有关于小学毕业的诗

『壹』 关于小学毕业的诗歌

1、再见，童年！

听，操场上的嬉闹声，听，外出时的欢笑声；听，比赛时的呐喊声，听，军训时的口号声。

所有欢声笑语，在此时此刻，被谱写成爱的篇章。

看，同学们的你追我赶，看，老师们的认真批改；看，园丁们的细心灌溉，看，干净而亮堂的教室。

所有美好事物，在此时此刻，被定格在你我心中。两千一百九十天，有欢笑，比赛获胜的欢笑，外出秋游的欢笑……

有泪水，同伴受伤的泪水，你我争执的泪水……欢笑与泪水，成为小学六年生活里，最美好的回忆。回忆过去，从无知变得懂事，从天真走向成熟。

从“为什么”变成“我知道”……眺望未来，“智多星”变成“大博士”，“小班长”变成“大教授”，“小体育健将”变成明天的“冠军”……告诉我，两千多个日子，是谁伴我走过？

是你，伙伴，是你，老师！但愿我们跨越时空，彼此想念，彼此祝愿！

2、六年前的我

一如一株小树苗 ，如今已我已经开始茁壮成长，很快我就要离开这个温馨的摇篮，开始新的路程。

6年啊！难忘的点点滴滴 ，让我学会了许多许多 。

曾记得，运动会上我们的风采；曾记得，广播操比赛时我们的英姿。曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 。

曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文 。曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力 。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。

老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？

六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。

昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。

成长的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……

母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。

春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；

绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....

3、母校

让我怎样感谢您，老师，我们就要毕业了。

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过，我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影。

老师，我们一起去打球吧。老师，我的飞机模型做好啦。

老师，我的作文又发表啦。老师，合唱比赛我们得了第一名。

还记得运动场上您焦急的目光吗?那是我们奋勇争先的动力啊。

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃，那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花。

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品。怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖。

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛。

无论何时，有您就有了我们的欢笑。

看着我们一天天懂事了，您的脸上绽放出最欣慰的笑容，

您的心啊，时刻都在为我们跳动。

老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您。

老师，我们就要毕业了。六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落。

(1)有关于小学毕业的诗扩展阅读

中国的诗歌发展到唐朝，形成了一种新的诗体——律诗和绝句。因为它对每首诗句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定，故称为“格律诗”；因为它产生于唐朝而有别于前代的古诗，故又称为“今体诗”或“近体诗”。

绝句亦称“截句”、“断句”。每首四句，以五言（每句五个字）、七言（每句七个字）为主，简称为五绝，七绝。律诗起源于南北朝，成熟于唐朝初年。

每首八句，四韵或五韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；通常押平声韵。中间两联必须对仗。

分五言、七言两体，简称五律、七律。每首有十句以上的，则称为“排律”。

『贰』 关于小学毕业的诗歌

六年前的我，一如一株小树苗
如今已我已经开始茁壮成长，
很快我就要离开这个温馨的摇篮，
开始新的路程，
6年啊，
难忘的点点滴滴
让我学会了许多许多
曾记得，运动会上我们的风采；
曾记得，广播操比赛时我们的英姿。
曾记得，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪
曾记得，我们一起在校园的早晨写诗构文
曾记得，我们一起为了评选阳光少年而努力
。。。。

六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。
老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，
谁又会真的忘记？
六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。
一年又一年，风风雨雨；
一日又一日，日起日落，
母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；
今日，我在这儿茁壮成长；
明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
成长的脚印留在校园的小路上，
笑语欢歌，留在花坛的馨香中……
母校的每一个角落，
都珍藏着我们的身影，
弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....

『叁』 有关于小学毕业优美的诗歌吗

呵，母亲
作者：舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢呻吟
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
三、纸船——寄母亲
作者：冰心
我从不肯放弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船只，
从舟上抛下在海里！
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦；
这是至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

『肆』 小学毕业必考古诗有哪些

1. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

   译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

2. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

   译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
   高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

3. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

   译文：李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

4. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

   译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

5. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》

   译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

『伍』 小学毕业诗词

有白云，与你同行结局
当春天再来的时候
遗忘了的野百合花
仍然会在同一个山谷里生长
在羊齿的浓荫处
仍然会有昔日的謦香
可是
没有人
没有人会记得我们
和我们曾有过的欢乐和悲伤
而时光越去越远
终于
只剩下几首佚名的诗
和
一抹
淡淡的
斜阳
野风
就这样俯首道别吧
世间那有什么真能回头的
河流呢
就如那秋日的草原
相约着
一起枯黄萎去
我们也来相约吧
相约着要把彼此忘记
只有那野风总是不肯停止
总是惶急地在林中
在山道旁
在陌生的街角
在我斑驳的心中扫过
扫过啊
那些纷纷飘落的
如秋叶般的记忆
山路
我好像答应过
要和你
一起
走上那条美丽的山路
你说
那坡上种满了新茶
还有细密的相思树
我好像答应过你
在一个遥远的春日下午
而今夜
在灯下
梳起我初白的发
忽然记起了一些没能
实现的诺言
一些
无法解释的悲伤
在那条山路上
少年的你
是不是
还在等我
还在急切地向来处张望
此刻之后
在古老单纯的时光里
一直
有一句
没说完的话
像日里夜里的流水
是山上海上的月光
反复地来
反复地去
让我柔弱的心
始终在盼望
始终
找不到栖身的地方
而在此时
你用
静默的风景
静默的
声音把它说完
我却在拦阻不及的热泪里
发现
此刻之后
青春终于一去不再复返
与你同行
我一直想要。
有柔风。
而朝我迎来的。
我的要求其实很微小，有你在我身旁，倾听我快乐
和感激的心，终于明白，将我们慢
慢地慢慢地隔开，让今夜的我，只要有过那样的一个夏
日，只要走过，却都是一些不被料
到的安排，那样的一次，日复以夜，还有那么多琐碎的错误，和你一起。
所有的悲欢都已成灰烬，走上那条美丽的小路，任世间那一条路我都
不能

