① 黄冈金榜卷小学语文毕业升学冲刺名校模拟试卷的答案
一 看拼音写词语，再填空。（分）
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
上面的八个音节中，整体认读音节是 ；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是 。
二 根据情境，按要求填空。（9分）
1、“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？选择几个写下来。
2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了 、 等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了 、 等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。”
3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， ”。
4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说的也是这个道理。
5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“ ， ”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）
三 造句。（3分）
1、用“凝聚”写一句话： 。
2、根据词语的不同意思造句。
结实：（1）（指人身体好）： 。
（2）（指物体坚固）： 。
四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。（2分）
。
五 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
六 综合改错。（3分）
“六·一”节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。
七 填空。（11分）
1、再现积累。
①儿童散学归来早， 。
②无志之人常立志， 。
③欲把西湖比西子， 。
④莫愁前路无知己， 。
⑤ ，不拘一格降人才。
⑥ ，万紫千红总是春。
⑦ ，威加海内兮归故乡。 。
⑧ ，不如退而结网；扬汤止沸， 。
2、《碧螺春》一文中，描写采茶姑娘走向茶园的句子是：
；描写采茶时神情、动作的句子是： 。碧螺春以它独特的 、 、 、 赢得了人们的喜爱。有位外国诗人这样写到： 。
3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，这是因为 。
八 阅读短文，完成后面的练习。（26分）
（一）游动物园的感触
一个qíng lǎng（ ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fán mào（ ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。
动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（ ）人们：“放我出去吧！”
我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（ ）当我的森林之王。”
我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué（ ）地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …
我心里像压了一块石头似的 脚步缓缓地移到了猴山前 活泼可爱的猴子无心再荡秋千 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃着由饲养员配发的 西餐 打发寂寞的时光 我不忍心再看下去了 迈着沉重的步子往回走
晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……
1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。
2、给文章的第五自然段加上标点符号。
3、联系上下文解释词语。
①珍禽异兽：
②仰天长叹：
4、在第四自然段中，用“ ”画出作者的“见闻”，用“ ”画出由见闻引起的“联想”。
5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。
6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。
a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。（ ）
b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。（ ）
c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。（ ）
（二）最优秀的人是谁
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。
2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是
的人。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为
而失望，而徒弟是为
而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“ ”在文中画出。
5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。
九 口语交际。（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。）（3分）
星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。
方方：
客人：我找王刚经理。
方方：
客人：（进屋坐下）打扰你了。
方方：（倒茶）
客人：谢谢。
方方：
客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。
方方：
客人：小朋友，再见。
方方： 。
十 作文。（30分）
要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；
（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写；
（3）书写工整，卷面整洁，400字左右。
开头：
以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”
结尾：
爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。
笔试部分（共92分）
一、基础知识。（共18分）
1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。（2分）
xiāo shà jiǎo suō
喧（ ） （ ）时 （ ）健 （ ）毛
2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。（1分）
3、缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（1分）
4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。（1分）
5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。（1分）
6、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）
（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。
（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。
（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）
8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。（1分）
9、排列乱句。（4分）
（ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
（ ）这块石头有个动人的故事。
（ ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并（ ）不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。（2分）
在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（ ）人们没有记忆力，（ ）不可能获得知识和经验。记忆力（ ）生来就有的，（ ）自然而然发展起来的，（ ）在正常的教学影响下培养起来的。
二、语言积累与运用。
1、相信你一定能将下列诗词补充完整。（3分）
（1）九曲黄河万里沙， 。
（2） ，树头花落未成阴。
（3）天街小雨润如酥， 。
（4）威加海内兮归故乡， 。
（5） ，误入藕花深处。
（6） ，白发谁家翁媪。
2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。（7分）
（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们 , 的儿童节终于到了，校园里处处处 ，处处 ，同学们个个显得 , 。（3分）
（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）
庐山瀑布：
大草原：
长江：
（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言
（1分）
3、根据课文内容填空。
（1）《白鹭》这篇文章的作者是 。他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为
，又因为
。（4分）
（2）冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象：
。（2分）
三、阅读。（28分）
（一）丁香（12分）
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？
教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想
1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。（2分）
2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（3分）
3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（4分）
4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分（3分）
（二）
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。
我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？
谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”
吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1、给文章加一个恰当的题目 （1分）
2、吴青老师的母亲是 ，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？
3、用“ ”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2分）
4、读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（3分）
5、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（2分）
6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（3分）
7、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（3分）
四、作文。（30分）
题目：一份 的作业
一、填空。（每空1分，共20分）
1.（ ）÷12=1：（ ）=3/（ ）=0.5=（ ）%
2.把0.13万改写成以“一”为单位的数是（ ），读作（ ）。
3.在括号里填上合适的单位名称。
（1）一个鸡蛋重50（ ）；（2）一枝粉笔的长度接近1（ ）；
（3）我国的陆地面积约是960万（ ）。
4.食堂有煤5吨，平均每天烧1/5吨，可以烧（ ）天。
5.2008年奥运会将在中国北京举行，这一年有（ ）天。
6.如果2a=b/3，那么a:b=（ ）：（ ）
7.有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（ ）。
8.我国伟大的数学家（ ）是世界上第一个把圆周率的值计算精确到7位小数的人。
9.小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打了一小时，平均每人打球（ ）分钟。
10.一张长为11厘米，宽为8厘米的长方形红纸，要剪成直角边分别是4厘米和2厘米的三角形小红旗，一共可以剪（ ）面。
11.用铁皮做一个底面直径为6分米，高为8分米的圆柱形无盖水桶，至少要用（ ）平方分米的铁皮，这个水桶最多能装水（ ）升。
12.同一种笔记本，原来每本的售价A、B两个商场是相同的，但“六?一”儿童节那天，A商场实行“买十赠一”的销售，而在B商场则可以享受 “10%的优惠”。对消费者来讲，在（ ）商场购买比较便宜。
二、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题1分，共5分）
（ ）1. 18个82连加的和是100。
（ ）2. 1升水和1升汽油一样重。
（ ）3. 三个连续自然数的和一定能被3整除。
（ ）4. 用88粒种子做实验，全部发芽，发芽率是88%。
（ ）5. 周长相等的两个长方形，面积也一定相等。
三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题1分，共5分）
1. 一年中（ ）的天数和是62天。
A. 3月和4月 B. 7月和8月 C. 8月和9月 D. 11月和12月
2. 1.01米表示（ ）。
A. 一百零一米 B. 1米1分米 C. 1米1厘米 D. 1米1毫米
3. 车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的（ ）成正比例。
A. 大小 B. 面积 C. 周长 D. 转数
4. 自然数a分解质因数是a=2×3×5，那么a的约数有（ ）个。
A. 3 B. 6 C. 7 D. 8
5. 下图分别是木工师傅做的4扇门，（ ）扇门最牢固。
四、操作题。（4分）
请你在下面的方格图中先画一个平行四边形,再画一个与它面积相等的三角形。
你画的平行四边形：底占（ ）格，高占（ ）格；
你画的三角形：底占（ ）格，高占（ ）格。
五、看图列式计算。（每小题3分，共6分）
1 .下面是某校2005年度办公经费支出情况统计图。
（1）在统计图中的（ ）里填上适当的数。
（2）全年平均每月的办公经费支出是（ ）元。
（3）第四季度的办公经费支出比第二季度增长（ ）%。
2.计算上面梯形的面积。
六、计算。（30分）
1.脱式计算。（每小题2分，共8分）
①91-91÷13 ②6÷0.5×4
③1-0.125÷1/8 ④（5/8+1/2）÷25%
2.用简便方法计算。（写出主要过程）（每小题2分，共8分）
①4.2-1.8+0.8 ②2- 3/4-1/4
③ 118÷25 ④ 4.2× 97+12.6
3.求未知数х的值。（每小题2分，共8分）
① χ+2/3=2 ②111χ=3
③ χ/5-13=0 ④ 1.2：χ=4/3
4.列式计算。（每小题3分，共6分）
① 125与它的1/5的差是多少? ②一个数的1/4比2.8多1.2，
求这个数?
七.解决实际问题。（每小题6分，共30分）
1.某制衣厂有女工273人，男工91人。这个厂的女工人数是男工的多少倍？
2.李丽看一本漫画书，第一天看了全书的1/3。第二天看了全书的1/2，正好是60页。第一天看了多少页？
3.有一个啤酒厂为了回收空啤酒瓶，规定每3只空啤酒瓶可以换1瓶啤酒。一天，李师傅买了两箱啤酒共24瓶，喝完之后拿空瓶换啤酒喝，李师傅最多可以喝到多少瓶啤酒？
4.黄老师去买体育用品，他带的钱正好够买8个篮球或12个足球。他先买了6个篮球，剩下的钱全部买足球。剩下的钱可以买几个足球？
5. 一辆客车与一辆货车的速度比是5：4，货车先出发从梧州开往昭平，当距离梧州16.8千米时，客车从昭平出发开往梧州，两车相遇时货车行了全程的一半，求昭平至梧州的路程有多少千米？
参考资料：www.pep.com
小学语文毕业试卷
卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!
一、基础部分31％
（一）看拼音写词语。5％
chōng jing gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（二）选择合适的答案。10％
1．下列没有错别字的一组是（ ）。
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶
C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡
2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是____
①满园春色关不住，一枝______出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树_____开。④竹外_____三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏
5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”……你认为最恰当的一句应是（ ）
A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多，而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％
1．模糊（mó） 似乎（sì） 转身（zhuǎn） 分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）
2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ）
3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。（ ）
4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）
5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（ ）
6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）
7．李大钊是中国共产党的创始人。 （ ）
（四）根据情境，按要求填空。5％
1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）
①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②邓小平的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．写出四个形容“专心”的四字成语：____________、______________、____________、________________
二、口语交际2％ 一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们 “不同语气” 的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（ ）
1、 你这样做影响是很坏的。
2、 你这样做影响不太好吧。
3、 你这样做的影响难道是好的吗？
4、 你这样做的影响简直“太好了”！
三、阅读部分34％
（一）联系课文内容和社会常识填空：（2＋3＋3＋2＋1）
1、 《菩萨蛮大柏地》一词的作者是__________，词中“赤橙黄绿青蓝紫”，具体描写了_______________________________。你还读过那些词，请你写出最喜欢的两句：_______________________________
2、 《草船借箭》是我国著名历史小说《 》中的故事，主要人物是_________________________，本课是按__________________________顺序写。
3、 默写古诗《望庐瀑布》中描写瀑布的千古名句__________________________。
4、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别友人是只见江水东流，不见孤帆惆怅的心情，这两句诗是：_______________________________
5、 2008年是第（ ）届奥运会，将在中国（ ）隆重举行，这届奥运会的三大主题是（ ）（ ）（ ），这届奥运会的口号是（ ）（ ）。奥运会的全称是（ ），每（ ）年举行一次。
6、 奥运会的口号是（ ）、（ ）、（ ）。
7、 奥运吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”、“（ ）”和“（ ）”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“（ ）”。
（二）阅读短文《归帆》回答后面的练习。（2＋2＋3＋1＋2）
归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船 老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦 笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标， 人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。
喜笑颜开：
垂头丧气：
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：
3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4．第3自然段在文章中起到什么作用?
