教育平台南日中心小学

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因学位有限，对部分学校的学位进行调整，学生也可根据个人意愿选择优质民办学校就读。

初中有敬民文武学校、育才学苑、南方文武学校等；

小学有育苗小学、群英小学、环城小学、铁路寄宿小学、江岸开发区小学等。

详情可咨询区教育局民办股。

C. 安全教育平台登录账号3951

近段时间以来，女大学生失联甚至遭遇侵害的新闻频频被媒体报道，引起社会的广泛关注。根据教育部公布的最新统计数据，全国普通本专科学生中女生人数已占51.35%，如何采取措施最大限度地避免此类事件的发生？当前，补上安全教育这一课刻不容缓。

女大学生安全意识高吗？

“我的室友通过微信‘摇一摇’认识了一名社会男子，最近他邀请我室友一起去爬山，我是不是应该劝她不要去？”近日，为增强女大学生的自我保护能力，重庆市南岸区检察院的检察官走进重庆工商大学进行安全教育宣讲，在现场互动提问环节，大一学生小胡将自己遇到的困惑告诉了现场答疑的检察官俞琬。

“你应该委婉地提醒她，不可以和新认识的朋友到偏僻的地方去。”针对小胡的问题，俞琬建议，网络的虚拟性，使得网络比现实社会更复杂，为了避免不必要的麻烦，在网络中尽量不要公开自己的真实姓名、住址、电话号码等信息，尽量避免独身见异性网友，即使见面地点也应选择在你熟悉的、人多便于求助的公共场合，千万不要去对方家里或人少的公园等你不熟悉的地方。

在这场活动中，检察院针对不同专业的大一女生随堂分发了200份调查问卷，收回186份。俞琬列举了几道题，称从数据分析来看，大学新生安全防范意识还有待提高。

“你出行会坚持选择正规营业的载客车吗？”40%的女生选择视路程远近而定，余琬认为这是明显抱着侥幸心理。“一个人在寝室时，如果有推销人员敲门要求进门推销，你会怎么做？”选择马上开门的女生占33.3%，余琬说，女大学生对陌生人的信任值较高，能对他人信任值得鼓励，但信任的前提是摸清对方底细。

在对网络交友的态度问题上，73.3%的学生表示一切随缘，余琬认为，这说明对网络交友的安全防范没有引起重视。

接受问卷调查的大一新生小刘，在“同租伙伴带回异性朋友后离开”，她选择“打电话叫自己的闺蜜过来玩”。她表示，以安全防范意识的思维来做这些选择题，都容易选出正确的答案，可真正在实际中，遇到具体处境时，安全意识变得弱了。

“在问卷调查中，大家的防范意识都很高，但这并不代表在实际生活中，大家不会被犯罪分子的花言巧语所骗。”余琬认为，应该强化学生的安全防范意识。

根据全国高校保卫学会对全国13个省、直辖市76所高校的调查显示，各高校刑事、治安案件的发生率、同比增长率、案件涉及的人员数量都在持续增长。从涉案情况看，社会不法分子主要侵害学生的人身、财产安全和学校重要固定资产安全。

中国青年报社会调查中心曾经对千名大学生进行在线调查显示，53.9%的大学生表示不会使用灭火器，70%的大学生没接受过安全自救知识的培训。

安全教育正在常态化展开

连续多起的女大学生被侵害事件引发了社会的广泛关注，安全教育缺失的问题正在引起各方的重视，法制安全教育在各地不断加强。

四川省妇联、省教育厅、省政府妇儿工委办近日联合下发通知，要求在全省高校女大学生中广泛开展法制安全教育活动，帮助女大学生提高面对不法侵害时的应变能力。活动内容包括，通过课堂教学、讲座、班会等形式，专门开展“防拐骗、防传销、防性侵、防盗抢”等主题安全教育活动，还以发生在校园内外侵害女大学生合法权益的典型案件为例，开展“女性维权”法制宣传专题教育。

据了解，在四川省教育厅的组织下，四川师范大学还将牵头编制四川省大学生安全教育手册，将法制宣传、安全教育与实操演练融为一体的有效做法在川内高校推广，帮助大学生牢牢绷紧法制安全这根弦。

