A. 日本的小孩上学是免费的么
根据日本《教育基本法》、《义务教育费国库负担法》和《义务教育诸学校设施国库负担法》等相关法令的规定，日本义务教育经费主要由国家财政负担，其中包括由国家财政直接出资部分和地方财政中以转移支付形式分担的部分构成。其中地方的义务教育学校和公立学校教育费用，分别由都道府县和市町村二级财政按教育财政法令规定各自负担。 日本《义务教育费国库负担法》规定，所有公立中小学编内教职人员的人头费(包括工资和相关福利保障费用)以及学生人头补助费和特殊补助费的50%由国库直接负担(国立学校则100%由国库负担)；同时日本《义务教育诸学校设施费国库负担法》规定义务教育各学校计划内新增建筑、新增基本设施费用的1/2和危险建筑翻建改建费用的1/3也由国家财政直接负担。其余部分则由各公立学校的设置机构——都道府县及市町村级财政分担。 而地方财政所分担的公立学校教育经费的主要财源是转移支付金，即国家为了平衡和支持各地区自主发展和执行政务，按一定比例将地方交付税返还给地方行政团体，以平衡各行政区域间的财源和发展。 主管大臣按照各地区财政状况和其事业规模，制定地方交付税预算，并将所确定的金额交付给地方财政。如果地方财政所需要的转移交付金额超出地方税收上缴总额时，由自治大臣在协调各地区财政状况的基础上，调整和补足超出部分的请求金额，并负责交付给地方行政团体，用于发展包括文化教育等各项事业。 因而，日本教育经费中的地方分担费用，实际上出自地方税收的返还——转移支付金。 所以，所有公立学校的教育经费，尤其是义务教育经费实际上是有国库直接和间接负担的。 最近10年，日本的教育经费在整个国家预算中一直占有8.3%—9.1%的比例。据统计，1998年度日本国库直接负担的教育经费占政府年度财政预算的8.74%，而地方教育经费在地方财政预算中占有20.12%的较高比例。 根据日本文部科学省2001年度统计，1998年度日本全国的教育费总额(百万日元)及构成如下： 比例 教育费 总额 30，380，268 100% 国库负担 6，893，607 22.7% 地方财政 16，948，210 55.8% 学校法人 6，538，450 2 1.5% 其中公立学校地方分担费为16，181，785百万日元，占教育经费总额的53.3%，由都道府县级财政分担其中的29.7%(8，947，863百万日元)，另由市町村级财政分担23.6%(7，096，821百万日元)。 而日本文部科学省2001年度总预算额的6兆5784亿日元，占日本政府年度预算的13.52%；在文部科学省2001年度的总预算额中，由国库直接负担的义务教育费用为3兆153亿日元，占文部科学省总预算的45.8%。 通过对2000年度日本各都道府县和市町村级教育财政预算的抽样分析表明，在都道府县(相当于我国的各省和直辖市)级的财政预算中，教育经费所占比例一般在25%—28.5%之间(其中东京都2000年度教育经费比例为15.7%)；而在市町村(相当于我国的区、县)级的财政预算中，教育经费所占比例一般在15.3%—17.6%之间。不同地区和不同年度的教育经费在同级财政预算中所占比例有所不同。(驻日使馆教育处供稿)
B. 日本教育经费的投入占GDP比重是多少
2004年日本对教来育的投入源是gdp的17%，到2011年减少到3.3%，2012年3.5%，2013年为5.4%，2014年为4%。由于人口老龄化、青少年人口减少，日本教育占gdp比重逐年减少。在过去的一百多年，日本每年都投入大量教育经费，培养了好多人才。如今日本已经有22人获得了诺贝尔奖，成果颇丰。2004年的时候日本的经济总量是中国的四倍，日本对教育的投入是GDP的17%，而同期中国对教育的投入是GDP的2%多，如果这样换算的话，那么日本的教育总支出相当于中国34倍。而2004年日本总人口是1.26亿，2002年统计的中国总人口是12.8亿。如果按照这样的比例计算，日本的人均教育支出是中国的340倍。
C. 中国教育费用与日本对比谁的更高
关键看教育费用在本国民收入的比例谁高更有可比性。单出比两国的教育费，肯定是日本高，日本虽然教育免费到高中，日本政府会帮你养孩子到18岁，但很多日本父母也会选择把孩子送去“私塾”，也就是大陆那种培训学校。日本国立大学的学费，一年约4万人民币，私立大学就更高了。总体来说，正常上学的话，还是大陆的性价比高些。基础教育质量也不错，但大学教育就不行了。所以最好的办法是，让孩子在大陆上到高中，然后送出去读日本的国公立大学！
