广东省中小学心理健康教育c证

Ⅰ 中小学心理健康教育C级教师资格证有什么作用

作用是指导学生的日常生活学习生活。积极的指导意义。

《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心理健康教育工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用；对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

(1)广东省中小学心理健康教育c证扩展阅读：

培训的对象为我省申请中小学心理健康教育上岗合格证书的专兼职教师。专职心理健康教育教师，原则上中学须具备心理学及相关专业本科及以上学历，小学具备心理学及相关专业专科及以上学历；

兼职心理健康教育教师，中学须具备本科及以上学历，小学须具备专科及以上学历。非心理学专业及相关专业本、专科毕业在中小学校从事心理健康教育教学工作五年以上且考核为优秀的，可以申请获得心理健康教育专职教师资格。

除该培训项目外，我省还将在“国培计划”、“省培计划”等中小学校长、班主任和其他学科教师培训中增加心理健康教育内容。通过多种形式，分层次、分类别对中小学心理健康教育专兼职教师和教研员进行系统的专业培训。

Ⅱ 请问那个中小学心理健康教育C级证书要怎么考呢现在在广州读大三，但是看见是一些学校的老师在考

在学校的时候我们学校有做班的英语教师希望学生可以注册我大二的时候，它已经拿到证书，所以我相信，在校学生可以测试，但我不与服务人员的确定不一样的

Ⅲ 广东省心理健康教育c级培训多少学时

广东省中小学心理健康教育
C
证培训考核要求和内容

考核要求：
结合学习专内容和工作实属践写一篇
3000
字以上的结业
论文，面授结束后
15
天内上交。由省中小学心理健康教育指导中心
负责判卷，经审核合格，核发
C
级心理教师证书。
论文必须是自己所
写，不得扫袭，若有发现，考核成绩为不合格，不予颁发证书。

论文题目（任意选择一个，自拟题目）
：

1
、

结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

2
、

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

3
、

结合实际，谈谈对学生进行学习心理辅导的体会（内容包括
学生问题分析、辅导作法、体会等）

4
、

结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法

5
、

心理咨询的基本要求

6
、

请根据心理教育课程设计的特点和要求，编写一个心理课的
教案

7
、

请描述一个有心理问题的学生的表现，并对其问题的性质和
产生原因给予分析和批判

8
、

建立一份个别辅导档案

9
、

结合新课程改革和学科教学，谈心理教育的学科渗透

广东省中小学心理健康教育指导中心

Ⅳ 广东省中小学心理健康教育C证教师有何用途

这是一个班主任老师的上岗的必备条件。可以在与学生的沟通中运用心理学知识，更好地服务与学生。

Ⅳ 什么是心理健康教育C岗证书

1、心理健康教育证书，是中小学教师资格考试证书的一种。于2017年7月，教育部规定新增的一门学科。

2、教育部教师工作司《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》中规定：

自2017年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试中，新增：

（1）初中、高中、中职，文化课类别增设“心理健康教育”；

（2）小学类别，面试增设“心理健康教育”。

（3）新增学科的面试，暂由各试点省（区、市）和部属师范大学自行命题和组织，待条件成熟后再由全国统一命题。

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《心理健康教育C证教程(中小学教师培训课程)》内容简介：

《中小学心理教师培训课程》系列从提升中小学心理教师以至全体教育工作者的综合素质出发，有别于补救性的心理咨询治疗，以发展性、预防性的心理健康教育为主要基点，展开内容的组织、课程的设计、理论的分析、案例的呈现等等。具体可归纳为以下三个特点：

1、系统性。

丛书围绕着“教师”这一核心，从理论提升、心理调适、教学实操、科研实践等四个层面给予详尽的指引，构成了一个有利于中小学心理教师以至全体教师成长的理论与实践相融合的有机整体。

2、针对性。

（1）“教师心理保健”针对教师自身的心理调适问题，充分考虑了“教师”这一角色作为独立个体的教书育人需要；

（2）而“学生团体心理训练”则针对中小学生作为群体一员的社会基本属性，指导教师对学生进行发展性团体心理训练和纠正偏差行为的团体心理训练；

（3）针对心理健康教学资源缺乏，填补学生发展性心理的实训教学空白，拓展心理健康教育的实际应用，“心理健康主题教学”提供了自信心、注意力、意志等多种发展性心理品质的课程方案。

3、灵活性。

如，A证、B证、c证培训教程，根据心理教师三级培训、分级上岗的具体需要，对相关的理论知识内容予以层次性的划分，帮助不同学力的心理教师顺利开展心理健康教育。

Ⅵ 心理健康教育"c证教师"有什么作用

1、中小学心理健康教育c级教师资格证，可以证明持证人具有任教小学心理健康版学科的能力权和资格，证明持证者有这方面的专长。
2、具有中小学心理健康教育c级教师资格证，可以凭此证报考并应聘中小学心理健康的教师编制岗位，获得公办学校心理健康教育的教师编制。

Ⅶ 中小学心理健康教育C级教师证书“含金量”高吗

高。抄

中小学心理健康袭教育C级教师资格证，可以报考小学心理健康学科的教师招聘，也可以担任与小学心理健康学科有关的培训机构的教师。

心理健康教育素质是现代人顺利、有效地应对成长、成才、立业过程各种困扰所必不可少的基本素质。具备心理健康教育基本素质，可自助，可助人，有利于身体健康、人格完善、人际和谐、家庭幸福、事业顺利。

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注意事项：

依托心理学基本原理与技术，在学校的日常教育和教学工作中，根据学生身心发展特点，有目的、有计划地对学生施加影响，培养学生良好的心理素质，提高心理机能，促进德、智、体、美等整体素质提高和个性和谐发展的教育过程。

对工作人员要求不同。从事心理健康教育的人员必须接受过相应的心理专业培训，掌握相应的技能和技巧，后者的从业人员较为广泛，可以是任何一位教师，家长先进人物等。

Ⅷ 中小学心理健康教育“C证教师”证是什么来的

为中小学心理健康教育初级资质证明。

广东省教育厅将中小学心理健康教育资格分为“C、B、A”三级，其中，“C级教师”资格证书为“C证”。“C证”为中小学心理健康教育初级资质证明，广东省教育厅规定所有中小学教师必须具备的心理健康教育资格证书。

“B证”为中小学心理健康教育兼职教师必须具备的心理健康教育资格证书。“A证”为中小学校心理健康教育主管领导、心理健康教育专职教师必须具备的心理健康教育资格证书。

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中小学心理健康教育的相关要求规定：

1、中小学生心理健康教育绪论、青少年心理特点与教育、学生心理问题识别与分析、学生心理健康教育课程设计、心理咨询原理、学生心理档案的建立与使用等六个模块。

2、“C证”培训授课教师资质要求必须由取得广东省中小学心理健康教育“C证”培训授课资格的心理学或心理健康教师担任。

Ⅸ 广东省中小学心理健康教育C证怎么翻译

广东省中小学心理健康教育C证”翻回译：答C certificate for psychological healthy ecation in elementary school and hight school

Ⅹ 心理健康教育c证与国家心理三级证书的区别

1、心理健康教育C证是由《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我省中小学心内理健康教育工作容者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用。

对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。

2、三级心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。

取得国家心理咨询师三级证书，连续从事心理咨询工作三年以上，完成ACI高级心理咨询师规定培训课程。