2016小学基础教育报告

❶ 2016漳州教师招聘《教育理论基础知识》考试要点二

您好，中公教育为您服务。

【导语】2015年福建漳州教师招聘考试将于4月26号进行。教师招聘考试备考也如火如荼的进行。现在是参加福建教师招聘考试考生冲刺的阶段，组重要的是基础知识要点的梳理一个模考冲刺。为了帮助大家准备福建漳州教师招聘考试，漳州中公教育为大家分享“教师招聘《教育理论基础知识》考试要点”，希望大家做完练习之后能有所收获！

【教育学部分考试要点二】

五、了解学制的历史沿革，掌握现代学制的类型。

1、教育制度：广义是指国民教育制度;狭义是指学校教育制度，简称学制。学校教育制度是国民教育制度的核心。

2、我国现代学制的沿革：

旧中国：

1902 壬寅学制(未实行) 以日本的学制为蓝本，是我国首次颁布的第一个现代学制;

1903 癸卯学制(实行新学制的开端) 主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制;

1912 壬子癸丑学制 明显反映了资产阶级在学制方面的要求，第一次规定了男女同校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制;

1922 壬戌学制 留美派主持全国教育联合会以美国学制为蓝本，又称“新学制”“六三三学制”。

我国当前的学制改革：

工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。2020 战略目标：“两基本，一进入”(即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源全国行列)

3、现代学制的三种类型：双轨学制、单轨学制、分支型学制

六、了解课程的类型，理解课程计划、课程标准和教材的含义，明确当前基础教育课程改革的目标。

1、课程的类型

⑴学科课程和活动课程⑵分科课程与综合课程⑶必修课程与选修课程⑷国家课程、地方课程与校本课程⑸基础性课程、拓展性课程与研究型课程⑹显性课程和隐性课程

2、课程计划：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程计划的基本内容：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。

3、课程标准：是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准的结构：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。

4、教材：是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。

5、当前基础教育课程改革的目标：

⑴改革课程功能，倡导全面和谐发展的教育;⑵改革课程结构，整体设置九年一贯的义务教育课程;⑶改革课程内容，体现课程内容的现代化;⑷改变学习方式，倡导建构的学习。⑸改变评价方式，形成正确的评价观念。⑹改革课程管理，促进课程的民主化与适应性。

七、理解教学过程的基本规律，掌握中小学常用的教学原则、方法及其应用。

1、教学过程的基本规律：

⑴、直接经验与间接经验相结合

⑵、教师的主导作用与学生的主体作用相统一

⑶、掌握知识与发展智力相统一

⑷、传授知识与思想品德教育相统一

2、中小学常用的教学原则主要有：

科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则， 巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则等。

3、中小学常用的教学方法主要有：

⑴以语言传递为主的教学方法。⑵以直观感知为主的教学文法。⑶以实际训练为主的教学方法。⑷以引导探究为主的教学方法。⑸以情感陶冶为主的教学方法。

4、选择和运用教学方法的基本依据：

⑴教学目的和任务的要求;⑵课程性质和特点;⑶每节课的重点、难点;⑷学生年龄特征;⑸教学时间、设备、条件;⑹教师业务水平、实际经验及个性特点。

八、掌握教学组织形式、教学工作的基本环节、教学评价的类型及功能。

1、教学组织形式：是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

2、现代教学的基本组织形式：班级授课制

现代教学的辅助形式：个别教学与现场教学

现代教学的特殊组织形式：复式教学

其他教学组织形式：分组教学，道乐顿制，特朗普制

3、教学工作的基本环节：备课;上课(是整个教学工作的中心环节);作业的布置与反馈;课外辅导;学业成绩的检查与评定(常用方式：平时考查、考试)。

4、教学评价的基本类型：按教学评价的作用：诊断性评价、形成性评价、总(终)结性评价;

按评价采用的标准：相对性评价、绝对性评价、个体差异评价;

