㈠ 小学低年级如何培养学生尊重他人
这要靠家长和老师的言传身教。以及学生自己的亲身感悟。比如，孩子自己打扫了卫生，如果别的小朋友乱扔垃圾就是不尊重他的劳动成果。。。。。。
㈡ 如何教育小学生懂得尊重
现在很多父母忙于工作，把孩子都交给保姆，交给补习班，交给电视、电脑。电视电脑里面都教什么？杀，盗，淫，妄，都教这些东西，所以孩子的思想、观念慢慢就偏颇掉了。而且很多的家长为了自己的面子，把孩子送去学一大堆的东西，孩子一个礼拜排得满满的，他的内心是叫苦连天。因为父母又没有照顾他，没有亲，然后又把他搞得这么累，这些怨气慢慢一点一滴在积累。而家长可能觉得出去跟朋友聊天的时候，他都说，你看我的孩子代表学校参加比赛得了多少名，我的孩子又会弹钢琴，又会跳舞。所以孩子学这些东西，变成是父母拿来炫耀的，拿来让他很有面子。他一直觉得他以孩子为荣，但是却不知道孩子到底在想什么？孩子到底在做什么？因为忙于工作，没有注意到。 所以孩子的思想、观念到底往哪里变化，其实现在为人父母者，心里很多有没有底？没有底。当孩子从小就父子无亲，他就无法形成仁爱之心，他的发展就会自私自利；慢慢提升就变成竞争，变成斗争，变成战争。所以诸位同修，我们来看看，现在每天你打开报纸，在社会上、在国际上上演的戏码是不是就是竞争、斗争、战争？这些果相根源在哪？在于一念私心。我们只要把这一念转正确，整个社会的恶果就会慢慢改善过来，而转成正确的思想，一定要从仁爱下手。````
㈢ (2)尊重他人,我们小学生要如何做
中药他人我们的小学生首先要文明礼貌在线这是必须要做到的车一点。
㈣ 为什么好多小学生的不尊重别人
家长素质本来就低，没有意识到自己的孩子有些缺点需要纠正，或者孩子生版活的环境中的大人就不会尊权重人，再加上娇生惯养，孩子感觉世界上他就是老大，不需要尊重任何人，这样的孩子小时候不注重教育，长大后会很难改正！望采纳！教育从小开始，注意周边环境和大人对孩子的影响！望采纳
㈤ 如何让小学生学会真正尊重他人
父母要学会尊重孩子：
孩子只有受到尊重，才能学会尊重别人，如果父母总是对孩子大吼大叫，孩子很快就学会用大人的语调回应父母，如果父母喜欢对孩子指手画脚，孩子也会很容易学会用指手画脚来对待别人，在没有互相尊重的家庭环境里长大的孩子，也很难学会尊重别人。
要想让孩子学会尊重别人，父母不要随便打断孩子：
当孩子高兴的时候，孩子总会有说不完的话、问不完的问题，这就需要父母耐心听完，如果孩子兴高采烈地说话的时候，我们随意插嘴或打断孩子，不仅仅会打乱孩子的思路，更重要的是会让孩子觉得自已的话根本不重要，随意打断孩子的话的后果是孩子越来越不愿意跟大人讲话，越来越对父母爱理不踩的，久而久之，孩子对父母对大人便会形成不尊重的思想品德。
尊重孩子的想法：
很多父母觉得，这么小的孩子不应该有自已的想法和见解，其实孩子从出生开始就已经有了自已的想法和见解，只有孩子的见解、想法、意见得到了合理的尊重，孩子才会在这里边学会尊重别人，以礼待人，也更能以别人的身份去揣摸别人的想法，有利于孩子尊重他人品格的形成。
不要强行让孩子分享：
这是孩子成长的一个过程，两三岁的孩子的东西是看得最紧的，不少父母认为这是孩子不会与人分享，害怕会成为孩子的性格弱点，更多的是强行逼孩子学会与其他孩子分享，这不但不附合孩子的成长规律，更多的是适得其反，有时候会造成孩子大几岁了也变不过来了，一般孩子在五六岁的时候就会自觉与人分享了，强逼反而不是有利于孩子成长的。
家庭中要尊重每一个人的私人空间：
不少的父母总认为孩子那么小会有什么私人空间，其实，两三岁时孩子就喜欢拥有自已的空间，这时候孩子总是把自已的玩具放在他喜欢放的地方，并且不少孩子去幼园的时候总是交待父母不要动自已的这些东西，这就是孩子的私人空间，父母要学会保护。
不要随便处理孩子的个人物品：
如没用的玩具，孩子小的不能再穿的衣服，每当父母自行处理的时候，孩子总是一脸的不愿意，更多的时候是以大哭大叫来作为反对，而父母总是吼着孩子说该扔的就扔，留着也没用，不少的时候孩子穿上小的衣服孩子也会整齐的摆放好，这时候家长不要自作主张，要求得孩子的同意再进行处理，这是孩子学会尊重父母与他人的重要一步。
父母也要礼貌对待孩子：
