⑴ 教师编制考试要看什么教材
您好，以江西中小学教师招聘为例，考试并没有指定复习教材，但是有考试大纲作为参考。中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，考试依据《江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2016年修订版)》幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科。如果您需要复习用书，请选用大机构编纂的复习用书。
⑵ 小学语文，求推荐教学参考书，关于作文的
我刚开始教小学作文时也是很迷茫，自己会写但是感觉不会教，又怕教不好，去网上搜资料，看到有推荐本《优秀教案》的，就搞了一本，还真的挺不错的，每课都是两个教案，可以随意选择，还有课件和其他的一些电子版资料，自己可以修改调整，所以我后来就一直在用这套书，课文更新了也可以免费去跟客服要电子版的新教学设计，就很方便啊，我慢慢也就知道怎么教效果更好了。。我的回答您是否明白？不明白的话，欢迎随时提问
⑶ 部编本小学语文教师教学用书
用用志鸿优化的《优秀教案》这本书吧，和部编版教材完全对应，据说志鸿优化和人民教育出版社有合作啊
⑷ 考湖南小学语文 特岗教师招聘考试用书看什么好
一、2013年湖南教师考试录用大纲与分析详细介绍。
二、2013教师招聘考试在线视频教学（重点）。
三、2013教师招聘考试在线音频教学。
四、所报学科专业复习资料。
五、教育学复习资料。
六、心理学复习资料。
七、教育心理学复习资料。
八、教育法律法规复习资料。
九、新课程理念复习资料。
十、教师职业道德修养复习资料
十一、教学技能复习资料。
你参考下这个资料吧，老胖子网里面有下载啊
⑸ 苏教版小学语文教学参考书电子版，跪求
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希望对你能有所帮助。
⑹ 求推荐：人教版小学语文五年级（上、下册）教师使用的教学用书（有好的教案）。如有好的教案求赏赐^_^
新人教版小学语文五年级上册全套教案
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课文 作文 口语交际 比较全面
1窃 读 记
学习目标
a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.
b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.
c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.
教学过程
课前准备
1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读
书名言.
2.自学生字新词.
3.课件出示相关句子.
第一课时
直奔“窃读”.整体感知
1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?
2.整体感知课文.
a．自读课文，注意生字的读音.
b．认读生字词.
c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.
d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)
品味“窃读”,感受渴望
1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)
2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.
a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.”
(1)画出句中表示动作的词.
(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?
b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.”
(1)这句话把什么比作什么?
(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书.)
(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说.
(4)结合生活体验，相机指导朗读.
c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”
(1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)
(2)这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度.)
d．美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前.那大家知道，“窃读”时，“我”的心理有一种怎样的感受吗?
3.自主品读“窃读”的滋味.
⑺ 北京哪里有卖小学一年级语文数学人教版教科书及教师教学用书
其实不用买，自己家里如果有打印机，就可以在网上查，然后打印下来。
如果没有，就在复印店去打印。
新华书店应该有买的，看一看就行了。
⑻ 小学语文教师考试要看哪些参考书
我用的也是教学参考用书和备课手册，我感觉很好的，在加上晚上查下网上相关参考书就可以了