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞 不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马 虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
10多岁的男 孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康 康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能 使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁 呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死 我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．写出下列词语的近义词。 留意（ ）纯真（ ）
2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子: _______________________________________________
4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）
5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
（3）_______________________________________________________
6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。____________________________________________________________________。
三、作文（30％）
题目：我发现了……
提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快 乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
③ 毕节市小学毕业会考语文模拟试卷的四，阅读题背后那双眼怎么做
最佳答案我读书 我快乐 我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
尊敬的老师：
您好！
近来身体好吗？生活得愉快吗？
在我刚踏入学校时，我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。我们从幼儿园来到小学，对这里的一切都非常陌生。上课时很不安分，有的同学在交头接耳，有的在哭……您面对这些问题只是走过来对我们和言安慰，而不是以简单粗暴的方法来对付我们。在您的淳淳教导下，我知道了要遵守校规，要遵守课堂纪律。上课时，您是严师；下课时，您又是我们的朋友，和我们打闹成一片。正当我为自己有一位这样的老师而欢欣自豪时，却没想到您却请假了。在您离开的日子里，我的情绪一落千丈，因为种种原因我的成绩也跟着下滑了。我没有一刻不在想念着您，天天盼望着您能快点再回来教我们。 让人对一个孩子的心灵有了更具体的了解，从中也看出师生之间的感情之深。
在这漫长的盼望中，我们步入了...没想到，我的这个愿望在三年级就实现了。有一天早上还没上课前，我去交作业，就在迈进办公室的那瞬间，眼前突然一亮——发现您回来了！我连忙跑回教室，把这个喜讯告诉给同学们，同学们个个欢呼雀跃，有的同学在拍打桌子，有的吹着口哨，整个教室都沸腾起来了。那天早上第一节是您上的课，但是您没有马上上课，而是让我们谈一谈您不在的时候发生的一些事情，我们尽情的说，畅所欲言，您则是在一旁和颜悦色地听着。 。“有一天，我去交作业”在本段中属于表述不完整，因为接着写到“那天早上第一节是您上的课”，因此作者应该是在还没有上课前去交作业并发现老师回来。
有一次，我去交作业，只见您正在埋头批改我们的作业。突然，我发现在您那一头乌黑的头发中，隐隐约约能看见几根白发。啊，蔡老师，您为了我们操了多少心，可我们却浑然不知，仍然让您为我们而操心。但是，从今天起，请您放心，我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您，我会当好您的小助手，帮助那些差（后进）生（“）补缺补漏”，然让他们尽快赶上来，减轻您的负担。 （抓住老师的头发引发内心情感，很自然，但本段与上段之间要有个过渡，更重要的是本文属于书信文体，因此在“有一次”里来个“但是，从今天起，请您放心”这样的叙述方式就不合适了，希望作者好好想想应该怎么改。）
如果把您比作是粉笔，把您比作是蜡烛，把您比作是人类的工程师都不为过。您就是一个兢兢业业，把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。 （老师本身就被誉以蜡烛的精神写照，也有着“人类灵魂的工程师”之称，因此不能说“不为过”！另外，像这样把大家都会说的大话来做自己的情感抒发，反而削弱了表达效果！）
