1. 试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。
相信当你面临这个问题的时候，不是你将要为人父母就是已经为人父母了内，能够意识到这一点容就代表你一定能够解决这个问题。
其实跟子女沟通不是那么困难，只要多多的跟他心平气静的跟他慢慢的沟通，不要着急，现在的孩子有点逆反心理很正常，当年谁没有呢。
多陪他参加一些户外活动，体育活动啦，跟他培养共同爱好，有了相同的爱好就有了共同语言，当他遇到问题就会慢慢找你商量的，不要着急慢慢来，不要着急，相信在你的人格魅力之下你们之间的沟通不会有问题的，祝福你。
2. 我是如何教育孩子的求解
父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母是孩子最重要的启蒙老师。 家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，长辈们的言行无时无刻不在影响着孩子，长辈们的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成才有着重大深远的意义，家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。环境造就人，好的环境坏孩子可能学好，差的环境好孩子可能学坏，。我对孩子的教育是身教，激励，创造环境。
子不教，父之过；教不严，母之懦。学不专，己之惰；德不兴，族之祸。玩不累，不成才；事不周，不成人。
恩不感，不成气；己不正，焉正人。
一， 激励使孩子进步，激励使孩子成才。
我在教育孩子问题上，只有激励没有严厉，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我都要予以鼓励和表扬。“你都是这么棒！”。对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，，我会说：失败乃成功之母，分析为什么没有考好，找到错误就是经验，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，激励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。下次考好就是成功！
二、了解孩子从尊重开始，教育 孩子从理解开始
教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重孩子在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质，多学其他朋友教育孩子的经验，积极参加学校组织的名师讲座。同时，经常与班主任老师沟通，了解孩子在学校的情况。
三，教会孩子学会学习，思考，模仿，创造
在家庭生活中培养孩子学习兴趣机会很多。我根据孩子的兴趣给孩子买了旱冰鞋，滑板，芭比娃娃等，又让孩子学习美术，跆拳道等。让孩子多注意观察，学会发现问题和分析问题。当孩子遇到一件事情时，我就教他从不同角度来观察和分析，并讲出其特点和解决方法，从而培养孩子的学习，思考，模仿和创造的兴趣。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。动手操作是培养孩子创造意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。
四，教会孩子生活，玩，做事
教会孩子洗碗做饭等生活技能，在生活中学会玩，在玩中学会做事，在做事中学会做人。在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。对孩子做事，做人的教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。只有让孩子承受适度的挫折，才可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子做事，做人的教育过程中，让孩子懂得生活的不易，知道大人的艰辛，做事过程的艰难和成功的喜悦及快乐。
五，教会孩子学会交友，守信，助人，感恩 ，做人
孔子把朋友划分为损友和益友：“友直，友谅，友多闻，益也。友便辟，友善柔，友便佞，损也。”正直、宽容和知识渊博的朋友被定义为益友，而脾气暴躁、优柔寡断和心术不正的朋友则被定义为损友。当孩子结交小伙伴时，以孔子的这种划分为依据，就会大有裨益。教育孩子，要先把正确的择友观念告诉他，使孩子有良好的自我判定是非的能力，这同发现他交上“坏朋友”后再亡羊补牢相比，可能会事半功倍。对孩子的交友，最重要的是信任，而不是简单套用自己的价值观，一味粗暴地呵斥和责怪。尤其不能给他的小伙伴贴上“坏”的标签，简单地要求孩子马上和他的“伙伴”断绝来往。
