① 小学毕业班数学综合测评(十五)答案，拜托啦
自己独立思考 才能锻炼自己，要做一个好孩纸哦。
② 小学数学毕业水平测试模拟试题(三)答案
1、π*[2*(10+7.5)/2/π]²=78.5（平方厘米）公式：S=π*r²；l=2ab=2π*r2、（90/5）*30=540（棵）3、（500-20-65*4）/4=55(千米)4、1500-（1500-800）*20％=1360（元专）5、24/？*（1-37.5％）-24=6、假设完成属工作时，花的时间为X，乙每小时可做y个零件。18*x:y*x=3:5;可算出y=30。即乙每小时可做30个零件。30*12*3/(3+5)=135(个)
③ 崆峒区2017年小学毕业年级学业水平测试卷语文试卷
崆峒区2017年小学毕业年级学业水平测试卷语文试卷，
不挂网公布的。
具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的班主任。
祝你好运。
④ 黔东南州2014年小学毕业生升综合水平六年级数学测试题及答案
『小学数学』小学六年级数学期末试题
·一,填空. 1 .4时32分=( )时(填分数) 2.把3米长的线段平均分成5份,每份长用分数表示是( )米,用小数表示是( )米. 5.甲数除以乙数,商正好是乙数的倒数,甲数是(......
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『小学数学』小学六年级数学期末试题
·一,填空. 1.2030千克=( )吨=( )吨( )千克. 2.五十六万七千写作( )改写成以"万"为单位的数是( )万. 4.3÷5( )=15%=( ):40 是( ) 项(......
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『小学数学』小学数学五年级第二学期期末质量检测卷
·班级 学号 姓名 一,填空题.(22分) 1, (x是整数),当x是( )时,这个分数是0;当x是( )时,这个分数是最简...2,试题素材鲜活,题材广泛,体现鲜明的时代特征,贴近......
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『小学数学』下期五年级数学期末试题
·一,填空:(28分,每空1分) 1. 2.45×0.6表示( ); 2.45×6表示( ). 2. 1是0.25的( )倍,( )个0....前进小学校办工厂要制作9000套教具,......
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『小学数学』小学五年级(下)数学期末试题
·(满分100分,90分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 五 附加题 总 分 得 分 得 分 填空.(20分) 1,40分=( )时 2500毫升=( )升 2,如果自然数C是B的......
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『小学数学』小学五年级数学期末试题(一)
·班级 姓名 得分 一,填空.(24分) 1.长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点.正方体是( )长方体. 2.长方体最多有( )个面面积相等,最多有( )棱长度相......
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『小学数学』人教课标试验教材小学数学四年级下册期末试..
·一,填一填.(23%) 1. 三角形按角可分为( )三角形,( )三角形和( )三角形. 2. 306900改成用"万"作单位的数是( )万,把387330000改成用"亿"作单位......
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『小学数学』人教版小学数学二年级下学期期末考试卷（1）..
·小学数学二年级下学期期末考试卷（1）. 填空题（第2、4、7、10题各3分，其余各2分。共28分） ... 6、一个五位数，它的最高位是（ ）位，最高位是百位的数是（ ）位数。 7......
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『小学数学』小学一年级(下)数学期末试题(人教)
·小学一年级(下)数学期末试题(人教) (满分100分,60分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 得 分 一,我能填对.(37分) 1,一个两位数个位上的数是5,十位......
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『小学数学』小学五年级(下)数学期末试题(人教)
·小学五年级(下)数学期末试题(人教) (满分100分,90分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 五 附加题...4,光明小学六年级植树214棵,比五年级植树的3倍还多7棵,五年级植......
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『小学数学』小学一年级(下)数学期末试题(人教)
·小学一年级(下)数学期末试题(人教) (满分100分,60分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 得 分 一,我能填对.(37分) 1,一个两位数个位上的数是5,十位......
