小学即将毕业你想对母校说些什么

Ⅰ 小学要毕业了,写出你想对母校说的话

亲爱的母校：

光阴似箭，日月如梭，转眼间我即将小学毕业，即将离开让我流连忘返的母校之际。我想发自肺腑的想对我的老师、同学、母校、表示表示衷心地感谢！

敬爱的老师啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您教我做人，教我知识，叫我无法报答您，您对我恩重如山，您教我做人德在先，您一言一语，我一直铭记在心头，您的“百善孝为先”成了我的座右铭，你教我的每一句话都记在心间。

在我恢心、失落的时候，给了我勇气，信心和力量。在我考试失败的时候，您以春风细雨的柔情激励我、鼓励我，让我重新杨帆，我的成绩的一点一滴的进步，都浸透了你辛勤的汗水。

在这里，我真心想对您说：老师，您辛苦了，我一定不会幸负您的期望，争取取得最好的成绩，请您耐心等候我的佳音。

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写作方法

1、脉络分明，记叙有序：

本文以作者对藤野先生的感情和自己对国家，爱国的思想情怀为线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。

开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由），然后用设问句自然过渡。接着写初到仙台受优待（衬托藤野先生），写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。除回忆藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的线索，就是作者爱国主义的思想感情变化。

很多材料，如写东京清国留学生赏樱花、学跳舞，写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象，写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和看电影事件，写作者弃医从文，都围绕这条内在的线索。因此，文章篇幅虽长却脉络分明，材料虽多却井然有序。

2、选取典型事例，抓住主要特征，突出品质：

文中具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。

作者采用白描手法，写人抓特征，几笔勾勒，就甚为传神。如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套，活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。又如写“清国留学生”，抓住了盘辫子这个细节，很能反映他们的思想本质。

在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些留洋学生既要学时髦，又要表示忠于腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用夸张的手法，揶揄的口吻，对他们的辫子进行形褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质，也反映了对他们的厌恶之情。

Ⅱ 小学毕业典礼上,你想对母校说

今天我因你而自豪，明天你因我而骄傲！ 今天我因离开你而忧伤，明天你因我返校而欢喜！

Ⅲ 小学快毕业了,你对母校说的话是什么70字左右

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读回，而不是在复杂的表达中答沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

正文：

再见了，母校。

我在校园里度过了6个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。

在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！

走到操场，我不禁停止了脚步，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛，那一幕瞬间涌上心头……

一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。

母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有知识的少年，您是我的知识的启蒙者！

母校，您给了我许多，我要对你说声：“谢谢！”

再见了，亲爱的母校！

Ⅳ 即将小学毕业的你,在告别母校之际,你想对母校,老师和同学分别说点什么呢

你看看你真的有没有心里话要讲,不过形式上,还是需要感谢母校的栽培,让我学到了知识,感谢老师的教导,让我能够无忧无虑的成长,感谢同学的帮助,让我获得了真挚的友谊.
可以的话采用一下

Ⅳ 六年级的小学生活即将结束 在快要离开母校的时侯 你想对母校说些什么

1谢谢对我六年的培养，也许在校期间有过厌学的情绪，但我体会到学习的快乐，而且也结实了很多纯洁真心的朋友。母校的每个角落充满着我成长的足迹，我的记忆会一直留存！
2母校,你如同一个摇篮,我们在你怀抱里生活了六年,在这六年,我们收获了知识,友情,还有那些敬爱的老师们,我们欢笑过,奋斗过,嬉闹过,这些都将成为我们最美好的回忆,再见了母校,我永远爱你
3时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就过去了.今天,我即将毕业.在离开母校的时刻,我心中充满了留恋.

再回首,母校的一草一木是那样熟悉；再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切.

忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那亲切的目光.从认字学数到能写会算,您为我们操了多少心,流了多少汗
才5金币，下次多点

Ⅵ 即将毕业的你想对你的母校说些什么题目自拟

即将毕业的我对母校的回忆应该是写这样的题目就可以。

Ⅶ 毕业临近了,我想对母校说些什么(50字以上)

半年前的那个夏天，我们毕业了。没有栀子花为我们流泪，没有青青草为我们悲伤。一切都以最原始最平常的情调在那个伤离别的暑假里流过，外表是前所未有的平静。

想到毕业前，班里总有一种平时显现不出的异样气氛，就像在火山爆发之前给人带来的恐惧感。可能是我们太天真，城府不深，虚伪太少，每个人都无法压制这种异样的感觉，忍不住使它露出答案。就这样，火山爆发了。

同学录一下子像雨点一样从天而降。问电话号，问QQ号，制作“联络网”成了最流行的活动。我们似乎都想要老师看看我们是多么团结。

然而，每个人再毕业前都将原形毕露，将被心的疯狂释放到最极限。那时做什麽事也不再有顾忌了，于是班里的暴力倾向瞬间增加到最猛。几乎每天都有男生打架，女生吵架。班长也不再去找老师了，把门一关，我们集体看“戏”。

