❶ 2021年小学毕业要考试英语吗
这个问题最好问孩子的老师，每个地方不一样。
❷ 小学毕业升学完全试卷（答案）
6004200 , 10比3 ， 90,806, 6和18 ， 1比100000， 216 和6 ， 75 ，5米 ，25 96 ， 15天 2厘米
❸ 小学毕业考卷
楼上的肯定不是，这点我敢保证。因为每1个地区的考试卷都是不1样的，而这还是模拟卷
❹ 新课标各地小学毕业考试试题
上杭县临江城东小学（中心校）
2007年小学毕业班语文模拟考试卷（一）
2007.6.9
一、看拼音写词语，要求写得正确、美观。5%
xuàn rǎn yāo xié dòng jiāng fù jīng qǐng zuì
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。7%
1、“G”的小写字母是“g”，按汉语拼音的顺序排列，它排在“h”的前面（ ）
2、“张灯结彩”和“东张西望”中两个“张”的意思相同。…………（ ）
3、“虚伪、风气、武装”这三个词的感情色彩相同，都是贬义词。……（ ）
4、“排忧解难、刁难、难友、灾难”中的“难”字都读“nàn”。……（ ）
5、《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话。…………………………（ ）
6、“每一片苇叶，都是一支箭，遮起一溜苇帐，构成一道绿色的墙。”是一个比喻
句。…………………………………………………………………（ ）
7、“即使上面的石头有多重，小草也要从下面钻出来。”这句意思表达正确。
…………………………………………………………………（ ）
三、超级联想，按要求完成练习。14%
1、看到下面的“计”字，你能写出它的三个形近字，四个同音字，五个有关词语或成语，
以及课文中的一个句子（或名言警句）吗？试试看，相信你能行。（8分）
计：形近字： 同音字：
词语或成语：
课文中句子或名言警句：
2、给下面汉字加两笔，使它变成另外的字。（4分）
口：
3、看图写成语（写在括号里）。（2分）
四、选词填空。5%
精致 精细 精巧 精密 精湛
1、人们纷纷赞扬牙雕工人（ ）的技艺。
2、这台机器很（ ）。
3、他考虑问题十分（ ）。
4、这只木船制作得非常（ ）。
5、（ ）的工艺品吸引了许多游客。
五、按要求写句子。14%
1、把下面句子写具体，写生动。（6分）
（1）今年，我们家搬进了新居。新居真漂亮啊，
。推开窗一看，外面的环境更美，
。俗话说，“人逢喜事精神爽”，你瞧我妈，乐得
。
2、鲁迅先生曾把“早”字刻在桌上，督促自己时时早，事事早。可以说，“早”是他的座
右铭，你愿意写出自己的座右铭吗？请写在横线上。（2分）
3、即将小学毕业了，老师请你给同学写一句表达离别之情的诗句，你选的是
“ ， 。”
4、改写句子。（4分）
（1）这山虽然很高，但挖一点就会少一点，会挖平的。
改为反问句：
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改为间接叙述：
六、根据课文内容填空。9%
1、周恩来总理在1941年皖南事变后为《新华日报》题诗“千古奇冤，江南一叶，同室
操戈，相煎何急！”这诗引用了典故《七步诗》中的诗句：
“ ， 。”（2分）
2、“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都
要 ， ， 。”这句话选自课文《 》，作者
是 ，我喜欢他写的诗句：“ ，
。”（7分）
七、阅读短文，完成练习。16%
矛与盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关
头，发明家（忽然 竟然 固然 当然）产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，
我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样（忽然 竟然 固然 当然）安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或
乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。（忽然竟然 固然 当
然），这铁屋子还会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲
上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1、给带点字注音。（2分）
履带（ ） 坦克（ ） 戳穿（ ） 庞然大物（ ）
2、在文中括号里选择恰当的词，在底下划上横线。（3分）
3、照样子写成语。（3分）
左抵右挡
哇哇直叫
4、再读文中划“ ”句子，你觉得朗读时应该（2分）。
A、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
B、语速由慢到快，语气由低到高。
C、语速由快到慢，语气平缓自然。
5、“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这句话你是怎么理解的，
试写一写它的意思，再举个例子来说明这句话。（4分）
6、“集合”数学概念表述为： ，
在本文中指 。（2分）
上杭县临江城东小学（中心校）
2007年小学毕业班语文模拟考试卷（二）
2007.6.9
习作。30%
题目：我不再