在很多高校，安全教育已经成为新生入学的“必修课”。在山东，青岛科技大学新生报到首日，学校邀请武警战士进校园，向大学新生尤其是女生教授防身术，以增强其自我防护能力。而在武汉，武昌理工学院近千名教师则联合数千名女大学生编写了“女生安全系列丛书”。

天津教育部门通过校讯通、官方微博微信等途径，提醒教育家长在关心孩子学习、考试之外，别忘了教孩子分辨善恶、警惕危险。学校与家长、警方建立了越来越紧密的信息沟通机制，在天津各高校都有就寝查铺制度，一般学生失联24小时宿舍长就会通知辅导员，辅导员与家长及时沟通，确系失联，家长就会及时报警，让警方及时介入。

此外，各学校还加强安全知识的教授与演练，利用新技术、新手段改进安全教育模式，使其系统化、专业化，已成为安全教育的发展趋势。比如，每年南开大学、天津大学等高校都会举办消防知识宣传和疏散演习，天津大学还成立了安全教育培训中心，以科学性、知识性、趣味性、互动性相结合的安全教育模式，努力提高师生的安全意识和逃生技能。

但高校对大学生进行安全培训，通常只是在新生入学、暑假前后等特定时间，并且大多数以书面形式告知，很多课程缺乏实际应用时的具体操作。很多女大学生希望学校能够教更加实际的防范方法，以及遇到危险时如何逃脱避免伤害的具体方法，比如，如何与犯罪分子搏斗，如何转化犯罪分子的心理，等等。

重庆工商大学心理健康教育与咨询中心负责人认为，对学生安全防范教育，要融入学生生活，教学生遇到相关情况时，怎样做出正确的第一反应。

亟待建构安全防范体系

如何最大限度地避免女大学生受侵害的恶性事件发生？中国人民公安大学犯罪学专家谢丽丽认为，剖析这类恶性事件频发的深层次社会原因，构建安全防范体系，不仅仅是学校的责任，而是学校、家庭、社会共同的责任。

谢丽丽指出，现在社会正处于转型期，经济高度发展，但很多公共服务跟不上，比如，目前高铁周边的基础设施建设不配套，公共交通服务不足问题突出。在家庭教育方面，家长普遍重视孩子的智商、成绩，不是很重视孩子情商的培养，以致于学生对社会的安全防范意识不够。

此外，谢丽丽认为，女大学生受侵害案件频发，与社会上流动人口增多，贫富差异增大，人心浮躁，很多人人格出现偏差、图谋不轨或报复社会有关。这些违法犯罪人员受过的教育极其有限，素质不高，法律意识淡薄，所以频频把毒手伸向女大学生。

“事前打一针，胜过事后补9针。犯罪预防比事后补救更重要，要防患于未然。”谢丽丽指出，这些事情表面看起来是在大学生群体中发生的，但是大学生的安全意识是从婴幼儿、中小学生开始培养起来的。安全意识是一种生活习惯，是一种通过不断实践和自我提醒而形成的面对危险的本能反应。家庭、学校和社会应成为安全教育的主要场所，政府、学校、家庭和社会要共同努力，构建安全防范体系，

在家庭教育上，父母要从小培养孩子自我安全保护意识。不少家长有一种错误的心理认识，就是不想让社会上的丑恶现象影响孩子的心理健康，所以有意无意地回避社会问题。但是，改革开放30多年来，社会环境发生了巨大的变化，很多环境并不像以前那样封闭、安全，需要父母教会孩子去认识社会、认识环境的复杂性。否则，孩子根本不知道如何判断自己已陷入险境，更不知道面对险境时如何应对。

对学校而言，要努力将针对突发事件而开展的应急型、亡羊补牢式的安全教育，转变为日常化、有系统的安全教育制度。从小学开始，开展安全教育，不仅要包括自然环境的安全教育，也要包括社会环境的安全教育。

从更广泛的角度看，政府要加强公共交通系统建设，为高铁车站、飞机场等地方配套更便捷的交通服务，加强社会治安管理；社会各界也要发挥各自优势，开展安全教育公益活动。

谢丽丽说，一系列的女大学生受害事件，使得舆论对一些客观存在的社会安全问题和安全教育制度的改进起到了推进作用，这种关注和改变能否成为长期的制度化安排，值得期待。

D. 中心小学502班安全教育平台课一

第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

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甘肃天水邮政编码：741000,甘肃天水电话区号：0938,以下为邮编详细情况

