小学教育程序

❶ 请问 小学生因为生病想降级 需要走一些什么程序

不可以。不能降级。

以往的学籍管理并没有对学生“跳级”作出详细规定，但在最近颁布的《办法》中规定，义务教育阶段在校生一学年升一级，学校不得要求或安排学生留级；但“在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校同意，报县级以上教育行政部门批准，可以跳一级”。

而对于最近复读生年龄越来越少，从“高四”向“初四”蔓延的社会热点话题，省教育厅出台的《办法》明确：公办学校不得招收已完成九年义务教育的复读生，包括已经获得初中毕业资格或读完初三课程的学生。

(1)小学教育程序扩展阅读

一是为了贯彻《义务教育法》，保障适龄儿童、少年接受义务教育权利的需要。因为，《义务教育法》所指的九年义务教育是国家规定的年限教育，如果实行降级，则会造成大量的学生滞留，不利于九年义务教育的普及。

二是有效利用教育资源的需要。目前，我们的义务教育优质资源还不能完全满足人民群众接受高质量教育的需求，如果实行降级制度，将造成大量降级学生挤占原本不足的教育资源。

三是降级重读不仅会造成教育资源的重占和浪费，更容易伤害孩子的自尊心，不利于孩子身心健康发展，不利于推行素质教育。

❷ 小学升初中是怎样的程序

小升初 流程，各市略有不同。

为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。

一、合理划定招生范围

县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。

片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。

二、有序确定入学对象

县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。

单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。

未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。

地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

三、规范办理入学手续

县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。

县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。

四、全面实行阳光招生

小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。

小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。

五、逐步减少特长招生

强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。

六、做好随迁子女就学

坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。

七、大力推进均衡发展

各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。

八、试行学区化办学

要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。

九、加强组织领导

地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。

十、加强宣传引导

各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。

小学升初中，主要途径是通过小学的学习、然后考试，考试通过之后才能进入初中学习。

小学升初中的一个关键就是学习成绩。通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高学习效率，最终提高学习成绩。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

❸ 小学转学流程2017规定

一、实施细则相关规定

（一）中小学生因家庭迁移或其他正当理由，可办理转学。学籍管理实行“籍随人走”，学校不得接收未按规定办理转学手续的学生入学，不得接收未经主管教育行政部门批准转入的学生。

（二）义务教育阶段学校之间转学和普通高中学校之间转学均不得变更就读年级。

（三）小学、初中起始年级第一学期和小学六年级、初中三年级第二学期的学生，原则上不予转学。

（四）普通高中学校之间的学生转学以学校等级相同、年级相衔接为原则。高一上学期和高三年级不接收转学学生。

（五）中等职业学校学生转入普通高中学校，需有我市户籍、当年参加我市中考，且中考成绩达到转入普通高中学校分数线。原则上，高二第一学期后，不再受理中职学生转入普通高中。

（六）由外省转入我省的普通高中学生，须具有我省户籍，并持有转出地省级教育主管部门出具的转学证明、我省户口本及其他有效证明材料，经市级以上教育行政部门审核同意。

二、工作程序及时间要求

（一）各中小学和各镇（街）中心小学在校内外的公告栏或显眼的地方张贴《鹤山市中小学转学办理指引》（附件1），并对学生和家长做好宣传解释工作。（完成时间：2016年12月25日前）

（二）接受拟转学学生和家长的咨询，初步审核拟转学学生的资料，申请转学学生须提交以下资料：1、《广东省义务教育阶段学生转学申请》或《广东省普通高中学生转学申请表》；2、学生家庭户口簿复印件；3、《学生学籍基本信息表》（从全国中小学学籍系统打印，并加盖原学校公章）；4、需要时可要求学生和家长提供其它证明材料，如借读生的居住证明、社保凭证等资料。（办理时间：2016年12月26日—2017年1月10日）

（三）学校根据实际情况拟定2017年春季拟接收的学生名单，填报《2017年春季学期拟接收学生申请表》（一式两份，要求校长签名，盖学校公章），连同《2016-2017学年第一学期学位情况一览表》（加盖公章）及拟接收学生的《学生学籍基本信息表》复印件于2017年1月13日前送教育局审核。小学的《2017年春季学期拟接收学生申请表》要先报中心校审批后，由中心校统一报教育局审核。

（四）由接收学校通知经市教育局审批同意接收的转学生办理转学手续，并在规定时间内办齐纸质学籍和电子学籍。（完成时间：2017年春季学期开学后十个工作日）

三、办理要求

（一）严格控制班额。申请转入学生拟入读年级的平均班额在班额设置要求（小学≤45，初中≤50，高中≤55）内的，由各学校根据实际情况决定是否接收；已满班额的班级原则上不得再接收转入学生。