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『小学数学』小学五年级(下)数学期末试题(辽海)
·小学五年级(下)数学期末试题(辽海) (满分100分,90分钟内完成) 题 号 一 二 三 四 五 总 ...2,一根铁丝,第一次截下 米,第二次截下米,还剩 米,这根铁丝原来
⑤ 求文档: 百度文库小学数学毕业总复习综合测试卷带答案
六年级数学分类复习（应用题部分）检测试卷
（总分100分 90分钟完卷）
六年级 班 总分
一、填空题。（2、3、6、7、8题每空2分，其余每空1分，共25分）
1.松树棵数比柏树棵数多 ， 题中（ ）是单位“1”。松树和柏树的棵数比是（ ），如果松树60棵，则柏树有（ ）棵。
2.五年级有学生240人， ，五六年级共多少人？填上条件，使这个题成为三步计算的应用题。
3.二年级班上有学生50人。今天因病缺席和请事假各1人，那么今天二年级班的出勤率是（ ）。
4.张师傅5小时生产了300个零件。照这样计算，生产480个零件需要多少小时？因题中（ ）一定，所以这道题用（ ）比例解答。设（ ）为X，列式为（ ）。
5.某班男生30人，女生20人。则男生是全班人数的（ ）％，女生比男生少( )( ) ,男生比女生多（ ）％。
6.一根50米的铁丝用去 ，还剩（ ）米。
7.一份稿件甲8小时打完，乙6小时打完。那么乙和甲的工作效率比是（ ）。
8.一辆车从工厂运货物到码头，去时每小时行40千米，3小时到达，返回时每小时行60千米。往返的平均速度是（ ）。
9.甲乙两地相距320千米，两车同时从两地相对开出，甲每小时行40千米，乙车比甲车速度快50％，两车几小时相遇？
40×（1＋50％）表示求 。
40×（1+1+50％）表示求 。
320÷[40×（1+1+50％）]表示求 。
10.用80厘米的铁丝围成一个长方形，长与宽的比为5: 3，则长是（ ）
宽是（ ）。
二、判断题。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共16分）
1.甲数比乙数多25％，则乙数比甲数少25％。 （ ）
2.红金鱼比黑金鱼多10条。其相等关系式是：
黑金鱼条数＝红金鱼条数+10。 （ ）
3.比5米少 是4 米。 （ ）
4. 米也就是80％米。 （ ）
5.盐与水的比是1：9，则盐与盐水的比是1：10。 （ ）
6.一件衣服的价格先提价5％，再降价5％，价格仍是原价。 （ ）
7.一段路甲6分钟走完，乙7分钟走完。乙的速度比甲快。 （ ）
8.栽了101棵树，成活了101棵。成活率为101％。 （ ）
三、选择题。（把正确答案的番号填在括号里。每题2分，共10分）
1.一袋大米吃了 还剩20千克。求这袋大米重量的正确列式是（ ）
A 20÷ ；B 20× ；C 20÷（1－ ）；D 20×（1－ ）。
2.故事书有50页，比文艺书的2倍还多10本。求文艺书本数的正确列式是（ ）
A 50×2+10；B 50×2－10；C（50－10）÷2；D（50＋10）÷2。
3. n是任意整数，则表示任意一个奇数的式子是（ ）
A n；B 2n；C 2n－1；D 2n＋1。
4.根据“衣服比裤子贵50元，衣服是裤子价格的3倍，”下列方程正确的是（ ）（设裤子价格为X元）
A 3X+X=50; B 3X－X=50。
5.甲车速度是乙车速度的3倍，下列叙述不正确的是（ ）
A甲车和乙车的速度比是3:1；B乙车速度是甲车速度的 ；
C乙车速度比甲车慢 ；D甲车速度比乙车快 。
四、应用题。（共49分）
1.只列式，不计算（每题3分，共21分）
⑴三年级同学植树，一班50人，平均每人植3棵。二班55人，共植树165棵。三年级平均每人植树多少棵？
⑵王老师将5000元钱存入银行，定期3年，年利率为2.4％。到期时，扣除利息税（20％）后取得本息一共多少元？
⑶明明家5月份计划支出800元，结果用了950元。超支百分之几？
⑷一件衣服降价20％后是80元，原价是多少？
⑸甲乙两地相距360千米，甲乙两车从两地同时相对开出，3小时后相遇。甲车每小时行50千米，乙车每小时行多少千米。
⑹一桶油第一次用去 ，第二此用去25％，第三次用去20千克，还剩5千克。这桶油原来有多少千克？
⑺金城乡今年小麦比去年增收5％，刚好增收60吨，金城去年收小麦多少吨？
2.水果店运来1500千克苹果，运来的梨是苹果的 ，梨又是桃的 ，桃有多少千克？（5分）
3.养羊场的山羊比绵羊少200只，山羊的只数是绵羊的60％。山羊和绵羊各多少只？（用不同的三种方法解答 12分）
4.一条路，甲乙两队合作10天完成，甲独做30天就可以完成。甲乙两队合作4天后，甲因事被抽走，剩下的由乙队完成。乙队还需多少天才能完成任务？（6分）
5.彩电生产中心四月份计划生产彩电1200台，10天完成了计划的40％，完成计划任务还需要多少天？（5分）
⑥ 小学数学毕业综合测试卷（15）
一、填空题。（20分）
1．一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是（ 8.304 ），最小是（ 8.301）。
2．一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是（3.65 ）。
3．把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ 60 ），面积是（ 200平方厘米 ）。
