❶ 一年级语文教师怎样教学生在田字格写字课件
有一手漂亮的硬笔字，抄显然就令人肃然起敬刮目相看。——这也是我们应该具有的素养——大多数人却很不注意的。
在此，推介你去 网络文库 看看。搜一下就有很多课件，可以参考一下或者下载下来。——《搜一下 : 小学生写字》。
也可以打开浏览器，从网上搜一下《低年级写字视频》。
此不赘述。
顺祝胜利与你拥抱！
❷ 怎样教好一年级写字课
一、观察联想,活化字形,感知字形美
观察是认识事物的基础.写字教学首先要指导学内生观察字形,弄清汉字容在田字格中的位置.在指导观察时,如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,汉字字形就会深深扎根于学生的心中.
二、比较观察,示范演示,体会书写美
一年级起步阶段,教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要尽量要求.一横,一竖,一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位.教师的范写很重要,示范是写字教学的先导.在指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程.教师要边演示边讲述：这个字是什么结构,第一笔在田字格的哪个部位落笔,每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等,使学生有一个初步的感性认识.但是,对于一年级的孩子来说,仅仅范写还远远不够,由于受到观察能力的限制,学生的临摹并不能一步到位.此时,运用比较的方法可以收到事半功倍的效果.
比较运笔方法：教学“一”,我让学生观察老师正确的运笔之后,我要求学生进行临摹,将学生的不正确的书写和范字比较,在比较中学生看到自己的不足.教学竖,我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同,并加以示范.
❸ 如何上好一年级写字课
一、观察联想，活化字形，感知字形美 观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 二、比较观察，示范演示，体会书写美 一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要，示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。 比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。 教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。 三、严格训练，培养习惯，发展个性美1．练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。 “养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。 教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。2．训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。 四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛 表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以经 常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常 能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。 一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。
❹ 一年级语文第一课：e和o的写字顺序怎样写
你好！
书写顺序是先写里面一横，再由下往上书写圆、从左往右，从上往下。
o的书写顺序是从最上面由左往右，接着写半圆
我的回答你还满意吗~~
❺ 一年级的语文课本用的什么字体，为什么孩子的书写是错误的
“四”字框的横折写成横折钩主要是笔法技术，有书法因素，且有回笔后续回写四内答的两画比较顺势，比如你写一个行书的四字，就会体会到写成折钩比较舒服，所以老师教学生这么写。很多老师对书法理论知识并不通达，只知道这么写，而不能说出原因。“方”字的横折钩的横的起笔点并不在横与撇的交点上，而与横有较小的距离才对。练习书写时，要从书中看生字表的字，那是比较接近手写体的华文楷体字。新华字典中的字体是印刷体的方块字，跟平时的手写体不一样，不能参考这样的字去写手写体的字。象华文楷体、方正楷体简体字等，虽然也是印刷体，但在设计这种字体时，充分体现了与手写体相近的特点，因此建议家长按生字表中的字去练习。笔者建议中小学语文课本正文和生字表都用华文楷体或方正楷体简体字，就是便于学生习字参考。本人在研究汉字间架结构时，就是按电脑中既有的华文楷体字来进行的。但不知道华文楷体是不是在编写书时可以免费使用。