中山小学教育网站

A. 重庆市渝中区中山小学是重点小学吗教学质量怎么样

重庆市渝中区中山小学，原名渝中区捍卫路小学，2006年五月更名为重庆市渝中区中山小学。学校在全面实施素质教育、全面贯彻新课标精神、全面推进教育现代化进程的过程中，在队伍素质、质量管理、校园文化建设、教育教学硬件配置等多方面都取得了骄人的成绩。是家长满意、社会满意、上级满意的办学综合实力强、教育质量高、管理有特色、办学有亮点的优质学校。是重庆市家长示范学校、现代信息技术示范校、重庆市德育示范校、基础课程改革先进集体、健康促进银牌学校。
办学规模：学校一贯坚信“教师的素质关系着教育的品质和人才的质量，高质量的教师是造就高质量人才的前提！”。学校努力做好干部队伍和教师队伍建设，培养和造就了一批素质高、思想好、懂管理、有特长的干部队伍，培养和塑造一大批讲奉献、师德高、精于教、高效率的教师队伍。 学校长期坚持“科研兴校和谐发展”。先后参与主研了二十多个全国、市、区、校级科研课题，结出丰硕成果。如‘十五’规划课题——《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》的子课题“利用优秀电影资源，构筑校本课程研究”受到专家们一致好评，专家组欣然给予“优秀”等级。
发展前景：学校不仅坚持教育教学两手都要硬！而且加大了硬件投资，不仅有一流的信息技术设备，而且有一流的体育运动场地设施。在硬件的使用管理中还特别注重充分发挥环境育人功能，努力实现校园环境的绿化、美化、净化、教育化，使管理育人、教书育人、服务育人、环境育人有机结合，为培养有智、有爱、有情、有信的新一代社会小公民奠定良好的文化基础和情感基础。学校办学始终坚持“发展学生，成就教师，辉煌事业”的原则，学生身心健康和谐发展，具有良好的思想素质、文化素质、身体素质和良好的未来公民素质，学生主动探究能力、乐于合作交往、创新实践能力强。受到上级学校和社会各界的广泛赞誉！

B. 南京市中山小学的学校概况

自建校以来，学校不断发展，在教育教学 工作中取得丰硕的成果，先后获得“江苏省实验小学”“南京市实验小学”“全国少先队红旗大队”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省青少年创新教育实践基地”、“南京市德育先进学校”、“白下区文明单位”等荣誉称号。
学校有一流的办学条件，教学设施齐全，有200米的塑胶跑道体育场，有容纳200人的多功能阶梯教室，配有设计新颖、功能各异的自然实验室、阅览室、图书室、美术室、音乐室、舞蹈室、荣誉成果室、有宽带网的学生电脑室、教师课件室、心理咨询室、心理活动室等。
学校独树一帜、拥有全省一流的校内科学宫，宫内有蝴蝶馆、植物馆、鸟类馆、古生物进化馆、生态环境馆。馆内有动植物标本3000余件、各馆造型新颖别致，布置生动有趣，富有浓郁的大自然氛围和儿童情趣，融人与自然、人与科学、人与环保为一体，具有科学性、知识性和趣味性。该宫对社会开放后，已接待了数万名全国各地师生及外国来宾参观，取得了良好的社会效益。该宫已成为对青少年进行热爱科学、保护自然、启迪创新思维和进行科学教育的科普乐园，也成为学校实行教育改革、实施素质教育的实践基地。学校还建成了多姿的“科技动手园”。
学校积极探索适应新课程教学的方法、策略，在教育教学中以学生发展为本，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师在市区各项教学和论文比赛 中屡屡获奖，学生在各类作文、数学、科技、体育等竞赛活动中，也有数百人获奖，得到了社会、家长的一致好评。学校承担并深入地进行了省级《小学生主体性榜样教育模式的研究》、市级《强化科技特色，引导学生自主探索的研究》等五个立项课题的研究，极大地提高了学校的整体办学水平。
该校的教育教学质量和办学知名度不断上品牌，已吸引了十多名韩国、德国、台湾等境外学生前来就读。我们为南京富民强市、引进外资创造了良好的教育环境。前来视察的省、市领导均给予学校高度评价，认为学校实行了“天人合一” 的教学思想。学校全面实施素质教育的成果多次受到全国、省、市新闻媒体报道。与时俱进，博爱天下，以生为本，笑傲未来，培养高素质创新人才，创一流实验小学是我们永远追求的目标！

C. 南京市中山小学的校长简介

南京市中山小学抄校长—袭—庄永洲
中山小学校长，江苏省特级教师，高级教师。现为中国民主促进会会员，民进江苏省委教育委员会委员，江苏省叶圣陶研究会理事，民进南京市教育委员，秦淮区政协委员。
从教26年来，庄永洲同志任劳任怨，辛勤耕耘，教书育人，乐此不疲，发表、交流论文近40篇，主编或参编出版儿童图书10多本，主持或参与课题研究近10项，指导学生发表文章近300篇，在省内外执教公开课和教学讲座近百场次。被评为江苏省优质课教师，大市级学科带头人，市优秀教育工作者。

