2014教育改革入小学

⑴ 小学入学年龄截止日不再限于8月31日是怎么回事

小学入学年龄由各省统筹确定，不再限制一定是8月21日。

2017年2月22日，教育部办公厅印发《关内于做好2017年义务教容育招生入学工作的通知》。里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日不再是小学入学铁定的截止日期了。

(1)2014教育改革入小学扩展阅读

不再硬性规定8月31日为入学时间的原因：：按照党的十八届三中全会总体要求和教育部统一部署，从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施。

经过三年持续大力推进，全国范围取得了阶段性成果和历史性突破，基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，有效缓解了“择校热”，有力促进了教育公平。为进一步巩固改革成果，持续提升治理水平不再硬性规定8月31日为入学时间。

⑵ 宁夏银川2014年新入小学如何划片

是按户口，看命运了

⑶ 2014年4月出生的孩子何时上小学教育

2021年。

中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

(3)2014教育改革入小学扩展阅读：

国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。

义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。

⑷ 2014年教师资格证改革

你好，教师资格证改革后考试科目变化很大，以前是考心理学和教育学，改革后内考试科目：

中小学容和幼儿园教师资格考试科目：
笔试：幼儿园——《综合素质》《保教知识与能力》—面试：教育教学实践能力
笔试：小学《综合素质》《教育教学知识与能力》—面试：教育教学实践能力
笔试：初级中学《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，面试：教育教学实践能力
高级中学学科知识与教学能力教育教学实践能力中职文化课教师（试点省自行组织）专业课教师（试点省自行组织）（试点省自行组织）中职实习指导教师（试点省自行组织）（试点省自行组织）

注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。

欢迎向奥孚教师资格证提问

⑸ 2014年国家有没有规定小孩几岁上小学

我国《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。也就是说截至当年8月31日年满6周岁儿童可以报名就读小学一年级，而9月1日出生的孩子，则要等到下一年。 根据往年小学入学政策，规定结合市区实际，生源较少的地段应该招收六周岁儿童入学，保证六周岁三个月儿童全部入学；个别生源较多的地段，经当地区教育局的批准，可以进行适当的控制，但必须保证六周岁六个月儿童全部入学”。现在上小学的年龄必须满6周岁，也就是07年出生的小孩上小学一年级应该到2013年9月才可以上。 但是生源较多的 上一年级要满6周岁的孩子生日月份大 生日月份小的就是7周岁上学 或许各个地方政策不一样 我是长春的 我们这的政策就是这样 你们可以去当地的一年级小学去问问 做好功课 对于小学入学年龄的限制问题，最大的问题莫过于是一刀切”的问题，比入学年龄迟一两星期或一两个月的孩子就要等到下一年才可以入学，这就像是让着部分孩子被迫”复读一样，其实这部分孩子在身体发育和智力发育上是可以有能力进入小学的。当然，对于一些家长想要揠苗助长”，提前两三年将孩子送入小学也是不可取的，因为即使孩子的身体和智力发育可以承受，但是心理发育却没有办法，极有可能会让孩子产生厌学或是沟通上的心理问题。 所以我建议各位妈妈不要过早的让孩子上学 你们要 多考虑孩子的感受 不要等到孩子性格变得内敛 孤僻的时候在后悔 不要抱着“不让孩子输在起跑线上的这种观念” 让孩子失去童真的快乐 ，不要让孩子背着比自己的还重还沉的书包，以及上不完的辅导班

⑹ 2014年9月1日当天出生的小孩要什么时候上小学

2021年，新规是9月一日之前满六周岁，但得2021年之后才收。

法律规定:

我国《义务教育法》第十一回条规定：凡年满答六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。《通知》指出，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定，教育部不会统一规定具体入学年龄截止日期。

但也有比较多的城市，还是咬定8月31日（包括此日）为界限，再此之前年满6岁方可！

因此2014年9月1日出生的孩子，至于9月1日才满6周岁，可能推迟到2021年上一年级！

(6)2014教育改革入小学扩展阅读 ：

小学入学年龄改革

按照党的十八届三中全会总体要求和教育部统一部署，从2014年起，各地教育部门将义务教育免试就近入学改革作为深化教育综合改革的重要任务启动实施。

2017年2月22日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。里面明确提到，就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日不再是小学入学铁定的截止日期了。

⑺ 小学教育的教育改革成果

新中国成立60年来，我国教育发展走过了波澜壮阔的发展历程，取得了举世瞩回目的伟大成就答。
成就一：全面普及九年义务教育
成就二：高等教育进入大众化发展阶段
成就三：职业教育加快发展
成就四：教育公平迈出重大步伐
成就五：素质教育进入国家推进、重点突破、全面展开的新阶段
成就六：教师特别是农村教师队伍整体水平不断提高
成就七：走出了一条中国特色社会主义教育发展道路
成就八：教育为我国社会主义现代化建设作出重要贡献