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青年南路：741000

人民路：741000

双桥路：741000

天水郡：741001

店镇乡：741002

皂郊乡：741002

太京乡：741003

娘娘坝乡：741004

李子乡：741005

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华岐乡：741008

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苏城乡：741010

大门乡：741011

中梁乡：741012

关子乡：741013

藉口乡：741014

铁炉乡：741014

杨家寺乡：741015

牡丹乡：741016

秦岭乡：741017

七里墩：741018

五里铺：741018

岷山路：741018

北道区所属各街道：70

马跑泉乡：72

甘泉乡：73

社棠乡：74

东廿里铺乡：75

麦积乡：76

南河川乡：77

石佛乡：78

渭南乡：79

西山坪乡：741030

中滩乡：741030

凤凰乡：741031

五龙乡：741031

新阳乡：741031

琥珀乡：741031

伯阳乡：741032

元龙乡：741033

冯川、底川、马头、园子、：741034

石嘴、和平、葡萄园、火车：741034

太碌林场、佃儿：741034

元龙乡：741034

吴砦乡：741035

东岔乡：741036

街子乡：741037

党川乡：741038

利桥乡：741039

G. 南京市的重点小学有哪些

琅琊路小学
南京市琅琊路小学创建于1934年，1982年起为江苏省实验小学。现有36个教学班，学生1843余名，教职工102名，其中南京市名校长1名，省特级教师2名，市名师2名，市学科带头人2名，中学高级教师7名，市级以上骨干教师38名等。
这一区域是成线成片的民国住宅建筑，有许多使馆和民国党政军要员、富豪、外国人的花园别墅，至今完好保存的仍有200多栋，其中著名的有马歇尔公馆旧址、汪精卫公馆旧址、美国驻中华民国大使馆旧址等。政府部门着力将此打造成人与历史、自然结合共存的民国历史区域。琅琊路小学，伫立在一片朴实典雅的民国建筑群中，在淡去的历史光阴中，寻取独特的书香气息。 拉萨路小学
拉萨路小学现为江苏省实验小学，创建于1963年6月，坐落在悠悠古城南京的乌龙潭畔。光阴荏苒，这所原24个班的民办小学，乘着改革的春风，伴着时代的步伐，发生了翻天覆地的变化。如今一校三址，分校设备精良，分部宁静幽雅，本部人才济济，校园占地总面积达22000平方米，拥有69个班，近3400名学生，170名教职工。学校先后被评为“江苏省科技特色学校”，“江苏省青少年科技教育创新基地”，“江苏省现代教育技术示范学校”、“南京市先进教师群体”、“江苏省红旗大队”……成为了鼓楼区的精品，南京市的名校。
零距离接触新街口核心地带，却具有闹中取静的学习氛围。这一代的房子既有八九十年代的老房子，也有2000年后的房。毗邻五台山的地形，坐落于此的拉萨路小学，宁静幽雅，诠释着一种与世无争却锋芒毕露的精神。力学小学
坐落在南京市汉口西路120号的力学小学，是一所由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的学校，也是一所成绩显著、特色鲜明的知名学校。1988年学校与南师大实行联合办学，后又被市政府命名为南京师范大学第二附属小学。学校先后荣获了“江苏省优秀家长学校”、“江苏省一教四普及先进集体”、“全国红旗大队”、“南京市德育先进学校”、“南京市先进基层党组织”等称号。1997年被市教委命名为“南京市模范学校”、“南京市实验小学”、并连续四次被评为“南京市文明单位”，98年被命名为“省电教实验学校”、“省科技特色学校”和“省科技教育创新基地”、2001年又顺利地通过了省实验学校的验收、2004年第四次荣获省青少年科技创新大赛团体冠军。