D. 中山小学还是温泉小学好

中山小学更好。

中山小学，位于浙江省丽水市莲都区中山街580号，是一所享有较高声誉的省级先进学校。学校创办于1966年，走过四十七年的风雨历程，以敦品历学为己任，务实求真、博采众长，终结硕果。

精良的师资
学校师资力量雄厚，其中研究生2人，本科学历23人，专科以上学历占全校教师的75%。有中学高级教师2人，市级学科带头人5人，区级学科带头人5人，市区级教坛新秀24人。
一流的设施
学校现有教学班30个，学生1500多名，建有先进的校园网络、闭路电视系统，拥有分别能容纳500、350余人的多功能厅2个，三个安装了227台电脑的学生电脑房;标准的实验室、图书室、劳技、舞蹈、音乐、美术、书法等22个专用教室。每个办公室都配备了办公电脑，有35个教室安装了多媒体教学设施，硬件建设已步入莲都区先进行列，被命名浙江省现代教育技术实验学校。
丰硕的成果
学校认真贯彻党的教育方针，以"育才为本，锐意创新"为校训，注重学生综合素质的提高。近年来，学生参加各级各类竞赛获国家级奖80余人次，省、市级奖400多人次。学校先后被命名为"全国雏鹰红旗大队"、"中国教育学会书法教育专业委员会实验小学"、"全国少儿国际象棋协会会员学校"、"全国红领巾助残活动先进单位"、 "中国少年科学院科普基地"、"中国少年通讯社小记者站"、"全国青少年小记者培训基地"、"浙江省先进学校"、"浙江省绿色学校"、"浙江省教育系统十佳巾帼建功示范岗"、"浙江省群体先进单位"、"浙江省书法教学先进单位"、"浙江省书法教育实验研究基地"、 "浙江省红领巾示范学校"、"浙江省现代教育技术实验学校"、"浙江教育电视台少儿电视节目常邀学校"、"浙江省陶行知研究会实验学校"、"浙江省交通安全达标学校"、"丽水市绿色学校"、"丽水市示范性家长学校"、"丽水市小学生作文教学研究协作学校"、"丽水市行为规范达标学校" 、"丽水市文明单位"、"丽水市教育科研先进集体"、"丽水市师德群体创优达标学校"等荣誉称号，2004年，学校荣膺浙江省文明单位。

E. 中山小学生入学积分要哪些资料

上中山市流动人口信息网可以查询：

中山市流动人员积分制管理暂行规定

中府〔2010〕151号

第一条 为加强流动人员管理服务工作，根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（2008-2020年) 和《关于开展农民工积分制入户城镇工作的指导意见》（粤府办〔2010〕32号），结合中山市经济社会发展现状，制定本规定。

第二条 本人户籍不在中山市，已办理《广东省居住证》，在中山市连续工作一年以上（含一年），纳入就业登记，缴纳社会保险的，由本人申请并经市流动人口管理办公室核准的流动人员，纳入中山市流动人员积分制管理范围。

第三条 流动人员积分制管理由市政府统筹，市流动人口管理办公室负责具体实施，各相关职能部门和镇区依职责权限协助实施。

第四条 流动人员积分制管理采取个人自愿、分区申请、统一管理、动态调整的模式。

第五条 流动人员积分制管理计分标准由基础分、附加分、扣减分三部分构成，具体积分项目指标见附件《中山市流动人员积分制管理计分标准》。

第六条 按照总量控制、统筹兼顾、分类管理、分区排名的原则，流动人员可根据其积分情况享受相应的服务和管理待遇。

第七条 积分累计超过30分的流动人员，其政策内生育的子女可在产权房屋所在地或工作地申请入读公办学校排名。

流动人员按积分排名享受子女入读公办学校待遇的，其子女只安排入读小学一年级和初中一年级。

第八条 积分累计超过60分的流动人员，其本人、配偶或直系亲属在中山拥有合法房产的，在法定工作年龄内可申请积分入户排名。

第九条 流动人员享受子女入读公办学校的指标数和流动人员迁入中山市户籍的指标数，由市政府在每年3月底前向社会公布。

第十条 流动人员在火炬开发区、石岐区、东区、西区、南区以外的镇区申请享受相关待遇，累计总积分按照个人实际总积分的30%给予奖励。

第十一条 市流动人口管理办公室对需要享受相关待遇的流动人员按其所得积分高低进行分类排名，排名在市政府公布的指标数内的，可按有关规定享受相关待遇。

第十二条 对积分达到入户中山市条件并取得入户指标，暂不想入户的流动人员，三年内可凭有效的《广东省居住证》和积分入户通知书在居住地享有下列权益和公共服务：

（一）其子女可享受户籍居民子女同等的义务教育待遇；

（二）创办企业的，可享受户籍居民同等补贴扶持政策，所办企业可以申请各级科技项目资助资金；

（三）按规定申请廉租住房或公共租赁房；

（四）申请社会救助；

（五）按规定免费享受就业援助等公共就业服务；

（六）按规定办理乘车优待证；

（七）当地政府规定的其他权益和公共服务。

在此期间，出现违反计划生育政策行为或犯罪行为的，按规定取消其享受待遇资格。

第十三条 违反计划生育政策，夫妻任何一方未接受处罚的流动人员，不能申请积分入学和入户；有超生行为的流动人员，自对双方均作出处理决定之日起，5年内不能申请积分入户。