⑻ 2014江苏小学改成5年制了吗

农村晚于城市，菏泽是从2002年，滕州是从2001年开始实施的，各地的实施时间不一样。这是滕州市教委关于全市小学学制“五改六”实施意见

为认真贯彻市委三次全会精神，落实我市“十五”规划提出的义务教育学段“八改九”的工作目标，经政府57次常务会议研究决定，从2001年起，全市小学学制实施“五改六”。即小学由现在的五年制改为六年制初中仍为三年制，全市实行九年义务教育。为使此项工作扎实有序地稳妥推进，特提出以下实施意见。
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一、小学学制实施“五改六”的必要性
《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》都明确规定国家实行九年制义务教育。李岚清副总理在第五届全国人大常委会第十七次会议上所作的《关于实施科教兴国战略工作情况的报告》中明确要求：“义务教育阶段的学制要逐步统一起来，一些地区的‘五、三’‘五、四’学制要尽快统一为‘六、三’学制。并使小学与初中阶段以多种形式相衔接，以利于义务教育阶段学生全面发展。”枣庄市要求用2—3年，全面完成小学学制五改六任务。目前，我市实施小学“五改六”的条件已基本成熟，从全市义务教育规模和人口发展的趋势看，小学生源不足，特别是农村小学生源逐年减少，而初中生源则持续大幅度急剧增加，将持续到2003年。鉴于这种现状，小学实施“五改六”，可以相对稳定小学规模，缓解初中压力，比较符合我市实际。因此，我们要把小学学制“五改六”提高到贯彻《义务教育法》，实施科教兴国，科教兴市的战略高度来认识，积极稳妥地做好小学“五改六”的实施工作。

二、小学“五改六”的实施方法和步骤
小学“五改六”的实施方法是：将现在的四、五年级学生采用学制过渡的办法，即部分学生继续实行五年制，部分学生改为六年制，用两年时间过渡完。现在小学的一至三年级全部实行六年制。这样，既实施了小学学制“五改六”，又保证了初中的正常招生。为确保改制后高中的生源，改制必须严格按照比例分流，即2001年五年级学生的三分之二升入初中，全市约28000人，三分之一升入小学六年级（六年制），全市大约13000人；2002年五年级学生(即现在的四年级学生)的三分之一升入初中，全市大约15000人，三分之二升入小学六年级，全市大约28000人，2002年实际升入初中人数仍保持在28000人左右（即2001年六年级的13000人与2002年的五年级升入初中的15000人）；2003年仍有28000名学生升入初中（2002年升入六级的28000人）。全市连续三年升入初中的人数稳定在28000人左右，为今后高中升大学提供了生源保障，同时，也大大减轻了初中生源高峰带来的初中升学压力。
小学学制“五改六”，全市自2001年开始实施，秋季所需新教材必须在3月中旬前确定下来。改制后的六年制学生的教学内容，由市教委按照上级要求统一安排。各乡镇必须按照市教委下达的指令性分流人数做好教材的征订工作（见附表）。

现在的四、五年级学生分流是做好改制工作的关键环节，学生分流工作应在4月底以前完成。各乡镇必须从校舍、师资等方面提前做好工作，确保分流工作的顺利进行。
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三、实施小学“五改六”应遵循的原则和要求
为使小学“五改六”工作稳妥推进，在实施过程中要坚持“因地制宜，方法自主，总体控制、稳妥推进”的原则，各乡镇(街道)要科学规划、统筹兼顾，从实际出发，积极稳妥地做好小学“五改六”工作。

为确保改制期间全市的教育教学质量不受影响，在改制过程中，实施办法一定要积极稳妥，尤其要选择好小学

四、五年级的分流办法。按区域分流、按年龄分流或按成绩比例分流等办法都可以采用，但必须搞好调查研究，做好深入细致的思想工作，在有利于教育形势稳定的前提下进行。不得简单的采取成绩好的学生全部升入初中，成绩差的学生升入六年级等不科学、不负责的做法。

厂企及民办中小学的小学“五改六”工作要与全市同步进行。各初中学校要有大局观念，对升入六年级的学生不得以任何理由接收为初中新生，如有违反，一经查出，将严肃处理。

要做好“五改六”的宣传工作。小学“五改六”涉及千家万户，关系到广大群众的切身利益。乡镇（街道）要高度重视小学学制改革工作，把改制工作纳入到乡镇政府行为，列入重要工作议事日程。要做好深入细致的宣传工作，让社会、学校、家庭都认识到小学改制是依法行事、势在必行，把思想认识统一到上级要求上来，确保小学改制工作的顺利进行。
五、切实加强对小学“五改六”工作的领导

小学“五改六”是我市教育工作的一项重大改革，为确保这项工作的顺利开展，市政府成立由分管领导任组长，市教委主要负责同志任副组长，市教委和有关部门负责同志为成员的全市小学学制“五改六”工作领导小组，全面负责全市小学学制改革工作。各乡镇(街道)必须加强对“五改六”工作的领导，成立由分管教育的乡镇长、街道办事处主任任组长，教委办主任任副组长，教委办其他领导及中心小学校长等同志为成员的“五改六”工作领导小组，具体负责组织实施各自的“五改六”工作。各乡镇(街道)要结合本单位的实际制定出具体的实施意见，于3月6日前送市教委基础教育办公室。

⑼ 2014年四月份出生的孩子，是2020上小学还是2021上小学

一、2014年四月份出生的孩子，是2020上小学。

二、中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。2014年4月份出生的孩子，在2020年8月31日前已年满六岁，所以可以上小学了。

三、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

(9)2014教育改革入小学扩展阅读：

就学规定

1、当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学。

2、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

3、适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。