4．一个圆锥体的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的圆柱体的体积少40立方厘米，圆柱体的高是（ 12 ）厘米。
5．一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到l2本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（ 30 ）本。
6．一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的体积是（ ）立方分米。
7．2008年，奥运会在北京举行。这一年上半年与下半年的天数相差（ ）天。
8．一个数的 是 ，它的25％是（ ）。
9．把240按3：5分成甲、乙两个数，甲数是（ 90 ），乙数是（150 ）。
10．△△□☆★△△□☆★△△□☆★…左起第30个是（★），此时△共有（ 12 ）个，其他三种图形一共是18个。
11． ，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。
12．下图是一个靶盘，靶盘上标出了射中某区域的得分数，小明射靶的成绩恰好是100分，小明至少射中了（ ）次，射中的分数分别是（ ）。
二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（5分）
1．一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
2．圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的 倍。 （ ）
3．把12分解质因数是l2=1×2×2×3。 （ ）
4． 中含有未知数，所以它是方程。 （ ）
5．4比5少20％，就是5比4多20％。 （ ）
三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）。（5分）
1．王师傅原来5分钟加工一批零件，技术更新后2分钟就完成了任务。他的工作效率提高了（ A ）。
A．60％ B．150％ C．250％
2．正方体的棱长与它的体积（ C ）。
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
3．一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（ A ）。
A．6．28厘米 B．3．14厘米 C．5．14厘米
4．下列说法正确的是（ ）。
A．一条射线长50米
B．一年中有6个大月，6个小月
C． 和4：3能组成比例式
5．如果☆代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是（ C ）。
A．☆÷ B． ÷☆ C． ×☆
四、计算题。（30分）
1.直接写得数（8分）
7.3-3.7= 3.6 3 ÷ 0.3= 10 0.12 = 40 × （3 ）%=100
14 + 15 = 29 2-34 = -32 1- 4 9 + 5 9 = 11 47 ×（ 1/47）=1
2.计算下面各题，能简算的要简算（16分）
13.25-5.34-7.66+ 4.75 =13.25+4.25-(5.34+7.66)=5.5
⑦ 小学毕业测试题
小学数学毕业模拟试卷(八)
一、 判断题(每道小题 1分 共 4分 )
1. 三角形的底一定，高和面积成反比例． ( )
2. . 如果a÷b=5,那么a一定能被b整除. ( )
3. （略）
二、 单选题(每道小题 2分 共 4分 )
1. 已知三个不同的自然数，它们的最小公倍数是120，这三个数的积最大是． [ ]
A.120 B.28800 C.576000 D.216000
2. 一个圆柱和一个圆锥，底面周长的比是2：3，它们体积的比是5：6．圆锥和圆柱高的最简单的整数比是： [ ]
A． 8：5 B． 12：5 C． 5：12 D． 5：8
三、填空题(1-2每题 1分, 3-10每题 2分, 共 18分)
1. 一个圆的周长是12.56厘米，它的直径是( )厘米．
2. 2700除以500，商是( )，余数是( )．
3. 1.24的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位.
4. （略）
5. 3284平方分米=( )平方米( )平方分米
6. 12和16的最大公约数是( )．
7. （略）
8. 把一个数的小数点向左移动两位，再向右移动三位后是25，原来的小数是( ).
9. （略）
10. 一个等腰三角形底和高的比是8：3，把它沿底边上的高剪开 ，拼成一个长方形后，长方形的面积是48平方厘米，长方形的周长是（ ）厘米．
四、简算题(每道小题 3分 共 6分 )
1. 2681-406
2. （略）
五、计算题(第1小题 3分, 第2小题 4分, 3-5每题 5分, 共 22分)
1. （略）
2. 3002-108×24
六、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 ) （略）
七、应用题(每道小题 5分 共 40分 )
1. 为民小学六年级一班向贫困山区小学捐赠图书546本,占全年级捐书总数的35%,全年级捐书多少本?
2. 在比例尺是1:400000的地图上,量得甲乙两地距离是6厘米.甲乙两地的实际距离约是多少千米?
3. 大山化肥厂前2天生产化肥148.2吨,后3天生产化肥225.6吨,这几天平均每天生产化肥多少吨?