蔡老师，我想对您说的心里话三天三夜也讲不完，等以后有时间再和您慢慢说吧。 （落尾再次突出师生情谊之深，同时也呼应了开篇的“和蔼可亲”，也正是因为老师的和蔼可亲才有了“三天三夜也讲不完”的心里话。）
祝：
身体健康、工作顺利！
您的学生：XXX
XXXX年X月X
四季
春可是这四季中的首季，春天是温和得季节。
只要春姑娘一来，便会叫醒世界的万物。花儿、树儿、鸟儿，连那沉睡已旧的小河也张开了双眼。
枝头上那唧唧喳喳的小燕子也从南方飞回来了；小河里那些欢快的鱼儿也活跃的游来游去；草地上的欢歌笑语也渐渐增多。
春——多么和谐，多么温和，春季——让人们欢笑的季节，另人开心得季节。
夏是四季中的第二个季节，这个季节可是一个热闹的季节。
在夏季里那轻飞漫舞的蜂蝶不见了，只有那声声长鸣的蝉儿。火红的太阳正烤这一片金黄的大地。金色主宰了世界上的一切，热风一阵阵从远处飘来，飘过了田野，吹送着已熟了的麦子的香味。
夏天的色彩是金黄色的，夏天的旋律是紧张的。因为农民总是忙了又忙，工地上的工人是急了又急。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要赞美春与秋之间的黄金季节。
秋——所有花果成熟的季节，令人叹服和季节。
农民们都在忙着收肥硕的瓜果。草地上蟋蟀声中更廖阔了。既有美丽的景色又有寥阔的虫鸣声。
秋季是一个收获的季节，农民脸上总是充满了欢笑与喜悦，所有的农民只有在这个季节里轻松一点，因为几年的种子长成了一个有果子的食物。
花果成熟的季节——秋季。
冬——冷色世界，却又那么温和可爱。
冬天虽然冷，但是有一种“温和的气流”烘暖你的心。只是下点小雪，只要一下了雪不管是城市还是村庄里，看着那房顶上，像是有白色的毛毯盖在世界的身上，再加上烟囱里冒出来的白烟，好像是在白色世界的天堂。
多么美丽呀！——冬季。
我喜欢的一个人 ——成龙
我喜欢的人，是一位电影明星——成龙，他是我国演艺界的“武术之王”。成龙的原名叫陈港生，1954年出生在香港的军人家庭。他是我国著名演员，演了著名的电影。
我很喜欢观看成龙演的电影，比如说：《A计划》《警察故事》《醉拳》《红番区》等等。在成龙演的所有电影中，我最喜欢《燕尾服》和《宝贝计划》，影片中，他扮演的角色幽默、滑稽，动作夸张，令人捧腹大笑。
在《燕尾服》这部电影中，成龙演的是开出租车的司机，他驾驶技术出色。有一次，他开车去接特工的助手，那个特工的助手的对成龙的开车技术很赞赏，就让他给特工当私人司机。一次行动中，特工被敌人暗算，在临前，把他的高科技衣服——燕尾服，移交给了成龙，让成龙帮他的艰巨任务。后来，成龙用燕尾服的特有功能，开始了他的神奇而曲折的生活之旅。
《宝贝计划》这部电影，讲的是两个小偷和房东在一起偷东西的故事。有一次，在富人家里偷到了小孩。之后，房东有事，成龙和他的助手就开始照顾孩子。三个人在一起的生活，过得开心而有趣。那个小孩的爷爷——坏人,找回他的孙子，用尽了所办法，把那个孩子抢到了手。成龙和他的助手孩子被抢走了，伤心。后来，影片中，孩子的爷爷受惊过度疯了，那个孩子也被警察救走了。
我喜欢成龙扮演的角色，更喜欢成龙的坚强。
中考状元访谈录及满分作文（转帖）
〔 作者：佚名 转贴自：访谈 点击数：903 文章录入：湖畔山人 〕
（辽宁 崔学峰）
在辽宁省2003年中考中，我班的杨皖宁同学以486.5分的总成绩名列凌源市的第七名，其语文成绩以108分（语文满分为120分）名列凌源市第一名，特别是他的作文获得了满分50分！这也是我任教的学生继1996年、2000年之后，又一次赢得语文中考的好成绩！这是我重视语文听、说、读、写能力训练，坚持作文互批互改，注重课外阅读，鼓励学生把《语文报》及《语文报＊中考版》作为必读报刊并从中受益的结果！前不久，我约见了我的学生杨皖宁同学，下面就是我们的谈话摘要，写出来与即将参加2004年中考的同学们探讨怎样学好语文、考好语文。
崔学峰：杨皖宁同学，你在2003年中考中以486.5分、全市第七名的好成绩顺利的考入了凌源一中的“小班”，而且摘取了凌源考区的语文状元，特别是你的作文获得了满分50分，我在祝贺你取得这么好成绩的同时，也想请你谈一谈你的成功秘诀，好让你的学弟学妹们少走些弯路。作为我的得意门生，你可要实话实说啊！
杨皖宁：崔老师，您过奖了。我这次中考之所以取得了一些成绩，还不都是您的指导有方嘛！不过，我也确实脚踏实地去干了。
崔学峰：好，皖宁，那你先谈谈你是如何进行复习，迎接中考的吧。
杨皖宁：对于应届生，首先要选一套比较好的复习资料。我觉得最佳的复习资料是“全国各地中考语文试卷”，因为那每份试卷都是各省市教研专家的呕心之作，含金量极高，认真演练可达到以一抵百之效，而且中考新题型不断涌现，考生必须做到心中有数，以不变应万变。大家应选取正版的、附有评分标准的中考真题，制定复习计划，务求弄懂弄通。尤其在做阅读题时，切勿草草下笔。应先独立思考，然后对照答案，并将答案完整地“抄录”下来，反复推敲玩味。通过长时间的揣摩，就会发现语文题中许多“共性”的东西，在潜移默化中可以领悟到独特的“学科语言”，掌握了答题术语，考试中就能以言简意赅的语言，命中采分点。这就好比练习书法，先须描摹，领悟“笔意”，后才自写。通过认真把握评分标准，会对中考有高屋建瓴的认识。这样，抓住考题本质，分析特点，便会成竹在胸，在短时间内取得考试成绩（尤其是阅读部分）的飞越。我建议应届生用上学期整理全国各地中考试题，下学期专攻本省市模拟题，效果会非常好。尚在初一、初二的同学也应对中考题多加接触。对中考题的渗透，越早越好。