第十四条 市流动人口管理办公室根据本规定会同相关部门制定实施细则，报市政府批准后实施。

第十五条 本规定自公布之日起施行，《中山市流动人员积分制管理暂行规定》（中府〔2009〕113号）同时废止。

中山市流动人员积分制管理计分标准

流动人员积分制管理计分标准由三部分组成，即基础分、附加分、扣减分，其中基础分指标包括个人素质、参保情况和居住情况三项内容，附加分指标包括个人基本情况、急需人才、专利创新、表彰奖励、社会贡献、投资纳税、卫生防疫和儿童随行卡办理八项内容，扣减分指标包括违反计划生育政策和违法犯罪两项内容。

入户总积分＝基础分＋附加分＋扣减分。

入学总积分＝基础分＋附加分。

具体如下：

一、基础分

（一）个人素质积分＝文化程度得分＋职业资格或专业技术职称得分。

1、文化程度得分。（省标）

得分标准：初中为5分；高中（中技、中职）为20分；大专为60分；本科及以上为80分。按最高学历计分，不累加计分。

2、职业资格或专业技术职称得分。（省标）

得分标准：初级工、事业单位工勤技术工岗位五级为10分；中级工、事业单位工勤技术工岗位四级为30分；高级工、事业单位工勤技术工岗位三级、专业技术资格初级职称为50分；技师、事业单位工勤技术工岗位二级、专业技术资格中级职称及以上为60分。按最高职业资格或专业技术职称计分，不累加计分。

（二）参保情况得分。（省标）

得分标准：在广东省内参加城镇基本养老保险、城镇基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险，每个险种每满一年积1分，最高分限50分；在中山市内参加上述各项社会保险的，每个险种每满一年再积0.5分，额外积分最高限25分。

（三）居住情况积分＝房产情况得分＋办理居住证（或暂住证，下同）年限得分。

1、房产情况。（市标）

得分标准：本人、配偶或直系亲属在中山拥有合法房产且居住的为30分。申请积分入户的，其家庭人均住房面积不低于中山市城镇低保住房困难家庭标准。

2、办理居住证年限。（市标）

得分标准：累积办理居住证时间每满1年增加3分，最高分限30分。

二、附加分

（一）个人基本情况积分＝年龄得分＋婚姻状况得分+计划生育得分。

1、年龄。（市标）

得分标准：18周岁以上至35周岁以下人员为5分。

2、婚姻状况。（市标）

得分标准：未婚者为10分。

3、计划生育。（市标）

得分标准：

（1）申请人在离开户籍地前办理了国家统一格式的《流动人口婚育证明》或广东省统一格式的《计划生育服务证》，到达我市后按照有关规定在居住地计生部门进行验证，并按照证明的管理年限及时换证，加2分。

（2）按照政策自觉落实长效避孕节育措施，上环加5分、结扎加20分。

（3）每年按照要求参加居住地计生部门组织的孕情检查4次，加5分。

（二）急需人才。（市标）

得分标准：属于中山经济社会发展急需的紧缺适用高层次人才加50分；属于镇区经济社会发展急需人才加20分。按最高得分项目计分，不累积计分。

（三）专利创新。（市标）

得分标准：近5年内获得国家专利者加30分。拥有多项专利的可累计积分。

（四）表彰奖励。（省市标）

得分标准：在广东省范围内，获得县级党委政府、处级部门表彰嘉奖或授予荣誉称号的，每次积30分，最高不超过60分；获得地级以上市党委、政府或厅级以上部门表彰嘉奖或授予荣誉称号的，每次积60分，最高不超过120分。在中山工作生活期间获得的,县处级奖励的每次再额外加10分，最高不超过20分；地厅级以上奖励的每次再额外加20分，最高不超过40分。中山市镇区党委政府表彰奖励按县处级级别积分。

（五）社会贡献。

得分标准：近5年内在广东省从事社会服务按以下标准计分。

1、参加志愿者等工作服务每满50小时积2分，最高分限10分；在中山市内参加志愿者等工作服务每满50小时再积1分，额外积分最高限5分。（省市标）

2、个人捐赠每满1000元加2分，最高分限10分。接受捐赠的单位必须是政府认定的慈善组织；捐赠行为发生在中山市内的每满1000元再积1分，额外积分最高限5分。（省市标）