『陆』 小学毕业诗，简短点的！

青春的情绪，多愁善感

同学的离别，心酸无言

孤独的怀念，笑意积脸

友谊的真挚，默默祝愿

夹于日记中的枯叶

留下了难忘的那一幕幕情节

写于同学录的留言

记录着同窗好友对我那种种无限关怀

收藏于相册的合影

再现了彼此相处那时的浪漫欢快

摆放于屉角的鸿雁

回忆着那用书信寄托情感的岁月

急将离开校园

不知又会在何时相遇

遥望明月

真心祝愿

(6)有关于小学毕业的诗扩展阅读：

古诗技巧：

1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。

2．借景抒情，属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

『柒』 关于小学毕业的诗歌

毕业典礼—诗歌告别

来源：网络

六年前，
妈妈牵着我的手，
送我进校园。
“好孩子，听老师的话，好好学习。”
妈妈的仿佛还响在耳边。
课堂上，
老师看着我的脸，
aoe，123——
点点滴滴的知识，
仿佛是春天的细雨
滋润我心田。
亲爱的同学你一定记得——
你的那个谜语，
我们一下子就猜得出
你讲的那个笑话，
我们笑了好几天。那次考试考砸了，
你伤心地哭鼻子；
无数次地打闹，
我们笑作一团。
楼前的两棵白杨树，
见证我们的成长；
绿茵茵的操场，
奔跑我们的欢乐；
安静的微机房，
睁大我们好奇的双眼。
我们感激——
六年来，
校长激励我们“爱拼才会赢”，
老师为我们的人生涂抹亮丽的底色，
学校为我们撑起多彩的天。
放心吧，
亲爱的母校；
放心吧，
敬爱的老师——
六二的孩子不管走到哪里，
都会拥有人生的康健。
敬爱的老师，
让我们衷心地感谢您，
亲爱的同学，
最后道一声珍重，道一声再见，
再见——

『捌』 求一首关于小学毕业的诗

毕业再见
多少同窗的岁月
记忆总是将它轻轻的唤醒
几度月儿冥冥升起
仿佛又一次看到我们深邃的眼睛
黑夜呼唤着我们清澈的心灵
将过去的友谊融化成音符
却再也找不到真挚的爱
多少笑声和泪水
一起随着记忆又荡漾飘去
看着那总是抓不住的心
试着找回飞去的童年
多少绚丽而又缤纷的梦想
慢慢的散开
随着我们远走他乡
又一次握紧年轻的心
在五彩的世界里轻轻的想
阳光如此的娇媚
将我们的手
紧紧的牵住
不想尝试离别的痛苦
但却哪来甘甜的雨露
让我们重新凝聚
多想化作风中的一丝清新的空气
走到哪里
就一起飘到哪里
无论时光如何的流逝
只要你永远的记得
我们曾经在一起
一起欢笑
一起悲伤
请别让毕业带走了我们的友谊
我们不管走到哪里
心
永远在一起！

『玖』 关于小学毕业的诗歌

有一段岁月叫小学
六年不算长
我们还没有学会把作业写工整
转瞬间就毕业了
做了批改学生作业的小老师了
五年也不算短
几千个白天和黑夜
装在篮子里是沉甸甸的
摞起来怕要高出课桌许多吧
摊开来更是长长又长长的
一段经历呵
有一处原野叫母校
那是春天的原野
秋天的原野
我们在春天里走根发芽
我们在秋天里抽穗扬花
琅琅的书声
淅沥的雨声
以及劈劈啪啪的拔节长高的声音
构成了原野里最令人心动的乐章
有一片森林叫师长
白杨树是高大的
梧桐树是深邃的
银杏树是无私的
白玉兰是慈祥的
透过晨曦和暮霭
我们看见校领导、老教师、
年轻教师、女教师
还有班主任朝着我们走来
一同走来的还有
一片绿荫
一缕目光
有一群丑小鸭叫同学
三年的寒窗
也许没有造就白天鹅
但丑小鸭真切地已经长大了
尽管没有一飞冲天一鸣惊人
但是我们分明看见了丑小鸭
正在面朝蓝天逆光翱翔了
有一种难以割断的关系也叫同学
有一种难以忘却的情感还是叫同学
第一次相识时
它是名词
挂在嘴边感觉是
抽象的朦胧的大大咧咧的
甚至是轻飘飘的
是那种难以承受之轻
毕业时
它是动词
暗暗地埋藏
静静地蓄积
缓缓地酝酿
感动和孤独时
它是形容词
一个人忍不住兀自悄悄落泪
或者带着微笑和遗憾细细回想
而相聚时
更愿意它是一个程度副词
今夜就让它这20年来
沉淀的积攒的以及承受的一切
无边无际地挥洒吧
无拘无束地释放吧

