小学综合实验室管理计划表

『叁』 OA与ERP有什么区别

这两个软件区别很大！各自管理重心是不同的。

简单地说：

1. OA侧重于企业行政事务的协同……

   比如说我们常见的内部公告、公文、流程审批、工作日程、计划总结……等，而OA则对业务的管理能力很弱，如果说涉及到业务的管理那也只能是通过工作流添加附件的方式来执行，比如，常见的采购申请等，可以通过OA添加采购申请单附件，让上级审批，但是审批完后，这个采购单的数据不能被系统进行归集处理，只能停留在这个数据被认可被确认了，但是数据并没有流动也未被采集。

   

2. 当前更流行的管理软件解决方案

   而且云表是一款0代码的开发平台（可以免费用，留方索取，或自行查找），普通人，0编程0基础都能开发软件，所以说，企业可以根据管理需要来开发软件，需要OA的功能就做OA的功能，需要ERP、CRM、或者MES功能，就做这些功能就是了，很方便。也正因为能做到按需定制，不造成系统的功能冗余繁杂和不适用，功能不够用了不好用了就可以随需要更改一下就行。还可以0代码设计APP。网页链接自行看一下吧。

3. 简单易行的方法，值得学习

   比如说，做OA或者ERP或者是业务支撑系统，只需要用画表格的方式来设计UI界面，用纯中文的公式来配置审批流程、权限、业务流程等各种逻辑关系，方便。只需几个步骤就搞定，而且随时可以改，这样的管理软件没有严格的功能界定，即不是严格意义的OA也不是ERP，但是很好用，管理效率也能提高。

   好了，以上是对OA、ERP传统软件的看法，也是对未来软件发展趋势的看法。欢迎拍砖。

『肆』 初中生物实验室管理员计划书

2008——2009年度第二学期生物实验室
工作计划
穆仕伟
为了确保实验室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥其服务于教学之功能，特拟订计划如下。
一、指导思想。
进一步完善两室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验仪器服务于教学之功能。
二、情况分析。
几年生物实验室来在上级领导的关心、学校的努力下，仪器的种类不断增多，数量不断充实。教师能高度认识直观教具在教学中的作用，充分发挥了实验室的作用。但也存在着一些问题，学校没有对实验教学有一个长期的规划；每学期学校没有专门的实验教学经费,课外实验及实验教学研究难以开展；因实验柜不够，仪器的高度与仪器柜的层高不匹配，使得仪器摆放不够科学，有摞层现象；实验教师人员不够，经常有顾此失彼的感觉；科任教师不能很好的指导学生做实验，学生纪律涣散，学生对实验步骤操作不熟练，导致实验效果不理想。
三、任务与目标。
1、完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者一致。
2、规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。
3、严格履行借交手续。
4、热情服务，做到有求必应。
5、加强两室卫生工作，确保仪器的准确性及精密度。
6、调动教师使用仪器的积极性。
7、做好年度清查、兑现工作。
四、方法措施。
1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
3、严格履行借交手续。借领仪器时，提前写实验通知单交实验员准备，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
4、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
5、加强两室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。
6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用仪器的积极性，做到一周一通报。
7、做好年终仪器清查、兑现工作。
五、本学期生物实验室实验开展计划

高中生物实验开展计划
高二生物
序号 实验名称 实验类型
分组 演示 选做 探究
1 DNA的粗提取与鉴定 √
2 制作DNA双螺旋结构模型 √
3 性状分离比的模拟实验 √
4 设计并制作小生态瓶，观察生物系统的稳定性 √
5 学习植物组织培养技术 √ 补
6 观察二氧化硫对植物的影响 补
：

初中生物实验开展计划
初一生物实验
序号 实验名称 实验类型 备

注
分组 演示 选做 探究
1 晚育的意义 √ 补
2 测定某种食物中的能量 √
3 比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
4 馒头在口腔中的变化 √
5 观察家畜小肠的内部结构 √
6 为家长设计午餐食谱 补
7 测定胸围差 √
8 模拟膈肌的运动 √
9 采集和测算空气中的尘埃粒子 √ 补
10 用显微镜观察人血的永久涂片 √
11 观察小鱼尾鳍内血液的流动 √
12 膝跳反射 √
13 胆汁对花生油的作用 √
14 测定反应速度 补
15 酸雨对生物的影响 √
16 废电池对生物的影响 √