4. 学校买了10套课桌椅共花1280元,已知每把椅子46元,每张课桌多少元?
5. 某部队进行野外军事训练,去时每小时行7.5千米,6小时到达.因有紧急任务要5小时返回,回来时平均每小时行多少千米?(用比例方法解)
6. 求多边形的面积．(单位：厘米)（略）http://www.zjxjxs.com/stjj/stlnj/200705/3534.html
小学数学毕业模拟试卷(七)
一、 单选题(1-4每题 1分, 第5小题 2分, 共 6分)
1. 25.25读作 [ ].
A．二十五点二十五 B．二五点二五
C．二十五点二五 D．二五点二十五
2. 分数乘法的意义与整数乘法的意义 [ ]
A.完全相同 B.不完全相同 C.完全不同
3. 两个不同的自然数相乘，所得的积． [ ]
A.一定是质数 B.一定是合数 C.可能是质数，也可能是合数
5. 甲数是a，比乙数的5倍多b，表示乙数的式子是 [ ]．
A.(a+b)×5 B.(a+b)÷5
C.(a-b)×5 D.(a-b)÷5
二、 填空题(每道小题 2分 共 16分 )
1. 在直线、线段和射线中，( )是有限长的，( )是无限长的．
2. 平行四边形的两组对边( )，并且( )．
3. 一道减法题，被减数、减数与差相加得70，差是15，被减数是( )，减数是( )．
4. 能同时被3和5整除的三位数中，最大的奇数是( )，最小的偶数是( )．
5. 约分和通分都是根据( )．
6. ( )又叫做两个数的比．比的( )不能是0．
7. 把84600四舍五入到万位约是( )，改写成用“万”作单位的数是( ).
8. 一年中，每月是30天的月份分别是( )
三、 简算题(每道小题 2分 共 6分 )
1. （略）
2. 2400÷25
3. 72×1.25
四、 计算题(第1小题 3分, 2-6每题 4分, 第7小题 5分, 共 28分)
1. （略）
2. 87640-5304÷26×(212+198)
3. 19.02-(5.44÷8.5+14.56)
4. 3.5-0.322÷0.23×1.8
5. （略）
6. （略）
五、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 )
1. 102减去0.25与68的积, 所得的差再除以1.7, 结果是多少?
2. （略）
六、 应用题(1-6每题 3分, 7-10每题 5分, 共 38分)
1. 两艘轮船同时从同一港口出发,向相反方向行驶.一艘轮船每小时行24千米,另一艘轮船每小时行18千米.3小时后两船相距多少千米?
2. 只列综合算式或方程,不计算
（略）
3. 只列综合算式或方程,不计算
⑧ 黔东南州2016年小学毕业文化水平统一测试卷
我是今年陕西宝鸡的考生，老师说陕西省是统一命题，这是今年我们考的试卷，希望有帮到你！2009年陕西省初中毕业学业考试语文试卷一、积累和运用(共5小题，计l5分)1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是(D)(2分)A，菜畦(qí)炫耀(xuàn)绽放(zhàn)忍俊不禁(jìn)B．恣睢(suī)绮丽(qí)蜿蜒(wān)潜移默化(qián)C．亘古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩叶(nèn)D．氛围(fēn)木讷(nè)契合(qì)祸不单行(huò)2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是(A)(2分)A．对峙布局周而复始郑重其事B真谛标本一泄千里海市蜃楼C．元宵嘹亮断章取义随声附合D．侧隐凋零一代天骄拖泥带水3．古诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。(6分)A组：(1)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(2)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(4)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。(郦道元《三峡》)B组：(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)(3)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(4)令初下，群臣进谏，门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》)4．根据提示，修改下面一段文字。(3分)①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个(崇敬崇尚崇拜)“和谐”的民族。②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。(1)请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。(1分)【答案】崇尚(2)第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。(3)第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。评分标准：第①句选词正确，得l分；第②句标点补充正确，得1分；第③句病句修改正确，得1分。共3分。5．妙笔点评《水浒传》。(2分)、原文：鲁达又道：“老儿，你来!洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。请根据选文，针对鲁达的为人写点点评(不必仿写)。【答案】略。评分标准：点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。意思对即可。共2分。二、综合性学习(9分)6．请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(9分)(1)请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。【答案示例】实施方案日期(2009年)节日活动主题4月4日清明节祭奠英灵，缅怀先烈5月1日劳动节体验劳动，歌唱明天5月28日端午节纪念屈原，弘扬传统10月1日国庆节感受成就，祝福祖国10月3日中秋节诵读诗赋，期盼统一评分标准：能突出节日特点，得l分；语言形式相同，得l分。共2分。(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌嚼我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……【答案要点】①表达了胜利的喜悦和自豪。②表现了对祖国美好未来的憧憬。③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。评分标准：答出两点，得2分。意思对即可。共2分。(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右)(3分)幸福安康繁荣昌盛【答案示例】我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。