1. 如何教英语基础较差的初三学生，我是一名家教老师，应从什么地方入手按照怎样的教学计划辅导他
你是在校的老师，还是学生想教初三的学生。如果是在校的老师出来讲家教这应当不是一个问题。
如果是有基础的学生或大毕业想找一个兼职做老师，那你的勇气可嘉。首先现在的学生大多不爱学习的。也不喜欢被管教和约束的。其次，现在每个家庭中只有一个孩子，都视为掌上明珠，就是差也不愿意被别人说差的。都娇惯得不得了。最后，学习不好的学生大多有不良习惯，或家庭缺陷。有的还有人格和性格变态的，这都是在教学中出现的重点和难点。如果不能克服以上的困难和让孩子心理和性格有所改变的话，很难教出成绩的。
教这种学习差的孩子的方法很多，不同的孩子用不同的方法，各不一样的。
1。要和孩子不亲和力，让学生喜欢你。不是哄着教学，要用你自身的人格魅力去吸引他学习。让他知道学习是为了更好的赡养老人，不是为了自己而学习的。
2。要从基础讲起，由浅入深，要慢一些，让他对学生感兴趣才是目的。教学中对学生的管理要松紧适当，关键是不能松，还是要紧多一些的。
3。鼓励他多做习题,要及时的对他的学习提出表扬，并对他的进步告诉他的父母。让家长多配合你的教学。
4。适当的心理教育比只讲课的效果要好的多。要和学生多沟通。对学生学校的学习情况和学校的讲课进度要了如指掌，才能让学生在学校的考试中取得好的成绩。这才有信心让他长期和跟你学习。
希望你能成为一个好的家教老师。教出更的学生。
2. 小学英语300字小故事（寓言也成）
原文：
A crow, ready to die with thirst, flew with joy to a pitcher which he saw at a distance. But when he came up to it, he found the water so low that with all his stooping and straining he was unable to reach it. Thereupon he tried to bread the pitcher, then to overturn it, seeing some small pebbles at hand, he dropped a great many of them, one by one, into the pitcher, and so raised the water to the brim, and quenched his thirst.
Skill and patience will succeed where force fails necessity is the mother of invention.
译文：
一只快渴死的乌鸦，远远地看见一只水壶，就高兴地飞了过去，但是当他飞到的时候发现壶里的水浅得怎么用力弯腰伸颈也够不着，于是他试着把水壶打破，又试着把他推倒。但是力量不足，都做不到，最后看见近边有许多小石子，他一个个地把很多石子丢进了水壶，这样使水上升到壶口，就解了渴。
在体力做不到的时候，技巧和耐心会帮助人成功，需要是发明之母。
风和太阳(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)
(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)
(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)
3. 家长怎么辅导孩子学习英语
做家长的心急，是大家都能理解的。我是学日语的，英语水平不怎么样，以下是我总结的观点，仅供参考：
首先是你不要给孩子太多的压力。学习外语在我们的范围内都是单词、朗读、语法。如果是家长的英语水平不怎么样的，孩子也只是应付考试的，你就着力抓单词和语法。
先了单词，学校是要求会读、会背、还要会拼写、另外还是记住词意。可以挑一些固定的词组来背，这样学起句子来会比较轻松，（家长可以要求老师整理一些）
然后就要看语法。语法在中文里是有结构的。在中文里，一句话一般都是：主语+谓语+宾语之类的，在外语里也是一样，老师会给学生有课堂笔记。其实也很明了的。一句话的结构会给你说明，比如说，正在进行时，主+动词ing的形式。所以只要把动词（一般外语里都是动词有变化的）的变法往句型里代替进去就行了，然后物以类推。。。
等孩子的句型也都记住了，读起文章来也就能懂得意思了。记得读文章时，要让他能做到读一句翻译一句。如果能结合语法（注意这里：是要结合语法）准确的翻译句子其中的含义，就说明掌握的差不多了。
做家长不一定要看孩子的成绩啊，要给孩子鼓励，如果能培养孩子学习的兴趣，这样让他们学起来轻松一点。
最后，祝你们身体健康，愿望成真，祝你的孩子能学习进步，每天都开开心心！
4. 小学三年级下册英语差生 补习计划怎么样
三年级英语下册学困生辅导计划
南平学校
沈美媛
在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，单词太长难记了，我是学不好的等等……”，“这节课我听不懂，”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，就必须做好学困生的辅导工作。在学困生的辅导工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。他们并不是“朽木不可雕”的差生。
一、学困生及原因分析：
1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。
2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。
3、良好的学习习惯养成还不够，贪玩，不认真，导致成绩不够稳定。
4、良好的行为习惯养成不够，对自己要求松懈，时而犯点小错误。
5、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。
6、教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
7、人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
8、不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
二、学困生辅导计划：
（一）学习上的学困生：
1、分析每个学生，指出缺点，使其明确不足在哪，同时发现优点，树立信心和上进心。
2、在日常的教学中，提出严格、明确的要求，如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。
3、在课堂上尽可能的多关注学困生，视当堂的学习内容和学生的学习水平多给予他们回答问题和表现自己的机会，了解学生对本堂课所学知识的掌握程度，从而提高课堂效率。
4、课后多加以督促，利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差，不够主动、
5. 本人英语专业三本毕业生，没过专八，现在一家课外辅导机构当辅导班老师，想请教高人，我该怎样规划未来。
我不是高人抄，本不该在这里敲字的 但你的情况和我较相似，忍不住说一下：
一、你想从事哪一行业，你的职业目标是什么
二、分析一下你想从事的这一行业你具备什么能力、你的优势是、在这一领域你的短板是
三、结合自己在这一行业的优势和不足之处，制定学习计划（让你的优势得到更大的发
挥，想方设法弥补欠缺之处） 注意，一定要关注你这一行业的“老大”
找到他们的一些关键词更好地促进你的职业发展
四、你的专业“英语”要学好， 怎么说都是英语专业出身的 不要求获什么证，但英语专
业能力不亚于应有的等级，是吧 祝你拥有自己想要的明天！加油！
6. 五年级差生补习计划，语文数学英语，
第一，你必须有自我控制能力，
第二，按学习计划进行
第三，有节制的去学习（学习时间和娱乐时间并存）
第四，热爱每一节课时，专心听讲（不能偏科）
第五，养成课前预习，课后复习的好习惯
7. 谁知道洛阳市里哪个英语辅导班比较好，以前听说有个毛老师英语培训班是在哪里啊
洛阳市学英语选择很多的啊，比如洛基·英语就不错
学英语嘛
一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的 。英语中有个谚语：romewas not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养？首先必须承认，英 语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对 一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快 就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感 ，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标 上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。（建议你 每天背50-100个单词）
单词解决了，其他的都好办，你觉得呢？
加油哦，贵在坚持 !