小学生校外教育

⑴ 校外中小学生托管班的教育模式是什么样的

老外中小学托儿管班儿的教育模式是我每天眼看你，为了让家长和孩子放心。

⑵ 小学生校外安全常识

如果是在校外，最好是和老师家长在一起，过马路要注意车，如果是春游之类的，到了野外也要注意，最好是大家集中在一块地方，还要注意蛇之类的危险动物！最好还是不要离校，校内比较安全

⑶ 关于规范校外培训机构发展的意见只是针对中小学生的吗对校外高等教育机构有没有限制

应该没得吧，现在主要针对中小学的培训机构进行整顿那是因为他们破坏了义务教育、违反了教育规律等！高等教育培训主要针对的是成年人，他们有完全民事能力！

⑷ 小学课外活动的基本特点是

小学课外活动的基本特点是A、自愿性，小学课外活动的基本特点：

1.课外活动具有很强的自主性。活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。

2.课外活动的形式和内容具有很大的灵活性。课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，它的内容深度、广度及学习的进度、速度，是根据参加者的愿望、爱好、特长和接受水平确定的。

3.科学参加课外活动的自愿选择性。课外活动基本上是个别化、个性化的，根据学生个人的爱好自愿选择、自愿参加的活动

(4)小学生校外教育扩展阅读：

课外活动与课堂教学虽然都是实现教育目的重要途径，但由于课外活动在活动内容、组织形式、活动方式上等又不同于课堂教学，因此，又具备了它自身的特点。

课外活动又可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于组织指导的不同。校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动；校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。这里应注意的是，校内活动并不仅仅限于学校范围之内，也可以是在校外组织活动，它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。在这里，我们把校内活动和校外活动统称为课外活动。

课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。在整个教育活动中，它的影响是广泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径，它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。

⑸ 如何利用校外资源开展小学生心理健康教育

1、可以去敬老院、孤儿院慰问——帮助他人、感恩生活！
2、可以去参与小区垃圾分类——环保教育！
3、可以参与小区传统节日——爱国主义教育！

⑹ 教育部关于小学生门可以加校外教育课吗

一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。注：均衡发展不可能做到，硬件设施只要想做就能做到，软件部分呢？教育跟教师有关，教师怎么分配？“阳光入学”从去年开始就做了，但只是表面文章，我国的教育资源分配太不均衡了，每一位家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上，都会不惜一切代价让自己的孩子上好的学校。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。注：肯定做表面文章，尤其是农村，一个级段三四百的学生，愿意学习的不到十分之一，不搞重点班，怎么提高升学率，尤其是以进入重点学校人数为标准来衡量学校教育能力的今天。
三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。注：这条是空的，规定不规定一个样，因为要不要拔高要求在于教师，你根本没办法监督。
四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。注：不留家庭作业，学生都跑到老师家里做作业，老师增加了收入，学生和家长增加了负担。“确保安全的前提下”，这种规定的结果必定是：上级有任务下来就做一下，否则，没有人愿意去做，因为“确保学生安全”的责任太大了，谁也承担不起，再说，农村的孩子怎么办？
五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。注：这条也是“空”，怎么监督？中学阶段怎么办？
六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。注：换汤不换药，没有实际意义。
七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。注：我们这里已经在做，实际证明：无效。因为学生不懂选择，家长也不懂，只能听老师的建议。老师从中得到书本费30%以上的回扣（书商给教师一般是6.5折至7折）
八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。注：学生已经成为老师赚钱的工具，一节课300元至1000元不等，当地教育行政部门偶尔也有打击，实际证明：无效。因为考试制度，家长不愿意自己的孩子输给别人，愿意出钱请老师补课（当然，也有些家长是被绑架的），同时，当地政府排挤教师行业，给除教师外的单位发福利，致使教师的收入不到其他单位的60%，现在的教师，要么拼命补课赚钱，没钱赚时，就混课。
九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。注：城市里的某些学校已经做了多年，农村里没有一座学校在做，这大概跟硬件设施有关吧，农村里许多学校没有操场，象样的操场就更少了。建议取消眼保健操，一是没有科学依据证明眼保健操对眼睛有利，相反，做不准确对眼睛有害；二是已经成为一种形式，学生不会做，学校也不会教学生怎么做，也没有学生会认真去做。
十、强化督查。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。注：一个字“空”，因为教师的待遇低，在我们这里，教师的年工资收入只有行政单位和其他事业单位的60%（不包括灰色收入），因为当地政府排挤教师行业，给除教师外的单位发福利，教师很失落，也很气愤。所以，有钱赚，老师就拼命补课，没钱赚，教师就混课，教育行政部门呢？当然也想提高教学质量，让学生考得更好，因此，只能睁一只眼闭一只眼。
不从根本上解决教师行业受歧视的问题，谈任何教育改革，全部是空话，毕竟教育需要教师去完成，减轻学生负担已经搞了近二十年了吧，结果呢？学生的负担不是越来越轻，而是越来越重。就象“最穷不能穷教育，最苦不能苦孩子”一样，喊喊口号是不能解决问题的。