（二）申请转入的学生原则上按户籍（居住地）就近入学。若户籍（居住地）所属学区的对口学校学位不足，由各镇（街）中心小学根据学位情况全镇（街）统筹安排。若所属镇（街）的学位不足，由各镇（街）中心小学提出申请并报镇政府后，由教育局根据全市的学位情况，进行全市统筹安排。

（三）学校受理转学申请时，要做到公平、公正、合规、合理，对于接收的转学学生，要指导督促其及时办理转学手续；对于未能接收的拟转学学生，学校必须要有明确的理据，并做好耐心细致的解释。

（四）学校要严格审核申请学生的学籍资料，不能随意接收存在“问题学籍”学生的资料登记，如出现有问题学籍的学生必须先处理好学籍问题再申请转学。

（五）学校要严格按照相关的学籍管理规定执行，及时完成学籍系统上的转学办理手续。学校不能接收未经市教育局审核同意的学生。

拓展资料

全国中小学生学籍信息管理系统预计将于2013年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。系统同时实行动态管理，包括对全国范围内的学生注册、学生信息维护、毕业升级、学籍异动的信息化管理，及时跟踪全国的学生流动，全面掌握全国中小学生的真实情况，为教育管理和决策、营养改善计划的实施、学生资助等提供帮助。

教育部从2009年开始规划建设全国中小学生学籍信息管理系统和全国中小学数据库。作为4个试点省份之一的贵州省教育厅负责人表示，该系统自2013年春季学期在贵州全省运行，有效解决了过去多头统计、学生数据不准等问题，教育部门能及时掌握学生的真实信息，包括每天全省有多少名中小学生未到校上课等。

❹ 试述小学教育科学研究的程序是什么它们分别包含什么内容

《小学教育科学研究》抄作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。

❺ 3. 在教育领域，计算机正扮演越来越重要的角色。编写一个程序帮助小学生学习乘法。使用rand函数生成两个

1. 在教育领域，计算机正扮演越来越重要的角色。编写一个程序帮助小学生学习乘法。使用rand函数生成两个一位正整数，程序应使用这两个数输出如下问题：6 * 7=?然后由学生输入答案。程序检查学生的答案。如果正确，则打印“Very Good”，然后提问另一个乘法。如果答案错误，则打印“No, Please try again."，同时反复让学生回答这个问题，直到回答正确为止。 n 提示：在rand函数中使用srand函数，使程序生成随机的算法。

❻ 农村小学教师职称晋级,有哪些程序

小学教师职称评定条件需要哪些？

正高级教师

应具有高等教育大学本科及以上学历
,
在教学一线从事教学工作
20
年以上
,
并在高级教师岗位从事教学工作
5
年以上。

高级教师

具备博士学位
,
在一级教师岗位从事教学工作
2
年以上且最近连
续
2
年在教育教学一线从事教学工作
;
具备硕士、学士学位、高等教
育本科毕业学历
,
在一级教师岗位从事教学工作
5
年以上
;
具备高等
教育专科毕业学历在初中或小学
(
幼儿园
)
从事教学工作
,
在教学一线
从事教学工作
15
年以上
,
并在一级教师岗位从事教学工作
5
年以上。
城镇中小学教师应有
1
年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作
的经历。

一级教师

具备博士学位
;
或者具备硕士学位
,
并在二级教师岗位从事教学
工作
2
年以上
,
坚持在教育教学一线从事教学工作
;
具备学士学位或
高等教育本科毕业学历
,
或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学
(
幼儿园
)
从事教学工作
,
在二级教师岗位从事教学工作
4
年以上且最
近连续
3
年在教育教学一线从事教学工作
;
具备中等师范学校毕业学
历在小学
(
幼儿园
)
从事教学工作
,
在二级教师岗位从事教学工作
5
年
以上且最近连续
3
年在教育教学一线从事教学工作。

二级教师

具备硕士学位
;
具备学士学位或高等教育本科毕业学历
,
见习
需要发表论文可以联系我哟：3201555315QQ

❼ 怎么样才能成为一名老师，需要考什么证，是个什么样子的流程

考教师资格证包括三门考试：普通话等级考试（要求2级乙等以上）、教育学和教育心理学（及格就行），除此之外还要有试讲（要求做教案）。

高校学生考教师资格证最高只能考高中的，科目分为语文、数学、英语、地理、历史、政治、生物、化学及艺术类。如果去大学当老师的话可以先就业后再考《高等学校教师资格证》。

一、获得教师职格证成为教室的渠道

①第一个渠道

1、获得教师资格证，除了要参加教师资格考试，通过笔试、面试拿到成绩合格证明，还需要考取普通话水平等级证书（一般要求二乙及以上，个别类别或科目要求二甲及以上，具体要看当地规定）。而且还需提交体检证明、思想品德鉴定表等材料，通过教师资格认定，才能最终取得教师资格证书。