崔学峰：好。你的作文平时就不错，这次中考作文你果然得到了满分，下面就谈谈你是怎样准备中考作文的吧？
杨皖宁：写作，是许多同学对中考心存畏惧的原因之一。其实，只要作文叙述清楚，内容健康，所用材料能为中心服务，以高尚的道德情操为基调，中考中就完全可以得到二类（等）文的分数（作文满分的90％以上）。这就要求基础较差的同学通过回忆等方式练笔，提高叙述能力，积累作文素材，每日笔耕不辍，积沙成塔，定奏凯歌。
同学们还可以通过一些报刊杂志欣赏中考优秀作文，或许同龄人的格调更容易为我们所接受。中考前，班上同学大多心绪焦躁，而2002年济南市的两篇满分作文：《胜利就在眼前，快乐属于自己》和《拥抱胜利，拥抱阳光》，完全成了我的精神支柱，甚至在中考考场上，发考卷之前的间隙，仍大声朗读，令我精神振奋，斗志昂扬，从而以必胜的信念赢得了较理想的成绩。希望大家汲取精华，用于自身。另外，现今作文评分允许打高分，打满分，所以写作能力较强的同学就有了更加自由的空间驰骋自己的才思
崔学峰：是这样。我曾经给你们读过一篇高考满分作文《赤兔之》，我觉得你的《泱泱华夏之见证》不亚于《赤兔之》，我这么说是因为你才是一个初中生啊！我知道，你在初二时就买了《2002年全国各地中考语文试题精编》等书籍进行钻研了，能不能谈谈你的学习思路？
杨皖宁：毋庸置疑，语文是细水长流靠慢功的学科。只有具备丰富的知识积累和阅历，才是中考考场上游刃有余的不二法门。社会有多大，语文课堂就有多大，生活中处处皆语文。陆游先生诫子云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”要有意识地积累知识和改正不良的语言习惯，比如汉字和拼音的正确书写，古典诗词及名言警句的积累，即使考查力度较小，靠“突击”也不会奏效。部分省市考查的课外文言文阅读，多为久负盛名的古代故事，如果课外积累到位，即使读不懂原文，也会知其梗概。而且几乎所有省市中考对汉字书写的要求都与分数挂钩，平时应加强练习。
扩大知识面，丰富兴趣爱好也是非常关键的。比如考查说明文，多以自然和科技方面的内容命题，题型单一，难度不大，考生失分的原因多是专业知识的限制，学生因不懂而丢分，冤也！我很喜欢古典音乐及革命歌曲，觉得流行摇滚之类与之相较便显低俗。我甚爱评书，从中学到了许多生动鲜活，一针见血的语言……。中考语文体现人文关怀，因此，关心国家社会和日常生活的同学会出类拔萃。
语文学习过程中，还有一个极其重要的环节——诵读，其重要性大于背诵。不论课内课外的好文章（尤其是文言文）都要反复诵读，才能体味到中华文字的魅力和文章的深层涵义。同学们要通过诵读提高学习兴趣，培养高尚情操，从而不断增强语感。解答一切语文试题都必须建立在理解的基础上，语感没有形成，理解不能到位，得高分就无从谈起。
另外，多听一听老师的教诲，汲取前车之鉴，也是语文学习中不可或缺的法宝。还应选用《语文报＊中考版》等权威且时效性强的报刊作为语文课外阅读材料，以紧跟中考动态，研习名师及成功学生的经验，避免走弯路，况且命题人也常从中选取材料。
崔学峰：你在课前演讲时的滔滔不绝，你在《国旗礼赞》中的慷慨陈词，给咱班乃至全校师生都留下了深刻的印象。听了你上面的介绍，你的学弟学妹们一定会向你学习，早做准备，少走许多弯路的。你对学弟学妹们还有什么要说的吗？
杨皖宁：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以上是我对语文学习的一些认识和体会，与大家共勉。在此祝愿千千万万质朴、勤劳的朋友们，闻鸡起舞，发愤图强，百倍精神，用自己辛勤的汗水，谱写出人生之旅上的壮美诗章！
崔学峰：我想把你的这篇满分作文寄给《语文报＊中考版》，通过她让更多的同学从你的作文中得到一些启示，可以吗？
杨皖宁：当然可以。如果能得到《语文报＊中考版》的编辑老师的认可，那我太高兴了。
崔学峰：那让我们试试运气吧。占用了你休息的时间了，谢谢你！再见！
满分作文《泱泱华夏之见证
附：《2003年辽宁省中考语文作文试题》及杨皖宁同学的满分作文《泱泱华夏之见证》。
1．《2003年辽宁省中考语文作文试题》
写作（满分50分）
餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……，——请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，写一篇作文。
要求：1．文题自拟，文体不限。
2．字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分），不少于600字。 3．文中请不要露出真实的姓名和学校的名称。
2．杨皖宁同学的满分作文《泱泱华夏之见证》
泱泱华夏之见证
情悠悠，思悠悠，炎黄子孙志未酬!
中华自有雄魂在，莽莽我神洲!
