项活动的过程中，有利于增进同学之间的感情，增长才干，丰富自己的人生经验，锻炼自己的社会实践能力。
27． （1）具有高度的社会责任感，自觉承担责任；危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私奉献的高尚品德；奋不顾身、舍己救人的精神；承担责任，不言代价与回报等。（答出两点即可）
（2）不同意这种说法。承担责任的回报，既包括物质方面也包括精神方面。两位老人冒着生命危险成功拦截车辆后，他们会为自己的这一举动而感到高兴，他们的行为得到了社会的赞扬，他们受到社会的尊重，这些都是他们所获得的精神回报。
第三课 认清基本国情
【基础过关】
1.B 2. C 3. A 4. D 5.B 6. D 7. C 8. C 9. A 10. A 11. A 12.A 13. D 14. C 15.A
16．（1）中国共产党的正确领导；坚持走中国特色的社会主义道路；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放等。（2）人口过多过快增长，且人口素质偏低；资源大量消耗；环境污染严重，生态平衡遭到破坏；科技水平与发达国家比有很大差距等。
17．免除农业税，表明中国共产党代表中国先进生产力的发展要求；2007年9月20日，中央文明办等部门联合表彰全国道德模范，表明中国共产党始终代表先进文化的前进方向；农村新型合作医疗制度的建立，表明中国共产党代表广大人民群众的根本利益。
18．（1）这个观点是片面的。认为“中国强大了”有一定的道理。从材料一看，改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。但由此认定“我国的社会主义不再是初级阶段”是错误的。从材料二看，同发达国家相比，现阶段我国的生产力水平还比较低，科学技术水平和民族文化素质还不够高，这些都说明了我国仍处在社会主义的初级阶段。
19．（1）坚持一个中国的原则
（2）加强了两岸的交流与合作，有利于两岸的繁荣与发展，有利于两岸关系的和平发展，有利于祖国的和平统一大业。
（3）我国改革开放以来，经济建设取得了巨大的成绩，综合国力显著增强；世界上绝大多数国家都支持中国的统一；我国制定了“和平统一、一国两制”的基本方针，实践证明这一方针是完全正确的；两岸经贸、文化交往日益密切；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。
【能力提升】
1. A 2. A 3. B 4. D 5.B 6. B 7. C 8. B 9. C 10. D 11. C 12.A 13. D 14. A 15.D
16. A 17. D 18. C 19. C 20. A
21．打通了天河南路、发展了养殖基地和种植基地、培育工业园区，这些做法表明南阳寨村在践行代表先进生产力的发展要求；2005年村经济收入达到450万元，人均7000元。每个村民每年有1000元的生活补助，老年人每月有210元生活费，这些做法表明南阳寨村在践行代表广大人民群众的根本利益的要求；该村与河南科技学院合作成立南阳寨农民大学,规定18到60岁村民两年轮流培训1个月，这些做法表明南阳寨村在践行代表先进文化前进方向的要求。
22．（1） 新农村建设，使农民的物质文化生活水平有了很大的提高。（2）坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚持中国共产党的正确领导；党中央提出社会主义新农村建设；广大农民的辛勤劳动等。
23．（1）公民有维护国家统一的义务（或公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务）。作者坚持“只有一个中国”，用自己的实际行动维护了国家的统一。（或用自己的实际行动维护了国家安全、荣誉和利益）。我国现阶段处于社会主义的初级阶段，这一阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，作者认为今天摆在中国领导人面前最重要的问题是“使中国尽早富强起来”这一观点是正确的。
24．（1）“嫦娥一号”的成功发射，提高了我国的国际地位，增强了民族自尊心、自信心
和凝聚力。（2）中国共产党的正确领导；我国综合国力不断提高；科教兴国、人才强国战略
的实施；发扬艰苦奋斗精神等。
25．（1）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）我国还属于发展中国家。中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%，截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人、而日本为4909人，美国为3676人。这说明与发达国家相比，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高。
26．（1）建立新型农村合作医疗制度；国务院实行大部委制机构改革；建立廉租房和经济适用房制度等。（2）完善和发展了的各项具体制度，推动了经济和社会的发展，使中国特色社会主义充满生机和活力。
27．（1）民族平等、团结、互助的关系。 民族平等、团结、共同繁荣。（2）青藏铁路全线铺通，是我国社会主义现代化建设取得的一个重大成就，对于实施西部大开发战略，对于加快青海、西藏经济社会发展，对于改善沿线各族群众生活、加强民族团结、共同实现全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。
Ⅳ 九年级人教版思想品德中考知识点汇总
Ⅳ 九年级思想品德我们的文化自信来源于哪些方面
①经济抄、政治决定文化袭,文化与经济、政治相互交融,文化对经济、政治有重要的反作用.增强文化自觉和文化自信,建设文化强国,是我国经济、政治和社会发展的客观要求,有利于发展社会主义大众文化,保障人民群众的基本文化权益,有利于推动经济发展,政治稳定与社会和谐.