这一代政府部门、高校云集。省级各级机关分布于北京西路两侧，是南京乃至江苏省的核心地带；南京师范大学古色古香，河海大学郁郁葱葱，浓厚的学术氛围和人文气息，使得力学小学享尽无比优势。这一区域多为成熟的社区，生活方便，更可吸取博大的文化精神。北京东路小学
南京市北京东路小学是一所江苏省首批省级实验小学,省级模范学校，全国首批科技教育示范基地，国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高享誉于世。北小相继被确定为江苏省科技教育特色学校、江苏省小学校长培训实习考察定点学校、江苏省体育传统项目学校。北京东路小学党支部先后被命名为“江苏省先进基层组织”、“江苏省党建工作先进集体”、“南京市坚强战斗堡垒”。
北京东路、北京西路，一直是南京人心中的骄傲，两旁郁郁葱葱的高大梧桐，释放着一种城市精神。在古刹鸡鸣寺、台城与小九华山之间，北小以现代化的面貌镶嵌期间，给人一种时光交错的感觉。学于此，居于此，感受城市与历史的强烈包容。 南师附小
1917年由江谦、周维城创办，一直具有依托著名大学办学，积极开展教育教学实验的传统 。1984年改用现名--南京师范大学附属小学。 现任校长阎勤。学校绿树成荫，环境幽雅，教学大楼宽敞明亮，教育设施日趋完善。师资力量雄厚，拥有5位特级教师。现84位教师中有6位中学高级教师，49位小学高级教师，青年骨干教师不断涌现，在省内外崭露头角。
学府路，这个名字给人一种知书达理、书香门第的感觉。在百年东大的映衬下，南师附小静静的伫立其边。这一代小区遍布，人文气息浓厚，进香河路、丹凤街、文昌桥……老小区历史悠久，新小区生机勃勃，在此处融汇成同一种文化语言：求知。长江路小学
南京市长江路小学原名类思小学，创办于1939年；1948年10月改名为新生小学，寓意在于办学要有新目标，要把学生培养成为顽强不息的新主人；1949年4月23日，南京解放，新生小学也获得了真正的新生，成为全市质量优异的学校之一。为使新生小学在全市起到示范作用，1954年9月，省教育厅决定将其改为公立小学，并列为省重点小学，因学校在长江路上，故更名为今日的长江路小学。进入80年代，经市教育局推荐，省教育厅批准，长江路小学成为江苏省大改试点学校，最近十年，更是长小不断超越自我，迈向辉煌的十年，学校经过60年的发展，已经逐步成为名优教师荟萃、办学特色鲜明、在省内外有一定影响的名校。 1996年12月长小被省教育厅命名为省实验小学。
南京城的一脉文化、一段历史在长江路上都留下了深深的痕迹。被定位为“文化街”的长江路，拥有“总统府”、梅园纪念馆、省美术馆等众多民国历史文化遗存，文化底蕴自然不同凡响。长江路小学，就坐落在人民大会堂边，极佳的地理优势，使得长江路小学更可吸取悠久的历史文化精神。鼓楼一中心小学
南京市鼓楼区一中心小学，始建于一九三三年，校园占地面积12000平方米，建筑面积7200平方米，建有教学楼、综合实验楼、科技教学楼、体育馆、休闲花园等教学设施，是一所功能齐全、环境优美、教育质量高、办学有特色的现代化省级实验小学。如今已是“江苏省实验小学”、“全国红旗大队”、“江苏省体育传统学校”、“江苏省社会科学教育基地”、“中国科学院心理研究所小学理论教育研究基地”、“南京市艺术键盘活动中心”。鼓楼区文化底蕴浓重，由古至今的的时间交错，使这里衍生出一种历史的厚重感。重点小学云集，也是鼓楼区的特色，一中心小学独居上海路，不起眼的位置，却吸引了更多人的目光。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，沉稳低调却无可忽视。南京市五老村小学

南京市五老村小学建校于五十年代初期，是一所江苏省、南京市模范学校，实验小学，市、区文明单位，江苏省电化教育示范校，全国电影课优秀实验学校。校园占地8833平方米，现有30个教学班，1360多名学生，78名教师其中2名特级教师。先后被评为南京市爱国卫生先进单位，南京市德育先进学校，江苏省现代教育技术学校，全国红旗大队，南京市文明单位。中共白下区小教五老片联合支部委员会被评为白下区教育系统先进基层组织。与占有城中绝对好地的重点小学不同，五老村小学没有悠久的历史，但老城南的历史却是不得不提的一笔财富。住在城南，享尽城南老风光带；学在城南，吸取城南历史人文。在桨声灯影的重合中，城南永远给人无与伦比的回忆。