评分标准：能恰当使用提供的词语，得1分；能表达出祝福祖国之意，得2分。共3分。(4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分)【答案示例】示例一：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。示例二：海上生明月，天涯共此时。示例三：但愿人长久，千里共婵娟。示例四：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家评分标准：必须是借月表达思念之情的相连的诗句，书写无误，得2分。共2分。三、阅读(共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(12分)·我国的太空植物①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。②“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％，经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到1万公斤。更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出的优异作物，为我国农业现代化服务。(据相关文章改写)7．仔细阅读第①段，概括培育太空植物的具体步骤。(3分)精选种子→(用航天器搭载种子)→(选择变异性状优异的种子)→(科学家精心研究、培育)→培育出太空植物评分标准：每空1分，计3分。意思对即可。共3分。。8．太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”(3分)【答案】质优，产量高，经济价值高。评分标准：每点1分，计3分。共3分。9．文中②～④段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序请加以分析。(3分)【答案】不能表明。因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。评分标准：第一问回答正确，得1分；能答出不是时间顺序的理由，得2分。共3分。10．下列表述与原文意思相符的一项是(D)(3分)～A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出的太空植物。评分标准：选项正确，得3分。共3分。(二)阅读下面的文字。完成ll—15题。(18分)陕北的山祁玉江①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，而的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋!抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本!如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的、豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强!(选自2009年4月13日《人民日报》，有改动)11．第①段画横线部分强调的重点是什么(2分)【答案】神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。评分标准：回答正确，得2分。若答“陕北的山神奇而美妙”，得1分。共2分。12．结合具体语境，回答下面的问题。(5分)(1)睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”(2分)【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。(2)走进大山，心灵为什么会得到“净化”(3分)【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。评分标准：(1)能答出山“胸襟开阔”、“无私无畏”，得2分。共2分。(2)能答出山“纯净”、“寂静”的特点，得2分；答出山对人的影响，得1分。意思对即可。共3分。13．比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。(任选一题)(3分)骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(刘成章《安塞腰鼓》)【A】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受‘【答案】陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。评分标准：能答出“给人以雄壮、强劲、豪迈之感”，得3分。意思对即可。共3分。……沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。(杨朔《画山绣水》)【B】面对陕北的山和桂林的山，你的想像是否相同为什么【答案】不同。因为陕北的山是雄壮的(磅礴的、强劲的)，而桂林的山是瘦峭的(玲珑的)，所以想像是不同的。评分标准：第一问回答正确，得1分；第二问能结合陕北的山和桂林的山的特点回答，得2分。意思对即可，共3分。14．文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用(4分)【答案】这是运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。评分标准：答出“欲扬先抑”或“先抑后扬”，得2分；答出“更加强烈地表达对山的赞美之情”，得2分。共4分。15．结尾的四句“为什么……”，表明了作者怎样的感悟请联系全文加以概括。(4分)【答案】陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的。山是他们物质和精神的寄托(生命的源泉)。评分标准：能答出是“陕北的山养育和熏陶的结果”或山是“物质和精神的寄托(生命的源泉)”，得3分；语言通顺，语意完整，得1分。计4分。意思对即可。共4分。【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)(三)阅读下面的文字。完成16—19题。(12分)盂尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君日：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑‘而操铫鎒④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉”孟尝君日：“善!”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》)【注释】①舍人：门客。②错：同“措”，放弃。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáonòu)：农具。⑤尧：传说中的远古圣君。⑥用世立教：治理国家，教化百姓。16．解释下列语句中加点词语的含义。