——题记
(辽宁凌源市第三中学初三一班 杨皖宁)
遥思昔日，那汉习楼船，唐标铁柱，宋挥巨斧，元跨草囊……伟烈丰功，叹滚滚英雄谁在区区餐桌一席，竟已见证。君请看——
六百里阿房宫灰飞烟灭，造就了一个西楚霸王，时势却又成全了刘邦。项羽于鸿门宴请刘汉王，那餐桌之前，项庄舞剑，险象环生，若非张子房之妙计，沛公早做剑下之鬼矣!那“安得猛士兮守四方’’的感叹由谁来发六百年的汉土何处去寻餐桌啊，你见证了剑气之寒!
白帝城，孔明受了先主的托效之任，这位“淡泊明志，宁静致远’’的良相也日夜忧叹。六出祁山，剑指中原，不胜不休，在那五丈原，弥留之际的老人仍吃喝不下书案，但他怎领咱的将士再出征清风将他揽入怀中，但诸葛大名垂宇宙，万代不朽。餐桌啊，你见证了这两朝开济的老臣之心啊!
“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”李白好饮，人们总是能在他的诗中体会那种舒筋活血的通畅。李太白有酒便有诗，席宴之上方是他释怀之所。餐桌啊，你见证了诗仙之醉!
陈桥驿，一位大将军黄袍加身，成立了一个新的王朝，实现了中华大地上的第四次统一。这人是宋太祖，他很自私，忘记了那些追随他南征北战的弟兄们，一杯酒，竟夺走了军中宿将的兵权。“杯酒释兵权”的故事讲了一千年。餐桌啊，你见证了君王之风!
山海关，满清铁骑入关了，几代人都敢于喊着“反清复明”，可这是徒劳。但满清却在西洋的坚船利炮下低头了，使中华低头了。当中国使节与那些“阴平穷寇”们谈判时，西洋鬼子在餐桌上打趣道：“如果中国的军舰也和中国菜一样好，那么认输的将是我们。”多么令人发指的一句话，令华夏民族的历史扭曲的一句话。餐桌啊，你还见证了中华的丧权辱国之耻!
一席餐桌见证的太多了，有国仇，有家恨，有辉煌，有暗淡……历尽沧海变桑田，已是物是人非。但炎黄子孙的骨气没有变，华夏儿女的气节不会变。勤劳勇敢的中华民族终有一日，雄于欧洲，胜于地球!
（崔学峰荐注：此文系考场作文原文，未作改动。）
④ 小学毕业升学总复习全真模拟试卷冲刺重点中学模拟试卷(四)答案
小学阶段语文知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24个韵母：
（1）、单韵母：a o e i u ü
（2）、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
（3）、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M
a b c d e f g h i j k l m
N O P Q R S T U V W X Y Z
n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
再续
⑤ 小学毕业模拟冲刺卷四答案
小学毕业模拟冲刺卷四 一．填空
1.据统计，我国每天观看世界杯足球赛的人版数达一亿八千六百权四十五万零五百人，这个数写作（186450500 ），省略亿后边的尾数约是（ 2亿 ）人
2.据资料记载，我市历史最高气温是42℃，历史最低气温是零下15℃，两者相差（ 57 ）℃
我只知道这些
⑥ 小学语文 小学毕业会考全真模拟试卷
学弟/妹你好！
刚考完小考，现在刚上初中，几个月前也像你这样问过。版
但后来其实小考没那么权难，只要你认真复习了就完全不担心。
你想你在网上问试卷有什么意义呢？这又不是你的真实水平。
答了后你的同学也会问，你们都看到了试卷那考试就没意义。
小考其实没什么压力，都是些平时复习到的知识，别太紧张。
网络是你平时在学习的过程中有不会的可以寻求答案的钥匙。
但这把钥匙不仅可以带你走进知识大门也可以让你误入歧途。
相信你自己，努力学习，你需要可以把我的学习方法告诉你哦
⑦ 小学毕业语文模拟试卷及答案
一、积累与运用。(40分)
1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（4分）
bào yuàn shū jí kuí wǔ chú chuāng
2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。（5分）
（1）将成语补充完整：精兵（ ）政 （ ）机妙算
坚持不（ ） （ ）（ ）子孙
（2）成语加减法：（ ）顾茅庐 +（ ）步登天 =（ ）海为家
十全十美 −（ ）上（ ）下 =（ ）心（ ）意
（3）对对子：虚心使人进步， 。
3、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。（4分）
（1）死去元知万事空，_____________________。 （陆游《示儿》）
（2）人非生而知之者，_____________________？ （《师说》）
（3）______________，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问，_____________________。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
4、语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！（11分）
（1）本学期的课内外阅读让我们读了几篇外国小说如__________的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了__________________，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。（4分）
（2）《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“___________”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。（4分）
（3）“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。（3分）
5、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！（16分）
（1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。（3分）
_____________，今天是星期六 （疑问）
_____________，今天是星期六 （肯定）
_____________，今天是星期六 （兴奋）
（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”标注出停顿号。（2分）
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：（2分）
___________________________________________________________
（4）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：（2分）
__________________________________________________ ___
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：（2分）
______________________________________________ ___
（5）来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。（2分）
______________________________________________________ _____
_________________________________________________________ __
（6）六年的小学生涯让我与母校小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右）（3分）
二、阅读与理解。（30分）
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（笛卡尔语）请仔细阅读下面的片段和文章，一定会让你收益匪浅。认真思考，再完成练习。
（一）
“她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（12分）
1、你一定还记得，这个片段选自课文________________，它的作者是被称为“_________________”的_______________。你还阅读过他的其他童话，如______________、______________。（5分）
2、回忆课文，美丽的东西指_____________________________。（2分）
3、“福”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。（2分）
4、 谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（二）
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（ ）是坐公共汽车，你（ ）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟 竞）然____________。
其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特•撒切尔夫人。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。（18分）
1、划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）
2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（2分）
3、适当的词语填在文中的横线上。（3分）
坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信
