小学生理想信念教育

1. 小学生的理想信念的自我描述

漫游在书海中,那一个个平凡的文字是谁刻画的那么细腻、感人?那不同的四季是谁描写的那么诗情画意?是作家,我的理想就是当一名作家.
我想当作家是受了海伦.凯勒的影响,她是双目失明、双耳失聪的聋哑人,即使在这种恶劣的自身条件下,她还是不畏困难、战胜自我,写下了世界名著《假如给我三天光明》,这本书影响了一代又一代的人,她告诉人们要珍惜眼前所拥有的一切,不能等失去后才知道珍惜.所以,我希望我也可以用我的朴素而真实的语言去感染那些人,用文字去洗涤他们的心灵,让他们迷途知返,去告诫那些不会珍惜的人,给他们一次精神的洗礼,洗尽他们生命的污浊,让文字成为一朵朵幽兰,用缕缕芳香浸润少年的心房---
当然,理想是用努力编织的,多一份努力就与理想更近点.书是知识的源泉,当一名作家的基础就是多读书,从一本本好书中,我能或多或少的汲取一定的知识,日积月累,书就会成为最好的朋友,这样大量的阅读,相信文章一定会写得精彩.另外,光书中的知识是远远不够的,我们必须走进大自然、走进生活：春天可以观察百花争艳,夏天可以遥望中月星辰,秋天可以体验落叶纷飞,冬天可以感受粉妆玉砌,这些都是生活中的写作素材,我要抓住每个细节,及时做好笔记.
理想并不是遥远的,只要你努力过、用心过,理想就总会有实现的那一天!
通州育华小学五一班 施歌

2. 小学生以理想信念写一篇身边榜样小故事

在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”她接受了生命的挑战， 创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命德全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评 选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。
人，尤其是青年人，不能没有理想和信念。青年朋友们让我们伸出双臂拥抱理想和信念，紧紧地，紧紧地。

3. 小学生的理想信念卡怎么做

写作思路及要点：以小学一年级为例。

正文：

1、我的心愿是数学考试考100分。

2、我的心愿是语文考试能进步。

3、我的心愿是能用英语回答老师的问题。

4、我的心愿是作业少一点。

5、我的心愿是放假爸爸妈妈可以带我出去玩。

6、我的心愿是爷爷奶奶身体健康。

7、我的心愿是爸妈可以带我去吃大餐。

8、我的心愿是少一点挨骂。

9、我的愿望是考试考第一名。

10、我的心愿是长大当一名医生。

11、我的心愿是多出去郊游，野餐。

12、我的心愿是多上美术课。

13、我的心愿是成绩变好，作业变少。

4. 理想信念手抄报的内容

漫游在书海中,那一个个平凡的文字是谁刻画的那么细腻、感人?那不同的四季是谁描写的那么诗情画意?是作家,我的理想就是当一名作家.
我想当作家是受了海伦.凯勒的影响,她是双目失明、双耳失聪的聋哑人,即使在这种恶劣的自身条件下,她还是不畏困难、战胜自我,写下了世界名著《假如给我三天光明》,这本书影响了一代又一代的人,她告诉人们要珍惜眼前所拥有的一切,不能等失去后才知道珍惜.所以,我希望我也可以用我的朴素而真实的语言去感染那些人,用文字去洗涤他们的心灵,让他们迷途知返,去告诫那些不会珍惜的人,给他们一次精神的洗礼,洗尽他们生命的污浊,让文字成为一朵朵幽兰,用缕缕芳香浸润少年的心房---
当然,理想是用努力编织的,多一份努力就与理想更近点.书是知识的源泉,当一名作家的基础就是多读书,从一本本好书中,我能或多或少的汲取一定的知识,日积月累,书就会成为最好的朋友,这样大量的阅读,相信文章一定会写得精彩.另外,光书中的知识是远远不够的,我们必须走进大自然、走进生活：春天可以观察百花争艳,夏天可以遥望中月星辰,秋天可以体验落叶纷飞,冬天可以感受粉妆玉砌,这些都是生活中的写作素材,我要抓住每个细节,及时做好笔记.
理想并不是遥远的,只要你努力过、用心过,理想就总会有实现的那一天!

5. 15字理想信念的内容

理想，理之想，相对对梦想经过一定分析而来，信念，相信的念头想法，坚信坚定要达到的目标，实现理想要基于现实之上，通过对现在实际情况的认真了解分析拿出一个比较好的措施，理想信念在做的过程中具有激励作用，因为不断朝着那个目标前进，不断取得进步会让理想信念更加坚定，在实现理想的过程中可能还要分析解决一些其他遇到的问题。