(4分)(1)使曹沫释其三尺之剑(放下)(2)与农夫居垅亩之中(处在；处于)，(3)尧亦有所不及矣(比得上；赶得上)(4)则谓之不肖．(说或：认为)评分标准：每词1分，计4分。共4分。17.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(B)(2分)A.不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也B.故物舍其所长食之不能尽其材．C．而来害相报者时时而间进ID.乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋评分标准：选项正确，得2分。共2分。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)曹沫奋三尺之剑，一军不能当。译文：曹沫举起三尺长剑，全军(整个军队)也不能抵挡。评分标准：关键词为“奋”、“一”、“当”。关键词翻译准确，得3分；句子意思明白通畅得l分。计4分。共4分。19.请选、出与文章蕴含的道理相同的一项(B)(2分)。A.己所不欲，勿施于人。B．金无足赤，人无完人。C.近朱者赤，近墨者黑。D．精诚所至，金石为开。评分标准：选项正确，得2分。共2分。(四)阅读下面的诗歌，完成20—21题。(4分)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)【答案】“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。评分标准：每答出一个要点，得l分。意思对即可。共2分。21．全诗写出了游人怎样的心情(2分)【答案】写出了游人愉快的心情。评分标准：回答正确，得2分。共2分。四、作文(50分)、22．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。追问：亲爱的。好像不是这个耶。回答：这就是今年陕西省的中考语文题，华商报上也有，不然你能把你要的题说具体点吗？看能不能帮你。
⑨ 语文小生初小学生毕业水平测试模拟卷答案
六年级语文下册期末试卷校名＿＿＿＿班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）〔卷面整洁2分〕一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）（14分）1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)méiguīpúsaxīshēngtánglángbǔchán()()()()shòuxuēzhàngpengjiàohuìyùzhuóbīngdiāo()()()()2、按照要求填上成语。（6分）评一评人物：孔子（）孙悟空（）赞一赞景物：烟台的海（）三亚落日（）聊一聊话题：抗震救灾（）珍惜时光（）二、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（7分）1、把句子写生动有趣。（2分）萤火虫在夜空飞来飞去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、加上适当的关联词合并这三句话。（2分）天游峰的扫路人年过七十了。天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。______________________________________________________________________3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）三、小小美文家。（调动平时积累，完成填空！）（17分）1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，无日＿＿＿＿＿＿。（《夹竹桃》）（3分）2、孔子有关复习的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）3、老师在我们心中永远是天使，永远是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是＿＿＿＿＿＿。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的种子。（3分）4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自＿＿＿＿＿（谁）的小说《＿＿＿＿＿＿》，写的是＿＿＿＿＿。（谁）我还知道小说中这些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）四、阅读小能手。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（30分）（一）广玉兰（12分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàndìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuānzhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāotiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似（sìshì）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、选择正确的读音。（用横线画出来）（2分）2、按要求写词语。（2.5分）“迫不及待”的近义词是＿＿＿＿＿＿，“热热闹闹”的反义词是＿＿＿＿＿＿，再写三个AABB式的词＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，这样比的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）4、本段是按＿＿＿的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）（二）西湖的“绿”（18分）（作者：宗璞pú）六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhīzhì)子花的甜香。……雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cóngzōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tídī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèiquē)飞扬，翩然起舞了。1、划去不正确的读音。（2分）2、按要求写词语。（1.5分）写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：，表示绿得时间长的：，表示绿得面广的：。3、仿写句子，注意带点的词语。（2分）（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）____________________________________________________________________。