托管培训机构小学教师总结与计划

1. 如何把课后托管班发展做大

一、教育培训项目的三个维度
托管教育机构选择培训项目对接的时候，一定要从付费的主体——家长、接受服务的主体——学生、操作培训项目的主体——机构，这三个维度进行全方位思考。
1.考虑家长的需求。
作为家长，在他们的孩子处在6-12岁这个阶段，他们最想解决的“刚需”是什么？提高学习成绩？养成良好习惯？注重素质教育？还是吃得饱、睡得好？实际上在绝大多数的小学生家长更加重视良好习惯及综合素质的养成。包括写字的规范化、人际沟通交往能力、阅读识字能力、兴趣爱好等。学校应该优先按照家长的需求，安排相应的培训科目以解决他们的需求。
2.解决孩子的实际需求。
作为托管教育机构，基础生源70%以上都是小学低年龄段的学生，6-10岁的孩子容易接受的培训科目，这个年龄段必须要学习和掌握新的技能、对未来乃至终身影响重大的能力，必须提供这个年龄段的孩子“刚需”的科目，孩子才能愿意去学习，家长也才愿意去付费。
3.考虑校区解决实际问题的能力。

所有的教育培训科目，最终都需要由学校指派老师或者外聘老师来完成，外聘师资的成本较高，且不会给校区带来忠诚度，所以在选择对象中属于下策。学校指派老师的话，就必须有相应的人才储备和教师培训体系。而此正是我们当下的教育机构普遍存在的一个软肋。所以在选择培训项目时，一定要考虑那些简单、易行、可复制、规模化运作的内容。
二、教培项目选择的两个时机
托管教育机构选择教育项目时必须具备以下两条：
1.托管教育机构的校区满员率要超过60%以上。
这个数据非常重要，因为一个托管教育机构的主营业务是托管服务，这个是解决家长的“刚需”。如果这个主营业务都没有做好，都没有获得家长和孩子的信任，就去匆忙的解决家长的“非痛点”，那结果一定是本末倒置。
在教育培训的竞争层面，托管机构要面对专业培训机构的正面较量，师资配备、专业能力、授课技巧等方面，作为托管机构几乎没有胜算，所以一定要在主营业务做好的前提下，才能考虑植入教育培训项目。
2.托管教育学校的老师必须熟练掌握托管教育的流程和技能。
托管教育机构引入培训项目，最终一定要让托管的老师来独立完成，这点无论是在教师的培养需求上，还是提高师资待遇上，都是一个非常实际的问题。这也就意味着必须对教师的个人能力有一个更高的要求。如果我们机构的老师本身还没有对于日常托管流程有一个熟练地把握和操作，就匆匆上马培训项目的教学，那势必造成两者兼顾，两者都无法做到最好的局面。
因此在掌握托管服务技巧的前提下，才可以考虑教育培训项目。托管教育机构说到底，我们做得基础工作是“托管”，增值服务是“教育”，两者相加构成“托管教育”的主要服务内容。纵观国内外，这个行业最后都是落实到“教育”这个范畴上。
因此，要想实现增收盈利，我们需要认真在“教育”这个环节上做好文章，只要你加入我们，就有理由相信，机构的盈利不是一件非常困难的事情。

2. 培训班和小学生托管班教育有哪些不同

前面的应该是辅导班，主要是学习的。每个科目课程都有，平时辅导还有考前冲刺等等。
小学托管主要是接送放学上学。还有午餐和午休，下午放学后辅导作业等等。
主要是这样的区别。