名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4、联系上下文写出词语的意思。（2分）
凤毛麟角：_________________“残酷”：________________________
5、请你给短文加个合适的题目：______________ （2分）
6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？（3分）
___________________________________________________________
7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（4分）
___________________________________________________________
三、习作。（两题任选一题，不少于400字。）30分
1、在平时的生活与学习中，你是怎样对待时间的？古今中外，有许多惜时如金的名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文，题目自拟。
2、想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。
参考答案
一、积累与运用
1、抱怨 书籍 魁梧 橱窗 2、(1)简 神 懈 炎黄
(2)三 一 四 七 八 三 二 (3)骄傲使人落后
3、(1)但悲不见九州同 (2)孰能无惑 (3)随风潜入夜 (4)一片冰心在玉壶
4、(1) 安徒生 《卖火柴的小女孩》 《七步诗》
(2) 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
(3)詹天佑
5、(1)略 (2)横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。
(3) 略 (4) 略 (5) 略 (6) 略
二、阅读与理解
（一） 1、《卖火柴的小女孩》 世界童话之王 安徒生2、略 3、F fú 礻 9
4、第一个“幸福”指小女孩临死前是在幻想中度过的，是幸福的。第二个幸福指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
(二) 1、sū 幻 wèi 竟 2、即使......也 3、顽强 拼搏 难以置信 名列前茅 雄心勃勃 4、略 5、略 6、略 7、略
三、习作
一类文（27—30）：符合题意，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（20—27）：符合题意，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（12—20）：基本符合题意，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（0—12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
⑧ 本土卷语文六年级下册小学毕业冲刺卷4
小学六年级语文下学期期末复习要点与对策毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢?一、确定复习方向《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。“语文素养”：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念“语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率：（1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用（2）双向互动，主导到位，主体参与。（3）面向全体，兼顾两头，因人施教。（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。二、构建复习框架通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁；多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字；发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字；确定字的偏旁部首,除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音；选择正确的字填空;查字典填表,选字义。第三、词语重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。第四：句子部分。【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。（三）修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。4、如果确有错误，就开始动笔修改。（四）扩句和缩句【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。（五）修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排（六）排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）（七）标点符号【备考点】掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。第五：阅读部分。阅读板块涉及的知识点庞杂，能力点容量大，难成系统，因此，是历来语文复习的难点。【备考点】1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读一般读物每分钟不少于300字。3．理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句（有一定内涵）的意思，体会表达效果。4.联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的内涵，体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5．阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、人物、细节等，能表达自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。7．背诵、默写优秀诗文（重点是第十一、十二册中要求背诵或默写的课文）。8．有一定的课外阅读量，并能从课外阅读中掌握知识。复习策略：首先，阅读的复习要避免两种倾向，一种是认为它是在平时教学中逐渐形成的能力，难复习则不复习，只是利用模拟试卷练习练习；另一种是通过做许多阅读练习搞题海战术，认为做多了自然好。那么，阅读复习如何才能做到有目的、有计划、有针对性地进行复习呢？1、设计阅读训练题型（1）把握目标——要体现重点训练项目并综合深化各个训练点。要把各项能力培养目标的要素进行组合，选择适合的短文作为载体，设计阅读训练的题型，避免盲目练习的题海战术。（2）教给常法——注意教给学生不同文体的文章一般的阅读思路，让学生有常法可依（只能意识上渗透，不能讲文学常识），因此，在选择短文时要注意兼顾写人、记事、写景、状物、科普文、寓言童话等各种文体，训练之前本着从整体到部分的规律，在整体感知时渗透不同体裁的文章的阅读常法，再整合阅读能力的各训练点设计阅读题型去训练。（3）有针对性——针对本班学生阅读能力的薄弱点设计针对性强的单项阅读题，可以每一次阅读训练中都设计一些薄弱项目的练习题型，进行强化训练。2、加强阅读习惯的训练（1）加强对理解题意的能力的训练。学生在做阅读题时常常存在偏离试题要求的情况，要指导学生认真审题，抓住题目中的重点词语进行理解，以便弄清题目要求，再进行深入阅读，再做题。（2）指导学生阅读时要“潜心入文”。在阅读时，有的学生往往存在畏难心理，有的学生阅读时很表面，很虚浮，因此，阅读复习还要有意识地训练学生面对阅读题消除畏难心理，“静心”、“细心”、“耐心”。（3）指导学生养成“据问答题”的习惯。有些学生读懂了短文，但面对问题不懂答题技巧，仍然拿不到好成绩，要有意识地训练学生据问答题。另外，综合复习也给我们提示了复习的思路和复习方法：选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能锻炼和检测学生听说读写能力的题目，使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中，听说读写的能力得到巩固和提高。综合复习中选了9篇阅读材料，内容各异，形式多样，旨在坚持学生阅读各类文章的能力，这些能力涉及到小学毕业生所应达到的语文能力的方方面面。我们可以从本班的实际情况出发，切实用好这些综合复习材料，还可以参照这样的思路和方法，适当做一些补充。【备考点】综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价（写作兴趣、良好习惯、真情实感），鼓励有创意的表达。1．能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。2．能写书信、日记、读书笔记和常用的应用文。3．修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。4．40分钟能完成不少于400字左右的习作。策略：可配合阅读进行片段练习或篇章练习；或结合综合性模拟练习进行。第七：语文综合性学习部分。内容：语文综合性学习主要包括听力、口语交际、课外阅读、综合实践等策略：听力考核主要有听记能力、听辨能力、理解能力几个层面，可以进行一些专项练习；口语交际是实践性的内容，可以帮助学生梳理一下活动目标及各种形式、各种情境的活动形式，组织并引导学生在学习生活中有意识地加以运用，在运用中提高。