（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）__________________________________________________________________。4、阅读短文，填空。（4.5分）（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了。（3.5分）（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是。（1分）5、细读第2自然段，回答问题。（8分）（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（1+1=2分）。（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（2分）。（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。（1分）。（4）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。（3分）。五、未来小作家。（审清习作要求，大胆表达吧！）（30分）题目：我真想＿＿＿＿友情提示：一直以来，你有没有特别想做的事？或者特别想说的话？给你一次机会，用你的笔写下来吧！要求：1、先把题目补充完整。2、围绕一个中心叙述，真实地表达自己的想法。3、内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个以上。200400（卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！）参考答案：一、1、玫瑰菩萨牺牲螳螂捕蝉瘦削帐篷教诲玉琢冰雕2、孔子（诲人不倦、见贤思齐等）孙悟空（大闹天宫、火眼金睛等）烟台的海（水平如镜等）三亚落日（美妙绝伦等）抗震救灾（众志成城等）珍惜时光（白驹过隙等）二、1、写拟人或比喻都行。2、由于……虽然……但是……3、六年级必背古诗：万里长征人未还。洛阳亲友如相问。不拘一格降人才。三、1、略。2、学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。等。有德行、有情义、有志向、善施教化。问渠那得清如许，为有源头活水来。3、略。4、《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》。表达对和平的向往、对正义的坚持、对侵略者的憎恨都可以得分。5、曹文轩，《草房子》，陆鹤（或秃鹤），写出另外三个即可。四、（一）1、绽(zhàn)放,钻（zuān）,凋（diāo）,似（shì）2、争先恐后、冷冷清清、略。3、略。比喻的好处，只要找出两种事物的相似处并适当分析即可。4、总分，含羞带放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。5、对花的描写得1分，由此引起的联想得0.5分。(二)1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。2、苍翠欲滴，万古长青，一碧千里。3、排比句词语出现必须要有3次及以上。比喻句要能抓住事物间的相似处。4﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，……5、（1）遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。（2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。（3）答出两处即得一分。（4）围绕一个中心，按一定的顺序记叙，就给分。五、作文评分标准：1、字迹工整、美观。2分。2、内容具体，中心明确，层次清楚，有真情实感，字数符合要求。即为一等文，扣0-3分；依次为二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。3、错别字、病句等，酌情扣1-3分。
⑩ 小学数学毕业总复习综合素质测试四，答案
小学数学总复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。而小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化。复习中我们又不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生觉得枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。为了使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。现把我四年来对于毕业复习的几点做法，供大家参考，并请各位同行提出批评和指正。
一、在充分了解学情的基础上制订切实可行的复习计划
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，如果我们对学生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正了解学生情况呢？我是这样做的：
1、复习前探测，找准存在的问题。即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。我通过批改发现学生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。
2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解学生的学习情况后，反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行：
（1）根据教材的几大板块安排进行复习；尊重教材的编排意图，按数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计量、几何初步知识、简单的统计这六大板块组织归类复习。合理安排复习课时，根据学生掌握的实际调整课时安排。突出复习重点。
（2）分概念、计算、应用题三大块进行训练；
（3）最后适当进行综合训练。提高学生综合解决问题的能力，切实保证复习效果。在实施的素质教育，在评价功能不能同步进行的今天，考试直接决定学生、教师、学校的命运，而学生综合解决问题的能力又决定了考试的效果，因此，综合训练就显得尤为重要了。
二、分类整理，梳理、强化复习的系统性
1、复习时应建立了基础知识结构网络。
让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，可把除法的商不变的规律、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
2、辨析比较，区分弄清易混概念。
对于易混淆的概念，首先要抓住意义方面的比较。如：质数和奇数的比较；合数和偶数的比较；质数和质因数；比和比例等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。
3、注意知识的内在联系