提示：你已经长大，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根
据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不
再娇气等），完成一篇习作。不少于450字。
然后,第二:一、下面四组词，其中有两组是全对的，另外两组有用错的字。全对的在括号里打上“√”，有错的，先用横线把用错的字画出，再把正确的写在括号里。(4分)
(1) 松懈 打搅 忧闷 审阅（ ）
(2) 杰出 颤抖 珊蝴 精确（ ）
(3) 推测 拍摄 鞭策 综合（ ）
(4) 堡垒 简朴 魁悟 师傅（ ）
二、判断下面每组词中带点字的读音是否全对，全对的在它后面的括号里打上“√”，不全对的打“×”。(4分)
三、按要求填表。(4分)
四、把下面的成语补充完整。(4分)
前（ ）后仰 救死（ ）伤 崇山（ ）岭
盛气（ ）人 口若（ ）河 精兵（ ）政
天（ ）地暗 好意难（ ）
五、给下面带点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(4分)
“张”的解释有：
①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③看，望。④量词。
六、选词填空。(6分)
虽然……但是…… 不但……而且……
与其……不如…… 无论……都……
一……就…… 因为…… 所以
(1)我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。
(2)（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。
(3)张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。
七、修改病句（在原句上改）。(8分)
(1)我高兴得坐立不安。
(2)妈妈烙（l4o）的饼和馒头很好吃。
(3)我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
(4)河南省的名胜古迹有开封的相国寺，登封的少林寺，郑州的黄河公路大桥。
八、读下面的句子，哪些是打比方的话，在句后的括号里打“√”。(3分)
(1)又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ）
(2)兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。（ ）
(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（ ）
(4)打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（ ）
(5)老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。（ ）
(6)马晓红是我们班的百灵鸟。（ ）
九、读下面两组句子，在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”。(4分)
十、读下面的句子，联系有关课文，选择正确的答案，在括号里打上“√”。(6分)
(1)“桂林山水甲天下。”的意思是：
①桂林山水的美天下第一。（ ）
②桂林的山水很美。（ ）
③桂林山水的美值得称赞。（ ）
(2)“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”
这两句话的含义是：
①说明京张铁路是中国人自己修筑的第一条铁路。（ ）
②说明詹天佑不怕困难。（ ）
③充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的决心。（ ）
十一、判断下面的说法，对的在括号里打上“√”，不对的打上“×”。(6分)
(1)《书的故事》一课，作者的写作目的是表达青年对鲁迅先生崇敬和感激的思想感情。（ ）
(2)《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”，主要是因为大兴安岭有岭、林、花。（ ）
(3)《高尔基的童年》是写高尔基小时候，在一家裁缝店里当学徒，在店主人百般阻挠的情况下，刻苦读书的事。（ ）
(4)古诗《前出塞》，作者通过士兵之口，表达了自己对战争的看法。（ ）
十二、阅读下面的文章，按要求完成作业。(17分)
1 今天晚上的电视是中日女排决战。放学后，我飞快地往家跑，想看看这场最（引诱 吸引）人的排球赛。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的节奏一下子加快了。
2 快到家门口时，突然想起今天不是星期六，我沮丧极了。妈妈不让我在星期六以外的时间看电视，不管遇到什么情况，都不准破例。看样子这场球赛看不成了！除非……
3 回到家里，妈妈正在厨房里忙着，我（亲热 热情）地叫了声：“妈妈。”
4 “哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然 果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。
5 “咱女排赢美国队了！妈妈，可真帅！”我转弯抹角地采取“迂回战术”。“你呀，就知道赢，赢，赢！除了这个，你就看不到别的更重要的东西？”妈妈笑了笑说。