3. 开托管班和开培训班有什么区别

托管班主要负责日常托管、接送、课业辅导、好习惯培养等，培训班则是回以提升孩子学习答成绩为目的；

托管班不需要办理办学许可证，培训班则需要；
托管班对教师的要求相对较低，培训班则需要教师具备教师资格证。
总的来说，开托管班相对更简单容易。

4. 小学生课后托管是放任课老师那好。还是放培训机构好

你好！我认为放科任老师那好些，因为科任老师比较了解学生的学习情况，而且还可以和科任老师打好交道，更好沟通学生在校情况。

5. 托管班教育学习培训机构如何打造自己的教师团队

很多托管班的校长都是教师出身，搞教学完全没有问题，但是让老师们去招生却有点力不从心。很多校长会选择再招聘专门的托管班老师来帮助托管班招生，但是多招一个人就要多发一份工资，这对于本就没什么利润的托管班而言又是一笔成本开支。所以，在已有的教师队伍中培养托管班老师无疑是最好的选择。
业内的朋友们都知道晋级教育有一支能招生、会招生、愿招生的最牛营销型团队，接下来就让晋级教育告诉您如何将只会抓教学的老师培训成还会招生的托管班老师。
托管班老师的培训方法学习有几个过程，即死记硬背、融会贯通、学会总结。培养托管班老师也必须是一个循序渐进的学习过程，没有捷径可走。
相较于新招的托管班老师，托管班已有的托管老师更加了解托管班的产品和特色。培训起来也更加容易上手，像同行对比、行业现状以及发展趋势，对于个人学习或发展有何帮助、产品的卖点等这些业务知识都需要死记硬背，这样家长在咨询时能信手拈来，在家长面前塑造一种专家形象，更容易取得家长的信任，成单也就更加容易。
相关业务知识熟悉后就需要融会贯通了，而融会贯通是通过反复讲与说的过程实现的，所以托管班老师必须是一个很有感染力的演讲者。在与家长交谈的过程中除了业务知识熟练，一些说话技巧也要掌握，适当的时候说适当的话，这些都需要反复练习。家长被托管班老师所感染，提出的疑问都能得到满意的解答，相信离成单也不远了。
一个成功的托管班老师一定要学会总结，“前事之不忘，后事之师”，将所有前来咨询的家长所提的问题进行总结，就是一份好的咨询话术和技巧。随着经验的积累，原来只会搞教学的托管老师已经成为一位成功的托管班老师了。
随着托管教育市场日渐成熟，家长也必定会越来越注意托管的附加服务，而直接体现托管附加值的就是托管班老师，那么，晋级教育总结的如何培训托管班老师？你学会了吗？

6. 您好！我想开办一个教育培训机构，从事中小学课程一对一，午休托管，下午放学托管等

如果是培训机构或公司找工商部门就可以申办了；如果要申办培训学校就必须找教育局，这个要求会不少，需要一定的实力。具体哪里合适就要去多调查下了，一定要调查仔细，不然很容易就掉进去了。

7. 课后托管老师是干什么的

1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。提高学生作业质量,培养孩子的作业兴趣和信心；通过作业差错纠偏及困难答疑，让学生及时化解当日知识疑点。

2、对学生当日表现进行记录并统计，及时向老师或家长反馈学生日常学习中的特殊状况；抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好沟通关系。

3、关注托管学生的身体康健,天气变化要提醒学生增减衣服。注意托管学生安企，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生当天生活、学习惜况。

(7)托管培训机构小学教师总结与计划扩展阅读

托管班必须建立访客登记制度。当有陌生人来访时，托班管理老师必须询问来访的目的并做好记录。严禁陌生人在没有老师在场的情况下参观或与学生接触。

如果学生的父母委托他人去接学生, 托班管理老师必须通过电话与家长沟通,验证人员的身份拿起学生,必要时记录电话,和委托人的身份证明复印件。

学生在托管班上发生紧急状况的 (如生病、受伤), 托班管理老师应立即采取有效措施来处理,第一向主管领导报告情况,当情况已经超出了老师的处理能力,有不断恶化的趋势,发挥立即送到医院,并通知家长。

托班管理老师需加强对托管学生的安全教育，学生不允许在走廊和楼梯上追逐和打架。教导告诉托管学生不带危险品上学或上课，每天抽查学生携带的危险品，注意观察托管学生是否有打火机、鞭炮、刀具等危险品，发现及时收起，防止安全事故发生。

8. 我是做教育行业做辅导班的，这两年做类似的托管班和培训机构的越来越多了，我不知道怎么提高自己的优势

出类拔萃，鹤立鸡群