不过我认为这只能说明我们太纯真，像一个个无忧无虑的天使在这个即将有伤感的时光里飞翔，每个人仿佛知道却又不知道毕业悄悄来了。

毕业了，一句“再见”结束了六年的生活，这又一次让我感到我们那时是如此的天真呵！但我相信那两个字是发自内心的，不会说那些“以后我们的心就要分开了”“我们将看不到同一片天空”等之类肉麻而浮华的话语。于是，小学的记忆就此凝固。墙上写的“…喜欢。。”的话语，还有暗恋的痴情，还有我们闲暇时做的梦，还有我们奔跑的身影，都在时间里定格。当初一切的烦躁与生气的事都成为回忆的美好。

这个暑假是名存实亡，也是半个月，我们就要上初中了。

让我很高兴的是，上那所学校的选择权归我掌握。我很想去市中心的那两个学校之一，那里有许多我的亲朋好友。但我却做了一个让我自己都弄不明白的选择，我在一所市郊中学报了名。后来想了许久，才算为自己找了一个合适的理由。

毕业后，我的精神有些恍惚。在毕业的巨大压力下，反倒使我成熟了许多。尽管心里像刀割一样，但没有流过一滴泪。就像开头说的，班里的一幕幕乱景逼的让人想毕业，甚至不重感情的人都想疯了。但真的来了，却有一万个不舍，这可能应了那句“离别了才知相思”。

我忽然发现我的心衰老了，皱纹变成伤疤在心口处决裂的粘贴。我照了照镜子，外表还是朝气蓬勃的样子啊？怎麽表里却如此不一？可能心衰老了，人却在成熟，我好象学会了伪装。

心在衰老，意味着我将做出理智却毫无天真的事。选择了市郊的那所中学，也就选择了遗忘，过上了与世隔绝的生活。就像我在军训时，即使谁都不认识，也不会主动跟别人交流。原因只有一个：我选择遗忘，我需要冷静。毕业的巨大打击，如若不选择遗忘，我无法冷静；如若没有了冷静，我将在幻境中迷失。就这样，选择了遗忘，遗忘了别人，别人遗忘了我。其实，我知道，我的心只会继续得到衰老……

毕业了，我却以近似疯狂的形式忘掉它。我知道我很傻，这样做只会牢牢地将它记住。但是我想用这个举动找回傻傻的天真与纯真。

毕业了，让我遗忘纯真，选择成熟。但是，我岂能心甘情愿？

毕业了，感觉就像心在衰老……

初中毕业作文
三年的韶光曾经寂静过去相聚就像在昨天辨别即在面前目今蓦地回顾逝去的日子数不清的校园里留下了多少高兴与悲凉如今心头不免涌起了那一缕缕的难过不免有一些留恋。在那欢聚的日子里我们曾一同高兴过掉败过留恋过但那些都曾经成为过去过去的是一种回想。如今也是一种回想固然也空中楼阁。但我们无怨无悔！
还记得曾经有一位同学问我初中是什么？我如今可以如许答复：
初中是一架长梯你的事变是攀爬梯的顶端被云彩遮蔽。你偶然会为看不见的顶端而发急会为刚走好的几步而的意会一脚踏空滑下一节。下面的风景不一定十分美丽但目标永久是上方。
初中是一场马拉松工夫不长也不短。有人落下也有人超赶。但你一直要记取你要为本身加油要尽力以赴：一直要记取毫不克不及停下更不可以保持。停下了就难以迈出下一步半途也会变成终途：保持了就没有盼望畴前的功劳也就一笔打消了。
初中也是一张白纸我们可以鄙人面涂抹各种颜色绘上各种图案但你必需仔细的面对。很多人会交上美丽的画卷也有人手上永久是半张作品年夜约不堪入目。
初中更是一首“余音绕梁三日不绝”的乐曲给我留下了很多无法可遗忘的记忆。
忘不了曾为一道多少题的求证而绞尽脑汁费尽苦心题目办理时又是多么的高兴。真压服吃巧克力糖和打电脑游戏：忘不了几个同学为会商一道力学题而争得面红耳赤各执己见的确伤了和睦末了不得不提请物理教师“仲裁”：忘不了自习课上同学们竟书买卖气辅导江山激扬笔墨会商起巴以辩论印尼的难平易近盼望工程反腐倡廉严打妥协…….且美其名曰“家事国是全国事事事体恤”结果侵扰讲堂规律被罚写查验尝到本身摘来的苦果到内心却乐陶陶的无怨无悔！
我们一同走过生命中最懵懂青色的光阴一同欢笑一同堕泪一刮风雨兼程地带着芳华的幻想抬头前行。是的生命中总有很多无法挽留的精美如今我能做的只是在离校之前寂静冷静地看着我四周的这些朝夕相处很多日子的同学和教师们把他们的一颦一笑都深深烙入我的记忆。
但人一直是要向前看的。三年后高中生活也会令我怀念。精美的旧事何不让它化成一道绚丽的彩虹永驻心间？辨别也是一种美不用伤感至少曾经拥有那美丽的风景
如果说小门生太小高中生太忙那么初中生则是个介于两者之间的一个精灵。如果说初一太灵活初三太告急那么初二则又是介于两者之间的一段难忘的经历。。记得从初一升到初二发明本身变化了很多——理性与理性的领悟代替了那份蒙昧与灵活旧日的安分守纪中也多了一份横冲直撞。当时的生活老是令人难忘的。
年夜约我的人缘不错短短的一年就交了很多好朋侪。当时没什么功课加之我不停自觉得天资聪颖于是年夜部分课余工夫便成了“发愣”的专利。我凡是躺在寝室前一座长满小草的小山坡上呆呆地透过高年夜松树之间的细缝窃看着飘飞着的云朵。小草的叶尖悄悄地密查着我的背痒痒的于是不觉笑出声来引得一两只小鸟仓促忙忙扑翅而去。那些云像什么呢？有的像条活蹦乱跳的小白犬有的像只暖和心爱的小绵羊：哈！那片云居然像我们胖胖的班主任！这时一架飞机擦过天空留下一道长长的白线跟着别的各种百般的云渐渐地飘远了。
也就在初二时我那本来集约的性情里多的一点南边人固有的内疚和多愁善感。
不过我们毕竟还是些黄口孺子的毛孩子我们也贪玩。有一次我和几个要好的朋侪一块儿出去野炊，北京肿瘤医院电话一同上有说有笑。我们颠末那段泥泞路的工夫单车轮子全被泥块卡住了这时男士们发扬了名流风采把女孩子的车也一同背出了“池沼地”而平常最懒的我也热心肠资助了一个平常不年夜爱言语的女孩子。嗨那个年龄还真是难以明白啊！颠末泥泞地我们好像更高兴了。年夜家互相推搡着上了山斗胆地向翻开的坟头里不雅望。我还到处搜寻野草莓的踪迹却只采了满满一篮“蛇果”……吃饱喝足我们并肩坐在山顶别的山岳好像都在我们脚下。温顺的山风不经意间荡起我们之中某个人私家的歌声引得内心一阵悸动便各自拿出绝活过了几“招”却背面不觉忘了回家的工夫。
初中生活是难忘的过去的永久无法再返来等待我们是长年夜是机会也是挑衅！