3、无偿献血每满200CC加2分，最高分限10分；无偿献血行为发生在中山市的每满200CC再积1分，额外积分最高限5分。（省市标）

4、在中山市捐献骨髓（造血干细胞）每次加20分，最高分限40分。（市标）

（六）投资纳税。（市标）

得分标准：

1、在中山市个人投资（以工商登记注册资本和实收资本为依据）10万元起计分，投资每满10万元加1分。

2、个人在中山市累计缴纳个人所得税款每满1000元加1分，从事工商经营活动累计缴纳税款每满1万元加1分。

（七）卫生防疫。（市标）

得分标准：

1、自觉为子女参加计划免疫的，加1分。

2、自觉参加妇幼保健（具体项目按国家、省、市有关规定实施），加1分。

3、婚前自愿参加婚检的，加1分。

4、按岗位要求办理从业健康证的，加1分。

（八）儿童随行卡办理。（市标）

得分标准：主动到流动人口管理部门为子女办理登记手续，并领取《十六周岁以下儿童随行卡》的，加3分。

三、扣减分

（一）违反计划生育政策。（省标）

减分标准：

1、有超生行为的，超生一个子女的扣100分，再超生的加倍扣分；

2、未办理结婚登记生育第一个子女且六十日内未补办结婚登记的，或未依法办理收养登记收养子女的，扣50分。

（二）违法犯罪。（省标）

减分标准：

1、近5年内曾受过劳动教养扣50分；

2、近5年内曾受过刑事处罚扣100分。

中山市流动人员积分制管理实施细则

中府办〔2010〕64号

（试行）

第一条 为推进我市流动人员积分制管理，根据《中山市流动人员积分制管理暂行规定》（中府〔2010〕151号），结合我市流动人口服务和管理工作实际，制定本细则。

第二条 市流动人口管理办公室负责具体实施流动人员积分制管理工作，开发和维护“中山市流动人口和出租屋综合管理信息系统”积分制管理模块，组织、协调和指导各镇区流动人口和出租屋管理服务中心开展流动人员积分制管理工作，受理流动人员积分制管理相关投诉。

市流动人口管理办公室委托各镇区流动人口和出租屋管理服务中心，具体负责流动人员积分制管理的申请受理、资料初审和资料录入等工作。

市政府各有关职能部门及其在镇区的分支机构、派出机构和其他相关组织机构，在职责范围内协助市流动人口管理办公室以及各镇区流动人口和出租屋管理服务中心做好流动人员积分制管理工作。

第三条 各镇区流动人口和出租屋管理服务中心设立流动人员积分制管理申请窗口，负责统一受理流动人员积分制管理申请。

各镇区计生办设立专门服务窗口核查申请积分的流动人员计划生育情况，确定加减分，开具计划生育情况审核表。

第四条 流动人员向产权房屋所在地或工作所在地镇区流动人口和出租屋管理服务中心提出申请纳入积分制管理，应按规定填写申请表格，提供身份证、广东省居住证原件及复印件，单位开具的在我市工作满一年以上的证明（个体工商户提供登记时间一年以上的营业执照）、缴纳社会保险证明以及居住地计生部门开具的计划生育情况审核表，并按《中山市流动人员积分制管理计分标准》中设定的各项计分指标提供相关证明材料。

（一）文化程度。应提供学历证书原件及复印件，大专以上学历在中国高等教育学生信息网或中国教育考试网无法验证的,须同时提供省级以上教育部门出具的学历认证材料。

（二）职业资格或专业技术职称。

职业资格（含初级工、中级工、高级工、技师），应提供经全国、广东省统一考试颁发的或中山市人力资源和社会保障局颁发的职业资格证书原件及复印件。其职业资格证书在国家或广东省人力资源和社会保障部门官方网站无法验证的，须同时提供中山市职业技能鉴定指导中心出具的鉴证证明。

事业单位工勤技术工岗位级别，应提供《广东省机关事业单位技术工人聘书》原件及复印件。

专业技术职称，应提供专业技术资格证书原件及复印件，并同时提供中山市人力资源和社会保障局出具的鉴证证明。

（三）社会保险。应提供人力资源和社会保障部门出具的参加城镇基本养老保险、城镇基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险情况证明。

（四）房产情况。应提供房产证和土地证原件及复印件。

（五）居住年限。应提供《广东省居住证》（暂住证）原件及复印件。

（六）婚姻状况。应提供户籍所在地民政部门出具的婚姻状况证明。

（七）计划生育。应提供中山市镇区计生办出具的接受计划生育管理情况证明。

（八）急需人才。符合我市有关引进紧缺适用人才规定的流动人员，提供市人才办、市人力资源和社会保障部门出具的相关证明文件。属于镇区急需人才的提供镇政府（区办事处）出具的相关证明文件。

（九）专利创新。应提供专利证书原件及复印件。

（十）表彰奖励。应提供个人获奖证书或荣誉证书原件及复印件。

（十一）社会贡献。应提供志愿者组织出具的证明、接受捐赠机构所出具的捐赠证明、献血证书原件及复印件、捐献造血干细胞荣誉证书原件及复印件。

（十二）投资纳税。应提供工商营业执照原件及复印件和中山市税务机关出具的纳税凭证。

（十三）卫生防疫。应提供资料包括：

1、子女的《出生医学证明》和《儿童免疫接种证》原件及复印件；

2、中山市各医院或防保所出具的自觉接受国家规定产前检查及儿童生长发育监测检查的有关证明；

3、有婚检资质的医院出具的已自愿接受婚前医学检查的证明；

4、中山市医疗机构发出的涉及食品生产经营、公共场所服务从业人员的《健康证明》及有毒有害工种从业人员的职业健康体检资料的原件及复印件。

（十四）儿童随行卡办理。应提供子女有效的《十六周岁以下儿童随行卡》原件及复印件。

第五条 各镇区流动人口和出租屋管理服务中心收件后，对受理的资料进行审核，对资料真伪有异议的，提交镇区相关机构或部门进行复审。资料经审核后，各镇区流动人口和出租屋管理服务中心应及时统计得分，并录入“中山市流动人口和出租屋综合管理信息系统”积分制管理模块。参与积分制管理的流动人员及相关部门，可通过“中山市流动人口和出租屋综合管理信息系统”查询积分情况。