②文化潜移默化、深远持久地对人的认识活动、实践活动和思维方式产生影响.增强文化自觉和文化自信,建设文化强国,有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,提高人的科学文化素质和思想道德素质,促进人的全面发展.
③文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志.增强文化自觉和文化自信,建设文化强国,有利于弘扬中华文化和民族精神,有利于增强我国的文化软实力和综合国力.
Ⅵ 求九年义务教育六年制小学教科书实验本五年级下册品德与社会期末复习题
我的问题卡片
活动目标
让学生进一步完善整理的问题卡方法，并引导学生将问题卡整理成资料卡，培养学生随时记录的好习惯。
活动准备
多媒体自制课件、各色卡纸、水彩笔、智慧果等。
活动过程
一、评一评
1.展示：组织学生分组展示本组的问题卡片，全班交流。
2.采访：组织学生到现场采访自己认为卡片制作精美、实用，又方便操作的同学，相互取经学习。
3.交流：组织学生谈谈采访收获，并用自己学会的方法对自己的卡片进行完善。
二、我的“资料卡”
1.欣赏：教师提供一些资料卡。
问题：为什么牵牛花会爬竿？
『小学思想品德』多彩的上海文化（说课） 《品德与社会》三年级
·多彩的上海文化（说课）《多彩的上海文化》是《品德与社会》三年级第一学期第2单元“上海一家人”中的一篇课文。本课是在前面四课分别了解上海地理、历史和发展的基础上，进一步来了解上海......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：8 推荐程度：
『小学思想品德』中国人民站起来了说课 五年级下册品德与社会（苏教版）..
·说课： 13、中国人民站起来了 一、说教材。《中国人民站起来了》是五年级下册《品德与社会》（苏教版）第四单元“走出深重的灾难（下）”的第三课。本课是根据“历史的‘人化......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：22 推荐程度：
『小学思想品德』《绿色环保从我做起》说课稿
·《绿色环保从我做起》说课稿 教学目标：认知：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。情感：关心热爱地球环境，对污染环境的行......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：135 推荐程度：
『小学思想品德』《绿色环保从我做起》说课稿
·《绿色环保从我做起》说课稿长沙市芙蓉区大同小学：袁亮教学目标：认知：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。情感：关心热爱......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：163 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与社会》三年级下《分享的快乐》说课
·构建生活化课堂 享受生活化德育 ——《品德与社会》三年级下《分享的快乐》说课 教材解读《分享的快乐》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：492 推荐程度：
『小学思想品德』小学思想品德苏教版第12册《共同的心愿》说课稿
·小学思想品德第12册 第11课《共同的心愿》说课稿 ——吴中区东山实验小学 许庆华教材说明今天我说课的内容是《共同的心愿》。这是九年义务教育小学思想品德苏教版第12册......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：226 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与社会》苏教版五年级下册 李奶奶身上的伤痕说课..
·首先，从宏观的课程设置上简单地介绍一下我省现行的小学历史教材编写：在我省现行的小学教材中，没有开设《历史》一科。江苏教育出版社从儿童的心理特点与认知发展水平出发，将人文知识、历史知......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：389 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与社会》五年级下册 筑起血肉长城说课稿
·第12课 筑起血肉长城品德与社会 五下 教学目标： 1．情感与态度：激发学生强烈的爱国主义情感，懂得国家的兴亡，直接影响着每个人的前途与命运。 2．行为与习惯：引导学......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：542 推荐程度：
『小学思想品德』苏教版《品德与生活》一年级下册说课稿别 把花草树木弄..
·用心转动孩子的心灵舞台 ——《别把花草树木弄疼了》一、说教材《别把花草弄疼了》是苏教版《品德与生活》一年级下册第三单元“爱心行动”中的最后一文。本课活动通过花草树木给人类......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：440 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与社会》苏教版六年级下册《科学技术的喜与忧》..