2、参加教师公招考试

按照各地教育局发布的教师招聘公告要求，及时投递简历报名参加教师编制考试，考试一般分为笔试和面试；笔试排名前列的进入面试，通过面试后会进行体检。一切程序走完后，正式成为一名编制老师。

②第二个渠道

1、报名参加教师资格证的考试。通过专业课与普通话等课程的过关，领取教师资格证。

2、拿到教师资格证后，你需要报名参加一些地方的教师招聘的考试。如你想到广州越秀区工作，那么你需要报名广州越秀区的教师招聘考试（很多人报名的），先是笔试（如果只招1人，那么按1:3或1:5的比例进入面试。所以只有3或5人过笔试）。然后是面试。（3人或5人通过说课，现场讲授等形式，一人过关）。最后哪一个人就通过考试，正式成为一名教师了。追问请问入编考试又是什么呢追答入编考试是只考进公办学校教师招聘考试，你的档案是放在教育局那里的。基本上一旦录取就是基本上是不变的。

二、教师资格证考试流程：网上报名（笔试/面试）——现场审核（笔试/面试）——网上缴费（笔试/面试）——打印准考证（笔试/面试）——参加考试（笔试/面试）——成绩查询（笔试/面试）——笔面试通过后领取成绩合格证明——网上申领教师资格证——体检——现场审核——领取教师资格证。

(7)小学教育程序扩展阅读

一、申请前应做的准备工作

1、具备合格的相应学历我们国家规定：

幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备大学本科及以上学历。

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

2、申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

❽ 小学转学流程2018规定

小学学生转学一般在学期结束一周内办理登记手续，新学期开学前办理转学手续。

办事流程是：

1. 在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位；咨询具体办理转学手续的时间；

2. 确定转入学校后，学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请；

3. 转出学校凭转入学校同意接收函开具转学证明，提供学籍资料，并将有关转学资料录入计算机；

4. 转入学校凭转学证明及学籍资料接收学生，并办理有关手续。

家长需提交的材料包括：

1. 学生的转学联系函；

2. 学生本人和父母同一户籍的户口簿及复印件，居住住房的房产证(购房协议或合法的租赁合同)；

3. 小学生素质发展评价手册或学生手册；

4. 学生健康档案卡(或市区级以上医院体检表)。

(8)小学教育程序扩展阅读：

1. 转学的条件：全家户口及家庭住址跨省、市、区县迁移；在本县（市）区内户口及家庭住址迁移且路途较远不能在原校学习。学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续；

2. 跨省转学者由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。必须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。

❾ 民办学校办学许可证办理需要什么流程什么

民办学校办学许可证办理流程：

一、申请办学单位在办学所在地中心校领取《民办教育办学申请表》一式三份。

二、将书面申请和按要求填写好的《民办教育办学申请表》以及办学所需的相关材料交办学所在地中心校，中心校组织人员对所申请内容及提供的相关材料逐项进行审查。

三、中心校将审查合格、基本符合办学条件的办学单位的书面申请和《民办教育办学申请表》签具意见附上相关材料一并交县级教科局。

四、教科局对所申请内容进行复核、审批。

五、对符合条件的办学单位颁发《民办教育许可证》，对不具备办学条件的，作出不同意办学的书面通知，并说明理由。

六、办理《民办教育许可证》不收取任何费用。

(9)小学教育程序扩展阅读

办学许可证去哪办

根据2017年10月出台的最新相关规定，依据所申请办学的具体内容盈利性来区分，可分为2种：

盈利性的，办的是：公司营业执照，办学许可证。
非盈利的：民办非企业登记证书，办学许可证。

1、市教育局颁发的：
非盈利性的——文化课教育辅导机构：
幼儿园
民办小学、民办中学
基础课程课外辅导培训机构
音乐、美术相关文化艺术类培训机构
学历提升类培训机构

2、市人社局颁发的：
盈利性的——职业技术资格培训机构：
职业资格考试培训（教师资格、会计从业、建造师等）
职业技术培训（厨师、理发师、营养师、家政服务、电气焊等）

参考资料

中国人大网-中华人民共和国民办教育促进法

教育部办公厅关于启用《民办学校办学许可证》有关问题的通知

❿ 开个小学教育培训班要走什么程序要到工商局注册吗要当地教育局批准么

教育和培训机构的公司是不一样的

基本上不是很批手续办下来一定会找到一些关系
过程如下：
1，教育署批准的培训机构的名称;
2，开立银行帐户验证整个标准（不一样的，起点20W）
3，民政部批准确认的局现正检讨 BR />找到一家律师事务所的法律效力发行验资报告
5，你想做的事找到负责的教育部长和证书加盖
6的街头教育，最关键和最困难的一步：你的学校地址楼宇安全，消防资质
7教育局学历
8去工商局工商注册负责。
整理结束。 。 。
要提醒的是，该公司的办公室是不一样的，一篮子帮助你运行的学历肯定不靠谱
要靠自己去寻找之间的关系