6 更重要的东西？今天晚上，对全国人民来说，还有什么比中日女排争夺世界冠军这场球赛更重要的呢？也许，妈妈的话里（隐藏 隐含）着另一层意思，我思索着。看着妈妈，我突然发现她今天的声音有点特别，神色也与往常不同。我来不及细想，说：“妈妈，今晚电视，嗯，卫星转播的比赛实况，唔，是……”心一急，舌头也不听使唤了，
7 “噢，是咱们女排对日本决战！我，嗨！”
8 妈妈扑哧一声笑了，笑得那么开心，眼角上细密的鱼尾纹也一下子舒展开了。“别我我我的啦，去，去看吧。”
9 我的天，这么爽快！这反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住妈妈的两只手，好像怕她一动就会变卦似的。“真的？”妈妈点点头。我乐得一句话也说不出，拔腿就往放着电视机的套间跑去。“慢着。”妈妈却伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“别光顾高兴，想想今天为什么破例。”妈妈说着，塞给我两个面包。破例？是呀，为什么呢？我似乎明白了其中的道理。原来妈妈也一样关心着这场比赛的胜负，这真是一个小小的排球，牵动着十亿人民的心啊！
(1)下面几个词语，哪个作文章的题目最恰当，填在文章前的横线上。(1分)
决战 关心 破例
(2)划掉文章中括号里不恰当的词语。(2分)
(3)把文章分成四段，用“‖”在文中标出，并概括第一段和第三段的段意。(6分)
第一段_______________________________________________
第三段_______________________________________________
(4)把正确的答案用“√”标出来。
①这篇文章主要写了一件什么事，找出来，在句后的括号里打上“√”。
a． 写“我”观看中日女排决赛的事。（ ）
b． 写妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。（ ）
c． 写中日女排决战这场球赛。（ ）
②下面哪句话最能正确地表达文章的中心思想，在句后的括号里打上“√”。
a． 反映“我”急切观看中日女排决赛的心情。（ ）
b． 表达人们关心祖国荣誉的爱国之情。（ ）
c． 说明妈妈有一颗爱子之心。（ ）
(5)文章最后一段有这么一句话：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，请用“~~~~”在文中画出。(2分)
十三、作文。(30分)
(1)以黄亮的名义给在北京的哥哥黄明写一封简短的信，主要内容是要哥哥给买一套《小学生文库》。(10分)
提示与要求：①格式要正确；②说话要得体；③语言要简练、明白；
④信封上收信人地址一律写北京朝阳门外大街52号，寄信人地址一律写郑州市光明路小学。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)命题作文。(20分)
这是一件真实的事情
小学毕业语文模拟试卷（一）答案
一、(1)√ (2)珊蝴（瑚） (3)√ (4)魁悟（梧）
二、(1)× (2)√ (3)× (4)√
三、漫：M 氵 11 ②
归：G 彐 2 ①
四、前（俯）后仰 救死（扶）伤 崇山（峻）岭
盛气（凌）人 口若（悬）河 精兵（简）政
天（昏）地暗 好意难（却）
（五）(1)③ (2)② (3)① (4)④
（六）(1)无论……都 (2)（与其）……（不如）
(3)（虽然）……（但是）（一）……（就）
（七）(1)把“坐立不安”改为“又蹦又跳”或把“高兴”改为“焦急”“急”等。也可以把“高兴得”划掉。
(2)把“和馒头”去掉或在“和”后面加上“蒸的”。
(3)把“虚心而”去掉。
(4)把“郑州黄河公路大桥”去掉，在“少林寺”后面划“。”。
（八）(3)√ (4)√ (6)√
（九）(1)（相同） (2)（不同）
（十）(1)①√ (2)③√
（十一）(1)× (2)× (3)√ (4)√
（十二）（略）
（十三）(1)破例
(2)（引诱） （热情） （果然） （隐藏）
(3)第一段 （1小节），第二段（2小节），
第三段（3~7小节），第四段（8小节）。
段意：
第一段我很想看中日女排决赛的电视。
第三段妈妈破例让我看中日女排决赛的电视。
(4)①b√②b√
(5)作者明白了“小小的排球，牵动着十亿人民的心”这个道理
❺ 小学毕业考试的题目
试拟小学语文毕业考试试题
针对现在小学毕业语文考试命题中存在的问题，试拟了这套试题。命题思路是：
1．语文考试的命题应根据修订版大纲精神，体现课程标准的思想，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。
2．“致力于学生语文素养的形成与发展”，“突出语文课程评价的整体性和综合性”，“符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律“，慎重处理“双基”，努力做到“注重语言的积累、感悟和运用”，注重基本技能的实际运用。
3．面向教学现实，注意考试的导向作用，努力做到切合教学实际，使老师们的教学有所遵从。为了适应学校目前的要求，还是用了百分制，再换算为等级。
4．这套题只是过渡性的，必然与新课程要求还有一定的距离。新课程是九年一贯整体设计的，本不应该有小学毕业考试。我们应该继续努力，探索更符合新课程精神的小学语文考试试题。
小学语文毕业考试试卷
第一卷
（带字典或其他工具书，开卷，提前完成。共9分）
一、查字典（5分）