6. 急需一篇小学生革命传统教育和理想信念教育的小学生国旗下演讲稿

让我们播下诚信的种子
老师、同学们
诚信是中华民族的美德。是我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有诚实守信才能得到别人的信任和尊敬。
同学们，你们知道孔子是谁吗？他是我国古代著名的思想家和教育家，他曾说：在浩瀚的知识海洋中，没有人能做到无所不知，无所不能，虚心向他人学习，这是一种诚实、谦虚的美德。他是这样说的也是这样做的。有一次，孔子出门，路上遇到两个小孩围绕“太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远”这一问题争论得十分激烈，他们都等着孔子来栽决。孔子思考了老半天，觉得他俩说得都有道理，自己实在说不清楚谁对谁错，就老老实实说：“这个问题我也搞不清，等我请教了更有学问的人后再来答复你们吧！”孔子就是这样一个诚实的典范。他为我们树立了榜样。
那么诚信对我们小学生来说，应该做些什么呢？
一、要讲真话，不说假话，即实事求是，是什么说什么，有什么说什么。
二、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
三、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
四、信守承诺，有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，你们诚信品位与祖国在新世纪的前进步伐紧紧相伴，希望同学们在心灵的深处播下诚实诚心的种子，使你们人生更加灿烂，更加美丽。

7. 请问小学生800字爱国理想信念诚信感恩教育发声亮剑稿，800字左右，字体简单一点

祖国就像一片冰河宇宙中升起的火热太阳，用炙烈的温度，驱散寒冷，融解坚冰。

祖国仿佛一方黑暗虚空中飘来的明亮恒星，用强烈的光芒，赶走黑暗，带来光明。

祖国是我们心目中永远的家园，他是这个世界唯一的净土，他哺育了我们所有中华儿女。

写中国做的一些光荣，正义的事。中国人的精神，气节，骨气。中国保卫领土的决心。中国的友好。中国的富强，繁荣。爱国的诗歌。中国受到压迫的历史以及中国人民的反抗。中国的独有文化，灿烂的历史。传统，传统文化。对未来的展望。中国的先进科技。中国梦，中国初心。中国伟大的领导者。中国的温暖。对祖国的爱。

8. 小学生理想信念教育读后感300字

肖川老师的《教育的理想与信念》
，从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、
审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真
诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，
给予了学理上的阐释，
并发掘出其
中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。

什么是理想的教育？在肖川老师的心目中，理想的教育是一种良好的教育。
“
如果一个
人从来没有感受到人性光辉的沐浴，
从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界，
如果从来
没有读到过一本令他
（她）
激动不已、
百读不厌的读物，
从来没有苦苦地思索过某一个问题，
如果从来没有一个令他（她）乐此不疲、
废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的
经历和体验，
如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，
从来没有对人类创造
的灿烂文化发出过由衷的赞叹
……
那么，他（她）就没有受到过真正的教育。
”
按照肖川老
师的理解，
教育就是这种有方向和目标的活动，
这种活动使受教育者成为有自由意志和人格
尊严的、具体的、现实的个体。
惟有这种良好的教育才能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩
的双手带来强健，
给弯曲的脊梁带来挺拔，
给卑琐的人们带来自信。
我们特校的学生尤其需
要这样良好的教育，
给这些有着不同残障的学生以身体上的康复训练与补偿和心灵上的慰藉
与希望，使他们拥有自信。

学生是具有极大可塑性的个体，
他们最需要的是受到良好的教育。
在
《教育的理想与信
念》中，肖川老师以为教师对学生的成长负有道义上的责任，是学生成长中的
“
重要他人
”
。
我们特校教师肩负着帮助残障学生增加他们自我价值感和追求成功的责任。
这一切告诉我们
每一个特殊教育工作者：
特校教师在残障学生的成长中起到了举足轻重的地位，
残障学生作
为教育的对象，
他们同样是有自由意志和独立人格尊严的。
在师生关系这一教育大厦得以建
立的基石中，
我们特校教师应真正扮演好自己的角色。
应该把残障学生真正纳入到一种平等、
理解、双向的师生关系之中，而自己只是这
“
平等中的首席
”
。要尊重残障学生的自由意志和
独立人格，
要学会等待，
能够用发展的眼光看待残障学生，
用从容的心态对待自己所做的工
作，
在教育过程中，
对残障学生要少一点苛责、
少一点失望、
少一点冷漠，
而要多一份理解、
多一份信心、多一份亲切。要学会分享，给残障学生营造一种人文的气氛，人文的课堂，做
倾心的听者，走进他们的内心，蹲下身子平视他们。分享他们的喜悦、分担他们的苦恼。用
真诚的语言赞美，用美丽的心情对待。

学会宽容，用开阔的胸襟、恢弘的气度对待孩子，敞亮自己的心智，灵活自己的头脑，
活泼自己的思想，阔宽自己的眼界，尊重多样化，珍视个性化。要引导他们走向健康的、光
明的、真实的境界，而不是
“
宰制
”
、
“
驱使
”
、
“
奴役
”
、
“
愚弄
”
、
“
钳制
”
。
“
有所执着
”
是肖川老师
的另一种人生感悟，他说：
“
有所执着是一种淡泊中的跋涉、退避中的追求，一种刚硬的精
神气质，一种壁立千仞的节操。只有有所执着，才能对常人眼中的得失、荣誉在所不计、无
动于衷，才会有一种笑傲人生的旷达与潇洒。
”
这里的有所执着不是执着于世俗的功利，不
是执着于人生的虚荣，而是一种真诚的、
全身心的投入与倾注，是一种淡泊中的追求。
这是
何等的气度，何等的风范，何等的境界。作为特校教师尤其要有这种追求，这等气度，这等
风范，这等境界。能够放开名利，为了残障学生美好的未来而有所执着。

心存感激生活给予我的一切，我将执着于我所从事的特教事业！