第六条 流动人员的积分情况根据流动人员有关指标内容的变化在“中山市流动人口和出租屋综合管理信息系统”中相应作动态调整。参与积分制管理的流动人员有关指标发生变化时，应及时提供相关证明材料，经审核纳入个人积分档案，调整累积积分。

各镇区公安分局、计生办发现已纳入积分制管理的流动人员存在扣减分指标中规定情形的，须及时将名单告知各镇区流动人口和出租屋管理服务中心，各镇区流动人口和出租屋管理服务中心在5个工作日内对相关人员的积分进行相应调整。

第七条 申请人伪造或提供虚假申请资料的，一经发现，不予纳入积分制管理；已取得入户、入学资格的，取消其资格，所得积分清零。该申请人不得再申请参加积分制管理。

第八条 流动人员迁入中山市户籍后，对其积分制管理自动终止。

第九条 积分累计达到一定分值的流动人员，其政策内生育的适龄子女符合入学条件的可享受义务教育阶段入读中山市公办学校待遇（只限于小学一年级、初中一年级新生入学时安排，其他年级及转校的不纳入），具体操作流程如下：

（一）市根据各镇区教育资源的分布情况和常住流动人员规模，每年提供一定数量的公办学校学位（以下称“入学指标数”），用于安排积分达到一定分值的流动人员子女入读镇区公办学校。市教育局应在每年初拟定当年入学指标数报市政府批准，并于3月底前统一向全市公布。

（二）需要享受义务教育阶段子女入读公办学校待遇的流动人员，可于上一年9月开始至当年4月底前向产权房所在地或工作地镇区流动人口和出租屋管理服务中心提出申请。

（三）市流动人口管理办公室于5月底前分镇区按申请人所得积分高低进行排名，并在本市主要媒体进行公示，公示期不得少于5个工作日。经公示无异议的，由市流动人口管理办公室将排名情况提交市教育局。各镇区根据公布的学位数和排名情况，按照就近入学原则安排流动人员子女入读；不服从安排者，原则上不再享受此项待遇。

（四）流动人员按积分排名享受子女入读公办学校待遇，只取父母一方的积分。

（五）在总积分相同、排名并列的情况下，根据申请人个人素质、参保情况、居住情况的所得分数依次分别排名，如排名依然并列，则按提出入学申请的时间先后确定积分排位。

第十条 积分累计达到一定分值的流动人员，本人可申请享受迁入中山市户籍的待遇，具体操作流程如下：

（一）市根据各镇区公共资源的实际情况，每年安排一定数量的流动人员迁入中山市户籍（以下称“入户指标数”）。每年年初由市发展和改革局会同市人力资源和社会保障局、市公安局根据省下达的指标数拟定各镇区当年的入户指标数报市政府批准，原则上于3月底前统一向全市公布。

（二）已纳入流动人员积分制管理，其本人、配偶或直系亲属在中山拥有合法房产的（申请人家庭人均住房面积不能低于中山市城镇低保住房困难家庭标准），在法定工作年龄内，需享受迁入中山市户籍待遇者，可于上一年9月开始至当年4月底前向其住所所在镇区流动人口和出租屋管理服务中心提出申请。

（三）市流动人口管理办公室于5月底前分镇区按申请人所得积分高低进行排名，并在本市主要媒体上进行公示，公示期不得少于5个工作日。经公示无异议的，由市流动人口管理办公室将排名情况提交市公安局，并向进入指标数内的申请人发出积分入户通知书。

（四）排名在申请地镇区入户指标数内的申请人，携带积分入户通知书和公安机关要求的其他相关资料在三年内到公安机关办理入户相关手续。具体入户程序由市公安局另行制定。

（五）在总积分相同、排名并列的情况下，根据申请人个人素质、参保情况、居住情况的所得分数依次分别排名，如排名依然并列，则按提出入户申请的时间先后确定积分排位。

申请人入户，其配偶和未成年子女可以随迁，具体办法由市公安局另行制定。

第十一条 申请入户待遇的流动人员，其基础分和附加分的合计积分排名在入户指标数内的，其名单在提交市流动人口管理办公室公示前，由申请地镇区流动人口和出租屋管理服务中心先提交所在地公安分局对申请人是否存在违法犯罪情况进行核查，核查工作应在5个工作日内完成。

镇区公安分局负责对申请人是否被劳动教养、刑事处罚情况进行核查。

第十二条 公示期间，市流动人口管理办公室接到对流动人员所得分值持异议或投诉的，应在5个工作日内将资料按照职能分工转入相关部门进行核查，相关职能部门应在5个工作日内完成核查工作。