孩子的礼貌行为是从父母那里得到启蒙的，这对于不喜欢表达的民族来说往往忽视在孩子面前的礼貌行为，一不小心就忽视了，如果父母真的容易忽视这一点，也可以给孩子收看一些网络上的尊重与待人有礼貌的小视频，这个效果也是挺不错的，我也是最近观察几个孩子才发现的，前些时家中和邻里上幼儿园的孩子每到幼儿园门口总是不回敬“老师好！”，后来他们在一块没事不知怎么收出了一些视频，大多是有礼貌的好孩子之类的，近来发现每到幼儿园门口，或晚上接的时候，孩子都能自如的、高声的问候“老师好”和“老师再见”，猛然觉得这应该也是一个好办法。
㈥ 小学生的自我尊重包括哪些
（１１．３）现在对于日常规训年段要求我逐渐从模糊走向清晰．低年段，主要是从他们刚接触校园，很多学校规则、社会规则（学校也是个小社会）都还没有概念的时候，要通过规训条款的制定，引导他们建立基本的规则意识。朋友说在以前的“尊重自己”、“尊重他人”、“尊重外物”的同时要追加“尊重规则”，很有道理。那么一二年纪到底哪些规则必要而重要呢？再思考了。 中段，因为随着在学校与同学、老师相处，尤其是与同学相处中会暴露出很多问题，这时强化“尊重他人”的教育很必要，这个在中年段的孩子是有针对性的。 高段了，这时的孩子的认识逐渐提高，同时也概念模糊。尤其是对自己，一方面不满足于别人的看法，同时又守制于外人的评价。他们自我认识还显得很模糊，要么幼稚的自我膨胀，惟我独尊式的自负，要么胆怯的自我隐藏，不能悦纳自己，显得不自信。这对于平时学业成绩差的孩子，经常受到这样那样批评的孩子最容易产生这样的所谓"自卑“行为。或许还算不上是自卑，但就是不相信自己。怀疑自己的能力，什么事都尽量旁观。自我缺失。 我这个五（４）班从接手的那天起，我就感觉在学校里他们被公认为差班给这些孩子所带来的心理伤害很大。他们都以为自己很坏，很差，批评的多，有的人竟然有些疲了。后来纵然我做了很多努力，加强了日常基本规范的强化养成，在校的基本生活习惯有了，但是他们成了被训导者，驯服感强。主动性不够，这是横亘在我眼前的问题。 因此我决定在五、六年级只做一件事，就是探讨怎样引导孩子们认识自我？做到自我尊重。一个小时侯就经过自我尊重训练的孩子，将来走上社会才可能赢他人的尊重。活的才有尊严。 我以为目前自己抓住了问题的症结。看到了问题。那么到底从哪几个方面入手，现在还没有明晰的思路。过去多在“安全”上做文章，强调的是爱惜生命方面的。怎样容纳感这群不怎么自信、自我缺失的孩子重新变得生机勃勃，有自信，做事主动，学会承担？ 首先，是成年人要接纳他们现在的现状。要尊重他们。做到这一点很难，家长还可以沟通，难就难在同事认识达成上。家长主要是不知道怎样才算真正意义上的尊重孩子，他们谈到尊重，就会放弃引导的作用。这一点很难。需要具体事例情景的介绍分辨。第二，让每个孩子有责任意识。班级里有他的义务更有权利。第三，学习是自己的事，自己的事要自己做，而且还要尽量做好。４、培养自己一个特长和优点。 还有什么？现在还理不清楚。
㈦ 小学生进行哪些尊重历史的教育
学历史应该从娃娃抓起，历史是一个国家的脊梁，有些小学生包括成年人都不知道中国的国歌的来历、国旗上的代表了什么、党旗上面为什么有斧头镰刀、是什么意思等等。。。无知的事情天天发生，这并不是危言耸听，是实实在在的正在我们面前发生的事情
到书店里看吧，卡通书籍摆满了书架，历史人物的卡通书没有，好不容易找到一本吧还不吸引人，更别说吸引小孩子了。我们国家的各种传媒是不是应该切实的肩负起对历史责任感呢
下面是我的建议：1-3年级因为识字太少，可以用图片或图画连载的方式让他们作为初级的了解，4年级后可以图文并茂，以加深对三年级以前所学内容的巩固。
初中后可全面的教授历史，只有这样才能把我们的下一代培养出来，再不会做对历史的无知的尴尬事情了，我们这些大人们也不会对青年们对历史的无知感到惭愧了。祖国后继有人也
㈧ 在小学教育中如何尊重保护学生的权利
应该尊重孩子的隐私和他的颜面。老师不要随意损伤他们的自尊。
㈨ 六年级小学生应该如何做到尊重别人
这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种
㈩ 小学生不尊重老师怎么办
小学生不尊重老师怎么办，
小学生不尊重老师，
一定要重视起来，好好教育！
首先要从家庭开始，
教会孩子在家里尊重父母，
家里尊重父母了，
到学校才会明白怎样尊重老师，
父母要在家里起示范作用，
父母要在孩子面前，要带头尊重自己的父母给孩子看，
然后要告诉孩子，学校老师就像是父母，
这样反复教育就会有效果了。
祝你成功！