·《11 科学技术的喜与忧》说课 一、 说教材和教学目标《科学技术的喜与忧》是九年制义务教育小学《品德与社会》国标本苏教版教材六年级下册第三单元的第二课。教材共分为“感受科......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：418 推荐程度：
『小学思想品德』我会好好地吃说课稿
·我会好好地吃说课儿童的饮食习惯直接影响着儿童的现实生活。“我会好好地吃”这一主题，教材把它分成了两大块内容：第一、创设自助餐情境，让学生自由挑选喜爱吃的饭菜。小兔贝贝的话“怎样......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：260 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与生活》第二册 我与电视说课稿
·我 与 电 视 说课我说课的内容是义务教育青岛市一年级教学改革课程《品德与生活》第二册第二单元第一课《我与电视》。一、 说教材本课教材内容与学生的生活有着紧密的联......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：324 推荐程度：
『小学思想品德』《品德与生活》一年级上册 学习真有趣说课稿
·学习真有趣 说课《学习真有趣》这节课选自九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与生活》一年级上册第二单元《快乐每一天》。在设计这节课时，我力图体现以下几个方面： ......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：291 推荐程度：
『小学思想品德』北师大版《品德与社会》说课稿（全集）
·保护水,节约水 说课一、教学资源分析：《保护水,节约水》是北师大版二年级《品德与社会》上册第五单元中的一篇课文。本课的教学引导学生认识到我们地球上的水资源分为淡水资源......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：737 推荐程度：
『小学思想品德』教科版第六册《品德与社会》《您辛苦了》说课
·《您辛苦了》说课 ——思品与文明礼仪课程整合案例一、教材分析 《您辛苦了》是教科版第六册《品德与社会》第四......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：300 推荐程度：
『小学思想品德』辽海版《品德与社会》三年级下册生活的变化
·说课内容： 义务教育课程标准实验教科书辽海版《品德与社会》三年级下册第三单元“家乡在变化”中的第二节“生活的变化”。 教材、学情分析： 本课是在学生了解到家乡......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：406 推荐程度：
『小学思想品德』三年级下册我的生活需要谁说课稿
·三年级下册我的生活需要谁说课稿三年级下册第三单元第一课一、 说教材新课程、新理念、新目标，为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：329 推荐程度：
『小学思想品德』苏教版《品德与生活》二年级上册《中秋与重阳》说课稿..
·《中秋与重阳》说课稿 一 教材分析《中秋与重阳》这节课的内容来自苏教版《品德与生活》教材二年级上册第二单元〈走进秋天〉这一版......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：243 推荐程度：
『小学思想品德』北师大版《品德与社会》三年级上《走近残疾人》说课设..
·小学品德与社会《走近残疾人》说课设计 一、说教材： 1、教材的特点及编写意图我说课的内容是北师大版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（上）第三单元第4课《友爱残疾人......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：262 推荐程度：
『小学思想品德』辽师大版《品德与社会》四年级上《尊重与理解》说课稿..
·小学品德与社会《尊重与理解》说课稿《尊重与理解》是义务教育辽师大版教科书《品德与社会》四年级（上）第一单元第二课的内容。我是从以下两个方面进行说课的： 一、 说教村材渗......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：276 推荐程度：
『小学思想品德』三年级上《品德与社会》《爱住我家》说课稿
·《爱住我家》说课三年级上半学期的《品德与社会》一共有三个单元，分别是《我和我的同学》、《我要安全地成长》和《我的成长与家庭》。在选择教材时，我们毫不犹豫地把目光集中在了第三单元......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：175 推荐程度：
『小学思想品德』上教版《品德与社会》三年级上《求医问药》说课
·12《求医问药》说课 一、说教材：我说课的内容是上教版《品德与社会》三年级（上）第12课《求医问药》。本课的重点是学会文明就医和正确用药。教材分为四个板块：第一个板块......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：144 推荐程度：
『小学思想品德』小学思想品德苏教版六年级《共同的心愿》说课稿
·小学思想品德第12册 第11课《共同的心愿》说课稿 教材说明今天我说课的内容是《共同的心愿》。这是九年义务教育小学思想品德苏教版第12册的第11课。本课是依据《课程标准》......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：194 推荐程度：
『小学思想品德』品德与社会说课稿 三年级下册我的生活需要谁
·我的生活需要谁说课稿三年级下册第三单元第一课一、 说教材新课程、新理念、新目标，为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：321 推荐程度：
『小学思想品德』苏教版《品德与社会》六年级（下册）《科学技术的喜与..