市公安局：负责居民身份证的核查。

市教育局：负责学历证书的核查。

市人力资源和社会保障局：负责职业资格证书、专业技术资格证书、社会保险情况证明和市紧缺高层次人才证明文件的核查。

市国土资源局：负责房产证和土地证的核查。

市卫生局：负责子女出生证、儿童免疫接种证、妇幼保健证明、健康证、婚检证明、献血证书、捐献造血干细胞荣誉证书的核查。

市人口和计划生育局：负责有关计生证明文件的核查。

市民政局：负责婚姻状况证明的核查。

市科技局：负责专利证书的核查。

市工商局：负责工商营业执照的核查。

市国税局：负责为个人纳税者提供的国税纳税凭证的核查。

市地税局：负责为个人纳税者提供的地税纳税凭证的核查。

市流动人口管理办公室：负责居住证（暂住证）、十六周岁以下儿童随行卡的核查。

市志愿者组织：负责审核本系统内机构为个人出具参加活动情况的证明核查。

接收捐赠机构：负责对自身出具的捐赠证明的核查。

个人提供的获奖证明或荣誉证书，由市相关部门向颁发机构核查。

第十三条 流动人员在申请积分制管理过程中，对有关部门、镇区流动人口和出租屋管理服务中心或其他相关机构执行积分制管理相关规定情况有异议的，可向市流动人口管理办公室提出，由市流动人口管理办公室对异议情况进行调查，情况属实的，由市流动人口管理办公室提请市政府责令予以改正，并依法追究相关责任人的行政责任。