复习策略好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。笔者认为，在总复习过程中要做到五个为主。1.以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师要架起学生与教材之间沟通的桥梁。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。2.以课本为主。现在有很多复习资料，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要让学生牢固掌握基础知识，又要使他们灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，扎扎实实抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。3.以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新的效果。4.以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练”的原则，尽量做到内容全、习题精、方法活、时间足，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。同时多练还可以训练学生的心理素质，见多识广才能做到胸有成竹。5.以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。只有有了足够的知识储备，才能产生和发展能力。所谓“万变不离其宗”，主旨抓住了，题型再变化学生也能灵活运用。所以教师在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。诸如：概括能力、分析、综合的能力、提出问题的能力、灵活运用的能力，等等。复习的方法是多样的，有效的、学生喜欢的就是好的方法。但笔者认为，集中复习固然能起到回顾、整理、归纳知识的作用，平时学习中注意及时巩固、及时消化，也很重要。把各知识点的复习、梳理分散到平时的课堂教学中，期末复习时再画龙点睛，一定会起到事半功倍的效果
⑨ 小学语文毕业升学全真模拟试卷(七)答案
一、积累运用。34分
1、拼音广角------认认真真读拼音，端端正正写汉字。5+2分
shōu liǎn wú gū hé ǎi yān hóu líng chén
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
gài 灌（ ） 梗（ ） juān 杜（ ） （ ）秀
2、如果你在括号里填入合适的字，那么一竖行便是一条成语；而填入的横行又是一句劝诫的话。试试看！3分
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
恶 精 图 来 璧 竹
多 于 索 运 归 在
端 勤 骥 转 赵 胸
3、按要求写词语。3分
（1）舍生取义（形容英雄人物3个成语）：_________、__________、_____
（2）顷刻间(形容时间短的3个词语)：_______、______、_______、_______
4、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。2分
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，
汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的
鸟叫声，真是心旷神怡！
5、用下面的词写一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。4分
例：坐----小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。
听----_________________________________________________
跑----________________________________________________
回来----_______________________________________________
睡觉----_______________________________________________
6、写成语。4分
（1）描写战争场面的成语：________、__________、__________、__________
（2）描写冬天景色的成语：_________、_________、_________、__________
7、按要求写句子。4分
（1） 仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用纯洁的清流，浇灌花的国土。
你用__________，___________；你用_________， ____________。2分
（2）之所以我喜欢朗读《三亚落日》，是因为________________________。（把句子补充完整）1分
（3）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用上加点词语仿写句子）1分
______________________________________________________________
8、课文传真。7分
（1）《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：“我们赞美长江，_____________；我们依恋长江，你有母亲的情怀”。当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗，你一定会感受到诗人______________之情。
（2） “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是____________ 。“硕大无朋的床面”指的是 _______________。 1分
（3）“卢沟桥事变”又称“ ”发生的时间是____年7月7日，从此拉开了中国人民全面抗战的序幕，一场伟大的抗日战争便 地展开了。《半截蜡烛》也是发生在第 次世界大战时期 国居民伯诺德夫人一家抗击 国法西斯的故事。
（4）“ ， 。”是南宋女词人李清照人生观真实写照。
（5）写两个名著含有“三”的故事名称： 、
二、阅读欣赏。33分
（一）《烟台的海》节选 15分
冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用√选择正确的读音或汉字。4分
2、解释词语。4分
前赴后继：_______________________________________________________
锲而不舍：_______________________________________________________
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到______________________。“竟”你读出了作者的 _____之情。2分
4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天烟台的海仿佛_______________________。2分
5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。2分
6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。1分
（二）孩 子无 罪 18分
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（ ）把孩子送到孤儿院去，（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，（ ）邻居们的行动已经不偏激了，（ ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。
1、 在第2自然段的括号里填上合适的关联词。 3分
2、 改正第5自然段中用错的字和词。（各1个）2分
3、想想下面加点的两个字的关系，照样子写词语。2分
危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ）
4、“危在旦夕”形容_________________________。表示这个意思的成语还有__________、__________、__________。2分
5、理解短文，回答问题。9分
（1）“悲剧”这个词的意思是___________________________ __。 （2）文中写的“一场悲剧”指的是_____________________________ _。
（3） “另一场悲剧”指的是________________________ ______。
（4） “艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜_____________________。
（5）请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民____________________________。
虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子____________________________。
既然孩子没有罪，那么孩子________________________ ___。
既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 ____________________ _。 不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要____________________。