D. 日本对于学前教育的经费投入占比是多少
很大，其实比中国投入的教育经费要多的多。
E. 2014年日本投入的教育经费占GDP百分比
日本教育经费的投入主要分成两部分：
1）政府公共的教育投入；
2）家长们自版费的教育投入；
日本权的公共教育投入大约占GDP的4%左右，这一比例不算太高，因为现在日本老龄化很严重，青少年人口逐年减少。
在过去的一百多年，日本每年都投入大量教育经费，培养了好多人才。
如今日本已经有22人获得了诺贝尔奖，成果颇丰。
F. 一些国家的国民生产总值 人均收入 教育经费 社会福利 军费开支
美、中、日、德经济总量及生产力比较(ARV)
用真实比价ri1958 ，将中国、日本、德国经济总量（GNP、GDP、或NI）换算成以1958年固定价值的美元来表示，现将四国经济总量列于表9。
表9、 美中日德四国经济总量比较
单位：亿美元，1958年固定价值，以ri1958换算得到
年份
美国
中国
日本
德国
1887
424*
128.19①
1905
963
25.70②
1913
1314
43.54②
306.2
1914
1256
167.70①
1929
2036
69.60
1930
1835
355.9
1935
1695
127.88
1936
1930
230.57①
417.6
1949
3241
127.52②
1950
3553
151.75②
278.29
536.2①
1951
3834
332.70
1952
3951
216.49②
1966
6581
500.08②
1978
9731
1178.58
1980
9965
1369.17
3102.8
2447.1
1990
13272①
3330.48
4787.7
3006.7①
1994
14667①
5302.98
4999.2
3171.3①
1995
14960①
5781.58
5044.48①
3231.6①
注：
1、带“*”为1879—1888年平均值，暂以之代替1887年数字；
2、本表为GNP数字，其中，标“①”者为GDP数字，标“②”者为国民收入数字。
3、1900—1938年，1991—1995年为全德数字；1950年—1990年（包括1990年）为原联邦德国数字。
以表9为基础，将中国经济置于世界经济历史的大背景下进行全方位的考察（以下都是以1958年美元固定价值表示的）：
1、美中日德四国经济总量的历史比较
到第一次世界大战前夕，即在1913年，美国GNP为1314亿美元，日本国民收入为43.54亿美元，德国GNP为306.2亿美元，中国GNP为167.7亿美元（中国为1914年数字），（按国民收入除以0.8等于国民生产总值进行换算），这时中国经济总量相当于美国的12.76%，或者相当于德国的54.77%，或者相当于日本的308%（都按GNP比较）。这表明，从上个世纪到第一次世界大战前夕，中国经济相对于世界经济落后了许多。
到第二次世界大战前夕，即在1936年，美国GNP为1930亿美元，日本GNP为127.88亿美元（为1935年数字），德国GNP为417.6亿美元，中国GNP为230.57亿美元，此时中国经济总量相当于美国的11.95%，或者相当于德国的55.21%，或者相当于日本的180%。可见，在两次世界大战之间，中国经济相对于美国经济的比重略有下降，相对于德国经济则略有上升，而相对于日本经济则下降较快。所以，在两次世界大战之间，中国经济相对于世界经济的比重又有所下降。
到1950年，美国GNP为3553亿美元，日本GNP为278.29亿美元，德国（指原联邦德国，即西德）GNP为536.2亿美元，中国国民收入为151.75亿美元，这时中国经济总量（折合成GNP以后的比较）相当于美国的5.34%，或者相当于日本的68.16%，或者相当于德国的35.38%。可见经过日本侵华战争、以及国共三年内战之后，中国经济相对于世界经济的比重更进一步地下降了，已经降至一百多年来的最低点。笔者虽未对世界近千年经济发展进行详细考察，但从有关资料来看，1949年中国经济占世界经济的比重，已经降至近千年来的最低点。二战前，中国经济总量还高于日本；二战后，即到1950年，中国经济总量竟比日本经济总量低出32个百分点。本文这个结论，与以往经济界的定论有很大不同。在过去，无论国际还是国内，都普遍认为新中国刚成立时，中国经济总量还高于日本，经过三、四十年之后，中国经济总量反倒低于日本（过去国内外流传的这种论点给人的印象是：中国共产党领导中国人民进行四十多年的社会主义建设之后反而致使中国经济总量低于日本）。本文的研究结果却表明，中国经济总量在1950年以前就低于日本。中国共产党执政四十多年之后使中国生产力与日本生产力之间的差距有所缩小，而不是有所增大。