『拾』 关于小学毕业的诗

1.可以以建议书的方式来呼吁环保，例文如下我为地球呼唤全国的父老乡亲们:现在我们的世界需要大家来爱护.假如我们再这样破坏地球.地球将会灭亡.因为目前科学家们还没有发现.辽阔的宇宙里,有哪个星球存在有生命.据航天员说.他飞上太空放眼四望地球的时候,看见地球是五彩缤纷的.有蓝色.绿色.紫色等等的光芒.他觉得地球实在太可爱了!是的地球太善良了.他把自己的一切奉献给了人类.人类却这样对待他.让许许多多的宝贵资源从我们身边徐徐消失我一定要呼吁环保.让地球成为欢乐的海洋.弥补我们的过错.所以我提出以下建议:1.不要随地乱仍纸削果皮.2.多植树造林,把世界变成绿色的海洋.3.节约用水,珍惜资源 .4.看见地下有垃圾不妨轻轻弯下腰.捡起垃圾仍进桶里.5.不要乱贴广告牌.保护墙面.6.少开汽车.多走路.减少尾气排量.7.不要浪费食物.8.不要乱开工厂污染河水.9.不要随意大小便.10.不要滥砍滥伐树木.希望大家和我一样有一颗爱护环保的心吧!行动起来吧!我们大家努力一定会让地球变的更美更温馨.让这人类的母亲永远快乐吧! 后记;人类醒悟吧,地球它在哭,我的母亲在哭,难道你们能忍心看它伤心的样子吗??地球妈妈,对不起,我一定要让人类不再破坏你,因为你需要美丽!!!!2.以拟人的写法从侧面呼吁，例文如下老鼠的自述我是一只小老鼠，名叫咪咪。怕猫是老鼠的天性。可是近来，猫怕我却成了我的专利。 事情是这样的：一天偶然经过一下水道，那散发着放射性元素的味道，令我兴奋不已。我小心的舔了一口，真是人间美味啊！我突然发觉自己的身体在胀大，五脏六腑在强有力的搏动着，骨骼就像雨后春笋般地茁壮成长，最后啊，下水道的顶部都被我撞破了。我继续舔啊舔，我的身体也随着拼命地长啊长，我的身体着实让我吓了一跳，1.8米耶!现在我可以与那些自以为高高在上的人平起平坐啦!想到这，我不由得高昂着头，悠哉游哉地小步走在大街上，四周的人吓得赶紧跑进那四四方方酷似笼子的小屋中，宽阔的马路只剩下我一个人，多惬意啊!这时，肚子在咕咕作响，原来我饿了!于是我走进一家百货商店，满屋的人都吓得屁滚尿流。先甭管，填饱肚子再说。看着满屋子的佳肴，我却没有食欲，我这是怎么了?香肠不是我最喜欢吃的吗?为什么我现在对它不感兴趣了呢?屋外传来嘈杂的声音，许多警车挡在外面，一个警官拿着一个破玩意儿在那嚷嚷，可事实上我压根儿不知道他在说什么鸟语。懒得理他，我继续找我的食物去了。一个飞镖“嗖”地一声刺进了我的体内，我顿时呵欠响起，不一会儿就沉沉地睡着了…… 等我醒来时，我已被送进了研究所，几个年轻科学家正围着我叽叽喳喳说个不停，我想跑，可我的四肢全被绑着动弹不得。这时，其中一位往我的大口中灌东西，我又闻到了那放射性元素的味道，我欢快地吃着。饱了后，我感到自己力大无比，轻轻一拽，钢链就被我拉断了，那些人个个瞪大了眼睛，嘴巴都快成“○”型了，我骄傲地高昂着头走出了研究所。“当”地一声，飞镖落地了，我兴奋极了，现在我已刀枪不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以为所欲为啦！ 可好景不长，我发现我的食物来源越来越少了，带有放射性元素的污水越来越稀少了。相反，荡漾着碧波的清水却随处可见，鱼儿在水中欢快地游着，鸟儿在天空中自由地翱翔，花儿在尽情绽放，而我却在一天天地衰老，一天天地憔悴，常常是一整天肚子里颗粒不收，我痛苦极了，看着周围美好的风景，干净的地面，以及到处竖起的牌子，不仅是我，我的家族也受到了沉重的打击，妈妈哀伤地告诉我：“人类现在重视环保了，咱们没活路了……” 于是在某天的下午，我饿死在一个高高竖起的牌子下面，人们把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：过街老鼠，人人喊打!