阅读下面一段话，遇到不认识或不懂得字词，自己通过查字典或其他方法学习它，照样子写出读音和意思。注意；题中提出4个字词先做。
时值盛夏，群芳早已谢尽，可是登上庐山，好像进入了另一个世界。这里满目葱茏，
气候凉爽宜人，平均温度只有22.6摄氏度，真是名不虚传的避暑胜地。白居易曾说：“匡庐奇秀，甲天下山”。它北临长江，东南濒鄱阳湖，其最高峰虽仅1474米，山势却俊伟诡特，博大雄奇。那烟云如海的含鄱口，那峰尖触天，俨然如五老并坐的五老峰……令人十分赞叹，而当只身到著名的中山公园——花径，更有翠夏春园之感。
群芳：qún fāng 指各种美丽芳香的花草。
匡庐：kuāng lú 庐山的别称。
濒：
鄱：
俊伟诡特：
俨然：
[命题思路]使用工具书是一项重要的能力。查字典不仅仅是在学习使用字典解决实际的字词问题，而且是在学习检索工具书和资料，因此设计了在阅读中查字典的考察。学生有差异，本不应该限制查字典的内容，但是还应该考虑到考试的实际，所以在灵活的同时限定了4个字词。
二、写字（4分）
抄写下面的话，要写得正确、端正、整洁，注意行款。
小沙燕从蛋壳里探出头，眼睛还为睁开，就伸着嫩黄的小嘴，向父母要吃的。
[命题思路]写字当然要考一考，可以看整个卷面考察，也可以专门列出一题考察。这里是专列一题的考察。
第二卷（闭卷，共91分）
一、积累与运用(共31分)
1．看拼音，写字词。（8分）
zōng( )合 埋yuàn（ ） nà( )喊 luǒ（ ）露
火yàn（ ） chú( ) 柜 jin（ ）条 倒méi（ ）
kǒng bù( ) lì hai ( )
yì yán jiǔ dǐng ( )
[命题思路]这是传统的考察识字题，用来考查学生学习生字的情况。据了解，老师们对这种题型还是欢迎的。
2. 阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。（8分）
鲁迅在三味书屋里读书时，céng jīng （ ）制作了一张shū qiān（ ），中间shù（ ）写着“读书三到：xīn（ ）到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一biàn（ ）书，就自上而下盖住shū qiān（ ）上一个字，zai（ ）jì xù（ ）读。这个bàn fǎ（ ）同学们都很zàn shǎng （ ），大家都仿效qǐ lái（ ）。
[命题思路]这是在语言环境里考察用字。
3．按要求写词句，能写多少写多少。（9分）
（1）写出可以形容天气的词语，至少写4个。
(2) 写出来源于故事的成语，至少写4个。
（3）写出几个自己喜欢的古人名句，至少写2个。
（4）根据古诗，补写出上句或下句。
路人借问遥招手，（ ）。
( ),青春做伴好还乡。
（ ），报得三春晖。
[命题思路]这是考察词句的积累和古诗。
4．在下面词语中选3个造句，其中至少一个是成语。（6分）
瑰丽 慈祥 闪烁 承诺 彻底 果然 推辞 匆匆 寂静 斟酌
骨气 珍藏 妒嫉 铭记 一霎那 别具一格 狂风怒号 各抒己见
理直气壮 心安理得
[命题思路]造句是字词句的运用，还是应该考的。我想，灵活一点更符合生活实际，有利于学生的发挥，也不再使老师们让学生背造句。
二、阅读（30分）
[命题思路]摒弃考察课文阅读，用课外阅读材料考查学生的阅读能力。
1．阅读下面几段话，做练习。（8分）
青海湖位于青藏高原东北部，是我国最大的内陆咸水湖。青海湖藏语称“错温波”，意
思是“青色的海”。湖中含盐度0.6%,透明度达八九米，澄澈而湛蓝。
鸟岛是青海湖最诱人的景观。每年六、七月间，数万只、几十种候鸟在这里繁衍生息，
形成一个熙熙攘攘热闹非凡的“鸟的王国”。
（1）给词语中带点字选择正确的读音，在下面画横线。（5分）
青藏（cáng zàng ）高原 澄（chéng dèng ）澈（chè cè ）
湛（zhàn kān）蓝 侯（hóu hòu ）鸟
（2）从这两段话你知道了些什么？（3分）
[命题思路]多音字一题是在阅读中考察识字。第（2）题是考察理解概括能力。
2．阅读短文，做练习。（22分）
一 碗 水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”
有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？（8分）
（2） 体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？（3分）
（3） 你喜欢这“一碗水”吗？为什么？（5分）
（4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。（3分）
（5） 文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想想一下，这些爪印会是那些动物的？（3分）
[命题思路]“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”
这里重点考察了学生对文意的把握、要点的概括、内容的感受体验和词句的理解等，价值取向自然包含其中。
三、习作（30分）
1．这几天的天气怎么样？你感觉怎么样？请用几句话具体写下来。（5分）
[命题思路]在生活实际中考查学生的观察、搜集材料和表达能力，是很有必要的。
2．写写自己的烦恼或者自己的愉快。注意内容真实具体，表达出自己的真情实感，题
目自拟。（25分）
[命题思路]这是传统的作文题，但是不设置障碍，让每位学生都有话可写。