⑺ 如何开好一家小学生辅导班

1.家校沟通工作
其实家校沟通工作不是为了等到孩子真的出问题再去通知家长，而是为了预防孩子出问题。小学生课后辅导班作为校外教育机构，消费者主要是广大家长，所以经营者有必要加强教师的家校沟通意识，把家校沟通作为一项日常工作去进行。
这样家长就会知道小学生课后辅导班是真的在为孩子考虑，每天都认真地教育孩子。如果孩子有问题也可以及时向家长反映，防患于未然。有了家长的支持和配合，孩子的教育工作会好做的多。
2.团队建设工作
辅导老师是小学生课后辅导班的主要力量，也是辅导班的重要员工。打造一支具有凝聚力的教师队伍对于小学生课后辅导班的团队建设工作是大有裨益的，所以经营者要在团队建设上下功夫，团队的力量是无穷的，有了一支可靠的团队才能把小学生课后辅导班经营得更好。
在进行团队建设时，经营者可以从打造有自身特色的企业文化入手，用价值理念凝聚人心，从而更好地开展各项教学活动。
3.招生宣传工作
招生宣传是每家小学生课后辅导班都离不开的工作。招生宣传对小学生课后辅导班的生存与发展起着决定性作用，有了生源，小学生课后辅导班才可以行稳致远。更多内容，请关注特许经营第一网。
对于招生宣传工作，小学生课后辅导班可以用传统的派发传单、外出宣传等方式，也可以利用互联网技术进行有效地推广和宣传。小学生课后辅导班一定要摸索出适合自己的招生方式，这样才可以拥有更大的自主性。
4.员工管理工作
经营者是小学生课后辅导班的主要负责人，负责人就必须对手下员工进行科学高效的管理，这样才可以保证小学生课后辅导班能正常运营。
经营者应明确责任划分，这样才能及时找出问题归属和问责对象，从而提高工作效率。其次，经营者应有意识地制定奖惩机制，这样可以提高员工的积极性，为小学生课后辅导班带来更大的利益。

⑻ 关于小学生校外的教育作文一千字

参考：草莓草莓是一种常见的水果，它也叫洋莓、红莓等。草莓是红色的，形状是心形的。它比樱桃大一些，又比苹果小一些。草莓的果肉上还有许多黄色的小点点。你闻一下草莓，一股浓郁的水果清香立刻直沁肺腑。俗话说”万红丛中点点绿“，而草莓却是”万绿丛中点点红”。草莓的味道是酸甜酸甜的。你咬一口草莓，就会冒出红红的汁水。草莓的果肉是软的。它的表皮是红色的，里面的果肉是浅红色的。如果草莓吃多了，牙齿会有一种很酸的味道。后来，连豆腐都咬不动了。每到夏天六七月份的时候，就是草莓成熟的时候。一片片红艳艳的草莓像磁铁一样吸引了我的眼球。每到夏天去乡下玩时，我总要拿袋子装许多个草莓回去，然后再细细地品尝。草莓具有丰富的维生素C，还可以帮助消化。更厉害的是，草莓还可以巩固齿龈、清新口气呢！而且草莓容易被人体消化、吸收，吃多了也不会上火。老少都适合吃草莓。吃草莓也是有讲究的。由于草莓表面粗糙，所以我们吃草莓时要用温热的盐水把草莓浸泡，给它消毒，消了毒之后，就可以吃好吃的草莓了。草莓除了生吃外，还可以做草莓汁、草莓酱呢！草莓真是个有价值的水果。

⑼ 请问个人办一个托管班需要什么手续和条件

根据教育部门的规定，参照幼儿园、托儿所或者其他民办教育机构形式办理，要有合法的场地，合格的人员（如果进行教育课程辅导还要有教育资质），达标的文生条件，至少要去工商、教育、卫生、税务四个部门。托管班必须办理一下证件合格：

1、从业人员健康证

2、工商、卫生、税务

3、派出所登记--安全、消防

4、环境设施达标

5、从业资格证的办理

校外托管目前已纳入家政服务的管理范围，要向工商部门申请注册登记，教育、卫生、公安消防、公安派出所等部门按照职责分工负责相应监管工作。

在办理工商注册登记时，经营范围内容涉及到家政服务，且家政服务提供“餐饮、住宿”服务的，应当取得餐饮服务许可证和特种行业许可证，办托管班的场所未经消防安全检查或者检查不符合消防安全要求的，不得投入使用、营业。

(9)小学生校外教育扩展阅读：

“托管所”即托管班，早期称为“小饭桌”，是全权托管照顾孩子的一个地方。一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

除了看管孩子安全的责任外，托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

参考资料：网络-托管班

⑽ 过半的中小学生都参与过校外教育吗

随着免费义务教育的普及，家庭在教育系统内部的支出，尤其是公立教育系统内内部的支出开容始减少并趋同，调查显示，中小学阶段学生的校外教育总体参与率为47.2%。

学科类校外教育来看，全国中小学生学科类校外教育参与率为37.8%，其中农村为21.8%，城镇为44.8%。分省份来看，参与率最高的地区超过60%，而最低的地区不到20%。上学期间每周平均参加5.4小时，时间最长的省份超过每周7小时，时间最短的省份每周低于3小时。

无论是从参与率、参与时间还是费用，都可以看出家庭在选择校外教育方面，主要以学科和应试为主。此外，从家庭背景来看，不管是学科补习还是兴趣班，随着家庭经济实力的提高，参与率均不断提高。同样，随着父母学历的提高，校外教育参与率也在提高。