按评价主体：外部评价、内部评价。

5、教学评价的功能(作用)：诊断教学问题;提供反馈信息;调控教学方向;检验教学效果。

九、理解德育过程的基本规律，掌握中小学常用的德育原则、方法及其应用。

1、德育过程的基本规律：

①、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。以知为开端，以行为终结。

②、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

③、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

④、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

2、德育原则：①导向性原则;②疏导原则;③因材施教原则;④知行统一原则;⑤集体教育和个别教育相结合的原则;⑥尊重信任与严格要求学生相结合的原则;⑦正面教育与纪律约束相结合的原则;⑧依靠积极因素，克服消极因素的原则;⑨教育影响的一致性和连贯性原则。

3、常用的德育方法：①说服教育法;②榜样示范法;③陶冶教育法;④实际锻炼法;⑤品德修养指导法;⑥品德评价法;⑦角色扮演法;⑧合作学习法。

4、选择德育方法的依据：①德育目标;②德育内容;③学生的年龄特点和个性差异。

十、了解班主任工作的内容与方法：

1、了解和研究学生(前提和基础); 2、有效地组织和培养优秀班集体(中心环节);

3、协调校内外各种教育力量; 4、学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;

5、组织课外、校外活动和指导课余生活; 6、建立学生档案;

7、操行评定; 8、班主任工作计划与总结;

9个别教育工作; 10、班会活动的组织; 11、偶发事件的处理。

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如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

❷ 能直接发一下《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2016-2017）摘要版 》电子版吗我QQ是342695206，谢谢！

你好，关于你的问题，希望以下问题对你有用：
大数据（big data），指无法在一定时间范围内用内常规软件工具进行容捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据的5V特点（IBM提出）：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（低价值密度）、Veracity（真实性）,平台有hadoop 。

❸ 基础教育的管理体制

基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理的体制。国回家教育部负责制定有答关基础教育的法规、方针、政策及总体发展规划和基本学制；设立用于补助贫困地区、民族地区、师范教育的专项基金；对地方教育部门工作进行监督指导等。 省级政府负责本地区基础教育的实施工作，包括制定本地区基础教育发展规划和中小学教学计划，组织对本地区义务教育的评估和验收；建立用于补助贫困地区、少数民族地区的专项基金，对县级财政教育事业费有困难的地区给予补助等。
县(市、区)级政府在组织义务教育的实施方面负有主要责任，包括统筹管理教育经费，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作等。 乡级政府负责本辖区义务教育的落实工作。
国家鼓励社会各界共同参与中小学(幼儿园)的办学及管理，逐步形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制。倡导中小学校(幼儿园)同附近的企事业单位、街道或村民委员会建立社区教育组织，吸引社会各界关心，支持学校建设。

❹ 2016年教育统计系统导出表格是空的，设置里说信息不完整，是什么意思

2016
年教育统计系统使用说明

1
使用流程

1.1
学校使用流程

1.2
县级、直辖市县、无县地级使用流程

1.3
省级、地级（不含无县地市）使用流程

2
软件功能

2.1
软件安装和登录窗口功能介绍

2.1.1
软件安装

功能说明：

安装教育统计软件。

注意事项：

1
、

需安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁）
，才可安装软件。

2
、
Window xp sp2
版本以下的用户，需先升级为
sp3
才可安装（教育统计软件运行环境操
作系统补丁）
。

3
、
Window 7
、
vista
用户需以管理员身份运行。

（已安装过
2014
年版本软件或者
2016
年培训版软件的电脑，前两项可以忽略。
）

操作步骤
1
：

用户直接点击安装程序进行安装。

操作步骤
2
：

1
、全新软件安装

选择安装目录，点击解压，安装完成。
（建议采用默认目录
D:\EDUDB
）

2
、在旧版本软件基础上安装

点击确定，对现有软件进行覆盖。
（对
2014
年软件没有影响，依然可以使用）

点击确定，备份旧版本软件的数据库文件，备份默认目录：
D:\EDUDB\BAK
。

选择安装目录，点击解压，安装完成。
（建议采用默认目录
D:\EDUDB
）

操作步骤
3
安装完成后，桌面上和开始菜单里都会出现“
2016
教育统计系统”的图标。

2.1.2
登陆界面功能介绍

登陆界面：

功能说明：

1
、

选择年份：选择统计年份（默认
2016
年）
。

2
、

选择版本：默认选择“普通”