·[教材简析]：《科学技术的喜与忧》是九年义务教育六年制小学教科书实验本（苏教版）《品德与社会》六年级（下册）第三单元的第二课的内容。本课的主题是：感受科技新生活；认识科技是一把......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1968 推荐程度：
『小学思想品德』小学思想品德第12册 《共同的心愿》说课稿
·教材说明今天我说课的内容是《共同的心愿》。这是九年义务教育小学思想品德苏教版第12册的第11课。本课是依据《课程标准》六年级“国家民族生活中”的道德规范单元中“台湾是中国的一部......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：579 推荐程度：
『小学思想品德』苏教版《品德与生活》一年级下册《别把花草弄疼了》说..
·用心转动孩子的心灵舞台 ——《别把花草树木弄疼了》一、说教材《别把花草弄疼了》是苏教版《品德与生活》一年级下册第三单元“爱心行动”中的最后一文。本课活动通过花草树木给人类......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1358 推荐程度：
『小学思想品德』苏教版《品德与生活》二年级上册《中秋与重阳》说课稿..
·一 教材分析《中秋与重阳》这节课的内容来自苏教版《品德与生活》教材二年级上册第二单元〈走进秋天〉这一版块。本单元共有《秋天到了》、《秋游回味》、《巧手剪秋天》、《中秋与重阳》四......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：457 推荐程度：
『小学思想品德』品德与生活说课稿 一年级下册《朋友多，快乐多》
·大家好，今天我说课的内容为《朋友多，快乐多》。围绕这一主题，我将说四个方面的内容。一.教材分析（一）教材所处的地位及作用《朋友多，快乐多》这篇课文是《品德与生活》一年级......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1024 推荐程度：
『小学思想品德』品德与生活说课稿 一年级下册《突发情况怎么办》
·各位领导老师你们好：今天我执教的课是选自辽宁师范大学出版社出版的品德与生活一年级下册第三单元第八课《突发情况怎么办》。通过这节课的教学使学生掌握迷眼睛、擦伤、食物卡喉等突发......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：546 推荐程度：
首页 上一页 1 2 下一页 尾页
Ⅶ 九年级思想品德课本封面的图是
http://www.pep.com.cn/sxpd/jszx/9q/dzkb/200703/t20070305_297017.htm
Ⅷ 八年级下历史与社会和思想品德哪些知识点很重要（只要说那些单元）
八下第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 。一、巩固新民主主义革命胜利的成果；
二、进入社会主义社会；
三、建设社会主义社会。
八下第二单元 社会主义道路的探索
八下第三单元 建设有中国特色的社会主义
八下第四单元 民族团结与祖国统一
八下第五单元 国防建设与外交成就
八下第六单元 科技教育与文化
六、“科教兴国”战略
1、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略。
2、具体措施：①提出“把教育摆在优先发展的战略地位”；②把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程；③要求实施素质教育；④制订和实施863计划。
七、基本普及九年义务教育
1、1986年，颁布实施了《中国人民共和国义务教育法》。
2、2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。
3、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育
八、文化艺术和体育的成就
①1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文化艺术出现新局面。改革开放以来，文学繁荣，艺术发展，丰富了人民的精神生活。
②1990年，中国首次举办第11届亚运会；2000年悉尼奥运会，我国获28枚金牌，为金牌总数第三名；2008年，中国北京成功举办第29届夏季奥运会，金牌数第一。
中国正在走向世界体育强国。体育成为提高全民素质的重要内容。
九、人们衣、食、住、行等方面的变化
改革开放前 改革开放后
中国共产党的诞生使中国革命的面貌就焕然一新了，新在哪里？
①革命的领导阶级新，主体力量新，中国革命从此有了全国统一的新型的无产阶级革命政党的领导；
②革命的科学理论新，中国革命从此明确了以科学革命理论马克思列宁主义为指导思想；
③革命的前途新，中国革命从此有了伟大的奋斗目标——社会主义和共产主义；
④革命的道路新，中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
Ⅸ H1N1疫情出现后,党和国家非常重视,体现了九年级思想品德教材中的哪些道理
政府以人为本 执政为民
重视人民的生命健康权