经过二战后近半个世纪的发展，到1995年末，美国GNP为14960亿美元，中国GNP为5781.58亿美元，日本GNP为5044.48亿美元，德国（指全德，包括西德和东德两部分之和）GNP为3231.6亿美元。这时，中国经济总量相当于美国的38.65%，或者相当于日本的114.61%，或者相当于德国的178.91%。中国在经济总量上同美国的差距已经显著缩小，与建国初期相比，共缩小了33.31个百分点。由此可见，中国经过四十多年的社会主义建设，经济成就非常显著，社会主义优越性初步显现。
2、美中日德四国经济增长速度的历史比较
都以1913年经济总量指数为1，那么到1950年，各国经济总量指数为：日本5.113，美国2.704，德国1.751，中国仅为1.131。可见在民国时期，中国经济发展速度低于日、美、德各国。再以1950年经济总量指数为1，那么到1995年各国经济总量指数为：日本18.13，德国6.03（1950年时为西德数字，1995年时为全德数字），美国4.211，中国30.48。可见，新中国的经济发展速度是比较快的（但该时期中国经济发展速度略低于亚洲“四小龙”的经济发展速度）。
3、美中日德四国生产力水平的比较
（1）、美中日德四国生产力水平的横向比较
用r1995 换算1995年中国、美国、日本、德国四国人均GNP（或GDP），结果如下表：
表10、 1995年四国人均GNP比较（美元，当年价格）
美国
日本
德国
中国
人均GNP(美元)
26845
19034
18697
2255
等于中国的倍数
11.90
8.44
8.29
1.00
（注：美国、日本、德国三国为人均GDP数字）
由表11可见， 中国在1995年时人均收入水平与日本在1955年、德国在1936年、或美国在1874年前后的人均收入水平相近。这就是说，直到1995年末，中国生产力水平仍然比日本落后四十多年（假如今后中国重复日本发展过程的话），比德国落后六十多年（假如今后中国重复德国发展过程的话），比美国落后一百三十多年（假如今后中国重复美国发展过程的话）。总体来看，同发达国家现实生产力水平相比，中国生产力水平至今仍然落后半个世纪。
所以，根据真实比价理论的计算结果，中国仍然属于发展中国家行列，而且处于发展中国家行列里的比较靠后的位置。中国加入世界贸易组织，理所当然地应当享受发展中国家所应享受的一切待遇，承担发展中国家应当承担的义务。那种只看经济总量而不看人均占有量的思维方式，是完全错误的。中国经济总量较多完全是由中国人口特别多这一原因造成的，与中国生产力水平无关。中国生产力水平与中国人均占有量是完全一致的。从人均占有量这一指标就可以非常清楚地看出中国生产力水平至今仍然非常落后，排在世界第一百位之后。中国生产力水平不仅远远落后于欧洲、北美、日本、澳洲以及亚洲“四小龙”；而且，中国生产力水平比拉丁美洲国家也要落后许多，仅比南亚一些国家和非洲中部一些国家稍微强一些。
所以，按照真实比价理论对中国经济发展和生产力水平衡量后的结论是，中国至今仍然处于发展中国家行列，而且处于发展中国家行列中比较靠后的位置。
G. 二战后日本的教育经费占国民生产总值的多少
我只有1967后的资料,大概在3.5的样子吧
最高5.79,最低3.42
H. 谁知道美国高等教育经费近十年的投入情况还有日本的近十年的投入情况，要写论文用跪求啊！
美国没有统一的高等教育，分州，或者分行业，或者分运营／科研问吧。比起奖励，更希望让给我提的问题答题的人看到我实是简单问题不敢上报、并非自己一无专长。
I. 谁有德国或美国、日本等国近几年教育经费,社会福利,国民生产总值,人均收入和军费开支等方面的数据
你是不是也在做高一的语文作业啊，我也正在找(*^__^*) 嘻嘻……