初二生物实验
序号 实验名称 实验类型 备

注
分组 演示 选做 探究
1 扦插材料的处理 √
2 酒精的烟草浸出液对水蚤心率的影响 √

生物实验室保管员：穆仕伟
时间：2009 年 3月 4 日

『伍』 天空实验室计划的任务列表

任务 Skylab 1 SL-1 Skylab 2 SL-2(SLM-1)Skylab 3 SL-3(SLM-2)Skylab 4 SL-4(SLM-3)臂章 指挥官未载人发射皮特·康拉德艾伦·宾杰内拉德·卡尔驾驶员容未载人发射保罗·维兹杰克·洛斯马威廉·波格科学驾驶员未载人发射约瑟夫·科文欧文·加里欧特爱德华·吉布森发射日期1973年5月14日17:30:00 UTC1973年5月25日
13:00:00 UTC 1973年7月28日
11:10:50 UTC 1973年11月16日
14:01:23 UTC 着陆日期1979年7月11日16:37:00 UTC1973年6月22日
13:49:48 UTC 1973年9月25日
15:16:53 UTC 1974年2月8日
15:16:53 UTC 持续天数(日)2248.9628.0359.4684.04

『陆』 实验室对于即将开展而还未开展的检测项目相关记录表格需要受控吗

是要受控的，毕竟你们是想扩项的，扩项的前期工作就是做好各种准备工作，其中就是包括了设施设备，方法试验，记录表格，人员培训等，如果扩项因某种原因不能通过，这些记录可作为实验室的资料保存。
4.5.17.3新项目方法的开发（含新项目方法评审）
a)制定《新项目评审程序》，规范新检测项目的计划、实施及评价，确保新开展的检测项目条件满足要求和检测结果准确可靠。
b)技术负责人负责新检验项目的管理工作，领导新检验项目的策划、准备工作和评审，审核各类计划、批准各类作业指导书。检测组负责新检测项目的提出和实施。相关部门配合新项目的准备工作。
4.5.17.4非标方法的受控管理
本室尚没有自行制定的非标方法。若制定应经确认，但仅限特定委托方的检测。制定的非标方法要有计划、配备足够资源，指定有资格的人员来制定。
4.5.17.5检测方法的受控管理（确认和便用）
⑴技术负责人组织对非标准方法、本室设计（制定）的方法、超出预定范围使用的标准方法、扩充和修改过的标准方法进行尽可能全面的确认，以证实该方法适用于预期的用途或应用领域的需要，确认实施部门应记录所获得的结果、使用的确认程序以及方法是否适合预期用途的说明。
⑵应按客户需求及检测组预期用途评价所确认方法得到的值的范围和准确度。
⑶确认可采用下列一种或多种方法：
a) 使用参考标准或标准物质进行校准；
b) 与其他标准方法所得结果进行比对；
c) 实验室间比对；
d) 对所得结果不确定度进行评定；
e) 对影响结果的因素作系统性评审。

『柒』 .反映学生对学校教学管理及教学条件(如教室、实验室、实习基地、图书

教学信息反馈内容主要包括：

1. 反映学生对任课教师教学态度、教学质量、教学水版平的意见和建议；反映教权学过程的各环节如备课、课堂教学、教材选用、实践教学（实验、实习、毕业论文、社会实践）、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等的意见和建议，并及时反馈教师的失职及失误情况；

2.反映学生对本专业的教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学评价等方面的意见和建议；

3.反映学生对学校教学管理及教学条件(如教室、实验室、实习基地、图书建设等)

等方面的意见和建议；

4.反映学生在到课、听课、实验、实习、作业、考试等方面的学习状况和学生在教学活动中存在的学风问题以及学生、家长对学校办学的意见和建议。