中小学书法教育指导纲要解读

B. 教育部《中小学书法教育指导纲要》精神有卖吗

有，网络亚马逊，送货到 门，还便宜

C. 如何解读中小学书法教育指导纲要

可以用毛笔字帖练硬笔书法，因为硬笔和软笔在字体上都是一样的。

硬笔书法和软笔书法的区别：
1，书写工具不同。软笔书法和硬笔书法的书写工具不同，硬笔书法书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，它以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。软笔书法的书写工具主要是各种型号的毛笔，用墨汁在纸张上来书写汉字。

2，适用范围不同。硬笔书法比软笔书法的使用范围要大的多，因为硬笔书法书写快捷，携带方便，一次其使用价值比较容易得到推广。

3，推广程度不同。每个人从开始学习写字开始，学习的就是硬笔书法，可以说每个人都知道硬笔书法的书写技巧，虽然有的人书写的字可能不够漂亮，但是，相对而言，软笔书法，则没有这么普及，除非特意上兴趣班进行学习。

4，执笔姿势不同。这个大家都知道，毛笔的拿法和钢笔的执笔姿势是完全不同的，而且用力不同，软笔主要靠臂力和腕力，而硬笔书法则主要靠腕力。

5，练习难度不同。因为硬笔书法的使用范围比较广，孩子从上学就开始接触，因为练习机会比较多，相对来说，练习的难度较小。而软笔书法就不同了，由于运用较少，练习机会也不多，需要有自制力才行。

D. 什么时间让孩子开始练习钢笔字比较好自己回答别复制！

4年级左右吧，小孩在童年初期手腕发育还不好，不能写比较小的字 要是觉得我的回答满意，请采纳！

E. 写硬笔书法要加标点吗

写硬笔书法要加标点。

《坐标定位格系列丛书——规范汉字硬笔书法教程》一书是张茂坤、郑祖玉、王效宗先生联合编著的书法教程读本，共六个章节，系统地介绍了汉字的规范知识及硬笔书法的训练方法。

本书在编写过程中全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》基本精神， 遵循“面向全体，让每一个学生写好汉字； 硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅；遵循书写规范，关注个性体验； 加强技能训练，提高文化素养” 等基本理念，特别注重了小学生汉字规范性知识的写字教学。

从学生双姿规范到汉字基本笔画、偏旁部首、间架结构的书写规范以及用字规范、笔顺规范、标点规范等等都进行了重点说明，构成本书的最大特色。

作者郑祖玉，临沂大学美术学院教授，出版《花鸟画创作与临摹》《规范汉字书写教程》《郑祖玉书画集》等多部著作。

(5)中小学书法教育指导纲要解读扩展阅读

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。

它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字和其他文字的书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。

它与毛笔书法的视觉区别在于笔画的粗壮或纤细，有如去其肉筋存其骨质。但其成像的原理和运动技巧有很大的不同，是两种不同的运动模式。

硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。

硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等；而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

初学者练字，首先必须掌握字的基本书写规范，而不要求风格的统一。每个人书写风格的形成，均有其复杂的过程，有的人甚至能写出几种不同的风格。

对于初学者，最好不要注重强烈的个人风格，而应当严格要求书写的基本规范。当您的字写规范了，您对字的审美意识提高了，再来追求个人的风格。风格大多时候是自然而然地形成的。

F. 2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认