3
、

数据库连接：默认选择“
SQLExpress
”

4
、

数据库管理：检查数据库状态及服务是否开启功能

5
、

数据浏览：用来执行数据脚本查询操作

6
、

登录：进入“帐号管理界面”

7
、

显示和选择登录用户

8
、

指标查看：可以选择指标查看数据

9
、

系统管理：初始化数据库，导入代码，构建数据，导入数据等重要功能。

10
、

删除账号：删除已经创建的登录用户。

11
、

创建账号：创建登录用户。

12
、

进入账号：进入系统。

13
、

帮助：点击查看系统帮助手册。

2.1.3
检查服务是否开启（一般情况下可忽略此步骤）

功能说明：

检查系统的服务是否已经开启。

注意事项：

1
、

一般情况下可忽略此步骤。

2
、

当登录系统报错或保存数据报错时，请检查服务是否开启。

3
、

某些系统优化软件对系统进行优化时可能会再次关闭
MSDTC
服务，如果遇到此问题重新
启动就可以。

操作步骤
1
：

运行软件，确认软件需要的服务是否运行，点击“数据库管理”按钮。

操作步骤
2
：

正常情况下，红框中的两个服务的状态应为是“
Running
”
，点击关闭此页面回到登录页面即
可。

操作步骤
3
：

如果某个服务的状态为“
Stopped
”
。

操作步骤
4
：

选中这个服务，在“启动方式”中选择“
auto
”
，然后点击“启动”就可以把这个服务开启。
再点击关闭此页面回到登录页面即可。

2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.4
数据浏览

功能说明：

为使用者提供灵活的数据查询功能，使用者可以自定义查询语句进行数据检索和查询服务。

注意事项：

使用者需有一定的数据库
SQL
基础知识。

操作步骤
1
：

打开软件，点击“数据浏览”按钮。

操作步骤
2
：

可以直接打开已存在
SQL
脚本，同时支持在框体内输入
SQL
语句方式。点击“执行”按钮，
显示出查询结果。

❺ 2016基础教育学校统计数据报表软件怎么安装

您之前电脑上面有安装过其他版本的基础教育学校统计数据报表软件吗？如果版安装过的话你可以直接权安装最新的2016基础教育统计数据报表软件系统安装包，接着再安装2016基础教育统计数据报表软件系统升级包，接着加载2016两个DB文件，接着导入2016编码，接着安装系统升级包，最后创建帐号，填报数据。（填写好数据后，逻辑校验、经验校验通过，点击审批上报一点选学校-审核通过-生成上报数据DB文件-报表备案打印即可），如果你电脑上没有的话，要写安装其他版本的基础教育学校统计数据报表软件。不知道你对于软件方面有没有什么要求，通说finereport在制作报表软件上还是不错的，类excel界面，特色功能报表制作，报表权限分配，报表管理，还有填报（网数据库填数），支持各种数据库，能去各种数据源，专门解决复杂的中国式报表。

❻ 什么是小学教育

学教育专抄业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

❼ 在哪里可以查到2015-2016北京市基础教育科研优秀论文评选结果

这种网上一般找不到的

❽ 上海2016小升初网上报名提交后，我没收到上海基础教育的成功短信，是不是说明我没报进去呢

只要在12306上显示有订单号与已支付，就可以确认定到了。。。我在深圳早上内17号8点左右订的1月28号武容昌回深圳的T95卧铺，等到晚上都没有任何短信与邮件，也很担心，晚上抽时间刚把武汉乘车的票在深圳的售票点拿到手了。。。早上订票我都不仔细看，就是不停的点，输入账号与密码，等到银行卡上钱已经划走时，返回火车票官网时候，都自动退出来了。。。。到下午才进去，查询自己的订单时，才看到订单号。。。呵呵。。。。有订单号，没问题，我看行！！！！！！！！