“因为做人最要紧的是诚实，一个人不诚实，人家就不相信你，失信于人，就不会有威信，也就什么事情也干不成了。”这是我国伟大的历史学家司马光的父亲司马池从小对孩子的谆谆教导。今天，诚实依然是中华民族的优良传统，是公民道德建设实施纲要的重要内容之一。那么“诚实”的含义是什么呢？诚实就是不撒谎，不虚伪，讲信用，守诺言，言行一致，表里如一，实事求是，说到做到。
孩子的一个好习惯是慢慢养成的，从孩子小时候我就教育帮助别人是一件高尚的事情。在日常生活中我以身作则，看到别人需要帮助时尽量去帮，哪怕帮助别人捡起掉在地上的东西我也乐意，孩子慢慢的也就乐于去帮助别人了。助人者自助。感恩，是一个人善心、爱心、良心的综合表现，不仅是道德的根本，而且是社会公德的根基。感恩是人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国等品德形成的起点。对孩子进行感恩教育要从早做起，从细节入手。播种思想才能收获行为，积累行为才能收获习惯，从小引导就能积少成多，聚小成大，由表入心。孩子要有感恩之心，首先要学会感动。情感体验是引发孩子感动的渠道之一，它强调人的内心感受。其实，在学校生活和家庭生活中，对孩子点点滴滴的爱意，都伴随着感恩教育的机会。要让生活充满感动的场景，让孩子在一个个生活细节中感知：从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从贪玩到会做事，从爱学习到会做人，每一个成长的脚印，都容入了老师家长无穷无尽的爱意。孩子能感受到这种爱意，就是感动的开始。感谢父母给了生命，感谢老师给了知识，感谢家庭给了生活，感谢朋友给了友爱。
六，教会孩子适应环境
孩子是你的影子，己不正，焉正人。如影随形，教育好一个孩子，首先有一个好家长，当父母的把心态放宽，先教育好自己，然后教育孩子，不要盲目的训孩子，要知道或了解孩子的心情，和他们沟通。对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。
俗话说:榜样的力量是无穷的。不必到处寻找所谓的榜样，你自己就是一个榜样。言传不如身教。父母是孩子的第一任老师，你的一言一行对孩子都起着潜移默化而且重大的影响。如果你在与朋友抹牌下棋，你就不要指望小孩在家里认真学习；你在与朋友交杯换盏，你也不要指责他聊天上网。因为你已经给他树立了一个不好的榜样。注重在家庭里要给孩子营造一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。
3. 为什么穷人家庭教育自己孩子做人无胆
什么意思啊！穷人家庭不会教育让孩子懦弱的，而很多穷人家庭的孩子自卑，因为条版件不好，权只是不想惹事，不在这些无聊的事情浪费时间
而且很多穷人家庭的孩子懦弱是世界的压力，不是对面资本雄厚的你，我一直知道如果突破他们的底线对面的你就可以去另一个世界了。从古到今的世界洗牌就是这样发生的，所以你觉得他们无但，可能他们比你想的更加勇敢
4. 作为一个母亲，如何正确的教育孩子
不管是作为母亲，来还是父亲，教源育首要就是亲子关系——沟通。
父母亲与孩子本来是最亲密的关系，可以无话不说，没有什么问题不能解决。 但事实却不是如此。
可能主要来自三方面的原因：
第一方面：有些父母总以自我为中心，不尊重孩子，不顾孩子的感受；
第二方面：父母不了解孩子的心理特点；
第三方面：亲子之间沟通方式过于单一，仅仅为语言沟通。
改变方式：
第一、改变自己的观念，尊重孩子，倾听孩子；
第二、给孩子独立的时间和空间；
第三、和孩子沟通时讲究方法，不要简单粗暴，要善于引导；
第四、明白和满足孩子的心理需求与诉求。
最后，不要把饭桌当成训孩子的课堂和场所，一码归一码，可以和孩子聊聊他感兴趣的话题，而不是教育和训斥。
5. 家庭教育的美文
最好的礼物
喜剧来演员戴维·布源瑞纳出身于一个贫穷但很和睦的家庭。在中学毕业时，他得到了一份难忘的礼物。
“我的很多同学得到了新装，有些富家子弟甚至得到了新的轿车。”他回忆说，“当我跑回家，问父亲我可以得到什么礼物时，父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西，轻轻地放到我手上——一枚硬币！
父亲对我说：“用这枚硬币买一张报纸，一点不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一个工作。到这个世界去闯一闯，它现在已经属于你了。”
“我一直以为这是父亲同我开的一个天大的玩笑。几年后，我去部队服役，当我坐在散兵坑道认真回首我的家庭和我的生活时，我才认识到父亲给了我一种什么样的礼物。我的那些朋友得到的只不过是轿车或者新装，但是父亲给予我的却是整个世界。这是我得到的最好的礼物。”
（[美]艾尔伯·豪斯）
感言：我们送给孩子的礼物应该是有助于他开启世界之门的钥匙，而不是笼子中的食物。
6. 家庭教育的核心是让孩子学会做人学会做人的基本内涵有哪些
1、学会做一个诚实、宽厚的人 2、学会做一个正直、善良的人。 3、学会做一个自律、慎独的人。 4、学会做一个自信、进取的人。 摘自妈妈学院网站，具体的你可以去看看网站上的文章。