在整个复习过程中，不能只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联系起来，综合运用。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。如解应用题时，同一道题，可以看成是工程问题，也可以看成是归一问题，还可以看成是比，一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的部分习题，题目的类型不同，但解题的思路和分析方法是一样的。复习时，可引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
4、把握住复习中的重难点
我认为，小学毕业复习中的最难点是应用题，在复习中特别要多下工夫。对应用题的复习，我觉得要注意以下两个方面的问题：
（1）、分类复习
小学的应用题，按知识性分类，可以分为一般应用题、平均数应用题、行程问题、工程问题等；按解题方法可以分为简单应用题、复合应用题，比例知识解应用题、列方程解应用题等几类。复习时按照一定的标准，根据实际情况进行合理的分类复习，弄清各种应用题的基本解题方法。分类复习完后，还要进行各种应用题的整合训练，练习用不同的方法解应用题，使这部分知识彻底系统化。
（2）、针对本班的实际情况，对学生掌握得不好的一类或几类应用题加大力度训练，精心设计练习题，注意内容的层次，循序渐进，由易到难，把握好“会”、“熟”、“活”三个阶段，最后形成较强的解题能力。
三、复习课要注意的原则
“复习课最难上”“除了练习还是练习”，一到毕业总复习阶段，许多数学教师经常发出这样的感叹。确实如此，复习课既不像新授课有“新鲜感”，也不像练习课有“成就感”，那么，如何上好复习课，使学生在复习课中乐此不疲，提高复习效果呢？我们觉得要做到“五要五忌”。
1、要自主探究，忌被动接受。许多教师对学生总是不放心，上复习课要么面面俱到，不停讲解，不停提问，要么就是大量练习，只求结果，不重过程。表面上容量很大，效果较好，其实只是事倍功半。因此，复习中教师可以从学生的角度设计一些具有挑战性的问题情境来激发学生的复习兴趣，充分调动学生积极性，使学生在主动探究的复习过程中进一步理解、巩固知识。
2、要综合开放，忌单一封闭。解答综合性开放性的习题，有利于启发学生从多角度、多侧面思考问题和分析问题，有利于学生灵活性思维和创造思维以及运用知识解决实际问题能力的培养。
3、要有效实践，忌机械作业。机械作业只会造成学生怕学、厌学心理和思维定势。因此，在复习中要多设计一些巧妙、新颖具有较高思维价值的练习题，引导学生独立思考、有效实践，使学生举一反三、触类旁通。
4、要合作交流，忌枯燥讲解。学生的认知基础、思维方式不同，学习水平不同，相应地解决问题的方法、途径和能力也必然有所区别。在复习中，当学生遇到有困惑的问题时，或探索开放性问题时，教师要创设一种研究探讨的氛围，舍得花时间为他们提供合作交流的机会，使他们在合作讨论中发挥自己的潜力，并相互受到启迪。
5、要有的放矢，忌盲目练习。有的放矢，就是指在复习时设计的练习要有针对性和目的性，要针对学生的知识缺陷、误区、重难点、疑点来设计，让学生通过比较、鉴别、互评等方法，加深理解，填缺补差，完善知识体系。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。要避免学生重复做大量已掌握知识部分的习题，把精力集中在未掌握知识部分上，真正起到学生缺什么，教师就补什么、强化什么。要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。同时，题目的设计要新颖，具有开放性，创新性。多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
四、应注重单元试卷、综合试卷、学生错题库的自我评价的反馈。
1、及时检查学生综合素质情况。在小学数学总检测时对学生进行一系列的适应性、灵活性、诊断性测试有利于教师全面了解学生情况，及时查漏补缺。因为，我校相关教学设备不足，又不准让学生购买辅导资料和测试卷的情况下，我校相关班级大多自行拟定试题，自觉地精心编制一套目标性强、检测点准、灵活开放的测试题。拟定试题时以学生的错题库为参考依据；在综合检测试验后，又及时反馈组织教师就及时进行全面分析，进一步调控学生的全面复习。
2、培养学生自我评价和反思的习惯。检测之后，不仅要精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，我鼓励学生记录好人手一册“总复习错题集”，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力争错误不再重犯。努力使学生做到“吃一堑，长一智”，其目的要让学生学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验来。
五、面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高。
小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，要正确处理好“培优辅差促中间“的关系，不放弃任何一个学生。我一般采取“分层复习”的方式：
（1）学生分层：首先按照学生的基础知识的差异，把全班学生相对分成优、中、差三个小组，分组依据平时的学习水平结合学生自我的评价和他人的评价。（当然在顾及学生自尊自信的前提下进行）
（2）复习目标分层：对三个小组提出不同的学习目标和要求，优生重在综合题发展题，要求审题细致，解题灵活。中等生重在变式提高题，差生重在基础题，要求基础扎实。
（3）复习方法分层：优生的复习以自主学习结合教师的点拨，中等生以小组合作结合教师的讲解，差生以教师的辅导结合优生的帮助。
（4）作业练习分层：，合理安排习题，才能更好地提高复习效率。由于学生能力各不相同，学生的知识水平参差不齐，所以必须对优、中、差三个层次的学生进行多层次的训练。所谓多层次，就是坚持低起点、密台阶、小坡度的原则，设计好三份分层联系题，让学生根据自己掌握的情况进行选择，可选一组题，可选多组题。第一组题是基础题，是对全体学生的普遍要求；第二组题是变式题，是稍具灵活性的；第三组题是综合发展题，有利于培养学生的求异思维能力和创造能力。但是也要充分把握作业的层次特点：基础题、提高题、综合开放题。在此基础上分层练习：对后进生要求完成基础题，并只求一题一解；对中等学生，除上述题外，再增做变式题；对优生，在中等生的基础上增加综合开放题，要求一题多解，培养思维的灵活性和创造性。
（5）学习评价分层：对不同小组的学生评价的侧重点有所不同：优生重在评其钻研的精神和学习成绩，中等生重在评其进取心和学习方法，差生重在评其学习态度和学习习惯。对学生的学习进行分层评价，目的是适当增加优生的心理压力，促其提高；保护差生的学习信心，促其发展；改变中等生的心理状态，促其进取。
（6）反馈信息分层：把学生的各种反馈信息分层，并即时归纳整理，确立复习思路复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺陷，又重视个体的差异特点。
总之，教无定法，贵在得法，就拿我带的四届毕业班学生来说，由于学生的特点不同、基础层次不同、原教师的施教特点不同等等不可预知的因素，致使我在复习中所采用的方式方法也不尽相同，因此，结合本班学生的实际采用灵活多样的手段和方法，既适合学生的口味，让学生积极主动地参与到复习活动中，又能帮助学生弥补知识缺陷，促进知识结构转化为认知结构，就可以使复习课动人而不累人。