第十四条 流动人员符合中山市其他入户政策的，仍按相关政策执行。

第十五条 国家和省对流动人员管理另有专项规定的，从其规定。

第十六条 本细则自发布之日起施行，《中山市流动人员积分制管理实施细则（试行）》（中府办〔2009〕85号）同时废止。

F. 桐乡市实验小学教育集团中山小学的601班蔡姿艳

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G. 南京市中山小学的学校特色

王丽萍校长说过:“我们只要找到一个支点，就能撑起学校教育的蓝天。”中山小学腾飞和发展的支点是什么？该校经过不断地摸索和探索，制定了 “以科技教育为突破口，全面实施素质教育”这一办学理念。学校特色的创建，根本目的是提高学校的办学水平，发展学生的个性，培养学生全面发展。学校不仅敢于突破他人，也善于突破自己。以特色为突破口辐射全校，带动全校工作，已成为学校发展的原动力和催化剂。该校科技教育形成了“五级跳”的规模。
第一级：设置科技兴趣小组
该校从80年代开始，根据学生的特长，设立了航模组、标本组、科技小发明小组等科技兴趣小组。学生们由于参与了科技兴趣小组活动，培养了动手实践能力和不怕困难、毅力顽强，坚韧不拔的精神。队员们到紫金山去采胡蜂巢，由于胡蜂蛰人，一次不行，二次，二次不行，三次，队员们集思广益，终于在陡峭山崖的大树上将硕大的蜂巢采摘下来。该胡蜂巢被同学们制成标本后获全国科技小制作二等奖。
队员制作植物标本，先要采集，采来的植物先要放在标本夹里压制。为了使标本干燥，每天要换一次纸，大约一个月左右，标本干了，再上台纸，贴标签。这一系列工作，没有认真负责的工作态度，耐心细致的工作作风是很难完成的。采集昆虫标本，需要胆量；制作鸟类标本，一站就是几小时，没有意志力是不易坚持的。同学们参与活动后，深深体会到任何事没有一帆风顺的，只有不断总结经验教训，才能最终取得成功，到达光辉的顶点。
第二级：成立少科院生物分院
为使科技活动适应儿童心理、生理特点，90年代初该校成立了“南京市少科院生物分院”。“少科院”以生物为主要研究对象，其中包括《鸟类生物学》、《人类和农业》、《保护珍稀植物》、《迷人的昆虫》等。这些学习内容与学校的各类场馆相联系，学生学得快，记的牢。为使科技教育落到实处，我们特聘请了南农大著名鸟类专家周世锷教授、南京植物园陶金川、夏宝池等教授为学生讲课。绐师生开科普讲座，进行野外考察、参观，共计授课400多课时，培训了9批500多名科技小骨干。我们采取班校结合、普及和提高相结合、理论与实践相结合，将平时单一的授课扩展为理论——实践——理论：将单一制作标本扩展为同类标本的系列化，如做鸟——鸟卵——鸟的解剖——鸟的制作；鸟类的标本制作扩展到植物标本、昆虫标本的制作；由室内转到室外，满足孩子的好动、好奇心，让学生到野外捕捉蝴蝶、昆虫、采树叶，到紫金山调查草本植物，到植物园测算树的年轮。到夫子庙调查鸟类市场，使学生有乐、有趣、有识。在学生自主学习意识加强的同时，他们的求知欲、思考能力、动脑动手能力都有了很大的提高。
教师指导学生进行小观察、小发明、小制作、撰写科技小论文，有上百名学生在各类科技发明、论文、制作比赛中获奖，为学校增添了荣誉。少科院被评为南京市首届“优秀少年科学院”，在全校范围内形成了爱科学；学科学，用科学的良好风气。
第三级：利用校内外科普基地
自93年起，学校逐年投资建立了全省首家校内科普基地“中山小学科学宫”和室外科普基地“曲径探科园”。分为：生态环境馆、蝴蝶馆、植物馆、鸟类馆、化石馆等5个馆，共收集各种兽类、鸟类、蝴蝶化石等标本5000余件。以渗透学科中科技知识为核心，以活动课程为依托，以环境课程为熏陶，融入科研教育目标、计划、内容。由此，启蒙学生科学意识，使学生掌握和了解科技方法，培养学生科学精神和创新精神。
学生参观后，树立了保护动、植物的观念，弄清人与动物，人与植物，生物与自然等等之间的关系，知道环境保护的重要性。当同学们发现受伤的小鸟，立刻送到学校，请老师为它疗伤；当同学发现菜市场有不法商贩偷卖青蛙，立刻向市场管理员举报，并向买蛙的市民宣传环保意识，让他们送回青蛙。学校开展了“环保小卫士”的评比活动，结合“爱鸟周”、“植树节”、“世界环境日”“世界地球日”，组织学生到社会上去宣传去实践。
为使学生在双休日做到休而不闲，闲而有趣，趣而有得。我们坚持双休日开展“一周一班一馆一阵地一体会”校外科技基地参观活动。老师组织学生在双休日陆续参观了南京紫金山，天文台、南京博物院、南航航模馆、国防园、甘熙故居、白马公园鳄鱼展、乌龙潭巨龟展、白鹭的聚集地老山、科技会堂科普馆等南京各科技基地。还组织学生参观了苏北的江苏油田，泰兴的二氧化碳气田。这样的活动不仅学生喜爱，更受到家长的欢迎。这些参观使学生受益匪浅。许多学生在参观后写道：“我喜欢这样的活动，丰富了自己的课外知识，扩大了知识面，感到天地更大了，世界更奇妙，我要发奋学习，创造未来。”
第四级：应用两个活动课程
其一：抓好学科活动课程。我们提出：“对学生进行教育科研是每位教师的分内事。”要求教师抓住课堂主渠道，培养学生的科学精神，普及科普知识。该校有一个中央教科所的电教课题《信息技术对于小学生创新思维的研究》，我们把这一课题的思路落实到各学科中，在学科教学中来进行信息技术教育，发展孩子的创新思维。有的语文老师在教《麋鹿》—课时，通过电教媒体让学生更加形象地了解麋鹿的外形特点和生活习性。
其二：加强校本活动课程。该校的校本课程以科学宫为依托，充分利用学校蝴蝶馆、植物馆、 鸟内馆、生态环境馆、古生物化石馆、曲径探科园等校内现有资源，更多材料选自学生和教师平时的作品和成果。形成了《生物世界探秘》校本教材总册和《漫步生物世界》校本教材分册。
学生最爱上的是校本课。开设校本课程，我们更注重评价反馈。学生们在老师的指导下,到自然界观察并写下观察记录,在老师的指导下,他们做出了许多小分析报告,看着自己的学习成果,不断品尝着成功带来的愉悦,他们越来越自信.学校建立了学生“雏鹰成长小脚印”的档案袋，里面装着学生的观察记录、小分析报告和很多能肯定学习能力的作品、成果、证书等等，帮助孩子在校本课程里找到了自信、调动了学习的积极性。学生的思考能力，探究能力有了较大的提高。
第五级：抓好两个科研课题
（1）抓好规划课题——现该校有中央教科所电教课题《信息技术对于培养小学生创新思维能力的研究》 。市级规划课题《顺应儿童天性，发展儿童潜能的研究》完成子课题的实施方案和中期阶段自我测评报告。
（2）抓好个人课题——在2007年个人教师成功申报顺利结题的基础上，本学期（即2008年）积极组织教师积极申报市级个人课题和区级个人课题。
在课题的落实中，我们也发现一些问题，比如：中老年教师对于参加课题研究的积极性不是很高，针对这一问题，我们提出了“全员参与”的原则，如何发挥所有教师的科研力量？学校每学期送给教师2份报纸和1本教育教学杂志，鼓励教师阅读教育教学书籍，给每位教师配备了个人电脑，让教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。鼓励中老年教师参与到课题研究中来，其实他们有丰富的教学实践经验，可以让他们试着写一些教育随笔和教育叙事，这些都是课题组材的好资料。为了帮助教师了解课题知识，我们针对课题如何开题，课题如何研究，课题如何实施，召开讲座，成立课题学习沙龙，让年轻教师带领老年教师入门，构建科研乐教家园。学校还组织教师到上海、淮安等地学习听课。让教师学有所得，学有所用。组织教师积极参评 “市级、区级教育教学优秀论文”。
二十多年来，我们找到了“科技教育”这个有力的支点，形成“五级跳”推动学校迅猛发展。科技教育活动的开展，不仅激发了学生求知欲望，发展了智力，开阔了学生视野，培养了学生能力，也教学生学会做人。学校在科技教育上实践了二十多年，在科技课题上研究了十多年，“以科技教育为突破口，全面实施素质教育”的发展之路是成功的，也得到了家长和社会的认可。
点评：特色是学校发展的生命线，是一所学校适应社会经济发展与学校自身发展的必然选择。中山小学根据自己的优势与特点，根据社会需求与发展方向，在办学理念上形成了“以科技教育为突破口，全面实施素质教育”的特色之路。中山小学办学特色的形成是一个逐步积累、五级跨越、完善的长期沉淀的过程。由此可见，只有以学校自身可持续发展为办学理念，不断完善自我管理，改进教育手段，逐渐提高办学效益和效率，主动促进学校走可持续发展之路，才可能实现学校办学特色的可持续发展。
扬博爱 顺天性
历经80年风雨春秋，中山教师用言行去践行和映照着——“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言。中山小学教师艰辛快乐的工作着，*得不是金钱的刺激，不是福利待遇的诱惑，更不是荣誉地位的承诺，*得是一种精神，一种信念、一种人生的价值取向、一种人格魅力的熏陶和感染。“师德”在中山已凝练成一种精神，那就是“博爱，奉献“！中山教师用爱的甘露滋润每一棵幼苗，用“爱满天下”的精神去关爱每一位学生，将爱延伸到校园的每一个角落，“零拒绝、零距离、零感谢”的“三零管理”使学校的每一位学生都能受到平等、公正的教育。学校的办学特色还吸引了美、德、英、韩、日等15个国家的80余名境外学生来校就读，中山小学成为了“名副其实”的 “校园小小联合国”。在以人为本的教育理念下，中山创设一切机会，充分挖掘学生特长和潜能。为了发展学生的个性，让学生得到更加自由地成长，大队部设立问号台和博士站，在激发兴趣、质疑求异中让每一位孩子愿想、敢想、能想、会想。学校开辟了“想写就写、想画就画；想喊就喊，想唱就唱；想滚就滚，想爬就爬；想问就问，想做就做”四大自由放飞的平台。在这里，学生可以实现自己的心愿，做自己想做的事。想展现美妙的歌喉，这里为学生提供舞台，想展示画技，学校的橱窗、黑板让学生随意涂鸦，诉说心声，学校在操场“种植”一棵心愿成果树，定期组织学生将自己的心愿以及获得的成绩挂在树上。如今，这棵树已经“枝繁叶茂”，“硕果累累”。 为了丰富学生的知识，学校又在心愿树下设立了一个“小书吧”，让每个学生都可以自由的阅读。
中山以“爱满天下”的奉献精神为孩子们搭建充分展示个性的舞台，让他们在顺天致性中挖掘潜能，自由成长。