7. 怎样进行孩子的人格教育
人格教育通俗来说就是将孩子培养成真正的人，就是教孩子“学会做人”。国际21世纪教育委员会提出当代教育的四大支柱是“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。而“学会做人”又是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。所以，家庭教育的一条主线，一根主心骨也应该是培养孩子成“人”，这里的“人”是指一个具有良好品德、具有独立意识、具有良好人际关系、善于合作的个体，是一个既独立又合群的社会人。家庭教育就是这样一种人格教育。
从心理结构来看，人格主要包括自我意识、能力、气质、性格、兴趣、需要、态度、信念、价值取向等因素。正是人格因素的不同组合及不同表现水平使每个人都表现为不同的个体，每一个个体以此不同的表现而相互区分。例如，我们在现实生活中，发现有的人性格开朗，能与人积极合作、愉快地交流，不断进取完善自我；有的人则孤僻冷淡，对人对事消极对待，萎靡不振等等，前者与后者是健全人格与不健全人格的一些表现。那么，健全人格由何而来呢？
在家庭教育中，影响孩子健全人格的因素很多，现着重从家庭中家长的人格特征、教养方式、家庭环境等方面阐述其对儿童的人格建构的影响。
首先，在家教诸多因素中父母的人格因素是施教的核心力量，它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿性极强，孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。如父母为人热情诚实、做事认真踏实，往往会融洽家庭气氛，孩子们经常置身于亲朋好友常相往来之中极易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征；如父母心胸狭窄、斤斤计较、好算计，孩子长期置身于好贪小便宜的家庭生活氛围中，极易染上小市民、利已主义习气，将来走向社会极易养成投机取巧陋习。同时，家长的教育素质和教育孩子的能力、知识、观念等也直接影响儿童的发展。
其次，家庭的教养方式是影响儿童健全人格建构的又一重要因素。家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体，一般来讲，可将家庭教养方式分为
专制型、保护型、放任型、民主型和混合型几种。很明显，在所有的家庭教养方式中，民主型是最好的。民主型家庭的父母认为：孩子不只是属于家庭的，同时更是国家的、社会的一员，将来他总要独立生活，走向社会，从小就应教给孩子生活的自理能力而不是处处事倍恭亲、包办代替。然而，在我国独生子女家庭教育中保护型教养方式仍居多，造成了孩子依赖性强、易反抗、任性、孤僻等不健全人格。
第三、家庭环境对儿童健全人格建构起关键作用。“家”是孩子成长的摇篮，孩子的一生成长总是会打上环境的烙印，就家庭教育环境而言，既包括家庭的物质环境也包括家庭内部的精神环境。物质环境并不是指家庭的豪华装修，而是整洁有序、健康向上的环境，孩子应该有一方属于自己的天地和活动时间。家庭的精神环境内容很多，它包括家庭的文化氛围、价值取向、人际交往、家风家规、家庭气氛等多方面，对于孩子的人格发展来说，精神环境更为重要。
良好的家庭教育对塑造孩子健康人格具有积极的作用和深远的影响，因此，作为合格的父母，应该从以下几方面关注孩子的成长。
一、注重孩子的全面健康，促进儿童健全人格的建构“全面健康”，不仅仅指身体的、生理的健康，还包括心理的、精神的健康即人格健康。1981年世界卫生组织对健康下的定义是：“健康就是能精力旺盛地、敏捷地、不感觉过分疲劳地从事日常活动，保持乐观、蓬勃向上及具有应激能力。”目前很多孩子的不健康问题都是由于不健康的生活方式和不当的教养方式引起的。如由家长“过度的期望带来过多的无望”、由家长“过度的保护带来过多的无能”、由家长“过度的溺爱带来过多的无情”、由家长“过度的干涉带来过多的无奈”、由家长“过度的指责带来过多的无措”，正是由于这么多的“过”带来了孩子过多的“障碍”。
特别是近年来，随着生活节奏的加快，社会竞争的加剧，青少年出现心理问题有蔓延上升趋势。媒体多次报道中小学生因心理承受能力弱而造成的一系列不该发生事件，已经给我们敲响了警钟，作为家长一定要对此引起足够的重视，要帮助孩子维护自己的心理健康。除了观念上的滞后造成孩子心理障碍外，儿童不健康心理的另一杀手是不健康的生活方式，家长在家庭教育中要特别注重培养孩子良好而稳定的情绪和乐观开朗的性格，坚持运动，增强体质，提高生活质量，改变不良的行为习惯，养成良好的学习和生活习惯。
二、注重把孩子培养成正直诚实的有用之人
高尚的道德是人类立身之本，诚实是道德的基础。“学会做人”，先要学会做正直的人。陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，就是要学做正直的人。