Ⅷ 小学即将毕业，要对母校说什么，引用诗句

六年的小学生活不知不觉就要结束了,我们都要踏上新的旅途.在此,我要向尊敬的老师,亲爱的母校道声真诚的谢谢.谢谢你们,六年以来对我们的悉心教导.你的付出给了我们最坚定的信心.所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做我们初中时代学习的动力.
虽
然即将与相处六年的同窗好友分别,告别敬爱的老师和亲爱的母校,但无法把以前老师对我们的教导忘记：可曾记得,六年前,我们还是一群无知而又顽皮的小孩,
而如今个个都已变成全面发展的少年.的确,老师们六年的爱心浇灌,六年的精心磨砺,她们的黑发已泛起点点霜花；六年的岁月如梭,六年的呕心沥血,她们的脸
颊写满了丝丝牵挂；六年的春去春回,六年的执着追求,她们的眼睛注满了殷殷嘱托.风沙能吹老岁月,但无论世事如何变幻,我们都不会忘记母校,不会忘记给予
我们六年培养和爱护的老师们.六年来,老师和我们如影相随不离不弃.阳光灿烂的日子里,老师开开心心地跟在我们的身后.老师快乐着我们的快乐.当我们的眼
眸在辉煌的阳光下晶晶发亮时,老师便在我们的神飞顾盼中为大家舞蹈.老师是我们的欣赏者、仰慕着,老师是我们的崇拜者、纵容者.老师雀跃是因为我们欢乐,
老师开怀是因为我们兴奋.
一届一届的我们和老师挥手依依作别,但却慷慨地留下了童年的稚气.“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”请老师相信我
们,我们会在中学中倍加努力,取得更大的成绩.最后,我代表六年级的全体同学祝福我的母校——九龙坡区第一实验小学明天会更好!同时,我也由衷的感谢六年
来老师和同学们对我的关心和帮助,感谢大家的关怀

Ⅸ 小学毕业想对母校说什么（中文）

今天我以X小为荣，明天X小以我为傲，再见了，母校！我们不忘您的教导，继续向知识的海洋里遨游！

Ⅹ 马上要小学毕业了,临别之际,让我对母校说什么

马上要小学毕业了,临别之际,让我对母校说什么
1、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记！
2、首先，我要用我的那颗赤诚的心对您说一声：“我爱您！”离别，为什么要离别我那美丽、纯洁的校园。母校啊母校，是您，把我培养长大；是您，把我从孤单中拉出来，热情地对待我；是您，把我从愁眉苦脸变到眉开眼笑；更是您，让我懂得了人生当中的种种道理……虽然世界是那么残酷，但我知道您好还要去培育下一代。那么，在这离别之际，我还要用我的那颗火热的心对您说一声：“我爱您！”