H. 广东省中山小学生教育平台作文大赛

发现了中国语言的魅力、交流的快乐。英语又将我带到了ABC的海洋，让专我去拥抱属这个世界，渴望拥有一双翅膀飞到每一个角落去展示中国文明的两千年历史。数学教会了我细心，每当我烦躁不安时，那一个个加减乘除符号就能让我的心情渐渐平静下来。于是，我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在这样——开朗活泼的我。
知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，一碰到困难就放弃，做事总是不能坚持到底，但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。

I. 兰州市中山小学

学校创建于1952年，学校位于兰州市城关区中山路158号，原名“兰州市工商联子弟学校”，1955年由政府接管改为“兰州市城关区中山路小学”，1999年由香港周生生集团董事长周君廉博士捐资改建，更名为“兰州市中山小学”。学校环境幽雅，精致小巧，融绿化、净化、美化为一体。近年来，学校硬件配套设施及教学设备日趋完善。校园局域网已上城关区信息平台，学校现代教育技术应用环境更加完善，同时学校还重视软件资源的建设，很好地促进了学校现代教育技术的开展，有效地提高了课堂教学效率，减轻了学生负担，促进了教育教学质量的提高。学校遵循发展规律，把握工作节奏，调动一切积极因素，促成学校发展的合力。
根据教育实践，通过理念支撑、深度思考，为创办可持续攀升的学校、实施可持续提升的教育，形成学校发展最佳态势。学校近三年来获得以下成绩：2009年命名为区级文明单位；连续3年荣获教育部艺术教育委员会组织的第十三届、第十四届、第十五届全国中小学生绘画、书法比赛组织工作先进单位；连续两年获城关区中小学生合唱比赛小学组三等奖，中小学生艺术节三等奖；第二十届兰州市少年儿童纸模制作比赛团体铜奖，第十届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空航天模型比赛兰州地区选拔赛综合团体二等奖，兰州市第二十一届少年儿童纸模制作比赛即“神舟号”火箭模型制作活动银奖，2010年6月 第十二届飞向北京飞向太空全国青少年航空航天模型比赛暨兰州地区选拔赛综合团体一等奖，城关区“爱科学月活动”先进学校，中少报刊杯科普征文活动优秀组织奖；兰州市第六届运动会 小学组男子篮球第八名，兰州市第六届运动会荣获体育道德风尚奖。
我校在政府和教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，坚持以德立校，以法治校。我们学校追求“适应未来，主动发展”的办学目标，确定“堂堂正正做人，圆圆满满治学”的办学理念，谨遵“健康和谐，勤奋进取”的校训；弘扬“崇德，向善”的校风；在教师中树立“博学，乐道”的教风；营造和培养学生形成“明理，笃学”的学风。立足学校实际，科学、合理规划，扎实、有序推进，重过程、求实效，沿着“育人是根本，质量是生命，校训是灵魂，科研是先导，教师是关键，管理是核心”的办学思路，全面实施素质教育，努力提高学校整体水平。近年来学校教师在各级教育教学比赛中屡创佳绩，多篇论文发表于各类教育教学类杂志和刊物上。教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善。
学校地址：兰州市城关区中山路158号